花儿醉
估计是否同学家长有给好处老师呢？还是老师为了省事所以只固定找那两位？？还是那两位同学真是那么优秀，方方面面都优秀，全面发展？？郁闷！！[ 本帖最后由 花儿醉 于 2009-9-28 23:02 编辑 ]
遇上偏心的老师怎么办？急死我了！！！
31760129家有小学生
估计是否同学家长有给好处老师呢？还是老师为了省事所以只固定找那两位？？还是那两位同学真是那么优秀，方方面面都优秀，全面发展？？郁闷！！[ 本帖最后由 花儿醉 于 2009-9-28 23:02 编辑 ]
2009/09/28
精选回帖
clara-chen36楼有这样的家长才会有这样的老师。
2009/09/29回复
全部回帖
夏日雪沙发个人觉得孩子在学校跟同学或老师的之间的关系要让她自己去处理，只要不是太过份的时情家长最好还是不要参与。不过可以不经意的流露一下你的想法，可以说：如果我是你我会这样做~~~~~~~~，也可以鼓励她自己去找班主任谈一下自己的感受。不要看重结果如何，我们要的只是她努力去争取的过程。或许老师会提出她的不足，但起码孩子不用去猜疑同学,又可以正视自己的不足,这不就是我们想要的吗?
2009/09/30回复
Tomato
蚂蚁19820501家长要从小好好引导孩子啊.对于老师,肯定会有特别喜欢的学生,也肯定会有特别讨厌的学生的.在学校学生基本分为四类:有德有智,有德无智,无德有智,无德无智.如果你们是老师你们会喜欢哪一类呢?会讨厌哪一类呢?
而且为什么有的孩子老师喜欢,有的孩子老师不喜欢,家长是不是也应该思考一下呢.
而且为什么有的孩子老师喜欢,有的孩子老师不喜欢,家长是不是也应该思考一下呢.
2009/09/30回复
华仔妈妈5楼Tomato:
孩子的问题归根结底是大人的问题，LZ还是先审视自己的态度，再好好考虑怎样引导孩子吧。
查看原文我觉得楼主太计较了,会影响到小朋友.
老师的社会地位提高了,但社会对老师的要求也不断提高,老师的压力也越来越大.特别现在的独生子女,都是家里的宝贝.
老师的社会地位提高了,但社会对老师的要求也不断提高,老师的压力也越来越大.特别现在的独生子女,都是家里的宝贝.
2009/09/30回复
虫虫B妈6楼有些老师喜欢固定培养一些学生，这样做很多事都会顺手很多，毕竟凡事都由老师来处理，老师会真的忙到连上厕所的时间都没有，如果你女儿真的想当班干部，那家长现阶段除了要缓解她的不满情绪外，还得给她分析她做事上的不足，并且鼓励她多主动参加活动和班内事务，让老师能留意到她，因为不主动表现，让老师发现到她的好要一段时间
2009/09/30回复
Rin妈妈7楼真奇怪那么多妈妈理直气壮地支持老师，还恶意猜测孩子。
这件事情有个非常明显的个例特点：换老师，换作法。从LZ的叙述看，第一个老师是给每个孩子机会，然后再选一个最合适的当班长（最后是由老师任命还是同学选举，LZ没有说，无法判断）。这种做法当然优于老师凭一己主观意见径行决定。后面那个老师，说穿了，就是中国特色的领导风格，一言堂。我说你行你就行，哪怕你不行也行。我说你不行你就不行，哪怕再行也不行。
孩子在两种领导风格之间感受到了待遇上的不公平，竞争机会上的不公平，自然会有想法。事实上，LZ自己也说到，按第一种方式选出的班长，孩子自己也很服气。而后一个老师，凭一己好恶指定的人，哪怕再合适，程序上的缺陷也完全足够让人心生疑窦。这就是民主和专制的区别。完全没有什么高深的理论和玄奥的命题，每一个人凭自己的本心就能感受到这两种做法（制度）的优劣。
现在就连孩子凭自己的本性对这种专制的做法提出一点疑问，就被妈妈们指责为三观不正。我算是明白了，愚民是怎么教育出来的。
说回这件事，如果没有第一个老师的民主做法，孩子们一入校就接受传统的专制教育，也不会有什么想法，就好像帖子里很多“现身说法”的妈妈说的一样，我们小时候怎么怎么。那当然，没有比较就没有鉴别。一开始就习惯当顺民的人，也就没有多少精神上的困扰。
当然，这个老师，是体制内的合格老师，在没有明确证据的情况下（不过播音员事件她做得至少是不磊落，为什么向学生家长撒谎？），不能说她出于不公正的原因偏心。但是，也就仅此而已，她不是一个合格的灵魂工程师。
这件事情有个非常明显的个例特点：换老师，换作法。从LZ的叙述看，第一个老师是给每个孩子机会，然后再选一个最合适的当班长（最后是由老师任命还是同学选举，LZ没有说，无法判断）。这种做法当然优于老师凭一己主观意见径行决定。后面那个老师，说穿了，就是中国特色的领导风格，一言堂。我说你行你就行，哪怕你不行也行。我说你不行你就不行，哪怕再行也不行。
孩子在两种领导风格之间感受到了待遇上的不公平，竞争机会上的不公平，自然会有想法。事实上，LZ自己也说到，按第一种方式选出的班长，孩子自己也很服气。而后一个老师，凭一己好恶指定的人，哪怕再合适，程序上的缺陷也完全足够让人心生疑窦。这就是民主和专制的区别。完全没有什么高深的理论和玄奥的命题，每一个人凭自己的本心就能感受到这两种做法（制度）的优劣。
现在就连孩子凭自己的本性对这种专制的做法提出一点疑问，就被妈妈们指责为三观不正。我算是明白了，愚民是怎么教育出来的。
说回这件事，如果没有第一个老师的民主做法，孩子们一入校就接受传统的专制教育，也不会有什么想法，就好像帖子里很多“现身说法”的妈妈说的一样，我们小时候怎么怎么。那当然，没有比较就没有鉴别。一开始就习惯当顺民的人，也就没有多少精神上的困扰。
当然，这个老师，是体制内的合格老师，在没有明确证据的情况下（不过播音员事件她做得至少是不磊落，为什么向学生家长撒谎？），不能说她出于不公正的原因偏心。但是，也就仅此而已，她不是一个合格的灵魂工程师。
2009/09/30回复
ENJOYSMILE我刚从教师行业跳出来，其实做老师很累
2009/09/30回复
山花烂漫9楼小飞飞妈咪:
我建议你跟老师沟通一下吧。我也曾遇到过类似的情况。我儿子刚上一年级，做了两个星期的班长后被老师换了，我儿子是那种很好强的孩子，告诉我时抱着我哭了好久。他伤心第一是自尊心受挫，第二是觉得老师不喜欢他了。过了几天后找老师谈了这件事，也跟老师说了我儿子的情绪。老师说我儿子各方面都很优秀，但在管学生时确实不够主动，也不够大胆，所以换了个小朋友试试，还跟我道歉说是她粗心忽略了孩子的感受，撤他之前应该跟他打好招呼，并说第二天找他聊聊。第二天老师真找个适当的机会当着全班的同学表扬了我儿子，儿子回来后可开心了，对当不当班长一点都不介意了，觉得老师还是喜欢他的。 去试试吧，学会跟老师好好沟通真比什么都重要
查看原文我觉得这位妈妈说得再理，小孩子在意的是老师对他的态度和认可而不是当不当干部。
2009/09/30回复
绿色长城
hemiao060611楼没办法
2009/10/01回复
十月的月光12楼我家女公子:
偏心这个问题,谁也不要说谁,试想哪个领导不偏心?就算你不是领导,你自己对同事,对所有的同事,都能一视同仁吗?也总有你喜欢的不喜欢的.这是正常现象.非得教师喜欢你的家孩子,才叫正常?喜欢你家的,也是一种偏心.适应环境才是王道.谁能保自己的孩子可以一直被老师喜欢?初中的高中的大学的?各科的?参加工作后的,所有领导??可能吗?老师换人有什么不可以的,谁知现在这个播音员不是被第一个老师偏心掉的?谁知后来换上来这个同学就一定比原先那个差?这个换换,也是机会啊.你不是一向主张换着来当的吗?从这事就可以看出,如果换对你有利,你就主张换,如果换对你无益,你就主张不换.反正不管怎么说,你就是想证明:现在你家孩子没有干部当,那些当了干部的,不是送了礼的,就是家长有背景的.是吧?教师就是势力的!不公正的!让你担心着急的!!!说真的,孩子的教育是个很长的过程,包括学习,五六年后就要面临第一次大战:小升初!到时是骡子是马,可以拉出来试试.当然,即使是考试,相对公平的这么一个形式,也一定有孩子考不到高分的家长会说:教育制度害了他家的孩子!凡事想找原因,总是可以找到的.人生就这么短,抱怨几十年,也很快过去了.[ 本帖最后由 我家女公子 于 2009-9-30 14:01 编辑 ]
查看原文这位家长说的好
2009/10/01回复
muer52113楼哈根达斯尊礼卡（面值500）、百佳购物卡（面值200）、好又多购物卡天利店（面值200各1张），9折出售，当面交易，可单买1张，全买的800拿去。
10月2日上午可天河交易，谢绝讲价
联系13538743190李先生
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2009/10/01回复
花儿醉楼14楼Rin妈妈:
这个帖子里的妈妈反应也很是典型，十足有考察价值。一部分妈妈，自己孩子身为班干，会罗列很多理由来为后一个老师辩护，譬如，老师用得顺手，我的孩子就是优秀啊，就是比别的孩子能干，等等。这不奇怪，可以认为这是既得利益群体，具有强大的动力维护这一体制。另一部分妈妈，也是孩子被权力边缘化的这一部分，妈妈们通常的做法是，告诉孩子学习最重要，学习第一，这些班干什么的不过是虚衔，不值得也不需要去浪费时间争取。置身事外，洁身自好，苦读诗书。或者就是，适应它，消磨掉自己的独立精神，去适应老师，适应制度，拼命投老师之所好，看老师会看中哪些方面，就尽量按老师喜欢的样子塑造自己。我不知道这是不是一种无奈的做法。但是，我知道的是，这反映的其实就是我们的整个社会。有既得利益者，有明哲保身者，有利用这个制度尽量为自己谋利益者，唯独缺乏反思者。难怪会有孩子说：“长大想当贪官”。这是真实而自然的想法，自己利益最大化的合理选择。我很好奇，也很沮丧，新一代的妈妈们获得了许多崭新的理念，在自己家里以自由、平等、民主、尊重的方式教育孩子，结果一放到学校，需要面对的还是传统和专制，那还不如就照老办法教育，还不会让孩子精神出现诺大困扰。另外，也许很多家长接触过蒙氏早教理论，但有多少家长知道，蒙特梭利的教育目的是什么？完全不是为了单纯提升孩子的心智，她的终极目的，是通过教育建立一个更完美、更符合自由独立精神的人类社会。
查看原文强
2009/10/03回复
花儿醉楼15楼夏日雪:
个人觉得孩子在学校跟同学或老师的之间的关系要让她自己去处理，只要不是太过份的时情家长最好还是不要参与。不过可以不经意的流露一下你的想法，可以说：如果我是你我会这样做~~~~~~~~，也可以鼓励她自己去找班主任谈一下自己的感受。不要看重结果如何，我们要的只是她努力去争取的过程。或许老师会提出她的不足，但起码孩子不用去猜疑同学,又可以正视自己的不足,这不就是我们想要的吗?
查看原文
2009/10/03回复
chen_leslie16楼偏心正常。也是好事。可以锻炼小孩，免得宠坏了
2009/10/06回复
guanhua17楼很明显LZ的孩子是一个善嫉妒的人，我这么说，LZ可别生气啊！嫉妒是人的本性，证明你的孩子是一个正常人。由你所说的情况来看，你孩子的嫉妒是属于那种别的小朋友取得了成功，学习上有了进步，或受到老师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，就对别的孩子中伤，讽刺，排斥等的类型。LZ首先要做的是教会孩子正确比较，面对现实，树立克服嫉妒心理的信心和决心，然后让孩子进行自我反省，因为嫉妒心大部分是由于误解所引起的，即人家取得了成功就误以为自己不行或是别人否定了自己，LZ要让孩子明白一个人的成功不仅要靠自己的努力，更要靠别人的努力，荣誉既是个人的，也是大家的，其中有一个是女儿的好朋友，证明女儿也为她出了一份力，只不过是台前跟幕后的区别，可以支持好朋友……
2009/10/12回复
