对于那位老师贴子上的标题确实不妥，与文中内容不符，如果放到孩子的考试作文中，想信不知要扣多少分了，因为题目与内容完全不一致。
如果老师能用严格要求孩子的态度来严格要求自己的话，标题是有必要进行修改的。

老师也是一个工作岗位，同种岗位不同的人担任，出来的效果截然不同。
所以，老师也有素质高与素质低的。你兢兢业业工作，整天忙碌不已，也不代表你是一位好老师，教育孩子是一门很深的学问，严格按照教育大纲教学，按时批改作业，监督孩子在校的安全等，做到这些也只是一个合格的老师而已，也就算是刚好完全本职工作，想信目前大部分小学老师也不过如此。了解孩子的心理，关心孩子的学习方法，公平地对待全班每一个孩子，发掘班上孩子的特长等，想信能做到的老师也是少之又少。

配服楼主直言指出老师的不对，如果她是一位公平公正，有责任心的老师，就应该接受别人的批评，对自己的失误进行修正。

对于我孩子学校的老师所犯的任何错误，包括改错试卷，误会孩子，处罚不公等，我真是没有指正的勇气，只能教育自己孩子有宽容的心态，老师也是普通人，有做错的时候，要像妈妈原谅你那样原谅老师。

我也觉得是哦、、、、、、
说出自己的想法就好，公道自在人心。这样揪着不放，咄咄逼人，实在有点让人喘不过气来，连刚刚开始的一点认同感都没了。

支持LZ。其实老师是最值得我们尊重的职业。但在家长会上，老师对家长说：“你们对着一个，我们对几十个，我们回家也要对自己的孩子呀。”听了很反感。难道每个家长都没有工作吗？不是每个家长工作完回家还要教自己的孩子吗？只不过可能家长的职业不是老师罢了。家教是重要，是影响小孩的气质和性格。但老师的职业是教授知识。如果连老师也只是推卸责任，学生长大会对社会担起责任吗？“传道，授业，解惑”，现在的老师能真正做到吗？这个才是老师最起码的职业道德。

老师啊，要注意自己对孩子的引导作用啊，你们在孩子们的人生中，起着相当重要的作用，随着孩子们的长大，对父母的依赖就会越来越少，父母的陪读也会越来越无力，越来越显得重要的，还是老师的引导啊！

太对了！

做家长的，小学的时候也许都能教育孩子一点文化知识，中学有的科目不行了，大学那基本上没几个父母可以插手了，家庭教育的重心转移到教育孩子怎么做人，怎么到面对感情和生活的部分。甚至只是一个感情回归的港湾，不起教育作用了。

导师，导师，可能引导的是孩子一生，老师要注意自己言行对孩子的引导作用方可担得起一日为师终身为父这句话，大家都要努力，而不是对立。

写这个帖子本来就不是为了对立，而是更明确的说出，各有各的责任，大家都责无旁贷，不能说对方没有好好完成自己的责任，自己就免责了；

但我同意原帖老师想表达的一点：

老师不负责任的教学，只是一个短时期的事情，学生学了一段时间就离开了，孩子始终都是父母的孩子，所以作为父母，更加任重而道远；

遇到好老师是家长和孩子的福气；

遇到不好的老师，作为家长妥协并不是唯一的合适的负责任的态度。

家校教育本就是相辅的,老师的本职工作不是教育小孩那是干什么呢

如果你这句话被原帖的主人看到，就会回你：
传道、授业、解惑也！我也很不明白，您的孩子对于您而言是什么？只看题目不看内容，有个成语形容叫囫囵吞枣。您这样的看帖态度，也可以侧面反映您教育孩子的态度。

呵呵，我不喜欢原帖里咄咄逼人的态度，凭什么就这样给人家长下定论的，而且标题确实严重不合适，引起歧义不太好～
我还是那个观点，选择了一种职业，就是选择了一种生活，如果你不想负担起这个神圣的职责，那就请你离开～

当然作为家长，我是很愿意配合老师教育好下一代的，不仅是成绩，更重要是做人。

顺便说一句，现在的教学方式，像家长会居然要抄复习重点，真的是让家长不反感很难，亲爱的老师们应该想想怎样改变一下教学的方式和目标了。如果您都觉得这样是正确的，我们的孩子还有什么希望？至少我是觉得相当悲哀～

帮顶。

支持LZ,我看了那个贴子也觉得非常疑惑。老师的本职工作不是教小孩，那老师是干什么的呢？

关心着孩子成长的家长，关注孩子每一点变化的家长，这是前提，因为他会在孩子身上不断总结。

如果这种家长，无论她若他有没有学识，但愿意把孩子全方面的交给老师，那是对老师的极高的尊重和敬佩及信赖。

如果我的孩子遇到不到这种老师，我只能亲自带着他成长，这就是我理解上的陪读，其实就陪长，陪着成长。表面是幸福，事实是无奈，正如我现在不敢让孩子一个人上街打酱油一样，那是不放心，所以，我批判现在的陪读现象，也批判现在各式各样的兴趣培养机构，这些均变成了一定的责任推卸和利益行为，让整个教育气氛怪异。

[ 本帖最后由 枫叶的故事 于 2010-1-7 13:03 编辑 ]

虽然LZ的话有些过激，但版主说了一句大错特错的话“老师就是个教练而已。。。”。
请大家权衡一下，老师就只是个教练而已吗？

其实都是表达自己的看法，但经常大家都很激动
现在知道文革为什么能闹得那么惨烈
都是斯文人，对不同意见应该善意沟通的好

对中学老师我不敢说怎么要求，因为我的孩子还没经历到那一步。
但对小学，特别是低年级的老师，你们在孩子心中的地位是很神圣的，希望各位低年级的老师你们要珍惜，要给小朋友一种正确的人生观引导。
小朋友们真的是很单纯的。小学低年级老师多点爱心和耐心来对待这些孩子吧。

支持lz，说得太好了。

我是个高中老师，真切的感觉学生的成长氛围对他的心理状态有很大的影响。特别是学生讲不讲诚信，和家长从小的教育和引导有很大关系。

是啊，斯文人不就是即使我反对你的说法，我仍然要誓死捍卫你的发言权，此为最基础的尊重吗？

一个版友要对版主的意见提出异议已经需要一定勇敢，发了此贴后，版主先来个轻蔑的回复：你看不懂此教彼教的分别，还有什么和可说？

呵呵，到底是谁看不懂呢？ 教和不教，此教彼教都是个教字，不能指鹿为马，说家庭教育的叫做教，若同意老师是传道授业解惑但又说老师的本职不是教孩子，那是忽悠人呢还是不懂装懂？

如果要找韩愈，韩夫子问问他的这篇《师说》，问一下传道授业解惑的意思是不是老师不用教学生了，韩夫子气得要从坟墓里爬出来吧？

但善意遭遇了轻蔑，我也不在意；可是用版主的特权，把帖子沉到N年前的发帖状态下，让大家看不到帖子的行为确实在上午让我生气了。

老师不许学生表达意见，家长不许孩子表达意见，版主不让版友正常发帖，这些家长作风，不得不让我为自己维权，

家长做出一个太怯懦的榜样，孩子也会学着什么都不敢言，最后不能言的，

真正的善意是互相的尊重，我尊重我自己的话语权，善意的意见交流，在大家都有平等的话语权的基础上发生。

请版主尊重一个普通版友的发帖权。

如果你认为我语言不妥当，请引用妈妈网的版规对我做出公平的处分，而不是私下把帖子沉入水底。

附：《师说》
   
                             韩愈

  古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

  嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

  圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

诚信，是对每一个人的要求。

该文章，我建议易名为：家长，请不要把全部的教育责任都推给老师！

那就不会引起歧义了。