我并不是反对生本教育，相反，我热切地期盼有一种真正适合孩子成长的教育方法。

可是看了这篇文章后心里极度不舒服。一副夸大其辞，拼命鼓吹的模样。

考生成绩好，这里有没有提到家长的努力？究竟是生本教育的功劳多一些，还是家长、孩子的努力多一些？

“生本的孩子不怕考”，按照这位家长的逻辑，即选了“生本”那考试成绩就会特别好？骨子里还是应试教育，还是为了让成绩更好，，这不是应试教育的换汤不换药么？！这就叫“以学生为本”教育吗？！

郭思乐教授的博客，里面的文章也是处处充满鼓吹的味道。例如一位校长说将装备最精良的教学设备和仪器给生本班，首先，这公平吗？其次，在实验阶段，他就认定了这种教育一定适合孩子了？还有一处说到二年级学生立即写了500字作文。请问，这有代表性吗？是这生本的功劳还是孩子家长的功劳？这么说，即生本教育就是提前教育了？我理解郭教授是想积极推广生本教育，可是用词用句不能太过头了，不实事求事。

我也很想把孩子送去生本班。
但担心教师的素质参差不齐。
我儿子读生本的话，就是读八一小。
这个学校的生本班，谁能给点意见啊？

骏景小学不是省一级吧？如果是大面积的孩子成绩优秀是能说明一些问题的。论家长的努力，估计很多省一级小学孩子的家长也非常投入，华景小学学生成绩突出就是个例子。除此之外，应该承认不同教学法之间教学成果存在差异。我不太了解生本教育，从让孩子提前预习、鼓励课堂讨论的方式上看，和商学院案例教学有相通之处，注重思维的锻炼和口头表达能力。在基础教育阶段做这样的尝试，是个好事。强调打好基础，并非只有死记硬背，满堂灌一条路。每个人都有主观能动性，好的教育方式、好的老师和家长就应该多鼓励孩子发挥主观能动性，从学习中体会到乐趣，从“要我学”转变为“我要学”。生本教育作为一种理念不错，如果在实践中越来越成熟，普及程度高，对更多的孩子和家长都是个福音。

如果有事实做基础，该宣传的就要宣传。至少可以让更多的人对生本教育多一点了解。生本和校本培养的学生在同一平台上竞争有优势才更有说服力和吸引力。

帮顶

,选择生本，我充满信心。
看到东风东的一年级的孩子一天做5套试卷，家长都感觉到孩子的无奈。

有那么神？

个人感觉，做题不是目的，是检测的手段。如果单靠题海战术，最后也就是熟能生巧而已。如果孩子通过大量阅读和讨论来吸收知识、培养思维，“基础”应该好很多。显而易见，和有限的几本教科书相比，这个基础宽呀。积累多了，自然厚积薄发，考试也能出成绩。从小就培养孩子做考试机器，长大了很可能学习没后劲、没动力。

学习能力至关重要的一点是理解力，长期大量阅读无疑能提高理解力，多讨论也能深化理解，生本教育的思路还是很清晰的，值得提倡。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-6 11:21 编辑 ]

教育的理念非常好，一些家长的愿景也很好。
可是任何一件新鲜事物，还处在实验阶段的事物，我保持观察和怀疑的态度。不盲从，多思考。

呵呵，感觉你完全没看懂别人写的。你心平气和看看人家写的文章好不？不要一见人家说生本的好话就激动得啥也看不进去了吧：（

我相信这个家长写的是真心话，“生本的孩子不怕考”不是家长说的，而是专家说的，写这篇文章的家长之前一样对生本没有底，或者说即使他在一定程度上有信心，但也不敢太大意，所以才有“一些家长联名写信给校长，希望能增加一些做题练习”这种事情。后来是学校顶住压力没有理会家长们的信，反而给家长来了一场劝告会。是摆在面前的成绩让这位家长心服口服了，不是她想吹捧。其实，你如果真的很关注生本，很希望了解生本的真实情况，不如直接找到这所学校和写这篇文章的家长去探讨。

郭教授博客里为什么有那么多赞美的话？确实是因为生本让人看到了希望，看到了被激扬起来的鲜活生命的让人感动的场面，这种感动你可能体会不到，我是能体会到的，所以才不惜冒着风险一再向别人宣扬生本的好处。

其实郭教授的博客里也有些写问题的，只是你们看不到（被偏见蒙蔽了）。有位老师写道（好像是一位高三的老师，原话我不记得了），他说他采用生本的理念改革自己课堂，虽然遇到了很多问题（！！！），但学生们的状态确实有了很大的调整，这些进步让他感到欣慰。言辞之中，我知道他会坚持做下去，遇到的问题他都会一一去解决，问题不是生本本身所具有的，而是实施过程中必然会遇到的。遇到问题并不可怕，可怕的是一直带着偏见而不去尝试。我同样也为这位老师喝彩，为学生们有这样的老师而感到欣慰。

生本其实并不怕问题出现，因为他们相信生命，相信孩子。这些信任以及由信任而带来的结果难道是需要质疑的么？

八一小真的不了解，建议你去听听课，和他们的老师校长谈一谈，感觉一下他们对生本的认识。当然，前提是你自己得知道什么是生本。

即使是骏景华阳这种做生本做得非常有经验的学校，给孩子的选择，也只能是您自己，别人无法给你具体的建议。

喜欢走近生本的人不妨去骏景论坛看，家长和孩子直接上网，有赞有弹，有争论有更多贴近事实的情况，

比看顶楼这文章有意思得多。

顶楼这小姑娘在骏景论坛的ID好像叫小米粒。

握手：）

我也是特别喜欢这句话，觉得能说出这种话的老师一定是真的懂孩子、懂教育的。

那小姑娘和人争论的能力蛮强，不妨去看看她，问问注册个ID和她直接对话哈。

她还是骏景小学6年3班的论坛版主，至少是个能力很强的小姑娘。

这些赞和弹都是可以想象出来的，任何一样新的尝试都一定会遇到不同意见，这是无须讨论的。如果家长心中没有正确的认识，再多的意见都是没用的，甚至只能得出错误的结论。如同把纯理论的东西拿到菜市场去问，自然问不出个结果来。

我倒觉得去骏景论坛看的应该是生本班的老师和专家，让他们多看看有疑惑或者问题的家长提的意见，从而改进一些具体的做法，这才是有用的。

客观看生本，师本，都有缺陷互有有优点，兼容并蓄，不要搞文人相轻，各自保护地盘，互相学习，方能进步。

哇，凭想象怎么行啊？

讨论很精彩，你凭自己才想象就错过了哦。

喜欢一样东西就要走近看，

贴身了解应该是有责任感的人应该迈出的第一步。

去看了，原来是个孩子。孩子我是不评论的，在我眼里每个孩子都是可爱的。她好像只是全班第9名哦，也考上省实了，还真是厉害。

不是这个意思，我原来以为又是你上次推荐的那种帖子，类似那种讨论真的无益处，无法是公说公有理，婆说理更长。

对于自己了解和深信的东西，当然有一定的自信。

对于生本，我已经走得足够近了哦，我跟班听课都听了大半年，只差和家长交流了。而说实话，我是最害怕跟家长交流的（哈哈，要得罪人了）。因为家长的观念不是一时半会就能改变的，只有成绩才能让他们心服口服，所以听到生本的孩子考试不错，就忍不住要贴出来。如果我孩子能一开始就在生本班上学，我是一点都不会关心成绩的。

[ 本帖最后由 小诸葛之母 于 2009-7-6 15:48 编辑 ]

你认为家长没水平，和家人讨论无益处；

我认为教育不走近家长和学生，脱离了教育的载体，所有的理想都是那是空想而已。

ANYWAY, 那么你推荐的文章的主人公亲自在骏景开贴和家长们用生本班来PK师本班的热帖，

难道你不想去看看吗？

我认为一个6年级女孩子舌战一群家长，实在厉害，不去看是你损失。