我家儿子,现在2岁4个月了,现在经常说"不要",不要吃饭不要自己玩等,而且跟小朋友玩时,会打人,平时我都会跟他讲道理,小朋友打架不对,小白免就是因为打架,所以其他小动物不跟他玩,说的时候会听,可过后就忘记了,我应该如何去教导他,还有就是在家特别爱粘我,唉,说道理又不听,凶他又可怜~~又快哭,大声说他就只会哭,我该如何办好呢

谢谢园长的回复,但一岁七个月的宝宝看心理医生有用吗?他现在还只是能说叠字而已.我周围没有跟我宝宝同龄的孩子,比他大的跟他熟悉的孩子都还是要家长喂的.头痛啊...........

精辟，赞同，同路中人啊。

他已经对进食产生了抗拒心理，这就不是简单的饥饿、哄骗、许诺等办法能解决的了。

万分感谢,但不知道广州哪里有比较好的心理医生或者医院啊,园长能推荐几个点吗?

虽然我儿子（一岁半）还没有到这么严重的地步,但对食也是不感兴趣的。一顿饭，大半碗随时吃个40分钟，最近还学会吐饭，真是抓狂。

不知是不是因为在他学吃辅食时强逼过他吃的原故，反正到一岁多才开始对吃有一点点兴趣，但依然吃得慢。

他现在还不会自己吃，但会拿勺子送进口里，只是不会勺，园长有没有什么好的方法：如何教小孩自己吃饭。

补充一点：他是与大人分开吃，饭菜都是分开煮的，他坐在自己的餐椅上吃，他吃完再轮到我们。

应该是中山三院比较好吧。

最好的学习就是实践，让他自己吃就是最好的训练方法啊！

很好的帖子，最近正烦恼呢，儿子好像进入执拗期了

lz你好哦，我一路都有注意也有意识地想培养女儿的情绪，但时间不太允许我跟她相处太久，所以都由老人照顾，但老人就是一个王一样，跟我过不去，比女儿的反叛期跟难搞，我该如何教育我女儿啊~！跟老人沟通过，但始终都是她行他素，家里没人能说服她，是否我应该不工作，自己看带女儿呢？女儿现在已经快2岁10个月了，上幼儿园了~

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挺有用的呀

放弃工作专职带孩子就能将孩子教好吗？
老人家帮你带孩子不是她的义务，她也是很累的，我们应该首先体谅这点并且感谢。在对待孩子的教育问题上，我认为不要将焦点放在孩子身上，而是放在老人的身上。这个不是要去指责老人家，而是要学会跟老人家相处，多表扬她，让她信任你，接受你的想法，自然也会听你的了。老人其实跟小孩一样需要哄的，只能赞不能弹。我们批评孩子都是很有技巧的：“宝宝今天真棒啊，会自己吃饭了，还吃了那么大一碗呢！不过，下次能认再真一点舀饭，不将饭粒撒在桌子上就更好了！”批评老人家就更需要技巧了，妈妈慢慢琢磨吧，呵呵！

[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-8 23:51 编辑 ]

好棒的帖子，收藏！
感谢楼主！

好贴啊！！！！！

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看了园长您的贴子，受益匪浅。
我家宝宝16个月左右开始进入执拗期，经常说“不要，不要给，不要叫”之类的话，平时已经很注意引导并耐心的对待宝宝的一些要求，但是最近发现宝宝越来越倔强了，一不满足就闹，甚至在地上打滚，大人到最后往往就没有耐心了，有时只能大声吓唬她，明知这样不好，但有时实在是控制不住，就会对宝宝很大声的训话。自己一直也在调整宝宝的教育方法。
我想问下园长，我家宝宝是否太早进入执拗期了，在日常的教育中我更应该注意什么呢？

16个月进入叛逆期真的是比较早的。虽然我们都知道孩子进入叛逆期了，也注意自己的行为，多关注孩子，也有很多专家有很多的理论、建议，但在实际生活中，我们对这些叛逆行为比较突出的孩子真还没什么有效的方法，那些个专家的理论根本就派不上用场。不过我们发现大部分的孩子在外人面前都比较听话，在家叛逆的孩子，在托儿所里反而并不是很明显，在老师面前跟在妈妈面前完全是两个人。
托儿所有个小男孩2岁半，在家基本不吃饭，只吃面包，休息两天可以粒米不进。起床穿衣服要半个小时，吃药要半个小时，一不顺心就趴在地上大哭，把他妈妈折磨得痛苦极了！可他在托儿所却不会这么难搞，暂时除了不肯在马桶大便以外，没有很大的逆反行为，如果不是一次偶然机会亲眼看见了，他妈妈根本就不相信自己的孩子会自己吃一大碗饭。
这个孩子的妈妈几乎每天都要跟我投诉孩子在家怎么折磨她，我也只能陪着苦笑。所以，我除了“耐心”两个字，暂时没有更好的办法帮你了。

谢谢园长您的回复。我会和家人沟通，尽量在宝宝的执拗期“耐心”的引导宝宝。
总体来说，宝宝还小，有时在发脾气的时候尽量分开她的注意力，带她去外面玩或者跟她一起玩游戏、看书等就会好很多，吃饭什么的一般在半小时内完成，实在拗不过宝宝的时候，就告诉她“巧虎”很乖的，她就吵着要看巧虎了。
近期发现宝宝非常喜欢“巧虎”，一看“巧虎”的动画片就非常乖，不吵闹了，可能是一物降一物。就是担心太执迷看动画片了，毕竟宝宝太小了，每次看15分钟，一天要看3-4次。不知这样处理是否妥当。

孩子们的兴趣每天都在变，当他接触的人物事越来越多，他的兴趣也会随之增加。现在宝宝这样看动画片暂时没什么问题，不过家长最好陪着他看，不要让他一个人“默默无闻”地看，适当地引导、提问，尤其1岁多的孩子正是学习讲话的时候，可以利用这个时机培养他的语言能力，将动画片的教育作用尽可能扩大。