一岁三个月生长状况

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哲哲成长记录

一岁四个月生长状况

一岁五个月生长状况

“我巳经长出了16颗牙了”

    哲哲在一岁三个月时巳经出了16颗牙，单那一个月就冒出了八颗牙。

我是个很有礼貌的好孩子

哲哲见到老年男性就叫“爷爷”，见到中年女性就叫“阿姨”，见到比他大的男孩和女孩就叫“哥哥、姐姐”，见到还不会走路的男孩和女孩就叫“弟弟、妹妹”。很多情况下他都不会叫错，但偶尔也会把本应该叫伯伯的叫成了爷爷，本应该叫姐姐的叫成了阿姨。

哲哲有时也会对熟悉的人视而不见，有意不叫人，倒是对陌生人叫得热情。有时他叫了陌生人后，别人没有回应他，他会感到很失落。这时我会告诉他“别人没有听到”，这时他又会再次叫几声。很多陌生人见到哲哲叫她后，大都会回应：有些会抱以微笑，有些会回应他“小弟弟，真乖”。只有极个别人的会以奇怪的目光回应哲哲，可能是因为他觉得哲哲不认识他，而又叫他的原故吧。面对极个别没有回应的陌生人，为了不打击孩子的热情，我会微笑地对对方说“我们家宝宝在叫阿姨呢”，这时对方往往会回应哲哲的。

“会回来的”

每次哲哲要和熟悉的亲人分离时，我都会重复地告诉他“在多长的时间内或者对方办完事后会回来的”。哲哲听了后一般都不会哭泣，即使有点不乐意，偶尔就哭上一分钟左右就好了。

有时他爸爸节假日在家陪了他好几天，当看到爸爸要上班去，他会依依不舍地要跟着出去，此时我会对他说“爸爸要上班去了，下班后爸爸会回来陪你的，我们在家等爸爸回来吧”，哲哲听了后基本上是不会哭的。

做错事后，自己能意识到，批评他会很不好意思低下头

哲哲做错事了，他自己也能意识到这样做不对，很多时候，他会自己摆摆手或摇摇头，代表这件不能这么做。如果你批评他，他会很不好意思地低下头沉默不语。

我要“药药”、“果果”、“不要”

哲哲牵住我的手走到信箱旁，对我说“药药”，我不明其意，还以为他要吃药，心想他最近感冒都不爱吃药，怎么会突然要吃药呢。哲哲见我没理解他的话，就开始在我的袋子里翻找，我问他是不是要“钥匙”，他使劲点头。原来这家伙想用钥匙去开信箱，把钥匙说成了“钥钥”。

邻居阿姨指着树上的芒果对他说“这是芒果”，哲哲说“果果”。

今天早上，他爸要他吃早餐，他不乐意地说“不要”。

人家吃东西，你盯着看，多不好意思呀

哲哲看到其他小朋友吃东西，总爱站在人家面前目不转睛地看着人家吃，一副馋样。我问他“你想吃是吗”，哲哲点点头。“可妈妈没带吃的下来哦”，哲哲显出无奈的样，“哲哲，你不要站在小朋友面前看人家吃东西，这样多不好呀”。哲哲极不好意思地用捧着双手遮盖住脸和双眼，那模样超搞笑，逗得在场的人都笑了。

我会数数了

目前哲哲还只会数“1、2”。你叫哲哲数数，他就会立马说“1、2”，有时数数的同时还会伸出相应的手指头数量；有时我数“1”，他就会紧跟着说“2”；我说“7”他就说“8”；有时他会拿着数字积木，正确地说出积木上的数字。最有意思的是，我要他跟着我念“a、o、e、y、u”的“y”时，当我说“y”，要他跟着念，他就会说“2”。

害怕海浪

上个月带哲哲去深圳大梅沙看海，那天天气较冷，不适宜下水游泳。刚开始哲哲见到大海十分的兴奋，赤脚踩在沙滩上，深一脚浅一脚地向前奔走。走到海边时，看到退去的海水还挺高兴的，可当看到大浪冲过来时，吓得拼命逃跑，结果一不小心，摔倒在沙滩上，让海水冲得全身都湿透了。

雨后捡蜗牛

下雨天，我喜欢撑上一把伞，带着哲哲去草层中找蜗牛和蘑菇。

这段时间连续下了好几天的大雨，哲哲不能像往常一样自由出去玩耍而感到特别的郁闷。雨稍小一点后，我再一次带着哲哲下楼去找蜗牛。

哲哲撑着他的小伞，欢快地踢踏着泥潭中的雨水，目光不停地在花坛里搜索着。当他找到一只小蜗牛时会兴奋得大叫，捡起来放在手上不停地玩弄，有时还把小蜗牛壳给捏碎。

当我在草层和路边捡到了两只很大很大的蜗牛交给他时，他非常惊奇地大叫了一声“哇”。这是我们有史以来捡到的两只最大的蜗牛，有将近土鸡蛋那么大小，哲哲开开心心地把它们带回了家。

我将两只大蜗牛放在小鱼缸中，哲哲隔不久就捧着小鱼缸去玩弄大蜗牛，结果将小鱼缸都给摔烂了。晚上睡觉前他都要看看蜗牛才肯去睡觉，早上一醒来就找蜗牛。蜗牛养了两天后，第三天，天气转晴了，我担心蜗牛会死掉，于是带着哲哲将蜗牛放回了潮湿、阴凉的花坛草层中。

真蘑菇与假蘑菇

哲哲最早认识蘑菇是从书上看到的，接着在隔壁小区又认识了石头做的大大的假蘑菇，而今他总算见到了真正的蘑菇。

今天雨后带着他去隔壁小区散步，他蹲在灌木丛前咿咿呀呀地在大叫，不知说的啥。我走近一看，原来他摘到了一朵小蘑菇，蘑菇巳被他捏碎不成形了。我指着他身前的几朵蘑菇告诉他“这是蘑菇，是真的”，再指着不远处的假蘑菇说“那是假的”，然后让他用手分别抚摸真假蘑菇的区别，并告知他这些野生的蘑菇是不可以随便食用的。

“我不理你了”

     今天一早带着哲哲去楼上901**姐玩，小姐姐的妈妈拿了一个玩具给他玩，小姐姐不乐意，立马从哲哲手中抢回了玩具，她妈妈见状帮哲哲抢了回来，姐姐生气得大哭起来。

哲哲见姐姐不愿给他玩具玩，以为姐姐不欢迎他的到来，于是伤感地拉着我的手一边往门口走，一边生气地说“妈妈，走呀”，说完就要开门回家了。后来小姐姐的妈妈劝了他很久，他才愿意留下来继续和姐姐玩。

当我看到哲哲那伤感的表情，并嘟着嘴说“妈妈，走呀”时，那模样特别搞笑。这是我第一次见到他与别人玩耍时生气的样子。以前跟别人争玩具时，他要么去抢，要么就是哭，这一次倒是奇怪了，他既不抢又不哭，而是生气地选择离开。

“泡泡、佳佳”

     我们小区的男孩很少，所以哲哲总是跟着女孩子一起玩。楼上801有一对姐妹，大的上二年级，小的上幼儿园，哲哲最喜欢跟这对小姐妹玩。

     以前哲哲都叫她们为“姐姐”，后来他看到我们叫这对小姐妹为“泡泡、佳佳”，他就学着我们模样叫。一见到这对姐妹，他就会追到她们身后大叫“泡泡、佳佳”，走上前就去拉她们的手。

爱说“拜拜”

哲哲特喜欢说“再见、拜拜”。当他从这个房间走到另一个房间去，哪怕只要转声走开几步，他都爱对我说“妈妈拜拜”。

当他要暂时离开小狗狗去到另一个房间，他也会对着玩具狗狗说“拜拜”。

在外面时，当有人从我们身边走过，他都要对别人说声“拜拜”。

一岁六个月生长状况

    身高：84CM
体重：24斤     头围：46.5

回了一趟老家，哲哲变乖了很多

我们带哲哲无论去到哪里，他都不会害怕陌生环境，去到哪里他都像在自己家里一样无拘无束地玩耍、嬉闹。

5月6号我们带哲哲去外婆家，这家伙一下的士就跑去和十岁的大哥哥玩起来；见到我那些亲戚和邻居，他有时会主动叫人、和他们玩、让他们抱；见到一大群陌生的大哥哥们在玩耍，他也会毫不客气地跑上去和他们玩，伸手去摸人家的脸，去抱人家。那些大小孩不认识他，见到他这一举动，吓得连连躲避，而他则不管人家躲到哪里都要跟到哪里，人家坐下，他就跟过去坐在人家的身旁。

在外婆家，我们带着他去挖土、收割油菜、锤菜籽、摘野果吃、脱光他的衣服让他踩在稻田中深深的淤泥里；每天他爸还骑着摩托车载着我们在田野边四处兜风；到了晚上，我们一起漫步在乡间小路上看星星、月亮、听青蛙叫、捉萤火虫，哲哲玩得可开心呢。

从乡下回来后，哲哲有了很大的改变。以前他的食欲很不好，吃一顿饭要花上半个小时到一个小时，喝一顿奶也要喝半个小时，每天吃东西都要耗掉很多时间，为此让我头痛不巳。从乡下回来后，哲哲的食欲变得非常好，一瓶奶几分钟就喝完了，一碗辅食十来分钟吃个精光。

他在乡下玩得像个野孩子，原以为他回来后会很难习惯原来的生活，所以我们提前了一个星期回来让他适应环境。没想到他回来后反而变乖了，没以前那么粘人、总让人陪伴，而今他愿意自己独自玩耍；变得更加独立了，不会总是緾着要爸爸妈妈抱，外出时自己上下五层楼梯，在外面也是自己走路，不像以前老吵着要人抱，去外面不肯自己走路。

因为哲哲的改变，而今我一个人带着他还要做家务也不觉得特别累。他不仅有大量的时间玩耍，而我呢还可以抽出时间来陪他学习，并且将家里收拾得干干净净整整齐齐的，比婆婆在我家时卫生还要搞得干净、彻底、整洁，更重要的是没有婆婆的日子，我们的家庭气氛又恢复到了从前，充满了欢乐，一家三口生活得更加甜蜜。

我讨厌长时间坐车

上个月带哲哲去深圳海边玩耍，这家伙坐在车上时间长了就不乐意，变得很烦燥。这次带哲哲去外婆家回来时也是这样，连坐火车看风景的兴趣也没有。我们坐高铁才两个小时，他就极不耐烦，老让我抱着在火车上不停地走动，真累人。

害怕看到别人吵架、哭泣

哲哲是在温馨、和睦的家庭环境中长大，极少看到过吵架的场景，也分不清什么是吵架，当面对大人之间相互推搡的情景，他会感到很害怕。

在春节时，他爸的搭档给哲哲封了一百元的红包，这个搭档是协警，工资不高，家庭负担重，他爸不肯收，哲哲看到爸爸和协警叔叔在相互推搡误以为他们是在打架，吓得哇哇大哭。

这次在外婆家为了红包的事也吓哭了好几次。乡下的亲戚经济本身就不宽裕，挣钱很艰难，所以他们封给哲哲的红包我都拒收。当哲哲看到我与亲戚在推来推去又以为是在打架，吓得哇哇直哭。他爸说以后无论谁给红包，当着孩子的面还是先收下，不要再在孩子面前推来推去以免吓着孩子，事后再将红包退回去。

哲哲看到别人哭时，他也会感到很难过，走过去伤感地看着别人。有时我在他面前假哭逗他玩，他也会很伤感地看着我，那模样太可爱了。

不给爸爸、妈抱妹妹

在乡下，哲哲有一个比他小二十多天的妹妹。当我和他爸去抱妹妹时，哲哲就会吃醋不高兴，撅起小嘴巴或者哭闹着跑过来“妈妈抱抱、爸爸抱抱”，硬是吵着要你抱他，或者将小妹妹放下为止。

“让让”（5月18日）

今天带哲哲坐公交车去上早教课，车到站后，他大声地欢呼着说“下车”，过道上站满了乘客挡住了我们的路，他紧接着又大声地说“让让、让让”，那些乘客还真的为我们让出了一条过道来。

前几天带他去隔壁小区玩，进入大门时，由于有好几个人同时要进去，前面的人挡住了他的路，他也抛出一句“让让、让让”。

昨天我将玩具小狗坐在屁股下，而此时他想抱小狗玩，便毫不客气地对我说“让让，让让”。

而今哲哲己会根据当时的情景，说出相应的话来。自从他会说“让让”后，经常就把这句话挂在嘴边，谁挡了他的路，他就会抛出一句“让让”。他说这句话其实是模仿我以前的说法。每次带他坐公交车，当过道中站满了人，我们无法下车时，我就会对过道中的乘客说“请让让”，而哲哲暂时还不能说出句子来，所以就很没礼貌地说了句“让让”。

打针（5月23日）

以前哲哲打疫苗时，都会因为扎针疼痛而哭，由此还对医院、对医生产生恐惧感。今天带着他去打疫苗，事先我们告诉他“哲哲，等一下你要去打针了，护士会在你手臂上扎一针，有点疼，就像这样（我稍使了点力在哲哲手臂上掐了一下），爸爸也在他手臂上做了一个扎针动作”。哲哲觉得挺好玩的，还乐呵呵地笑，学着他爸的模样在我手臂上做扎针动作。

快到哲哲打疫苗时，他爸抱着哲哲在门外等待，哲哲睁着大大的眼睛看着前面大哥哥打针，他爸担心哲哲看了后会产生恐惧心理，就把他抱到一旁，而哲哲仍然伸长脑袋往里看。我觉得迟早都要面对的，何必躲呢，就把他爸拉回原位。当哲哲看到大哥哥因为扎针痛而哭闹时，他的脸上也露出了恐惧的表情。

大哥哥哭着走后，他爸抱着哲哲坐在了医生面前，哲哲非常配合地主动拉开自己的衣服露出手臂来。当医生往他手臂上扎针时，哲哲只轻声地说了声“哎哟”，之后也没有哭一声。哲哲这次表现得真棒。

“我会说简单的句子了”（5月25日）

    最近哲哲突然会说一些简单的句子了，比如我给他什么东西时，他会对我说“谢谢妈妈”；如果需要我帮忙，他会对我说“妈妈去做什么”；问他要不要拉巴巴，他会说“不要拉巴巴”；最搞笑的是他很喜欢说一句“爸爸妈妈尿尿拉巴巴呀”等。

“我会跟读拼音、英语、简谱”（5月25日）

    今天我念拼音“a”时，没想到这家伙也跟着念“a”，之后我将所有拼音字母念出来，让他跟着一一念，没想到这家伙全部可以念出来。这一发现让我大吃一惊，紧接着我将简谱1-7，数字1-10，26个英文字母全部读出来，他除了四个英文字母（F、H、L、X）不会读外，其它简谱和数字全部可以标准地读出来。

我会说“谢谢”（5月27日）

哲哲吃饭时勺子掉在了地上，我帮他捡起洗干净递给他，没想到他非常礼貌地对我说“谢谢”，这是他有史以来接受别人帮助时第一次说出了一声“谢谢”。

带哲哲去外面吃饭，服务员将菜端上桌子，哲哲立马说了声“谢谢”。

自从说出了第一句“谢谢”后，哲哲一天到晚将“谢谢”挂在嘴边。只要他接受了别人的帮助、接了别人递给他的东西，他都会说声“谢谢”。

有时他也会把“不用谢”与“谢谢”反过来用，本应该说“不用谢”的说成了“谢谢”。之后我教他：别人对你说“谢谢”后，你要说“不用谢”，偶尔他也会使用这句话。有时他帮我做了某件事后，我会对他说“谢谢你”，他会回答我“不用谢”或摇摇头代表不用谢。

会表达“冷、热、痒”

    我从冰箱里拿出冷冻的西瓜、豆桨给他时，他会说“冷”。我将刚煮好的饭菜端上桌，他会说“热、烫”。当他耳朵痒时，他会对我说“耳朵痒”，叫我给他挠痒痒。

事先告知

过去哲哲害怕打针，当我事先告知他要去打针、打针会有一点疼痛时，他事先有了心理准备，当面临打针时他便不再会因为害怕而哭泣。

哲哲每次洗澡都要放上两大澡盆水，玩上一个多小时还不愿意出来。为了不让他浪费水，当水位放到大半时，我对哲哲说“当水位到达澡盆边缘时你就要把水笼头关掉”，哲哲爽快地答应了，当水位到了边缘时，在我的提示下他会将水笼头关掉，或者我帮他关掉，他不再会像过去那样哭闹抗议。

当他在澡盆中玩了半个小时左右，我会提前五分钟告诉他“哲哲，再玩五分钟你就得出来穿衣服了”，说完我便开始数数300下，到钟后他会很配合地伸手要你把他从澡盆中抱出来。

其它很多事情我都是采用这个方法，事先告知他，杜绝了他以哭闹、耍赖来要挟我。

爱干净的哲哲

哲哲从小是生活在干净、整洁的环境中，养成了爱卫生的的习惯。在家里，有时他看到地上有垃圾会主动捡起来扔进垃圾桶里或者拿扫把、撮基去把它扫干净。看到东西掉了，他也会捡起来放回原位。

尽管我己经尽了最大的力，把家里收拾得干净、整洁，但有时地上难免还是会有些灰尘的。在家里我不给他穿凉鞋让他光着脚丫，他若看到自己的小脚板脏了，总会在那里唠叨个没完，非要你去帮他洗干净不可。在外面玩脏了小手，也会緾着要你给他擦干净。

反思哲哲的吃饭问题

我和很多家长一样，被孩子吃饭的问题所困绕。虽然哲哲不像其他孩子那样厌食或需要家长满屋子追着喂，但哲哲吃一餐饭吃上半个小时到一个小时让我发愁。

哲哲的胃口历来也不是很好，喝了奶，就吃不下多少辅食。吃了一定量的辅食就喝不下要求的奶量。他刚一岁时就能自己独自吃饭，完全不需要我喂，每餐吃一大碗，二十分钟吃完，坚持了半个月，后来他爸回来后就撒娇要爸爸喂，自此以后就不太愿意自己吃了，总是要人喂。

我觉得哲哲不能好好地吃饭跟我也有很大的关系。我和他爸在饮食方面历来都不太讲究，只要干净、无毒就行了。我们**做饭菜，做出来的味道实在不敢恭维。至于菜的花样那就更少了，经常就重复着吃那几样。再者我比较注重孩子性格、学习、行为习惯方面的培养，而在哲哲的饮食方面我是从未下过任何功夫去学习过，再加上一些不正确的做法导致哲哲吃饭方面养成了不良的习惯。

哲哲四个月以前长得很胖，超能喝奶，每天要喝一千多的奶。他爸总是担心他吃得过饱把胃撑大，或不利于他活动，不给他喝那么多，而哲哲没喝饱就狂哭，直到喝饱为止。

哲哲到了四个月时突然出现厌奶，一天到晚都不怎么喝奶。刚开始还以为他可能不舒服不想喝，所以也没勉强他喝，那时一天只喝一两百的奶他也不饿。一个月过去了，他厌奶的状况并未改善。后来又误以为是奶嘴小的原故，帮他换了几个奶嘴都没有用，紧跟着又换奶瓶，情况也好不了多少。每天为了让他喝奶达标，啥办法都用尽了，总是哄着他去喝。也许正是因为这种不正确的做法，才给他以后吃饭、喝奶留下了后患。

哲哲是四个月时添加辅食，那时他吃辅食还算可以。到了七八个月时他的辅食需求量不断增多，而我也没太上心在辅食上下功夫，每天不是粥就是面条或肉鱼，花样没有太多的变化。

哲哲九个月时婆婆过来承担了做饭，每天做给哲哲吃的不是肉就是鱼，一次做上N多，让哲哲天天吃剩的，结果哲哲很快就厌倦了肉鱼，见到肉鱼要么就是吐出来，要么就是含在嘴里不肯吞下去。而婆婆则在一旁不断地唠叨指责哲哲这也不吃那也不吃，哲哲本来在开心地吃某样食品时，经婆婆这么一说，他立马啥也不吃了。那时为了让他吃完碗中的辅食，我同样错误地采用的哄的方法，纵容他在餐桌上边吃边玩（但绝不允许他离开餐桌），这样一碗辅食他要吃上一个小时。

慢慢地哲哲对我们特意为他做的辅食也失去了兴趣，反而对我们大人吃的饭菜很感兴趣，此时我又犯下了一个严重的错误，不给他吃我们大人的食物。原因是婆婆做的菜全部放辣椒，我和他爸都被辣得受不了，何况几个月大的孩子。哲哲特喜欢吃白饭，而婆婆煮的饭非常的硬，医生说这么小的孩子不适合吃硬饭，消化不了，还会增加肠胃负担，所以我也不给他吃。

去年夏天，哲哲反反复复地腹泻，整个夏天都是在腹泻中度过，有时一天拉上二三十次，一拉就是十天半个月，甚至一个月。奇怪的是，那么严重的腹泻，哲哲同样是照吃照睡照玩，精神也很不错，每个月还长一斤肉，两厘米高。我想这种慢性腹泻，也有可能造成哲哲后来饮食的问题。

在哲哲一岁时，他爸爸因为亚运的准备工作忙得经常回不了家，那段时间哲哲反而变得很乖，胃口也很好，每天吃饭都是自己坐在餐桌上独自吃，不用喂，可以吃上一大碗。可好景不长，哲哲独自吃饭持续了半个月后他爸忙完亚运了，终于可以在家里吃饭了，而哲哲好久没有同爸爸一起吃饭了，见到爸爸就撒娇，不肯自己动手吃饭了，赖着让他爸爸喂。而他爸爸则因为长年忙工作，没有太多的时间陪他，尤其是亚运前后两个月忙得经常回不了家，总感觉亏欠了孩子，所以哲哲撒撒娇，他爸也就纵容着。

也许是由于上面种种原因，导致哲哲胃口不是很好、吃饭不专心，边吃边玩，一碗饭吃上半个小时到一个小时，自己不愿动手吃饭。前几天趁着他爸忙得回不了家，狠下心来决定治治哲哲吃饭的问题，让他自己动手吃饭。第一天他想尽各种办法让我喂他，我坚决不喂，他自己早上吃了七个拇指大小的馒头，中餐和晚餐我没喂他，他也不肯自己动手吃，直到晚上喝了180毫升的奶，整天没有喂任何零食或水果。第二天他不再要求我喂他，自己边玩边吃磨磨蹭蹭吃了几口饭，一直饿到晚上十点才喝了180毫升的奶。两天下来更喝了360毫升的奶，饭只吃了几口，第一天早上还吃了七个拇指大的馒头，除此外什么也没有吃。原以为孩子饿了就会自己吃，我万万没有想到，饿了他两天，情况没有任何的改善。虽然他愿意自己动手吃，但坐在餐桌上边吃边玩，也没吃下多少。看到他那样，我的心里难受极了，总担心他会饿着，可他呢好像根本不知道饿，两天下来精神照样很好，照样玩、照样睡，第二天他空中肚子还去了早教中心上课。

哎，这一战我是败得一塌糊涂，看来大人跟孩子斗狠注定是输家。饿他两天这一招用在哲哲身上并不管用，这让我不得不反思自己，重新改变方法。

哲哲吃饭的问题主要在于：边玩边吃，速度慢，不愿意自己动手吃、吃的量不多。我想原因其一，我特意为他做的饭菜味道并不是他所喜欢吃的；其二，纵容他在餐桌上边玩边吃，这样他就不愿自己动手吃了；其三，每天的运动量不够；其四，每餐吃的多少不一，好吃的可以吃一大碗甚至更多，不好吃的吃几口；

我想下一步改变方法看看是否可行。其一，下功夫学习做孩子的饭菜；其二，让他的饭菜多样化（色彩、味道、花样）；第三，在吃饭前收走餐桌旁任何分散他注意力的物品，不给他玩任何东西；第四，他不想吃时不再哄着他吃，也不勉强他吃；第五，每天增加他的运动量；第六，拉长每餐间隔时间，控制他每餐的饭量在一碗内；第六，吃饭时他的饭菜分两个碗装，一碗放在他的餐椅上，一碗放在我面前。他愿意自己吃，就让他自己吃，他不愿意自己吃，我再喂。

                   危险物品不是不可以玩？

玩剪刀、插座、螺丝刀、切水果：

插座：哲哲在半岁左右时对插座十分感兴趣，每次看到我们将手机冲电器插在插座板上，就会学着我们的样拿冲电器去插。这时我会告诉“哲哲，插座里有电的，很危险，你在插时一定要小心。不能用小手去抠插座板上的孔，不能拿东西往插座孔中捅，手湿也不能碰插座哦”，而且我和他爸必定会有一个守在他的身边，如果我们忙不能陪着他一起玩的话，那么我会拿一个坏的插座板，不接通电源，让他坐在地上尽情的玩耍，很快他就学会了开关插座电源了。每次微波炉加热完成发出音乐声时，哲哲总会冲上去帮我关掉插座电源，并打开微波炉。也许是由于他的这一好奇心得到了满足，哲哲平常除了帮我开关微波炉、音响、电子琴的插座电源外，他不会拿东西往插座板孔中捅，也不会用手去抠插座板的孔，基本上没兴趣再去钻研插座板的秘密了。

螺丝刀：哲哲在半岁左右还特别喜欢爬到厨房里打开厨柜门去工具箱里拿各种螺丝刀玩，用螺丝刀去拧柜门上的螺丝，那专注的模样还真像个小工程师。当哲哲拿着螺丝刀跑时我会告诉他“哲哲，慢慢走，不能拿着螺丝刀跑，等下摔倒会戳伤你的”。

切水果：在哲哲一岁左右，每次看到我切水果，就会搬条凳子来看热闹，并抢走我的刀要自己切，这时我会把刀递给他“哲哲刀刃不能碰，很利会伤手的，你只要握着刀柄就行了”。

有天晚上听到他爸在发怒大声训哲哲，听到哲哲的哭声后我跑过去询问原因，他爸说哲哲要抢他的水果刀切水果，爸爸担心他切到手不给他，哲哲不停地哭着要，惹得他爸发怒了。我问哲哲“你想切水果对吗”，哲哲含着泪点点头，“好吧，那妈妈陪你一起切水果吧”，哲哲立即破涕为笑，我将水果刀递给他，教他一手握水果一手握刀，手与刀相隔一段的距离再往下切，哲哲切得可起劲呢。

剪刀：哲哲看到我经常用剪刀剪东西就冲上来抢我手中的剪刀，我告诉哲哲“刀刃是不能摸的，很利，会伤到手的”，并拿一把较钝的剪刀给他玩。他也会学着我的样去剪东西，由于他手还不够灵活，再加上剪刀又钝，又不能灵活地操作剪刀，所以他总是无法剪开东西。

哲哲有时还经常拿着水果刀，故意假装要去摸刀刃，然后摇摇头好像在说“不能摸的”，并立马把小手缩回去。哲哲最喜欢给我开风扇，一边按开关还一边念着风扇上“0、1、2、3”档位。风扇开启后，他也经常假装要将小手伸进风扇罩里，然后又摇摇头把小缩回来。他做这一切都是故意做给我看的，想吸引我的注意力，他摇头并将手缩回去是知道这个不能去碰的、很危险的。

其实我也知道上面这些东西对幼小的孩子来说确实是存在很大的危险，他爸也不知责怪过我多少次，但我觉得孩子天性好奇，我们不能一味地去阻止，更不能因噎废食。我觉得我们应该尽可能去满足孩子的好奇心，教会他使用、辨别危险、正确地引导孩子，认真评估孩子的能力和事情的可行性，如果觉得可行，就表现出对孩子的信任，表现出轻松愉快，把紧张和担心藏在心里。而不要因为某种顾虑，就生硬地阻止孩子的行动，家长这样做其实是比较自私的，考虑的是自己的担忧，做决策的依据是让自己放心，而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。长此下去会导致孩子这也怕那也怕懦弱、懒散、毫无主见的性格，同时也会破坏孩子对身边事物的好奇心及洞察力。你看多少的家长整天就是对孩子大吼“这个不能碰、那个不能玩、这个危险，那个太脏等”，当时孩子虽然被吓住了，乖乖地听你的命令，时间长了，你看孩子会不会再听从你的命令，为什么有些家长会说“孩子越大越叛逆”，我想这可能是长期压抑导致孩子反抗的原故吧。

放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能力，从而也能学会防范危险。如果家长总是怕孩子出意外，总是保护得严严实实，将来真遇到什么事，可能还没有能力和勇气应对。

凡在孩子的事情上大包大揽，甚至在思想上也不让孩子独立的父母，他们表面上付出了很多辛苦，其实他们的思维方式总是以自我为核心，首先满足的是自己的想法，没有认真考虑孩子的心理需求，没有意识到孩子的独立性需要生长；而是以密不透风的“呵护”和“指导”，占满了孩子所有的成长空间，夺走了孩子一次又一次自我教育和自我成长的机会。到孩子长大了，天性中许多潜在的能力严重退化后，家长又来抱怨孩子“不懂事、没出息、懒惰等”。

放手让孩子自己去做事，与其说是锻炼孩子，不如说更是在考验自己。

检验一个母亲给孩子的爱是否优质的，有一个试金石，即母亲是否原意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。

“你这个妈是怎么当的”

小区里准备修路，堆放了一堆沙子和石头，哲哲每天只要一下楼就会朝那堆沙子和石头跑去，每天玩得都不想回家。

今天带哲哲到楼下玩沙子，由于昨晚下大雨，沙子被淋湿了，尽管现在出太阳，也只是将沙子表面晒干，翻开沙子里面还是很潮湿的。此时小区里来来往往的邻居们看到哲哲顶着太阳坐在湿沙上，都在说我“怎么这么大的太阳你还让孩子在那玩沙子，沙子那么湿为何还让孩子坐在上面，你这妈怎么如此不负责，真不知道怎么当妈的”。有三个老太太还在用广州话说我，另一个老太太说“你说了也是白搭，她又不是广州人，你说的话她听不懂的”，我听到后只是觉得可笑外，也不想浪费唇舌。

尽管今天有太阳晒，但由于连着几日下雨，今天的太阳并不是很大，根本不用担心晒伤孩子。尽管沙子里有些潮湿，但并不会立马把孩子的裤子浸湿。你看哲哲每天一下楼就直奔那堆沙子和石头，太阳晒得他汗流浃背，却丝毫也不能影响他玩耍的兴趣。他仍然那么专注、精精有味地玩着那堆沙子，身边来来往往的人也无法分散他的注意力。有些孩子看到了，也跑过来凑热闹，但都被家长骂着拖回家了。

有次清洁工将一大堆的树叶扫在一起，堆成像座小山似的。好些孩子看到了都想去玩那堆树叶，都被家长给骂、吓着不敢去“不可以去拿那些树叶，树叶很脏的，有狗在那里拉屎尿；树叶里有虫子、有蛇会咬你的”。孩子们不听，家长就冲上去拖或打骂，唯有哲哲尽情地在那堆树叶中疯狂地玩了个痛快，而旁边的邻居却向我投来异样的目光，俺当作啥也没看到。有些相熟的邻居总是好心地对问我“为什么你不制止孩子，为什么对孩子那么纵容”，我说“哲哲喜欢玩就让他玩呗，手脏了、衣服脏了可以洗的，小孩的好奇心都没有了，用什么都换不回”。

类似这些事情我遇到得太多了，经常听到家长采用的方法首先是用各种孩子害怕的东西去吓唬他，不听就骂，再不听就打或拖回来。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，每个父母都爱自己的孩子，每个父母心中都有一把尺，不同的教育观念让我们在育儿的路上不断地摸索前进。有些父母把孩子培养成快乐、幸福的人；有些父母则把孩子培养成懦弱、毫无主见、不思进取的人。我也不知道将来会把儿子培养成什么样的人，我不敢说我的育儿理念就是对的，我也是在一边学习一边摸索，弯路也没少走。但我会尽量保护孩子的好奇心、求知欲，能够不限制孩子的，我都要努力克制自己“多管闲事”，尽量不限制孩子，只要他不去伤害别人或被伤害就行了。

一岁八个月成长记录

体重：25.7斤   身高：87CM

跟读与背诵“三字经”、“弟子归、成语接龙”

现在哲哲巳能跟读“三字经、弟子归、成语接龙”这些简单的国学经典了。一般是由我领读，他跟读。他状态好的时候，可以跟读很长时间；状态不好的话，跟读几句就跑去玩了。

“三字经”他只会背“三字经，人之初，性本善，性相近，惜相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”下面的只能背偶尔背其中几句。弟子规也只是偶尔背其中几句。

唱歌

只喜欢唱简谱。小星星儿歌可以从头唱到尾。“打电话、小老鼠上灯台、拔萝卜、摇呀摇、咏鹅”等儿歌唱得不完全。哲哲唱“打电话”连词都被他改掉了，唱成“喂！喂！喂！妈妈在哪里呀，爸爸在哪里呀”。我在一旁就会随着他唱“妈妈在做事呀，妈妈在这里呀”，最有意思了。

会背、能认识26个英文字母

26个英文字母哲哲基本上都认识了，并且能背出来，中间偶尔会有一两个漏掉。

哲哲对英文字母特别感兴趣，看到我们谁衣服上或物品上有英文字母他都要凑上去看个究竟，并念出相应的字母。

数字

数字1-20全部认识。1-10可以一个不漏地背出来。

不分好坏地学别人说话

哲哲听到表姐叫我“小姨”，她也会经常冲着叫我“小姨”。听到表哥叫我“小姑”，他也会跟着不停地叫“小姑”。

他表哥是乡下的孩子，13岁，爱说脏话，偶尔他听到表哥说“我拷”、“我操”，立马就学会了，不用人教，他都能找到合适的场合运用上。下雨后看到池塘里的水升高了很多，他就说“我拷，水好深喽”。摔了一跤，他也会说“我拷，摔了我一跤”。我们吃的菜里放了一点辣椒，他看到都要说“我拷，有辣椒耶”。总之什么事他都要加一句“我拷”，整天就听到他在说这句话。

遇到这种情况我又不能总是对他说“你不可以讲粗话”，这反而会让他觉得说粗话能引起父母的注意，强化他说粗话。我只能要求他表哥不要讲粗话，而今表哥没讲粗话了，哲哲仍然天天将这句话发挥得淋漓尽致。

现在他说粗话，我和他爸就当作没听到，不做任何反应，让他觉得说这些脏话得不到他人的关注，觉得无趣后慢慢淡化。

“这是我的”

哲哲语言能力不断进步，自我意识也明显增强。上个月偶尔会听到他说“我的”，到了这个月时见到什么他都会说“这是我的”。这个年龄段的孩子还不能分清楚你、我、他人的，只要他看到的，都会认为这是自己的，不愿意与他人分享。

在外面，别人拿他的玩具，他有时不会同意的，有时也会表现得很大方。在家里看到表哥玩什么，拿到什么物品，他都会冲上去说“我的”，然后就去抢，抢不到就哭，抢到了就藏在屁股后面。

整天就见他和表哥在争抢物品，不是听到他表哥的大吼声，就是听到哲哲的哭泣声。13岁的表哥还像个幼儿一样的不懂事，哲哲不小心弄疼了他，他都要把弟弟打得哇哇大哭。哲哲去抢他的东西，他都要把弟弟推倒在地，或者朝着弟弟大吼大叫。每天我被这两个家伙折腾得精疲力尽。

童言无忌

这个月哲哲基本上可以用语言和我们对话，一般的话他都会说，一天到晚就见他嘴巴在那不停地说。他独自玩时喜欢自言自语，唱两句歌，背几个英文、拼音字母或数字、或背几句三字经之类的。有时听到他自言自语地在说话，说的内容挺搞笑的。

哲哲说话，有时就像大人说话一样，一本正经的。有天晚上我们在喝汤，他指着汤说“端过来看看”。他想看的东西，又够不着都会说“拿过来看看”、“给我”。

见到有好吃的就说“美味 X X ”，有时竟然还说“美味妈妈，美味爸爸”。

刚端上桌的饭菜他就会说“烫死人了”。有次他让我拿饭锅给他看看，我说“烫”，哲哲说“用毛巾包住端”，说罢递给我一条小毛巾。以前他看到我端饭锅都是用毛巾包住端。

如果菜放了辣椒，他就说“有辣椒，辣死人了”。昨晚他来书房找我，不小心踢了个玩具差点摔跤了，他说“我拷！吓死我了”。今天早上他想打开烧水的壶子，就对我“妈妈教教我”。每天他中午和晚上睡觉时开空调，走进房间时他说“有空调，真凉快呀。冷！盖被子”每次我睡到床边他就会提醒我“妈妈摔跤，睡进来”，我问他“妈妈摔下去怎么办”，他说“我牵妈妈下去”。

有次哲哲想让我陪他看“小贝挖宝”这本书，跑到我眼前说“妈妈，我们挖宝去”，“去哪挖宝呀”，我摸不清头脑。哲哲指着桌上的“小贝挖宝”那本书说，去书桌上挖宝，说完就拉着我走到书桌旁，叫我坐下陪他年书。

哲哲很喜欢看“我妈妈”这本书，每次看这本书他会根据故事情节向我做出深情地回应。书中的内容“这是我妈妈，她真的很棒”，哲哲撒娇地投向我的怀抱，紧紧地拥抱着我。

“我妈妈真的很棒，她是全世界最强壮的女人！”，看到这里哲哲再次拥抱着我说“我的棒妈妈，我的妈妈好棒哦”。

“她像猫咪一样温柔，有时候又像犀牛一样强悍。我妈妈真的、真的、真的很棒”，哲哲抱着我的脸亲了又亲，弄得我满脸的口水。

“我妈妈是个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑。我爱她，而且你知道吗？”，哲哲又凑过来拥抱我、亲吻我，嘴里还不断地说“妈妈，我爱你。爱妈妈、爱妈妈” 。那一刻我觉得自己是世界上最幸福的妈妈。

爷爷的杯子

他爷爷原来在我们家时，四处找水杯，怎么也没有找到。他离开我家后，我搞卫生时从一个角落中找到了这个杯子。

这个月中旬侄子来我家，我就将他爷爷的杯子洗干净给侄子喝水，哲哲一看到这个杯子就大叫起来“爷爷的杯子，爷爷的杯子”。我真没想到小孩子的记忆能力竟然是如此的惊人，他爷爷过去在广州上班，也只是偶尔来我家，这个杯子是他辞职后带回我家的，哲哲可能玩过这个杯子几次，后来听他爷爷说这个杯子找不到了。他爷爷离开广州时哲哲也才一岁五个多月，距离现在都巳经三个多月了，真没想到哲哲还能想起他的爷爷，更不可思议的是他玩过几次的杯子还记得这是爷爷的。

喜欢体验上下坡的感觉

哲哲最喜欢走上下坡了，走上坡时他会说“上坡”，走下坡时也要说句“下坡”，最喜欢在沙发左右两侧反反复复地来回走上下坡，可能他很喜欢走上下坡的这种感觉吧。

我骑自行车载着他出去，走上下坡时，他都会说“上坡冲啊，上坡加油，下坡加油，妈妈加油”。

不喜欢吃鱼，就说“有鱼刺”

哲哲不是很喜欢吃鱼，有时他不想吃时就会耍花招说“有鱼刺”，并借机把鱼肉吐出来。遇到这种情况，我们也没有办法判断他嘴里是否有鱼刺，更不能强迫他吞下去，也怕万一鱼刺卡着他，只能任着他吐出来。

走楼梯，摔倒了自己爬起来

哲哲一岁三个月左右我就让他独自走楼梯，不过那时他很懒，不太乐意走，经常是很不情愿地走了半层或一层就不走了。

到了一岁半时，他没那么抵触了，刚开始我让他走两三层我们抱一层，之后每次上下楼梯都是他自己走上走下，我基本上不用再抱他了。不过让他独自上下楼梯，他会边玩边走，不时用手指甲去抠抠墙壁，摸摸这里，摸摸那里，慢吞吞的走。下楼梯时你若是牵着他的手，他就会像小青蛙一样一梯梯地跳下去。所以，我一般都不牵着他，让他自己独自走。

有些家长看到哲哲一个人在上下楼梯，都很担心他摔下去，责怪我没有在一旁看护着。如果是很陡很长的楼梯我才会在后面保护着他，，不是很陡的楼梯，基本上是让他独自上下，而我则走在前面很远的地方等着他。

有次在美林，哲哲看到好多小朋友在池塘里捞蝌抖，他一边看，一边迫不及待地沿着楼梯往下走。楼梯是没有扶手的，他眼睛看着池塘中的小朋友，完全没看脚下，结果一脚跳空，摔倒了，身体往下滑了好几梯。

当时我离他的距离并不是太远，当他摔倒时，我完全可以立马扶起他，这样他就不会继续摔下去。不知为何，那一刻我竟然没有冲上去扶起他，而是静静地看着他不断地往下摔（是慢慢往下滑了好几梯）。哲哲吓得哭了，两眼泪汪汪地看着我，想我抱起他。而此时我仍然无动于衷地对他说“哲哲摔倒了，自己站起来，到妈妈这里来，妈妈抱抱”，僵持了一分钟左右，哲哲还是哭着站起来，沿着楼梯走到我跟前，此时我才将他抱起说“哲哲摔倒了，哪里摔疼了，妈妈摸摸”。 旁边有一个老爷爷刚好看到哲哲摔倒的这一幕，冷冷地看了我几眼，估计心里在骂“这个妈怎能么那么狠心，肯定是个坏后妈来的”。

上个星期哲哲在早教中心玩时，不小心从高处摔了下来，只听见“砰”的一声响，接着就是哲哲的哭声。早教中心的地板都是防摔的，从哲哲的哭声中我可以断定他肯定没有摔疼，他摔疼了绝对不是这种哭声的。哲哲趴在摔的位置哭着向我求助，我在远处对他说“哲哲，摔倒了，自己爬起来吧”，哲哲哭了几声，见我没有抱起他的意思，就自己爬起来继续玩。旁边的一个妈妈说“你可真狠心，他摔倒了，你都不去抱抱”。

哲哲没少摔跤，摔得不疼，他会立马爬起来继续玩。摔得稍重点，他会假哭几声，想我去抱他，这种情况我也不会去抱他。如果摔得很重，他会撕心裂肺地哭，那时我会以最快的速度跑过去抱起他，检查他有没摔伤。

哲哲摔跤还会看情况耍赖的，如果是在公共场所别人撞倒了他，或者自己摔倒了，他就会躺在地上不肯起来。此时必定会有一些好心人将他扶起，或者是撞倒他的人去扶他，这时他就会耍赖，哭着不让人扶，即便别人把他扶起，他又会躺下去，好像不弄得我难堪绝不罢休。遇到这种情况，我就会对别人说“别管他，随他去”，“哲哲，自己起来。如果你觉得躺在地上很舒服的话，那你就躺在那里吧”，说完我把头扭向一边不看他或者走开，这时哲哲觉得无理取闹得不到我的关注，自知无趣就会爬起来。

寸步不离地保护孩子

月初时跟瑞瑞、航航妈一起带孩子去公园玩，航航妈准备去前面停车，我和老公、瑞瑞妈带着孩子们先下了车。航航妈非常紧张，生怕她停车时孩子出意外，反反复复地叮嘱了我N遍要看好航航。停车点离我们下车点仅仅几分钟的距离，航航妈也就离开不足十分钟。周围来往的车极少，公园里的人更少，周围环境也很好，并不复杂。航航妈除外，我们还有三个大人在，不知道她为什么还那么担心孩子的安全。

在公园里，航航妈要去上洗手间，又叮嘱我几遍要看护好航航。快到公园出口处有座小木桥，航航很感兴趣，就在桥上来回奔跑，航航妈正在讲电话，瑞瑞妈和航航妈不断地大声叫着“哲哲妈，看好航航呀”，我看木桥上也没啥危险呀，而此时我肚子又很不舒服，加上玩了几个小时又很累，航航跑得正兴，我根本就跑不动，跟不上他。好不容易抓到了航航，航航哪愿意跟着我乖乖走呀，挣脱开我的手又跑了，就这样航航妈和瑞瑞妈就在那不停地叫着“航航别跑，哲哲妈，看好航航呀”。

瑞瑞一岁左右，有次在美林时遇到瑞瑞妈，她准备给瑞瑞冲奶粉，把瑞瑞放在长长的凳子上，凳子离地面很低的距离，凳子一边还有很高的靠背，瑞瑞妈也忍不住一再叮嘱我看好瑞瑞。

说实话，我是个马大哈，绝对没有瑞瑞妈与航航妈照顾孩子那么细心，看到她们那么紧张孩子的安危，偶尔我也会担心由于自己的疏忽导致哲哲发生意外。一方面又觉得她们过份地保护着孩子，好像也不是很妥当。

骑自行车带哲哲出去兜风的乐趣

前两个月买了两台自行车，我和他爸经常载着哲哲出去玩，上早教课也是骑自行车去。哲哲可喜欢坐自行车呢，坐在自行车上的视觉比坐在公交车上要宽很多，他可以东瞧瞧西看看。看到路边高大的建筑物和各种花草树木，他会发出欢呼之声。看到路过的各种车辆，他会准确地叫出“卡车、搅拌车、货车、出租车、面包车等”，一看到搅拌车、卡车、塔吊他都会兴奋得大叫起来。以前从未注意过身边原来有那么多的搅拌车经过，出去一次，哲哲几乎可以看到5-10辆搅拌车，经常就见到他在那大叫“搅拌车”。以前也没有发现过身边有那么多地方在建房子，如果不是每次哲哲见到高高的塔吊在兴奋地大叫，我还真不知道这附近在建房子呢。

穿反鞋子

    今天早上哲哲自己在穿拖鞋，穿好后他很郁闷对我说“妈妈，鞋子穿反了”，我一看鞋子还真被他穿反了。“哲哲，你把它们穿正呀”，哲哲脱下鞋子后，不知道要把鞋子左右掉换过来，结果还是穿反了。他显得有些失望，“哲哲，你把左右两只鞋子掉换过来就不会穿反了”，哲哲再次脱下了拖鞋将它们掉换过来，这次穿正确了，他显得特别开心。

肚子饿了，要去外面吃饭

哲哲可能跟着**学的这句话，经常跟我说“妈妈，肚子饿了，要吃饭了。”他其实还并不能真正理解肚饿的感受，即便是刚吃饱饭他都会说肚子饿。

我有时懒得做饭经常在外面吃，哲哲挺喜欢跟着我们在外面吃饭。有天中午才刚十一点钟，我们路过曾吃过饭的地方，哲哲远远地看到就叫起来“妈妈，我们吃饭去”。晕，才去那吃过两次他就记住了。

昨天下午我对哲哲说“妈妈饿了，我们回家吧。”，谁知哲哲说“妈妈，我们到外面吃饭”，说完就牵着我的手往小区门口走。我说“家里煲了汤，我们回家喝排骨汤”，哲哲怎么都不肯跟着我回家，执意要到外面吃饭。我说“咱们得把新买的豆桨机送回家才行，妈妈提不动”。他立马接过我手中的豆桨机拖着一步步往家里走，回到家放下豆浆机又牵着我的手往门外走“妈妈，我们去外面吃饭”。“妈妈，又累又饿，实在走不动了，咱们还是先在家里喝排骨汤吧”，哲哲才极不情愿地爬到自己的餐椅上准备喝汤。

很喜欢提东西

    哲哲好像挺喜欢帮我提东西。有时看到我拎着重重的一桶水，他都会跑过来帮我抬。我带他去买菜，他就帮我提一袋菜，最喜欢提的还是他的拉拉裤。妈宝拉拉裤那个袋子很适合他提，又不重，每次我带他去买拉拉裤，他都要抢着提回家。

喜欢躲猫猫

    记得哲哲才两三个月时就很喜欢我跟他玩躲猫猫的游戏。每次我用小毛巾盖住他的脸，他都会兴奋地掀开。一岁以后就喜欢自己躲起来，让我们去找他。他最爱往窗帘后面和衣柜里躲。我们假装东找找西找找，好不容易找到他时，他会开心得尖叫。

一岁九个月

对概念的认识

一些常见的形状如三角形、扇形、长方形、正方形、圆形、菱形等基本上都认识，并能够从家中找出相应形状的物品。

能区分长短、高矮、大小、多少、高低、上下、前后等。

对事物的判断能力

看到“大卫不可以”书中的大卫站在椅子边缘伸手去拿橱柜高处的瓷器，他会说“大卫，不可以，会打掉的。”

看到大卫去拿高处的鱼缸，他也会提醒“大卫，不能拿鱼缸呀，会打掉的”。

看到大卫洗澡时，水已经满过了浴缸，哗哗地往外流。他说“大卫不可以”，我问他为什么不可以，他说“水已经满了，要关掉水龙头”。这可能是我平常教育他要节约用水，玩水时水要关到最小，下面要用盆子接住，接下来的水用来冲厕所。所以当他看到大卫将水开到最大，水溢出了浴缸，流到了地上时，他觉得这种行为是不可以的。

看到大卫在挖鼻孔时，他说“大卫，不可以挖鼻孔”，而他自己却学着大卫的样挖鼻孔，一边挖，还一边说“哲哲，不可以挖鼻孔”。我倒。

看到我将手放在鼻子上，他一本正经地对我说“妈妈，不可以挖鼻孔”。

看到大卫在房间打棒球时，他说“大卫，不可以在屋里打球，会将花瓶打碎的。”看到大卫打碎的花瓶，他伤感地看着地上的碎片。

有次下雨天他在楼下摔了一跤，从膝盖往下脏得不成样子，回到家我把他带到镜子前，他看到镜子中脏兮兮的自己时说“哲哲，不可以”。实际上他的意思是说：哲哲不可以弄得这么脏脏的。

我端给他一杯凉开水，他说水已经凉，我问他水是怎么凉的，他说是风扇或空调吹凉的，其实是自然凉的。从这些方面可以看出他还是能明白一些事物的因果关系，对事物有一定的分析判断能力。

语言能力

哲哲现在的语言能力发展得挺不错的，吐词很清晰，基本上什么话都会说，伶牙利齿的。

他有时不知从哪里学来一些话，总能找个合适的场合把它用上。有次他快从椅子上摔下去了，吓得他大声叫“救命呀”。晕，都不知他什么时候学来的，第一次使用就能找到合适的场合用上。

有时说话他会说一些修饰词，如弯弯的月亮、长长的纸、大大的西瓜、空调吹得房间凉凉的，从冰箱中拿出来的菜他会说是冷冷的、美味水果。

他对事物具备一定的分析判断能力：有次我端给他一杯水，巳凉了。他对我说“是凉开水”，我反问他“水是怎么凉的”，他说“是被空调、风扇吹凉的，实际上这杯水是自然凉的。

看到天阴沉沉的或者乌云密布他会说“妈妈，要雨了，赶快回家呀”。听到雷声，他知道很快要下雨了。

他知道白天是太阳公公出来，晚上是月亮婆婆出来。晚上他爸爸带他去看月亮，问他“天上有什么”，他说“月亮”；“ 除了月亮，天上还有什么”，他说“星星”；“除了星星天上还有什么”，他又说“月亮”。

对汽车说“请让让”

哲哲现在还不能区别静止与活动，人与物之间的区别。不管是人或静止的物品，只要占了他的路，他就会说“请让让”。

那天在楼下，一辆汽车停在路边，他想过去对面就对汽车说“汽车，请你让让！”。

若是棍子或花草占了他要过去的路，他也会对它们说“棍子，请让让！花草请让让！”

哥哥占了他的路，他也会毫不客气地说“哥哥！请让让”。

“不用谢”8月1日

哲哲好像很早以前就会表达“谢谢”，但不太会说“不用谢”。现在他巳经能将“不用谢”运用得很好了。每次我对他说“谢谢”后，他准能回我一句“不用谢”。

“对不起，请原谅”

哲哲做错事后，我问他你应该怎么说，他就会回我一句“对不起，请原谅。”

“X X ，你好！”

见到熟悉的人他也会很礼貌地打招呼“婆婆，你好！阿姨，你好！快递叔叔，你好呀！”这句话我没有教过他，是他看电视跟**学来的。

有天我在给他外婆打电话，他抢过我的手机对外婆说“外婆，你好呀！”把他外婆给乐开花 。

“爸爸上班赚钱买玩具”8月11日

他爸这几天忙得回不了家，我好玩问他“哲哲，爸爸哪里去了”，他说“爸爸上班去了”。“爸爸上班去做什么”，“挣钱”。“挣钱做什么呀”，“买东西”。“给谁买呀”，“给哲哲买”。“买什么呢”，“买玩具”。哈哈笑死我了。

以前爸爸要去上班，他偶尔会不乐意，有时我就对他说“爸爸上班要赚钱去，下班后会回来陪你的”现在他学得有模有样的。之后只要爸爸不在家，你问他爸爸去哪了，他准会告诉你爸爸在挣钱给他买玩具。

看到内衣说成“奶奶”8月9日

昨晚哲哲和我一起整理衣服时，他将我的内衣递给我说“妈妈的奶奶，给你”，笑死我了。以前我没有告诉过他这是内衣，他可能看到我穿内衣盖住乳房。我也没教过他这是女性的乳房，所以他小时候吃母乳时就把乳房叫成了“奶奶”，而今看到我的内衣他就把它说成了“妈妈的奶奶”。太搞笑了。

喜欢跟着音乐跳舞   8月1日

    己有好几个月没看到哲哲跳舞了，最近他特喜欢把电子琴的音乐声音开到最大，疯狂地跟着音乐跳舞，我们将声音关小他还不乐意，执意要将声音开到最大，吵死人了。

哲哲还特喜欢看**碟，喜欢跟着**和姐姐一起跳舞，喜欢学**说话。他有很多话都是跟着**学会的。

我会独立吃饭

哲哲这个月最大的进步就是可以独立吃饭，完全不需要人喂他一口，有时还可以吃上两大碗饭呢。而且整个吃饭的过程中他不会走下餐椅，也不会拿其它东西玩耍，从始至终都乖乖地坐在那里吃。

如果一家人聚在一起吃饭，他会吃得快一些，如果单独他一个人吃饭，他觉得没劲吃饭会很慢。吃一口饭东瞧瞧西看看或者在那发呆，你得不断提醒他吃饭，他才会继续吃。偶尔吃得快半个小时能吃完一顿饭，更多的时候是慢慢地吃上一个多小时，慢得让我有些沉不住气了。

执拗期

哲哲现在巳进入了执拗期。从上个月起就喜欢说“不，不行，不可以，我不要”。

我在做饭，他希望我陪他，跑过来就牵着我的手走，我说“妈妈要做饭，你自个儿玩”，他说“不要妈妈做饭”。

看到我上网，就说“不要妈妈上网，妈妈关电脑”。

我的手机响了，任何人拿过来都不行，包括我自己，否则他都会哭闹抗议。必须将手机放回原位，由他亲自拿过来递给我。他如果要拿其它物品同样也是这样，不允许别人帮他拿，必须要自己亲自去拿。

风扇、空调、电视必须由他亲自开关，否则也会抗议。为了让他顺利度过这一执拗期，我会要求家人尽量配合他、满足他的各种需求、多包容他，事先征求他的意见。

怕大蜗牛   8月9日

我以前和哲哲捡过几只他小拳头那么大的蜗牛，他不但不害怕，还捉到手上玩来玩去。前几天下雨，我们又出去捡了五只大蜗牛，这次不知为何，他看到那些大蜗牛就是不敢用手去捉它们，只是用小棍子去弄弄，或者把它们装进袋子提起来。而小蜗牛他一点也不害怕，会自己用手从草层中把它们一个个捉出来。

每次他捉到的蜗牛，我都会带回家养两三天，等天晴了又将它们放回原地方，下次下雨又带哲哲去原地看望它们。

受冷落，吃醋

我侄子暑假来到我家后，由于这孩子缺乏爱，行为习惯很不好、学习成绩差，所以我的心思和精力都集中到了侄子身上去了。每天要辅导他的功课，帮助他改变行为习惯，没有太多的时间来陪哲哲。

为此，哲哲感到受了冷落，以为妈妈不爱他了，所以每次我在和侄子说话时哲哲就会说“不可以看哥哥，不可以和哥哥说话”，否则他就会生气。

昨晚，他爸在辅导哥哥作业，正拿着哥哥的教材在看，他生气地对爸爸说“不要爸爸看书”，说罢就去抢他爸手中的书。他爸生气地对我说“这家伙简直就是在无理取闹”。

我知道哲哲一方面是感到受冷落了，爸爸不陪他玩，而辅导哥哥学习； 另一方面他现在进入了执拗期。我蹲下来安抚他，他很快就破涕为笑。

哲哲的偶像

哲哲最爱看**碟了，喜欢跟着**一起跳舞。书中的人物形象，他最喜欢的是大卫。以前叫他自己用勺吃饭，他总不乐意。我拿来大卫的书，跟他说大卫是自己在吃饭，不用妈妈喂。看到大卫在吃饭，他就开心地拿起勺子学着大卫的样大口大口地吃起来了。他有时说要吃给大卫看，不吃给**看。有时就说要吃给**看，不吃给大卫看。

超爱看画冰激凌

哲哲这段时间天天缠着我无数次地重复画冰激凌给他看，这种现象持续了一个多月了有增无减。每天满屋子里搬着大画板追着我画给他看，画完他又擦掉，接着又让你再画。

某天在小区里看到有个阿姨在吃冰激凌，他对我说“妈妈，阿姨在吃冰激凌呢。”我当时挺奇怪的，哲哲从未看过真正的冰激凌，我也从未给他买过冰激凌吃，他是怎么认识冰激凌的呢。我猜想，他可能是从书中看到的，我画给他的冰激凌是简笔画，跟实物有很大的差别的。

后来我跑去超市里给他买来一支冰激凌，他吃了几口说“美味冰激凌，真好吃”，结果吃成了一个大花猫，吃完了嘴里还在不断地说着美味。

玩玩具的规则

哲哲这个年龄段还无法分清你我他人的，在他眼里只要是他看到的东西都是他的。他不懂得如何通过语言与他人沟通来满足自己的需求。以前他看到别人的东西想要，有时会伸手去抢，得不到就向我求助或哭。

他12岁的表哥寄在我家里读书，刚来时一天到晚不是看到表哥抢他的东西，就看到他抢表哥的东西。不是听到哲哲的嚎啕大哭，就是听到哥哥的大吼大叫声，我被他们两个弄得我筋疲力尽，后来不得不给他们两个建立规则。

自己的东西，自己支配。提倡分享，但不强求与他人分享；

别人的东西要经过允许才可以拿，别人不同意不可以强求；

公用的东西，大家排队轮流着玩，不可占为己有。

有了规则后，哲哲不再会因为得不到的东西而哭闹，也不会将公用的东西占为己有。我提倡他与人分享自己的东西，如果他不乐意，我也不再去强求他。这样他也就不会强求他人与自己分享。

看别人吃东西时的奇怪表情

有一天哲哲在小区楼下玩耍，旁边有几个居民围着石桌在吃龙眼。哲哲不知是有意还是无意，慢慢地爬到石桌边的凳子上玩耍。有一阿婆看到拿了几颗龙眼递到他面前，哲哲瞄了一眼龙眼后，将目光投向我。我当作没看到，想看看他下一步会怎么做。

哲哲满怀奇待死死地盯着我看，任凭阿婆怎么说他都不肯伸手接下龙眼，也不肯再看一眼阿婆手中的龙眼，就是死死地盯住我看，连眼睛都不眨一下。

他这一奇怪表情逗得在场的居民哄堂大笑，大家不断地怂恿他接下龙眼，告诉他妈妈不会生气的，你吃吧，可他就是不肯接，无论别人怎么劝说，他就是死死地盯着我看。

这时有一个相熟的阿姨跟我提议“你叫他吃，看他接不接”。我笑着问哲哲“你想吃龙眼吗？”，哲哲点了点头，“那你就接下阿婆手中的龙眼吧”。哲哲立马伸出他的双手接下了龙眼，并礼貌地说了声谢谢，然后高兴地跑到我跟前把龙眼递给我说“妈妈，龙眼耶”。我帮他剥皮后喂给他吃，他不断地说“龙眼真好吃耶，好好吃的龙眼，美味龙眼”。

又有一天，哲哲不好好吃饭，我没收了他的碗筷不给他吃，然后带他下楼玩。在楼下有个小哥哥在吃迷你蛋糕，阿姨递了一个给哲哲，哲哲怎么都不肯接，将脸转向一边看着我。我不表态，他就趴到我背上蹭来蹭去，我仍然装傻，他干脆粘到我怀里来，并假装说要睡觉。我抱起哲哲，阿姨不由分说将蛋糕直接塞到哲哲的手里，这下哲哲乐了，拿着小蛋糕就要往嘴里塞，我说“你不好好吃饭，不给你吃”，说罢拿走他的小蛋糕。哲哲听了委屈地说“我要睡觉了”，并躺在我怀里紧紧地闭上眼睛和嘴巴。我拿着小蛋糕放在他嘴巴上挑逗，他以为有吃了，张大嘴就咬，我又把它拿走，气得他又说“我要睡觉了，我不吃”，就这样我无聊地反复逗着哲哲玩，他无论我怎么逗都不哭，就是紧紧地闭上眼睛说要睡觉，搞笑死了。

其实我也知道小孩子看到别人吃东西都有想吃的欲望。印象之中，在哲哲一岁前我跟他说过两次，叫他不要盯着看别人吃东西，也不可伸手向别人要东西吃。

第一次哲哲好像那时还不会走路，大概十个月左右，他看到有个小女孩在吃琵琶，竟然快速地爬在小女孩面前，目不转睛地盯着人家吃东西，看了很久都不爬开，直到我抱走他为止。我小声地跟他说“哲哲，不要看别人吃东西，你这样盯着看人家吃东西多不好呀。”他听了后很不好意思地低下了头。

大概一岁时，他走路还不太稳，竟然踉踉跄跄地又走到这个小女孩面前看她吃饼干，这次竟然还伸出了他的小手去向人家要呢。我将他抱开对他说“哲哲，你不可以随便向别人要东西吃，这样可不好哦”。

从那以后他再也没伸手向别人要东西吃过了，别人给他东西他也不再接了。尽管他非常想吃，但他都会控制自己的欲望。

在他一岁四个月时，有次带他去我姑姑家里，她老人家还特意为哲哲准备了一些糖果、零食放在茶几上。哲哲看到五颜六色的糖果很好奇，也很想吃，尽管他伸手就可以拿到这些零食，尽管我姑姑当时并没有在场，但他并没有伸手去拿茶几上的零食吃，只是在茶几附近玩。后来我姑问他想不想吃糖果，他点了点头后将目光转向我和他爸，直到他爸点头同意后，他才从茶几上拿了一粒糖。

其实像哲哲这种行为，我和他爸并没有过多的说教过，更没有特意去压抑他，我只是跟他说了两次，他自己明白了什么事情可为，什么事情不可为。

节约概念

哲哲从小我就给他灌输节约的概念，要节约用水用电，家中各种物品也要节约使用。

他很小就喜欢玩水，每次我都要求他将水龙头关到最小，或者下面放一个脸盆接住水用来冲厕所。在他一岁半左右，他就明白了节约用水的概念，每次玩水时，他都会将水关到最小，有时也会拿东西接住，水快满时叫我帮他倒掉。玩完水后他会把水龙头关掉，这一点从不需要别人提醒。

洗澡时他也爱玩水，总喜欢放满一大澡盆水玩，水快满时，他会提醒我将喷头关掉。偶尔也会帮我将他的洗澡水用勺舀到桶子里存起来冲厕所。

我上完厕所后，他有时也会帮我用勺舀桶中的水冲厕所。

哲哲不仅懂得要节约用水，他用纸也很节约。每次他需要用纸时，只是撕下一小块来使用，用完后还会把脏纸扔进垃圾桶。

有同情心，会安慰人

有一次我把侄子训哭了，后来我带着哲哲去到侄子的房间，哲哲说“我安慰哥哥”，我问他“你怎么安慰哥哥呀”。只见他走到哥哥面前，拥抱了一下哥哥，接着轻轻摸了摸哥哥的头、脸、肚子，又轻轻地帮哥哥擦掉脸上的泪水。当他看到哥哥泪水不断地往下流，他擦都擦不过来时，他竟然跑去客厅里拿来一卷纸，每次撕一小节帮哥哥擦一次泪水，又跑去厨房扔进垃圾桶，反反复复地擦一次扔一次。我跟他说你这样跑来跑去太累了，你先把脏纸放在凳子上到时一起去扔吧。就这样哲哲不断地帮哥哥擦泪水，很快凳子上堆满了一大堆的脏纸，放都放不下了，哲哲一把抓住所有的脏纸，将它们一次扔进了厨房的垃圾桶里。

有次他看到我的嘴巴流血了，立马拿来纸巾帮我擦擦，然后还对我说“妈妈！按住。”他的意思是告诉我，只有按住纸才能止血。

他跟爸爸玩耍时不小心牙齿磕伤了爸爸，都流血了，很多天都没好。他每次看到爸爸的伤口都会很难过地摸摸，说“是我磕伤的”。

有次他看到哥哥坐在床头柜上不方便，立马搬来一把椅子请哥哥坐。

厨房里的小帮手

    哲哲一看到我在厨房里做饭，就会搬凳子来“帮忙”。帮你洗菜、洗碗、切菜、剥大蒜，忙得不亦乐乎。即便玩得一身都是水，他都乐呵呵的。

打碎奶瓶，帮手捡玻璃碎片

   哲哲打碎了两只玻璃奶瓶，第一个玻璃奶瓶仅仅只用了一周就被他打了，第二只用了一个月也打了。尽管玻璃奶瓶那么贵，但我也不想去指责他，必竟他不是有意摔碎的。

那次他坐在沙发上喝奶，没喝完就把奶瓶放在沙发上，结果掉下来摔烂了。他听到砰的一声响，都给吓着了，紧接着很无助地看着满地的玻璃碎片。看到他那傻样，我没有指责他，只是弯下腰来收玻璃碎片，哲哲见状也来帮我捡。

刚开始我还有点担心玻璃片会扎伤他的手指，但看他那么小心翼翼地在捡又不想打击他的热情。我想即便他让玻璃片给扎伤了手指，也不会有什么生命危险的，最多也就流一点血而己，所以就提心吊胆地任他在那捡。还好整个过程，哲哲的手指都没有被玻璃片扎伤。有些细小的玻璃我没有发现，让哲哲看到了，他会高兴得欢呼着捡起。看到掉在沙发底下的玻璃片，他拿来一根棍子把它们给一一弄出来。

一岁10个月成长记录

体重：27斤      身高：87CM

不再注重知识的教育，着手于行为习惯、性格、兴趣的培养

尽管我比较看重孩子行为习惯、性格、兴趣的培养，但对孩子知识性教育看得也尤为重要。一边要引导好孩子行为习惯、培养良好的性格和兴趣，还要对他进行知识性的教育。

有人会说，这样孩子肯定会没有玩耍的时间、很累、很可怜，将会在痛苦中度过自己的童年。其实不然，很累的那个人肯定是我自己，哲哲所有的学习全部都是在玩中学来的，我绝不会强迫他去做他所不愿意的事，所以我必须挖空心思采用各种方法来引导他，激起他的兴趣，这样导致我的心理压力很大、很累。

有时看到哲哲在慢吞吞地吃饭、穿裤子、洗脸、漱口，总觉得他磨磨蹭蹭地浪费时间太可惜了。遇到我心情不好时，我就会忍不住用高分贝声音去催他。

对我来说时间每天都不够用，既要保证哲哲去户外有足够时间玩耍，还要变着花样做各种有营养、好吃的菜给他吃；既要陪他玩、看书，还要培养他良好的生活习惯；既要把家里得打扫得干干净净整整齐齐，给他们父子提供一个温馨的环境；自己还要不断地学习育儿知识。今年暑假以来，家里还多了一个12岁的问题孩子寄放在我家里读书，完全没有一点教养、超级懒惰、学习成绩差得要死，行为习惯非常不好。我每天得挖空心思来帮助他培养良好的生活习惯，将他引入正路，还要辅导他的功课。一天下来忙得团团转，而哲哲一天就这么磨磨蹭蹭地把时间浪费掉，玩又没玩得过瘾，这令我忍不住冒火，催他加快速度。而哲哲则会表现出明显的反抗意识，你催他做什么，他偏停下来不做，甚至把正在穿的裤子给扔掉。

后来通过一段时间的反思，决定改变策略。不再把知识性的教育放在第一位，也不再挖空心思去引导哲哲学习书面知识，这一个多月下来我基本上是没有再去教他背诵、识字、看卡片了。而今着重是培养他良好的生活习惯、性格及兴趣；保护好他的好奇心、帮助他顺利度过每一个敏感期、培养他良好的阅读习惯，但绝不强求他去识书中的字和背诵。

观念改变了，时间也相对充裕了些，对哲哲慢吞吞地穿裤、洗脸、漱口、吃饭也不再那么较真了，自己突然间就觉得轻松了很多。

而今仔细回过头来想想，孩子的时间不就应该重点放在培养他良好的生活习惯、性格及兴趣上吗？良好的生活习惯及性格对孩子的一生成败、幸福起着至关重要的作用。

学习是无止境的，知识可以慢慢积累。不良的性格一旦形成将毁掉人一生的幸福。不良的生活习惯改变起来要付出很大的努力，有些坏习惯可能一辈子也无法改变，左右着人一生的命运。

词汇的运用

哲哲经常会冒出一些话让你大吃一惊，以前从没有特意教他用过什么词语，都是他无意中听到学会的，他总能找个合适的场合将这些词语派上场，绝不会乱用。

有天我在晒绿豆时不小心打翻了装绿豆的盆子，绿豆撒了一地，他表哥走过来问“这是谁干的呀”，哲哲指着地上的绿豆说“是妈妈搞得乱七八糟的”。

有天他跑到厨房对我说“我在阳台上玩沙子，搞得地上乱七八糟的，我去扫扫先”，说罢拿着扫把撮箕去阳台上清扫去了。过了一会儿他又把扫把和撮箕送回来。我问他“哲哲，扫干净了吗”，他说“扫干净了”，我跑去一看，阳台上和房间里还是乱七八糟的。

当我听到哲哲说出“乱七八糟”这个成语时，感到非常惊讶。这个成语我们从没有人教过他，可能是他无意中听到学会的。当他看到绿豆和沙子撒了一地时，就把“乱七八糟”这个成语派上了场，用得是那么贴切。

我想每个小孩在语言方面都有着惊人的天赋，如果能够引导好，那么他在生活中可以积累大量的词汇，可以增进他的语言表达能力和记忆力，对他今后的写作能力也会有很大的帮助。

我和他爸在这方面就很欠缺，由于词汇量少，严重影响到我们的语言表达能力及写作能力。每当我想写出自己的感慨时，由于词汇量匮乏，根本无法在笔下来形容自己的心情，只能生硬地记下事情的经过。

后来我从书中分类整理出一些用于不同场合常用的词语或成语，在不同的情景中我会教他运用这些词语，但绝对不会坐在家里教他背诵或通过识字的方法认识这些词语。

有天天气很好，阳光暖暖地照着大地，秋风轻轻地吹拂着。我带他散步时教了他一句话：“今天的天气真好啊！阳光灿烂，风和日丽，晴空万里”。很快他就记住了，遇到好天气时，他就会对我说“妈妈，今天天气真好！阳光灿烂，风和日丽，晴空万里呀”。遇到快下雨时，他会说“天空黑漆漆的”。

为了让他知道什么是风吹雨打、狂风暴雨，我会在下暴雨天，给他穿上雨衣带着他到楼下走在暴雨中感受风吹雨打、狂风暴雨的滋味。

为了让他明白什么是毛毛细雨、雨声淅沥、阴沉沉的天，我会在小雨天带着他走在雨中，听听下雨的声音，观看阴沉沉的天空，感受下雨前与下雨后天空的变化，狂风暴雨与毛毛细雨的区别。

为了让他明白什么是乌云翻滚、天昏地暗，在下暴雨前我会备好雨具带着他走在空旷的地方仰望天空，让他自己感受下雨前的天空与晴朗时的天空有什么不一样。

坐车出去时，我会指着路边在建或己建成的高楼大厦及来来往往的车辆告诉他：“一栋栋高楼大厦拔地而起；车来车往，川流不息；一条条道路纵横交错。”

通过这种方式，哲哲很快就掌握了一些词语，并能够恰当地派上场。有天他爸陪他看书，当他爸指着书中的画面告诉他“房子”时，他立即否认“这不是房子，是高楼大厦”。他在搭积木时说“妈妈，你看我搭的高楼大厦”。

父子情深

重阳节那天，他爸回单位值班了，到了晚上还不见爸爸回来，哲哲要我打开门说要去楼下接爸爸。我告诉他“爸爸今晚不会回来了”，可他仍然执意要等爸爸回家，傻傻地站在楼梯口望眼欲穿，不肯我关门，也不肯坐在客厅里等待，更不肯去睡觉。

每到爸爸下班时间，哲哲一听到门铃声就会欢呼着跑去客厅要给爸爸开门、到楼梯口接爸爸。见到爸爸后别提有多开心，在那里转上几个圈，拍拍小手，再送上一句“欢迎爸爸回家来”，有时还拿来拖鞋给爸爸换呢。

有次他爸不在家，我训了他，他想向爸爸求助，一边哭一边说“欢迎爸爸回家来，我想爸爸了”，不断地重复着这句话，笑死我了。

哲哲对爸爸的感情非常的深厚，在他眼里爸爸是属于他一个人的，他不允许爸爸对妈妈做出任何亲昵动作。

而爸爸呢，则对哲哲疼爱有加，一门心思全放在哲哲身上，为了哲哲什么都愿意做，什么都愿意放弃，再苦再累也没一句怨言，就连晚上做梦都会因为儿子而梦游。

以前从没发现哲哲爸有梦游症，哲哲出生前半年，他爸经常晚上都会因为哲哲而梦游，要不是梦中呼叫哲哲，要不就是说要给哲哲喂奶，要不就是梦游去帮哲哲盖被子、换尿裤。哲哲半岁后基本上没看见他梦游了，没想到前几天又因为哲哲梦游了。

哲哲是一个人独自睡，我和他爸睡在一起。那天夜晚我醒来后竟然发现他爸跟儿子睡在一起去了，第二天问他“儿子昨晚尿裤子了吗？”，“没有呀”，“那你怎么后来跟儿子睡在一起了，还以为他惊醒了或是尿湿裤子了呢”，“我也不知道怎么回事，可能又是梦游了。”

我觉得哲哲爸对儿子的这份爱巳超出了正常的范围，在他眼里哲哲还小，应该以哲哲为核心，至于夫妻感情与交流则不足为重，等哲哲长大了再来重温还来得及。

我不是这么看的，我觉得在一个家庭里应该是以夫妻为核心，只有夫妻恩爱，家庭和睦才能给孩子提供温馨、幸福、稳定的家庭环境，才能让孩子产生安全感、依赖感。如果夫妻感情不好，经常争吵，甚至离异，势必会导致孩子缺乏安全感、性格也会存在一定的问题。再者，孩子不是我们的私有财产，终有一天他会长大离开我们独立生活，与我们相守一世的还是自己的伴侣。夫妻感情一旦失去了，将永远也无法挽回。

像哲哲爸这样，把儿子看得如此紧要，在很多方面总会忍不住包办孩子应做的事、过度地保护孩子、放纵孩子的任性。而看到儿子有什么不好的苗头又异常的紧张，这让我和哲哲有时无所适从。

他爸放假在家带几天哲哲，哲哲肯定不会好好吃一餐饭，也会变得很任性、懒惰。他爸一方面又生气，另一方面又会觉得哲哲存在这个缺点那个缺点，这也不正常那也不正常，大惊小怪的。

给孩子几个选择

哲哲有时叫他去洗脸他不乐意，我就会问他“你是先洗脸，还是先漱口呀”，这时他会选择“我先漱口”，漱完口再让他去洗脸他又乐意了。

他醒来后准会有一大泡尿，有时贪玩，睁开眼睛就想去玩不肯尿尿，我就问他“你是去妈妈的大马桶中尿尿还是去你自己的小马桶中尿尿”，这时他可能会说“我要去大马桶中尿尿”。

我不允许孩子一边玩一边看电视，只允许他专注地做一件事情。当哲哲一边看电视一边玩玩具时，我会对他说“你是先玩，还是先看电视”，有时他会说“先玩”，那我就要求他把电视关掉再去玩。如果他选择先看电视，那么他必须把手上的玩具送回原位才可以。

有时他吃饭从餐椅上站起来，我问他“是你自己吃，还是妈妈喂”，他就会说“妈妈喂”，我说“要妈妈喂，你就得乖乖坐好，否则妈妈不喂你”，这时他就会乖乖地坐好。他吃饭一般是自己吃前半碗，后半碗多半是我喂。他吃饭时我绝不让他离开餐椅，绝不追着喂饭，下了餐椅我就不喂了，收碗。

甜嘴巴，会赞美人

哲哲看到我在拖地，说“妈妈拖得真干净，谢谢妈妈”。

看到我在做饭，说“妈妈好棒哦”。

看到我在换新衣服，他两眼放光，来了个很夸张的表情和语气“妈妈穿这套衣服真漂亮啊，妈妈你好棒呀”。有一次也是很夸张地说“哇！好漂亮呀”。

经常看书，看到动情之处就会吻吻我，说“妈妈，我爱你；抱抱我的爱妈妈”。

每天早上起床第一句话就是“妈妈，我想你了”。如果他爸爸在家的话，准会说“爸爸，我想你了”。

我吻他，他说“妈妈的吻香香的、甜甜的”。

当孩子用他那幼稚的语言和动作表达自己的情感“妈妈我爱你、我想你；抱抱我的爱妈妈； 亲亲妈妈时”，当我们一家三口紧紧地拥抱在一起时，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的女人，感觉所有的付出都得到了回报。

气一气你，再逗一逗你，看你笑不笑

有天哲哲惹得我生气，在气头上我不想理他。他嬉皮笑脸地对我说“妈妈，你好呀”。我假装没听到，他又来一句“妈妈我爱你”，听得我心里甜滋滋的，所有的愤怒瞬间即逝，我仍假装不理他，他又粘到我身上来说“妈妈，我想你，不想爸爸。妈妈我喜欢你，不喜欢爸爸”，此时我再也忍不住笑起来了，哲哲见我笑了，也跟着我哈哈大笑。他觉得这一招能逗我笑，之后见到我生气时，他就会使出这一招来逗我。

他也会以此来气你，如果你惹他不高兴了，他就会故意气你“妈妈，我不喜欢你，喜欢爸爸”。他爸爸惹他不高兴，他就会说“爸爸，我不想你，我想妈妈了”。

会安慰人

每次在我生病或心情不好时，哲哲都会变得相对乖巧、懂事，自己在旁边玩，不会总粘着我，还会过来安慰我。

有次我着凉肚子痛，他看到我喝姜水也想喝，对我说“妈妈，我生病了，我也要喝姜水”。当时姜水很烫，我没给他喝。后来他说“我要喂妈妈喝姜水”，便接过我手中的勺子，一勺勺地喂给我喝，一边喂一边问“妈妈，姜水美味吗？”并做了一个吞咽的动作，搞笑死了。我说“姜水有些辣，你想喝吗？”，他摇了摇头说“我不喝，会辣死我的”。

后来我肚子痛得难受就躺在床上休息，他说“我安慰妈妈，抱抱爱妈妈，亲亲妈妈”，并不停地在我肚子上摸来摸去给我按摩，经他那么一亲一摸一抱的，心里感到无比的欣慰，顿时病都好了大半。

今天看到哥哥哭，他走过来对我说“妈妈，哥哥生气了吗？我要安慰哥哥”，说罢就去摸哥哥的头和肚子。

两个孩子的不同说法

某日我生病了，问12岁的侄子“姑姑生病了怎么办”，侄子说“打针、吃药呀”，我问他还有其它方法吗？他想了半天也想不出第二个方法了。

我问哲哲“妈妈生病了怎么办呀”，哲哲立刻跑到我身边来安慰我：先给我一个拥抱，再摸摸我不舒服的部位、亲吻我的脸说“我不要妈妈生病”，又说了一句“妈妈去玩病就会好的”，笑死我了。我说你打电话给爸爸，告诉爸爸妈妈生病了，叫爸爸回来。哲哲立马说“我去接爸爸回来”，说罢就跑去客厅门口傻傻飞爸爸去了，过了好一阵又很失落地跑回来跟我说“我没接到爸爸”。

说倒装语

我和他爸在广州生活了这么多年都没有学会讲白话，倒是学了广州人说倒装语，而今哲哲受我们的影响也是说倒装语。“我尿尿先、我整理好玩具先、我走先、我扫地先等”。

判断冷、热

有天哲哲在看贴纸书时，里面有道题是将冷和热的物品分类摆放。我问哲哲雪人和冰块是冷的还是热的，他坚持认为是热的，无论我怎么告诉他，他都认为是热的。

没辙，我只好放下书，带他去冰箱里取出一块冰放到他的手中让他感知冷热，这时他才明白冰块是冷冰冰的。

后来我又指着书中的热水壶问他“壶里的水是冷的还是热的”，他说“冷的”。我又带着他去厨房烧上一壶开水，当水开时，我让他看壶口冒出的水蒸汽与书中用斜线画出来的水蒸汽有何不同，并让他摸一下壶子是冷还是热，然后再倒出一杯开水让他摸杯子是冷还是热，直到这时他才真正明白开水壶刚烧出来的水是热的，从开水壶里倒出来的水是热的。之后你怎么问他这类型的题，他都能准确无误地回答出来。

    大约过了一个月左右，当我和他再看这本书时，我指着书中一幅正在冒热气的开水壶图问他“哲哲壶中的水是冷的还是热的”，他回答“热的”。我反问他为什么，他指着壶底一团很不起眼的小火说“壶底有火在烧呢”，其实我们家都是用电热水壶烧开水的。

我再指着碗中冒热气的鱼问他“这条鱼是冷的还是热的”，他说“冷的”，我问他为什么，他说“鱼是刚从冰箱里拿出来的，冷冰冰的”。他可能是经常看到我把菜从冰箱中拿出来做饭时菜是冷冰冰的，就误认为所有的菜都应该是冷的。我继续反问他“如果这条鱼是刚煮熟的，那么它是冷还是热”，他回答“热的”。

接着我又指着另一幅冒热气的水杯图片问哲哲“这杯水是冷的还是热的”，他回答“热的”。我问他为什么，他说“这杯开水是刚从前面那个开水壶中倒出来的”。听到这里我再也忍不住笑起来了，真想不到一个不到两岁的孩子想像力是如此的丰富呀，两个不相关的图片，他竟然都能联想到一块，真是不简单呀。而对几条斜线代表冒热气他确不能理解。

“妈妈，你喝点橙汁就会有力气了”

哲哲超爱踩充气袋（卓越网送书用来防压的充气袋），今天我给哲哲榨了一瓶橙汁，饭后他喝了2/3，可能吃得太饱了，不想喝了。我逗他说“你把剩下这点橙汁喝完，就会有力气踩爆这些充气袋了”，结果哲哲拿着那瓶橙汁对我说：“我喂妈妈喝橙汁，妈妈就会有力气帮我踩爆充气袋了”。我晕啦，本想逗着他快点喝完，好去洗杯子，哪知他竟然要我来帮他喝，还叫我帮他踩爆这些充气袋，我可是最怕这些爆炸声了，在他面前还不敢表露出来自己的恐惧，担心对他产生不利的影响。

“妈妈，别碰饮水机的开水龙头`”

哲哲特喜欢用早教中心的迷你小杯子喝水，每次都是他自己取杯子，加上满满一杯水，有时撒了一地的水。今天没给他带上衣，担心他弄湿，准备帮他装水。哪知他对我说“妈妈，你别碰饮水机上的开水龙头呀，会烫死人的。”说罢自己开了冷水龙头装水。

“妈妈，别碰剪刀锋和尖端”

今天我在缝衣服，拿了把剪刀在手，哲哲紧张地提醒我“妈妈，你别碰剪刀锋和尖端”，我问他为什么，他说“刀锋和尖端很利会伤手的。”

“我扶住自行车，容易摔倒的”

今天我们骑自行车出去，哲哲对我说“妈妈，我帮你扶住自行车龙头，容易摔倒的”。

“盘子容易打碎的”

我端盘子时哲哲总不忘提醒我“妈妈小心点，盘子容易摔烂的”。看到他哥哥端碗、碟、杯子也不忘提醒哥哥。他自己端盘子或杯子时都会很小心翼翼的。在一岁半以前经常打烂碗碟杯子，一岁半以后好像都没有打烂过了。

会表达情绪“我生气了”

    哲哲以前被欺负了还只会告状“XX打了我，XX拿走了我的东西”，现在他会表达出自己的不满了。

有一天，他表哥打了他，他委屈地跑到我面前来告状“妈妈，哥哥打了我”，我问他“哥哥为什么要打你呀”，他回答不上，又说“妈妈，哥哥打了我，我生气了”，并做了个生气的表情，那模样逗得我哈哈大笑。

后来又有一次也是他哥哥打了他，他跟我说“哥哥打了我，我生气了，要骂人了”，这话不知是跟谁学来的。

看贴纸书

哲哲对大卫系列书的热爱巳逐渐消退，取而代之的是对新买回来的贴纸书爱不释手，每天总是纠缠着我看贴纸书，就连晚上到了该睡觉的时间都不肯睡觉仍然执意要看贴纸书，其它书基本上都不愿意碰了，连大卫系列的书都不怎么感兴趣。有几次三更半夜时他说梦话都嚷着“我要看书”。

哲哲之所以那么喜欢看贴纸书，并不是喜欢书中的内容，而是很喜欢贴贴纸。每到答题时，他就会迫不及待地把答案贴上去。

白天太阳公公出来，晚上月亮婆婆出来

哲哲知道月亮是晚上出来，太阳是白天出来。

他经常费力地爬到窗台上去看月亮，有时一坐就是半个小时都不愿意下来，有时还嚷着爸爸带他去楼顶上看月亮和星星。遇到阴雨天月亮没出来，他有时会很失望。

早上起床后，看到太阳晒到了床边，他不忘给太阳来个问候“太阳公公，你好呀”，还美美地跟我说“太阳公公朝我笑咪咪了”。有天吃完早餐他不肯自己去洗脸，我跟他说“太阳公公不喜欢脏宝宝”，他就赶紧跑去把洗脸了，又跑到我身边朝太阳公公笑眯眯。

雷声不在可怕

    以前哲哲一听到雷声就害怕得投向我的怀抱，紧紧地抱着我不肯松手。后来我告诉他“是雷公公告诉小朋友们要下雨了，叫小朋友快点回家”。而今他只要听到雷声就会对我说“妈妈，要下雨了，雷公公在叫我们快点回家呢。”

每次在外面听到雷声，他都会催我快点回家，并且还不忘要告诉其他小朋友，包括书中的大卫。

有天我带他上完课，在回家的路上他听到雷声，不断地催我“妈妈，快点骑车呀，要下雨了，冲啊，加油呀”；“大卫、小朋友，别玩了，快回家呀，要下雨了。雷公公在催我们快回家呢。”

能说出自己、爸爸、妈妈、哥哥的全名

    哲哲目前能说出自己、爸妈、哥哥的全名，有时还能说出姨妈和舅舅的全名。知道自己2岁了。

记忆力

今天早上我梳头时竟然找不到一把梳子了，问哲哲“妈妈的梳子哪里去了”，他说“我去找找看先”，说罢就跑去书房了。不久他兴奋地跑过来对我说“妈妈，梳子我找到了，给你！”。我惊奇地接过梳子又试探地问他“哲哲，妈妈有把梳子丢了一个多月了，你知道它在哪里吗”。哲哲回答“我知道，在那里”。哲哲朝衣柜指了指，我不明白其意。他竟然趴在地上，指着两个衣柜相拼接的缝隙说“妈妈，在这里呢”，我也趴下去一看，还真有把小梳子夹在缝隙中呢，不过这不是我要找的那把大梳子。我把小梳子拿出来后又问哲哲“妈妈还有把大梳子在哪里呀”，哲哲又指着缝隙说“在这里面呀”，我趴在地上仔细看了N久，隐隐约约里面好像有个物体，但看不太清楚。拿来个小衣架才把它弄出来，一看还真是我丢了一个多月的那把大梳子。真没想到哲哲的记性力这么好，一把梳子被他弄丢了一个多月，他还记得放在这里了。

今天从早教中心上完课，我决定试试他能否记得回家的路。从早教中心到我们家骑自行车大约需要20多分钟，需要经过十几个交叉路口。我载着他每到一个路口就问“哲哲，我们该往哪个方向走”，基本上他都能迅速、准确地指出我们要走的方向，只有两个路口他刚开始指错了，但很快又改过来指对了。

“阿姨，帮我擦尿”

哲哲今天在早教中心上完课，没顾得上尿尿就直奔游戏区玩去了，结果尿湿裤子了。给他换好裤子后，我好玩对他说“你自己去找前台的姐姐或搞卫生的阿姨来擦尿”。他一路狂跑，一边大声叫“阿姨、阿姨在哪里呀”。跑到前台没看到阿姨又跑去卫生间找。见到阿姨后，他对阿姨说“我尿尿了”，阿姨没听明白，以为他是要来厕所尿尿，带他去尿，他不给，一边指着自己的小鸡鸡说“我尿在外面了”。说罢把阿姨领来，指着尿尿的地方告诉阿姨“我尿在这里了”。

我当时真有些不敢相信，哲哲怎么就认准这个是搞卫生的阿姨呢，我们以前也没跟阿姨打个交道；而且他去前台找没看到阿姨，还知道跑去卫生间找这个阿姨，他怎么就知道阿姨会在卫手间呢；阿姨没听明白他的话，他还知道指着自己的小鸡鸡并拉着阿姨手过来拖地（事后这个阿姨告诉我的）。

后来仔细想了一下，估计是哲哲有看到过这个阿姨在卫生间搞卫生，有时游戏区脏了阿姨也会过来擦，所以他就认准这个阿姨就是他要找的那个了。。

唱歌

今天在上早教音乐课，这节课之前重复上了两次，今天是第三次了，老师在唱歌时，哲哲竟然超过老师唱了出来，当即把我和老师给惊呆了。老师还以为我在家给他复习过呢，其实我压根就没给他复习过一次，他除了在早教中心听过两遍外，在家我也没听他唱过那首歌。

开始思考问题了

最近发现哲哲开始思考问题了。那天他想把三轮车搬上台阶，结果费了九牛二虎之力搬了N次都没能搬上去，后来他停下来呆呆地站在那里深思，嘴中喃喃地说“我要搬上去，怎么办呢”，他口中不停地重复着“怎么办呢”。过了一阵，他走到我身边说“妈妈，我搬不上去，请帮帮我”。

他的鞋子里可能进了沙石，弄得脚不舒服，只听他不断地在说“我的脚怎么了”。

今天他在玩洗手液，手没洗就去擦眼睛，结果把洗手液弄进了眼里很不舒服，他委屈地求助于我。我当时正在切辣椒，情急下忘了洗手就去帮他擦眼睛，导致他的眼睛雪上加霜。他一边哭一边说“妈妈，我的眼睛，怎么办呀”，后来也不断地问我“怎么办呀”，最后我拿了条湿毛巾给他擦眼睛才有所好转。

“爸爸你起来，我要上去”

某日，哲哲睡觉了，我们在同房时突然听到哲哲在叫“妈妈”，我们抬头一看，晕，这家伙都不知啥时醒来了，直挺挺地坐在床上目不转睛地盯着我们看。

他毫不客气地对爸爸说“爸爸，你下去，我要到妈妈身上来”，逗得我们哈哈大笑。

还有一次，我穿着睡裙，睡觉时没留意形象。哲哲指着我的内裤说“洞里有刺”，我听了很不明白，低头看了才知道自己的内裤破了一个小洞，毛从洞中钻出来了，哲哲看到了以为是刺。从那以后他经常趴下来或掀起我的裙子看看下面有没刺。

穿裤子

哲哲穿裤子时经常把两只脚钻到一条裤腿里，经常看到他望着裤子摇头说“不对，不是这样穿的”。

找理由

哲哲经常想偷懒，要他做什么，他不乐意做就说“我不会”。我说“你不会就要学，不可以把不会当作理由”，他呀就把一个不会挂在嘴边。

“对不起，请原谅”

哲哲有时做错了事，会向我赔礼道歉，但有时也不愿意。

有天他在玩球拍时不小心打痛了我，我要求他道歉，他不乐意，便没收了他的球拍，他溜到客厅里玩了一会儿又折回我身边说“妈妈，对不起，请原谅”

有次在早教中心玩耍，他想从两个滑梯中间走过去，恰好有个孩子挡了他的路，他便把那孩子推倒在地，后来又马上弯下腰去扶地上的孩子，结果被那孩子的奶奶给抢先一步，我要求他道歉，他就是不开口。

拉巴巴不让人看，拉完巴巴自己倒

   哲哲是在自己的小马桶里拉巴巴，拉巴巴时不喜欢有人在旁看着，拉完巴巴他想自己倒入大马桶里，我担心他从小马桶中抽出装巴巴的抽屉溢出来弄脏手或地便不让他倒。

有一天他在拉巴巴，我就去书房上网，过了N久都不见他叫我去帮他擦屁股，觉得很奇怪就悄悄地走过去看他在干啥。只见他正小心翼翼地双手端着屎巴巴，慢慢地走到大马桶旁把屎倒入大马桶中，然后又舀水去冲大马桶。

过生日不是为了吃喝玩乐，而是要为社会服务

哲哲爸特别反感过生日，谁跟他提过生日他就来气。他觉得自己三十多年来并没有为社会做出多大的贡献，根本不值得庆祝。他也很反感别人为了过生日而大肆铺张浪费、劳民伤财。

我和哲哲爸生活在一起十一年了，从没有因为过生日而请上亲朋好友美餐一顿庆祝一翻，更别想得到他送的礼物， 更多的时候我们都忘记了彼此的生日。

哲哲出生后，我们开始重新思考是否要为孩子庆祝生日，以及如何庆祝进行了讨论，最后决定还是要满足孩子心理需求，但过生日的方式必须改变。暂订为哲哲过生日那天向福地机构捐款及做义工。而今他还小，有些事我们暂时帮他代劳，等过两年他长大了，那么就让他自己决定过生日的方式。

侄子的生日

10月份我们家有三个人过生日，侄子在月初，哲哲爸在月中，哲哲在月尾。

12岁的侄子老早就在盼着过生日，在临近生日那几天天天不忘提醒我。在他生日那天，我问他想怎么过生日，他自己都表达不出想法。我说按照咱们家过生日的原则是：一般都不主张过生日，即便过生日也决不能贪图享受，一心为了吃和玩，而是要做一件对社会或对家庭有益的事。

年幼的弟弟从出生到现在我们都秉从这个理念。弟弟刚出生时我们为他捐了一次款，一周岁时我们再次为他捐款。这个月底他就满两周岁了，我们打算再为他捐一次款，直到他能自己挣到钱来捐款为止。而且这次他过生日我们还要带他出去做义工，为社会服务。让他从小明白过生日不是为了贪图个人享受，不是理所当然应该得到好吃、好玩及礼物，过生日是为了回报社会、为社会做贡献。

侄子听了后极为不满，他盼着过生日就是想美餐一顿，想得到钱和礼物，或者带他出去痛痛快快地玩上一天，而今盼来的是失望，这让他心里很不平衡，嘴巴翘得老高。

我对侄子说“为了不让你失望，生日姑姑可以帮你庆祝，也会带你去公园痛痛快快地让你玩，满足你的愿望，但是我希望你能过一个更有意义的生日：你可以为家庭做一件有意义的事，也可以去外面帮助他人”。

侄子听了后高兴地答应了，他想了想选择了帮助家里做一件事：负责做中午的饭菜，原因是觉得去外面一时难以找到需要帮助的对象。

侄子以前从未做过饭，我告诉他，你做饭时要考虑到大家的口味，要考虑到不足两岁的弟弟，要考虑到各种菜和配料的搭配。

由于是第一次下厨，他上午早早地就开始做着准备工作，并不时跑过来请教我，12点多钟时我们终于尝到了他的手艺，比想像中的要好了很多。菜虽然切得很难看，但炒出来的味道还算可以，没有想像中的难以下咽。

下午他姑父带他去公园里玩，我就出去为他采购一些他爱吃的食物和蛋糕回来。等他回到家时，一桌美餐巳展现在他面前，他高兴得在地上打滚翻跟头。这可能是他出生以来第一次有人为他庆祝生日，难怪他那么开心。

这一次侄子过生日总共也就花了一百元：小蛋糕15元，去天河公园玩了20多元，其它都是买水果和菜的钱。他说这次过生日是他有生以来过得最有意义最开心的一次，这次过生日他最大的收获是学会了做饭菜。

哲哲爸爸的生日

月中时哲哲爸爸过生日，我花了十元钱给他买了几支花搭配好插入花瓶中，他下班后闻到满屋子的花香，看到餐桌上的小蛋糕和水果，听到哲哲的祝福语后反问我“今天难道是我的生日吗？”。

哲哲爸爸的生日总花费也就六十元左右：小蛋糕15元，花10元，水果10多元，另外买了二十几元的菜，其它都是用冰箱里原有的菜。

哲哲的生日

月底轮到哲哲过生日时，我们全家出动带着侄子和哲哲一起去做义工。这一次义工活动是参加广州青年志愿者协会在晓港公园的环保活动，非常适合两个孩子。

平常哲哲要睡到八点多起床，做义工这天他七点钟就早早地起床了。

在晓港公园做环保工作时，哲哲积极地投入工作。他拿着夹子捡了很多的垃圾，有时还帮我们提装垃圾的桶子，更多的时候他都在四处寻找垃圾、捡垃圾，他捡到的垃圾可能比有些成年义工还要捡得多。

在二十多个义工中，年幼的哲哲成了这次义工活动引人注目的一员。有些市民看到年幼的哲哲在积极地捡地上的垃圾时，都会投来赞许的目光。

12岁的侄子在这次义工活动中同样也表现得非常出色，他说做义工真开心，不仅帮助到了别人，而且他还结交了朋友，真好玩。做完义工后他还不断地问我：“姑姑，下午我们去哪里做义工呀？明天去做哪方面的义工呀，今后你多带我和弟弟出来做义工吧”

其实我觉得这次的义工活动并不在于捡到了多少的垃圾，更重要的是起到宣传的作用，带动身边的市民一起来保护环境，不要乱扔垃圾、乱吐口水。

哲哲生日这天，我们再次帮他向红十字会捐了款。

为了庆祝哲哲的生日，我也给他买了个迷你小蛋糕15元，水果七八元，没有特意给他弄什么菜，都是原来冰箱里的。总共花费也就三四十元。

一岁11个月成长记录

体重：27斤      身高：90.4CM

教会哲哲学会应对他人的攻击

在早教中心，哲哲被一个比他大一天的男孩咬了三次。这个男孩的攻击性非常的强，他咬人的速度是又快又准又狠，每次让他咬了后十来天牙齿印才会消退。这男孩每次咬人后，他的妈妈总是笑嘻嘻地批评孩子两句了事，所以这个孩子咬人的习惯半年多了都一直没有改变。

我没有办法改变他人，唯有教育自己的孩子学会保护自己。今天当哲哲再次被咬伤后，我问他“哥哥咬你后，你有什么感受”，他说“我生气了”。我再问他“那如果哥哥今后还咬你怎么办”，哲哲一脸的茫然。我告诉他“如果今后有人咬你、打你，你首先得用力推开对方，然后严厉地告诉他：你不可以咬人，不可以打人，咬人和打人是不对的。”教了两三遍后哲哲记住了。当我再问他“如果别人打你、咬你怎么办”，他说“推开他”，然后做了个推人的动作。紧接着我又问他“推开了对方后，你接下来该怎么做”，哲哲说“告诉对方不可以咬人，不可以打人，打人和咬人是不对的”

“我很勇敢” 10月17日

   今天哲哲上课快迟到了，他穿完鞋后站在门边，我急着赶时间，以最快的速度打开了门，只听见“嘭”的一声响，门撞到了哲哲的头。哲哲“啊”地叫了一声，对我说“妈妈，门撞到我的头了，疼死我了”，他一边揉撞痛的部位，一边不断地说“疼死我了”，泪水在他的眼里打转。我好玩朝他说“哲哲真勇敢，撞痛了还没哭呢”，他听了这话后，还真是强忍着没有哭出来呢，只是不断地揉着疼痛的部位说“疼死我了”。

    今天他在户外摔了两跤，膝盖都给摔烂了。他摔倒后自己迅速爬了起来走到我身边说“妈妈，我不哭，我很勇敢，是个好宝宝”，说罢伸出手来要跟我握握手。

     从那以后，哲哲也特爱说“我很勇敢，我不哭，我是乖宝宝”这几句话。

我不生气了

今天我的心情不好，哲哲吃饭又慢吞吞地含在口中不吞下去，这让我很生气，说了他两句，他竟然生气地将头扭向一边拒绝吃饭，气得我不想理他，独自走开了。他一个人坐在餐椅上呆了五六分钟，然后大声地说“妈妈，我想你了”，我走到他身边，他对我说“妈妈，我不生气了”，我说“你不好好吃饭，妈妈还在生气呢”。

让我来考考你  10月17日

    哲哲这一两个月特喜欢考别人，考了爸爸、妈妈和哥哥还要考考早教中心的老师们。

某天的早餐是汤圆，糯米汤圆是白色的，芝麻汤圆是黑色的，他用勺子舀了一粒白色的汤圆问我“这是什么颜色的”，我说“妈妈不知道耶”，他笑着说“白色的”。接着又舀了一粒黑色的汤圆问我“这是什么颜色的”，我又摇摇头，他得意地说“黑色的”。

他还经常指着米粉、蛋黄问我“这是什么颜色的呀”，每次我都不回答，让他自己回答。

昨天在早教中心，他竟然考起老师来了。他在玩种磨菇的游戏，盒子里有五颜六色的磨菇，他拿起一颗红色的磨菇问老师“姐姐，这是什么颜色的”，那老师不知道他的用意，中计了，说“这是红色的呢”。

我自己来  10月17日

    最近哲哲最喜欢说“我自己来”。“我自己穿鞋，我自己睡觉，我自己扔垃圾，我要自己拿东西等”。

这段时间他吃饭、穿鞋、穿裤、洗脸、漱口的速度比以前快多了。每次洗脸后都要将他那小脸蛋凑到我跟前说“妈妈，我洗得很干静吧”，我肯定地点点头，他可乐开了花。

“楼下的伯伯会生气的”  10月27日

今天中午我在剁肉，准备给哲哲做午餐。哲哲莫名其妙地对我说“妈妈，楼下伯伯会生气的”，我问他“为什么伯伯会生气呀”，哲哲说“你吵到伯伯了，伯伯会生气的”。哦，原来是我在剁肉，剁得砧板砰砰的响个不停，哲哲听到后担心我吵到楼下的伯伯，好心地提醒我。

以前哲哲晚上朝地上扔有响声的东西或骑扭扭车，我都会告诉他：“你这样会吵到楼下的伯伯”。所以当他听到我剁肉的响声后，就提醒我别吵到楼下伯伯午休。

从这以后，哲哲每次看到我做什么事弄出响声，包括电视、音响声音，他都会提醒我，小心吵到楼下伯伯，否则他会生气的。

今天（10月31日）他在地上推小椅子，椅子磨擦地面发出刺耳的响声，我说“楼下伯伯等下会上来投诉的”，他说“我把椅子搬起来，就没有响声了，楼下伯伯就不会生气的”。说罢，他费力地搬起小椅子说“好重呀，累死我了”。

“爸爸，我们出去玩吧，不要打扰妈妈上网”10月20日

今天晚上，我在书房上网，哲哲就在我身边玩玩具。过了一会儿，哲哲突然起手牵着爸爸的手要往外走，一边走一边说“爸爸，我们出去玩吧，不要打扰妈妈上网了”，说罢就拖着爸爸去客厅里玩去了。

之后有很多次，他都很注意，生怕吵到我，经常看到我在上网或看书，都会自觉地要求爸爸或哥哥去客厅或卧室玩耍，不要打扰到我。

“请不要打扰我”  10月26日

今天哲哲在东方爱婴上课，在玩玩具的时间，两个老师在逗他，他毫不客气地对那两个老师说“我在玩玩具，请你不要打扰我”，听得那两个老师很不好意思。

而今他在做事时，如果有人打扰他，他都会很抗议。他经常跑到我跟前告状说哥哥打扰他做事，而他哥哥则抗议哲哲打扰到他学习。

“请不要打扰我”，这句话，我对哲哲说得最多了，每次我在做事时，我就会对他说“妈妈在做事，请你不要打扰我”，有时哲哲会知趣地走开，有时会撇嘴巴生气或者故意跟我对抗。

“小猫过来，我有东西吃” 10月18日

今天我带哲哲在楼下散步，他捡到一颗巳干枯的杜鹃花玩得可开心，后来有只猫咪从他身边经过，他高兴地对猫咪说“猫咪！过来，我有东西喂给你吃”，说罢将杜鹃花上的花蕾一粒粒地摘下来扔到猫咪面前，猫咪嗅了嗅并不买他的帐扭头就跑了，哲哲跟在猫后面追，一边跑一边叫“猫咪，过来呀，我有东西给你吃”，笑死我了。

“会着凉的” 10月18日

哲哲在家是从不穿鞋子的，直到现在天气转凉了，他也不乐意穿鞋，我也不想去强逼他穿。我想，到了冬天，地板很冷时，我就不相信他还愿意光着脚丫走在冰冷的地板上。

今天天气并不冷，我要他去洗脸，他非要穿上拖鞋进去，说“地上很凉，会着凉的”。

早上我叫他穿裤子，他问我可不可以坐在地板上穿，我说你愿意的话是可以的。他在坐下去前先用手摸了摸地板说“地板不凉呢”就坐在地板上穿起来。有天早上他也是想坐在地板上穿裤子，用手摸了后感觉很凉，赶紧拿着裤子去床上穿了。

真会体贴人  10月23日

哲哲一般都是中午睡完觉后起床吃午饭，有时他没睡醒就不乐意吃，有时睡到三点多钟，我担心他太迟吃饭影响到晚上进餐，就抱着他喂。

有天他又没睡醒，不乐意吃饭，我抱着他喂饭，抱了几分钟后，他突然对我说“妈妈，我要自己坐在餐椅上去，妈妈抱我太累了。”

今天爸爸带他去动物园回来时在超市买了很多东西，一路上又抱着哲哲走，累惨他爸了。爸爸对哲哲说“爸爸累了，你自己下来走路吧”。哲哲答应了，从超市那边走了很长的路回家，一路上都没再要求爸爸抱他，真的很了不起哦。要知道平常他只要跟他爸出家门，准会缠着他爸抱，连下楼都要抱，几乎不肯走路，每次把他爸给累惨了。他们这两父子是一个愿打一个愿挨，他爸活该。每天我带着他出去散步，我可不会这么纵容他的，全部要他自己走，下楼自己走下去，上楼自己爬五层楼上来，我可不会抱他，也抱不动他，他也知道要我抱没指望，也乐意自己走路，走累了才会要求我抱他。

数物品

如果是数数，他很早以前就能熟练数到十，11-50以内你引导他数，他也基本会数。如果要他指着物品一个一个的数，他就不熟练了。

记得上个月时，有天教他指着物品一个一个地数，他能自己数完10以内的数量，后来不知么的，他指着物品只要数到三后就又倒回来从一开始数，郁闷死我了，怎么教都是这样，后来干脆懒得教他数了。

哲哲爱发问了

而今哲哲对自己不了解的事开始喜欢发问了：“这是什么？怎么办？这是怎么回事呀？妈妈的头发怎么那么长呀，我的头发怎么那么短呀？妈妈你的头发为什么是湿的呀，我的头发怎么是干的呀？爸爸你怎么长胡子和毛呢？”。

某天，哲哲指着爸爸的胡子说“我长大了也会长胡子和毛的”。

“凉风习习”  10月25日

今天带哲哲到楼下去散步，外面狂着风，有些冷。我对哲哲说“让妈妈想想用什么词语来形容现在的天气。”我正一边思索“用狂风呼啸好像有些过了，用微风轻拂也不适宜，该用什么话才贴切呢”我一边嘟喃着，谁知哲哲竟然脱口而出“妈妈，用凉风习习”，呵呵，凉风习习用在这里还真贴切呢。

“妈妈，请你专心看书”10月28日

    有时哲哲看书时不专心，我就会严肃地对他说“哲哲，请你专心看书”。今天陪他看书时，我在发短信，谁知他严肃地对我说“妈妈，请你专心看书好吗？”。刚开始我还没在意他的话，陪他看了一阵书又回复短信，哲哲再次提醒我“妈妈，专心看书”。听了他那稚嫩的话，怪不好意思的，都怪自己没有以身作则，我立马放下手机陪他专心致致地看书。

会连线（10月28日）

     哲哲握笔不是很标准，画线不能做到自如运笔，总让他画得弯弯扭扭的。每次书上有连线的题目，我担心他不会用笔连线都绕开了。今天在陪哲哲看阶梯数学时，里面也有好几道题目要求观察图中的物品，把一些同类物品用线连起来。我发现哲哲竟然能够准确地将那些同类型的物品用线连接起来，线也连得不错。连对了几道题目后，他越来越兴奋，不断地要求我找出连线的题目给他做。

“握握手好朋友”

这个月中，哲哲最喜欢说“握握手好朋友”这句话，经常伸出他的小手对我说“妈妈，握握手，咱们好朋友了”。

“妈妈的吻香香的”

    每次我亲哲哲的小脸蛋，他都会幸福地笑着说“妈妈的吻香香的”。他亲我的脸时，我也会说“哲哲的吻香香的”。

“我不怕打针耶”（10月31日）

今天哲哲在吃早餐时，我告诉他吃完饭后要去打疫苗，他听了非常开心，不断地在欢呼“妈妈要带我去打疫苗喽”，我说“打针会有一点点痛哦”，说罢我做了个打针的样子在哲哲的手臂上轻轻掐了一下，哲哲说“不痛，一点也不痛”。

哲哲起码有半年没有打过疫苗了，在去医院的路上他兴奋得不得了，到了医院办好手续后，我将打疫苗的册子和单交给哲哲“你自己去找那个护士阿姨打疫苗吧”，哲哲接过册子后飞奔到护士面前将册子和单交给了护士，兴奋地对那护士说“阿姨，我要打疫苗了”。那护士看着哲哲兴奋的模样吃惊地问“小朋友，打针会痛哦，你不怕吗？”，哲哲摇了摇头。

当护士将针插入哲哲手臂上时，我以为他会哼一声，哪知他一点反应都没有，这让我和护士惊讶不巳，护士不断地夸哲哲是个勇敢的乖宝宝，听得哲哲心里美滋滋。打完针后我问哲哲“刚才打针痛吗”，哲哲说“一点也不痛”，

佩服呀！从小到大，直到现在为人母亲我都非常害怕打针、吃药。打针我怕痛，吃药我怕苦，而哲哲却是很喜欢吃药，打针也不害怕。

哲哲刚出生前几个月痛觉还不灵敏时打疫苗都不会哭，之后每次打疫苗都哭得很伤心，而且很害怕去医院，一进到医院就哇哇大哭，见到穿白大褂的医生和护士也要哭。后来每次去打疫苗，我都会事先告知他要去打疫苗，打疫苗会有一点点痛，就像蚊子叮一下。由于哲哲有了心理准备，后来每次去打疫苗在扎针下去那一刻，他会皱眉头或小声地啊一声，但都不会哭。这次他是表现得最棒的，连哼都没有哼一声。

2岁-2岁1个月成长记录

神经病 （2011年11月14号）

昨天哲哲很郁闷地跑来向我告状“妈妈，哥哥骂我神经病了”。听到这话，我还挺吃惊的，哲哲竟然能够分辨出什么是骂人的话了。

我：哥哥为什么要骂你

哲哲：我要玩新买回来的玩具，那是妈妈买给我的。

我：是的，玩具是妈妈买给你的，但你可以和哥哥一起拼插呀。你有没去破坏哥哥拼插好的玩具，或者抢哥哥的玩具。

哲哲：我趴在他拼好的玩具上，把玩具给压散了。

我：所以哥哥生气就骂了你对吗？

哲哲：点点头

我把侄子叫来，了解事情的原由后说“弟弟是觉得好玩，想趴在你拼插好的玩具上体验感觉，他并不是恶意去破坏你的作品。如果你不喜欢，可以制止他的行为，但是请你不要用那些不文明的话骂人，这样对弟弟的影响很不好的。”

在接下来的几天中，哲哲始终无法走出哥哥骂他的阴影，每当他心情不好时，他就会哭闹着对我说“妈妈，哥哥骂我是神经病，我是神经病呀”，说完就伤心地哭起来。

第二天，我陪他一起看《人体百科》书，当我讲到神经细胞、神经组织、神经系统时，他都会嘻皮笑脸地说一句“神经病呀”。看！坏的学得多快吧。他哥哥仅仅就说了一次，他就立马学会了，而今还找到合适的场合来发挥了。

有几次我看到他哥哥惹怒了他，他就骂哥哥“你神经病呀”，他哥哥也用同样的话还击“你才是神经病呢”，接着两个人就对骂开了。

当哲哲第一次体会到骂人的威力后，他觉得这样挺好玩的，天天找各种场合来发挥这句话，这两天竟然也来骂我了。昨天他中午吃饭时，我的身体挡住了他的脚，他不方便活动，就对我说“妈妈，你神经病呀，挡住我了，快点给我走开”。听了这话，气得我半死，真想甩他一耳光，最终我还是忍住了，当作什么也没听到。

对付哲哲骂人的行为，我首先是严格要求侄子不允许对弟弟说不文明的话。第二点，哲哲在使用这些不文明的话时，我当作什么也没听见、什么也没看见，不做出任何反映，也不会告诉他这样做是不对的，随他去。当他说了一段时间后，觉得这句话无法吸引起别人的注意，他就会慢慢淡忘。

哲哲从学会这句话，到偶尔使用，到滥用，持续了一个月左右。当他觉得这句话己无法引起我的注意时，他觉得没意思，后来只是偶尔说一两次，大概一个半月后再也没有听到过他说这句骂人的话了。

“别人会笑我的”

有天带哲哲出去晒太阳，我脱了他上衣，让他光着上身晒，晒了一下他要求要穿回衣服，我问他为什么，他说“我没穿衣服，别人会笑死我的”。

“妈妈的爱老公你好呀！”（11月15日）

哲哲看到一张相片：是哲哲和爸爸的合影。我指着相片上的爸爸问他“这是谁呀”，哲哲说“是妈妈的爱老公。”他先跟照片打了声招呼“妈妈的爱老公你好呀”。接着又伸出他的小手来要跟照片握手“我跟爸爸握握手好朋友”。

在哲哲的眼里，爸爸妈妈只属于他一个人，谁也不能跟他分享。他坚决不允许我和他爸搂搂抱抱，也不允许我们去抱其他孩子。

以前哲哲只要见到他爸爸抱我一下就会醋意大方。有时我故意逗他，去抱他爸爸，并对他爸说“抱抱我的爱老公，亲亲我的爱老公”，哲哲必定会冲上来，使劲把我们分开，说“不要抱我的爱老公，不要亲我的爱老公”。哲哲也会经常模仿我的语气对他爸说“我的爱老公去哪里了”，笑死我们了。

昨晚（12月1号）我又去逗哲哲，故意在他面前抱他爸、亲他爸，刚开始他醋意大发，大声嚷着“不要抱我的爱老公呀”，我没有理会，他冲上来，正准备把我们分开时，突然来了个大转变“我们大家一起抱抱吧”，说罢一手抱着我的头，一手抱着他爸的头。这可真是太阳从西边升起了。以前，他是绝对不能容忍我和他爸搂搂抱抱的，而今他竟然可以接受了，并乐意我们三个抱在一起了呢。

同不同意，行不行呀

    哲哲这个月最喜欢说“同不同意”“行不行”这两句话。前面一句话是跟我学的，后面一句话是从书中学来的。当他有什么事需要征求我的同意时，他都会加一句“妈妈，你同不同意，行不行呀”。

喜欢玩沙画

好玩给哲哲买了一些沙画、立体拼图，没想到哲哲超喜欢，天天要我陪他玩沙画。第一张是我们帮助他一起完成，之后整张沙画他都可以独自完成。

他会自己用牙签挑出不干胶，再倒沙，用手摸平。自己选择喜欢的沙子颜色。我从不要求哲哲按原版使用固定的颜色，想让他自主选择，不想抹杀他的创造力。没想到他乱用出来的颜色，搭配起来也没有觉得不协调，也挺漂亮的哦。

玩拼插管子

一年多都没有给哲哲添置玩具了，这段时间给他买了一套拼插的“聪明棒玩具”和两套“百变旋管玩具”，一套拧螺丝“螺丝对对碰玩具”，他超喜欢。天天他爸下班后就逮着他爸陪他一起玩。我在厨房做饭时，他经常抱着大大一盒拼插玩具在我旁边玩得起劲。

这些玩具他都可以自己拼出一些简单的造型，有些造型都很有创意。最搞笑的是，他喜欢拿着这些玩具的图纸装模作样地一边看图纸一边拼插。

拼积木

在哲哲三四个月时给他买了两桶积木，一桶汉字积木，一桶搭构方面的积木。倒是那汉字积木他以前挺喜欢玩，而那桶搭构方面的积木，好像一直不是很感兴趣，沉睡了近两年，他较少去碰它。最近他好像对积木感兴趣了，经常自己把桶子里的积木全部倒出来，然后自己又全部捡回去。

自己可以创意拼出一些有趣的造型，并给他命名。他还会看着图纸搭一些简单的造型，也能模仿出我搭的造型。

以前看到他装模作样地看图纸，那样子觉得挺搞笑，我还笑他“猪八戒看天书，一窍不通”。没想到他还真的能够看着图纸搭出一些简单的造型哦，看来我还真是低估了小孩子的能力。

挫败感

哲哲以前在搭积木时，搭到一半积木突然倒下来，他会生气而哭。刚学穿裤子、鞋子、袜子时，他经常穿错了，也会发脾气。当我鼓励他不断尝试，最后成功时他会开心得大笑。有时经过多次尝试都不成功，他也会因为挫败而哭，这时我会上前去帮他做一部份，最后一部份由他自己完成，成功后他又会破涕为笑。

而今哲哲的抗挫折能力还算不错，遇到麻烦事他会想办法，或者多次尝试，实在不行才会向我求助。

延迟满足

成功往往会亲昵那些善于等待的人，我之所以这么失败，我想，没有持之以恒的毅力也是其中一个主要原因。

我是个急性子，像我爸，做事风风火火，说话的语速也是极快。记忆中，小时候父母天天忙个不停。我做什么事，听到的总是父母不断地催促声。我说话他们没有耐心听，说了一半就被打断。每次我总想快点把话说完，免得父母还没听我说完话就转身离去，或打断我的话。久而久之地造就了我今天这种急性格。

为了不让哲哲重蹈覆辙，在他几个月大时我就开始对他采用延迟满足的方法。每次当他用哭声呼唤妈妈时，我就会对他说“请耐心等待一下，妈妈做完手中的事马上就会过来，往往我会让他等待一定的时间才会出现在他面前的。刚开始哲哲会不乐意，加大哭的声音，但我不予理睬，次数多了，他也就明白了，每次等待一定的时间妈妈都会信守诺言过来陪他的，他也就习惯了等待。等他大了后，我会延长他等待的时间，哲哲也并不会因此而抗议。

你这叫“明知故问”，还是“脑筋急转弯”呀

这两个月中，我发现哲哲超喜欢发问，经常问一些问题让我无法作答。

以前一直以为孩子要到三四岁以后才爱打破沙锅问到底，没想到哲哲连话都说得不标准的情况下就这么爱发问，搞得我没有思想准备，对他提出来的问题总是不够重视，有时甚至敷衍他，感觉自己越来越不称职了。

哲哲问的有些问题，其实他心中早己有了自己的答案，可他仍然要明知故问，还要假装思考一下“让我想一想”，那古灵精怪的样子，笑死人了。

有时好玩去考他认知方面，他明明知道偏不告诉我，或者故意说错，要不就是对我说“让我想一想”，然后就装模作样地做出一副沉思的模样。或者说“我不知道”。

某天我倒了一杯凉开水给哲哲喝，他问“妈妈，这是什么水呀”，突然让他这么一问，我还真不知该如何作答呢，索性说“妈妈不知道耶”，他嘻皮笑脸地说“这是凉水呀”。听他这么一说还真是恍然大悟呢，这不真是一杯凉开水吗？

他超爱吃杏仁、腰果。今天很快要吃午饭了，他又在问我要吃腰果，我说“今天上午只能吃一粒哦”，他想了想说“能不能吃三粒呀”。我说“不行”，他也爽快地答应了（他一般答应了的事，是不会耍无赖的）。我拿了一粒腰果给他“妈妈，这是什么腰果呀”，我心想“腰果就腰果嘛，还什么腰果，俺还真不知如何作答呢”，就反问他“你说这是什么腰果呀”，“是爸爸买的腰果”，他自豪地说。听到这答案，我都忍不住笑了，这确实是他爸买给他吃的腰果。

今早给他蒸了个水蛋，他指着水蛋问“这是什么蛋呀”，我说“水蛋呗”。“水蛋呀，这是什么水蛋呀”，我当即傻眼了，糊弄了他一句“母鸡下的蛋呗”，“哦，原来是母鸡下的蛋呀”。

哲哲的口水巾粘不牢固，我用一个夹子将它夹住。哲哲指着那夹子问我“这是什么夹子呀”，我都不知该如何作答，只好说出这个夹子的材料“这是不锈钢夹子”。哲哲说“不是，这是口水巾夹子”。

哲哲指着电脑音箱问我“为什么音箱会发出声音”。我说“音箱里有些特殊的结构，它连接电脑后，通过电脑发出指令播放音频或视频文件就能发出声音”。这么回答他后，总觉得不妥，索性开电脑来查找答案。而那些回答都十分专业、理论化，我自己都看不明白，根本没办法用简单、易懂的语言来讲给哲哲听。哎，只恨自己学识太低，连两岁幼儿的问题都回答不出，经常被一个孩子问得无言以对，惭愧呀。

我发现哲哲在提出每个问题时，其实他心中早己有了自己的答案，有些是他明知故问，好像要故意考我似的。而他心中的答案其实跟我们成人思维标准性的答案是截然不同的。或许我们认为很标准的答案，在他眼里确不是理想的答案，他思考问题的角度跟我们是完全不同的，倒有点像脑筋急转弯，他的答案往往会让我觉得很不可思议。

小声点，会吵到楼下伯伯的

每次我在剁肉或不小心掉了什么东西到地上弄出了响声，都会让哲哲批评一顿。“妈妈，我告诉你，小声点，不要弄出响声，会吵到楼下伯伯的，你听到没有呀”。

被他这么一说，我还真有点不好意思“知道了，妈妈轻一点好吗”。

怎么轻剁肉还是会产生响声呀，哲哲又嚷道 “妈妈，小声点呀，楼下伯伯会生气的呀，你知不知道呀”。

“不怕的，楼下伯伯出去上班了，他听不到的，妈妈很快就剁好了。”我无奈地说。

哲哲“哦”了一声。

我想吃草莓

“妈妈，我想吃草莓”，这段时间哲哲天天叫我去楼下给他买草莓。

“你今天早餐和中餐没有好好吃饭，表现不好，妈妈不给你买”。

“那我现在表现好一点，妈妈等下给我买草莓好吗”。

“不好，你如果今晚好好吃饭，妈妈明天就会给你买草莓”。

过了半个小时，哲哲又说“妈妈，我刚才表现很好了，你现在带我去买草霉吧”。

“不可以”，我坚定地说。“你今晚吃饭表现好的话，明天妈妈给你买”。

哲哲有点不高兴，但还是接受了，脑筋一转“妈妈我想坐摇摇车”。

“不行，你今天表现不好，摇摇车也不能坐了”。

“可我刚才表现得很好呀”。

“那也不行。你今天一天都表现不好，就刚才那么一个小时表现好，也不能抵消你今天一天的表现呀”

哲哲又有点不高兴，但同样没闹情绪勉强接受了。他最终也没有吃上草莓，也没有坐上摇摇车。

妈妈，你错怪我了

今天我在上网时，哲哲在一旁收玩具，他好不容易将一百多条塑料管玩具捡到盒子里，只听见嘭的一声响，玩具散落了一地。我不分青红皂白地厉声质问他“你为什么又将收拾好的玩具倒出来”。

只见哲哲抱着个空盒傻傻地站在那里不知所措，手中的盒子底部巳经全部掉出来了。此时我才知道错怪他了，不是他有意将玩具倒出来的，而是盒子底部穿了，玩具哗啦啦地全掉出来了。

过了几分钟，哲哲对我说“妈妈，我很生气”，我知道他是因为我冤枉了他而难过。我问他“你是因为妈妈刚才错怪了你而伤心是吗？”，哲哲点点头，委屈地说“我没有将玩具倒出来，盒子烂了，管子掉了出来”。

“对不起呀，哲哲，是妈妈错怪你了，妈妈跟你赔礼道歉好吗”。

哲哲说“妈妈，我原谅你了，妈妈以前也原谅过我。”听了哲哲这翻话，我真的是无地自容呀。你看他多乖、多宽容。平常他做事磨磨蹭蹭，我对他都无法做到宽容，总会忍不住朝他怒吼。

抢答

上周末侄子独自到楼下去玩，在约定的时间内我去找他，在他常玩的地方找了两遍都没有找到他的踪影。他回到家后我问他“当姑姑找不到你时，会有什么感受”。

侄子想了一下说“姑姑会担心”。

“那么姑姑除了担心外，还会有什么感受”。

侄子想了四五分钟都答不出来，此时在一旁的哲哲说“妈妈会生气”。

“是的，我除了担心你的安全外，还会很生气，你说好只是在楼下玩，可我找遍了附近都没有看到你”。

侄子见弟弟帮他回答了，非但不感谢弟弟，反而生气地对哲哲说“我本想说的，让你给抢先了”。

在一旁的老公说“你还好意思说呢，你12岁多，弟弟才两岁两个月不到呀，你姑姑问了你那么久你都答不上，弟弟帮你答上了，你还怨弟弟抢先答了你的问题”。

侄子无语。

善于表达自己的情感

哲哲比较善于表达自己的情感。比如他不高兴时，他会说“我生气了、我不高兴、不要你管我”。

他做事磨磨蹭蹭，我有时忍不住朝他怒吼，他会对我说“妈妈，你大声朝我说话，我生气了！”

他也会察言观色，会关心人。见到我心情不好时，会关切地问“妈妈，你怎么了，我安慰你”，然后用小手轻轻地抚摸我的脸或身体。

每天都要深情地说上N次“妈妈我爱你，我是妈妈的爱宝宝”，并亲亲我的脸。

某晚睡前，哲哲用小手轻柔地在我的脸上抚摸着，深情地说了一句“妈妈，你好可爱哦”

哲哲很会体贴人。见到爸爸下班回来，他会说“欢迎爸爸回家”，并以最快的动作帮爸爸拿拖鞋换。也会经常对爸爸说“爸爸，我爱你”。如果我要带他出去玩，他准会帮我拿鞋子并帮我穿上。

    哲哲很有同情心。他看到书中有幅图，图上的小白兔哭了，他神情忧郁地安慰道“小白兔不要哭，我来安慰你，抱抱你行不行，我们握握手好朋友吧。”

他对妈妈的依恋感很强，晚上总喜欢趴在我身上睡，他说“睡在妈妈身上真舒服。”，不喜欢趴在他爸爸的身上睡，他说“爸爸身上不舒服”。他爸说“你是男孩子不可以趴在妈妈身上睡觉”，他说“我要睡在妈妈身上，我爱妈妈！”

分享

哲哲吃什么东西都要和爸爸、妈妈、哥哥分享，每次都是他自己吃一口，再喂给我们吃一口，从不会独食的。在外面也愿意跟小朋友分享吃的，但分享玩的那就得看心情或者需要我跟他讲道理才会同意。

有次，他跟一个小朋友分享了自己最爱的腰果，可那小朋友却不愿意跟他分享自己的葵花籽。哲哲委屈地对我说“哥哥不愿意跟我分享”。我安慰道“你比哥哥小，不会剥葵花籽壳，容易卡住的。我们也不能强迫哥哥跟你分享对不”。

在孩子的眼里，自己跟小朋友分享了，小朋友就得跟自己分享，否则便会产生失落的情绪。

经常有小朋友没有经过他的允许就骑走了他的车，这点他可会抗议哦。跑过来对我说“小朋友没有经过我的同意就骑了我的车”，我说“小朋友骑一下会还给你的”。哲哲不高兴地说“不行，这是我的车”。“如果你不愿意借给小朋友骑的话，那么你自己去跟小朋友讲清楚，告诉对方：我想骑车了，但不可以去抢哦。”这点哲哲做得比较好，一般都会跑去跟小朋友或孩子的家长说清楚，要回他的车，我是从来不会帮他去要回车的。

动我的东西要经过我的同意

哲哲知道，动用他人的东西要经过别人的同意。如果别人要拿他的东西也得经过他的同意，否则他会有意见哦。

有次我把他小书包里的东西清理出来，哲哲抗议“妈妈，你拿我的东西要经过我的同意”。我立马转身问他“妈妈帮你把小书包中的东西清理出来行吗”。“行，我同意了”，哲哲愉快地说。

我每天早上带哲哲到侄子房间的窗台上晒太阳，哲哲总是担忧地说“哥哥上学去了，没经过哥哥的同意，不可以去的”。我多次告诉他“没关系的，我们只是去哥哥房间晒晒太阳而己，我己经告诉了哥哥。”后来，哲哲换了一种想法“哥哥上学去了，我去他房间玩他反正也不知道。”

前段时间天冷了，我把原给哲哲盖的一床毯子给了侄子。每次哲哲去他哥哥房间看到那床毯子，他都会说“这是我的毯子，不借给哥哥”，说罢就把它抱回我们的房间。每天他抱回来，我趁他不注意或睡觉后又拿去侄子房间，结果天天都会被他抱回来，到最后我只好给侄子换另一床。

有N次，哲哲去哥哥书柜中找纸卡玩，我说你没有经过哥哥的同意哦，他立马说“我把我的小被子借给哥哥，跟哥哥交换着玩。”说罢便去我们房间抱来他的小被子放在了哥哥的床上，等他纸卡不玩了，他竟然又把自己的小被子抱回我们的房间，说不要跟哥哥分享他的被子了。

把妈妈扔到马桶里去，看能不能装下

    刚才跟哲哲开玩笑“把你扔到马桶里去”，哲哲说“装不下的”。“那就试试看吧”，说罢我便抱着哲哲去大马桶里尿尿，把他脚放进马桶里“装得下吧”，哲哲吓得拼命把脚往上缩。尿完尿后他说“马桶会赌塞的，要不把妈妈扔进马桶试试看能不能装下不”。

解决问题

哲哲：妈妈，挂在灯下的红辣椒怎么不动了？

我：你说这是为什么呢？

哲哲：沉思了一下说“没有风吹，它就不动了”。

我：那你有什么方法能让它动吗？

哲哲：想了想说“我可以用嘴向它吹气，它就会动了”。

我：嗯，这个方法不错。那你还能想到其它方法让辣椒动起来吗？

哲哲：我可以拍它、打它，它也会动。

我：嗯，这个方法也不错。除此外你还能再想到其它方法吗？

哲哲：想了N久，摇了摇头说“我不知道了。”

我：看妈妈的，说罢我去房间拿来一把扇子，朝着辣椒使劲扇风。辣椒动了，哲哲看到非常开心，立马搬来琴凳站上去学着我的样子拿扇子朝辣椒扇风，

会指物数数

    十以内的物品，现在基本上能数清了。以前让他指物数数，他总是乱指一通，不会指一个数一个。上个月时能做到指一个数一个，也能数对，可到了最后问他是几个时，他就不知道，乱说个数字。不管我怎么教他：数到最后那个数字就是结果，可他就是不明白。你问他最后数到几了，他立马就忘了。今天他好像突然开窍了，基本上都能答对。

自我介绍

上个月刚升到科学A班，老师要求每个孩子要走上去向大家自我介绍。近十个宝宝中只有哲哲不需要家长陪同，自己从容地走到老师身边，非常镇定地学着老师的话向大家介绍“大家好！我叫李艺哲，是个男孩，今年两岁了，很高兴认识大家，谢谢！（并深深地向大家鞠躬致谢）。”

其他宝宝都是极不情愿地由家长陪同走上前去，没有一个宝宝愿意开口跟着老师自我介绍，有的将头埋在家长怀里，有的目光呆滞，非常无助地站在那里，还有的死活不肯上去。哲哲算表现得最好的一个了，介绍完毕后在家长们热烈的掌声下飞奔到我的怀抱中。

装模作样地指着书或招牌去念文字

在户外，哲哲看到带文字的警告语招牌或广告牌，他会结合周边的环境，有模有样地指着那些文字蒙，他蒙出来的内容，与招牌上的警告语大致意思是差不多的。

他的书，基本上都能准确地说出书名。其实他并不认识那些书名的字，而是记住了书封面的图而己。不了解他的人，还以为他认识那些字呢。

“爸爸，你走开！妈妈，做你的事去！”

最近哲哲感冒了，不好好吃饭，他爸训他，他生气地说“爸爸，你走开，让妈妈陪我在这里，你去做自己的事情去，不要管我了”，气得他爸半死。若碰到他爸不在家，我训他，他也会说“妈妈，你走开，做自己的事情去”。这些话，都不知他跟谁说的。

妈妈帮我做事，我谢谢妈妈了

哲哲的嘴巴挺甜的，说出来的话总会让人感到很舒心。有时我帮哲哲做了事，他总会说“妈妈，你帮我做***事，我谢谢妈妈了”，或者说“谢谢我的爱妈妈”，听了这些话我的心里甜滋滋的。

11月2号，哲哲早上吃粥时，不小心将粥撬到了我衣服上，我没有指责他，过了一会儿他主动对我说“我把粥撬到妈妈衣服上去了，我跟妈妈说对不起，请原谅。

过不久我对他说“你赶快把粥吃完妈妈给你蒸包子”，他说“妈妈给我蒸包子，我谢谢妈妈了”

“你要谢谢我呀”

哲哲要是跟我们分享或是帮我做了什么事，如果我没有及时对他说声谢谢，他准会追着我问“你还没谢谢我呀，你得跟我说谢谢呀，或者说谢谢我呀”，直到我们向他道谢才肯作罢。

妈妈，你打伤我了怎么办呀

哲哲对鱼、肉不是很感兴趣，每次只要是吃鱼或肉的话，他总是含在口里不吞下去，吃一口得吃十几分钟，气死我了。

某天给他吃清蒸鱼，结果他又是这样，气得我拿筷子打他的手板。打了几下，他看到自己的手掌红了，哭着对我说“妈妈，你打红我的手了。妈妈，你打伤我了怎么办呀”。“谁叫你不好好吃饭呀，你再这样的话，妈妈还会打你的手板”我愤怒地说。之后他还是含在嘴里不吞，我又打了他，这次他哭着说“妈妈，你不要打我了，我自己吃饭，我要好好吃饭”，结果呢，嘴巴里这么说，最后还是含在嘴里，吃这顿饭，我打了她三次手板。

之后的几天里，每次中午吃饭时，哲哲都会问我一句“妈妈，你不打我了”，“你好好吃饭，妈妈当然不打你喽”。

有时我惹得哲哲生气了，他也会对我说“妈妈，我打你”，说罢做一个打人的样子，或者轻轻地打我一下。

哎，这就是自己打人造成的恶果呀。我也知道打骂孩子不对，会给孩子幼小的心灵留下阴影，严重时会对他的性格产生不利的影响，但有时被他气得真想狠狠揍他一餐。到现在为止，我都打过他五次了，每次都是因为吃饭的问题，其它方面倒还没有让我气到要揍他的程度。

我真佩服那些全职妈妈，怎么就有那么好的耐性，那么好的修养，能够做到不打孩子。我承认自己很失败，坚持了一年半没有打过孩子，从哲哲一岁半以后，因为吃饭的问题，我实在是忍到了极限，终于犯规了。

每次打完孩子后我又深深地自责，哲哲那么乖巧、可爱我怎么就能够下得了手呢，但到了愤怒之时，又克制不住自己。

“你不可以打我”

有天带哲哲到楼下去玩，有个小姐姐打了他一下，他对那姐姐说“你不可以打我的”。

有天哲哲跑来告状说哥哥打了他，我问他“哥哥打你，你应该怎么做”，他转身跑去对哥哥说“哥哥，你不可以打我，请跟我道歉”。

我是个言而有信的好宝宝

哲哲有一点好，答应了我们的事，他一定会做到的，绝对是言而有信。

我们家的水果、零食从来都是放在显眼的地方，哲哲都可以随手拿到的。在没有经过我们同意的情况下，他是不会随便去拿着吃的。如果他要吃也会事先来征求我的同意。

他最喜欢吃杏仁，某天快吃午餐了，我说只能吃一颗哦，他同意后，我给了他一颗，他吃完后便没有再问我要第二颗。

之后每次他问我要杏仁吃时，我都会问他“你想吃几颗”，还好，他不贪心，每次都只会说“三颗、五颗、七颗不等”，还会把这得之不易的几颗杏仁跟我分享，吃完后也绝对不会再问我要。

出去玩时，我告诉他要准备回家了，他往往会说“我再玩一分钟”，然后我又等他多玩一分钟，时间到了，他一般都会乐意跟我回家的。

今天跟哲哲看百科卡，本想是看看这三百张卡片他掌握了多少，结果他今天的状态不是很好，看了两百张左右就不是很乐意了。由于我当时在录像，想给他留念，不想中断。当他提出来想吃苹果时，我拿了个苹果给他，并告诉他必须看完这三张百卡片后才可以吃苹果。他坚持看了五十多分钟，三百张卡片看得只剩下十多张时，他怎么也不给看了，我也不想再勉强他了。对他说“由于你没有坚持到最后把三百张卡片看完，对不起，苹果你现在不能吃喽，只能等到晚上吃完饭后才可以吃”，哲哲听了后，将苹果放到了桌子上说“晚上等爸爸回来一起分享”。

其实对哲哲这么小的孩子来说，能够坚持看五十多分钟的卡片己经是很不容易了，如果不是因为在录像的原故，我还是不会勉强他看这么长时间的，对他眼睛也不好。前段时间也测了他一次，大概是五十多分钟内把三百张卡片都看完了，整个过程都很开心，看完了还要看其它卡片。但今天他的心情好像不是很好，所以没能坚持到最后。这三百张卡片大概看了半个月左右，一天一次，一次六七十张，而今三百张中只有十几张他不能快速准确地认出来，其它的基本上都会了。

看到图片上的图案，非要从家中找出实物来核对一下

哲哲在看百科卡时，总爱拿着卡片从家中找出实物来对比一下才肯罢休。

他在玩玩具时，心血来潮，也会找来色板去核对玩具的颜色。

“答对题了，奖一颗吧”

哲哲有一套数学游戏书，有几次我陪他看书时，对他说“答对一题，可以奖一颗腰果”，每次当他得到一颗腰果时，他都会很开心。得到的腰果太多，他都会拿出来跟我分享。

昨天快要吃午饭时，我们又在看这套书。哲哲答对了题对我说“奖颗腰果给我吃吧”，我说“你答应妈妈今天上午只吃三颗腰果的哦，可你在答题前就己经把那三颗腰果吃完了。要不妈妈奖一枚贴纸给你吧”，哲哲爽快地答应了，马上跑去书房拿来贴纸。那些题他基本会了，结果获得了很多贴纸，他的小裤子上都快贴满了。看着自己的战利品——裤子上贴得满满的贴纸，哲哲说“我真开心”。

“我不是有意的”

哲哲经常有意踢倒我搭的积木，或者有意好玩似的轻轻打我一下说“对不起，我不是有意的”。

有时我不小心撞倒了他搭的积木，他会很不高兴，有时甚至会伤心地哭起来。我便对他说“对不起，我不是有意的哦”。他学会这句话后就经常故意捣蛋，然后也抛出这句话。

扔了它吧

新给哲哲买了双袜子，结果让我剪线头给剪出了一个小洞，哲哲在穿时看到了那个洞对我说“袜子烂了，把它扔了吧”。我说“妈妈给你缝了还可以穿的呢，我们不能浪费哦”。

看地图

    给哲哲买了个很大的地球仪和一张中国地图，一张世界地图回来，教了他两三次后，他能快速准确地从中国地图中找出我们所在的城市：广东省广州市。也能从世界地图中找出中国。

“我小时候就是这个样子”

11月12号，哲哲邀请邻家四岁的小女孩来我家玩，他拿来一本人体百科书跟小女孩一起看。这本书其实是适合初中生看的，其内容比较理论化，看起来很枯燥的，但配了一些插图。

哲哲指着书中一页关于胎儿生长发育状况图片对小女孩说“你看，我就是这样慢慢长大的，我小时候就是这个样子来的”。

这一页主要是介绍从授精到胎儿每个月的生长发育状况，每个阶段都配了相应的插图，哲哲对那些胎儿图片还是挺感兴趣的。

小女孩看不懂图片，不断请教哲哲，哲哲不知道，小女孩便要求哲哲去问妈妈，哲哲说“妈妈在做饭，没空”，后来在小女孩多次的要求下，哲哲又跑来问我“妈妈，你事情做完了没有”，我说“没有呢”，他转背对小女孩说“我妈妈还没做完事情，没空告诉我”。

“不可以摘树枝的”

有天哲哲看到一个小孩在折树枝，哲哲对那个小孩说“你不可以摘树枝的”。可是那孩子当作没听到，哲哲无助地看着我。我对那孩子说“小朋友，不能摘树枝哦，树会痛的哦，你摘了它的枝，它会死掉的”，可那孩子依然是无动于衷，继续在折。

我知道说再多也无意义，很多家长，不仅不制止孩子摘花折枝的行为，反而会亲手为孩子摘花折枝供孩子玩耍。我历来都教育哲哲，路边的花草是用来供行人欣赏的，不能摘不能踩，如果你摘下来，那么行人再也看不到了。树枝、树叶不能摘，可以近距离观看。如果你摘掉它们，它们会痛的，甚至会死亡的

经过这翻教育，哲哲从小到大都不会摘花折枝。

“我好冷呀，快送我回家吧”

哲哲有时不想收玩具，我就扮成玩具换一种语调可怜地对他说“哲哲，地板上好凉呀，我好冷好冷哦，快送我回家吧”。或者说“哲哲，我想妈妈了，快送我回家吧”。哲哲听了后会很同情它们说“我送你们回家吧，或者说我送你们到妈妈身边吧”，于是快速将玩具归位。

去到陌生环境，有点拘泥

以前哲哲从不怕生，无论去到什么环境下，他都能较好地展现自己。最近一段时间发现哲哲去到陌生的环境，在我们的提醒下都不乐意跟成人打招呼，但还是能开心地跟其他小朋友玩耍。

哲哲很喜欢楼上邻居家一个五岁的小女孩，有两次他跟着小女孩去了她家，我因为要做饭就没跟去，结果玩了半个小时不到，他就闹着要找妈妈，邻居家婆婆不得己只好抱他下来，而他不给婆婆抱，非要自己走下来。

其实哲哲是很喜欢去邻居家玩的，如果有我或者他哥哥或爸爸陪着去，他肯定是玩得都不想回家的。平常他也不抗拒别人抱他，那会儿心情不好，他都不给人抱。

不过哲哲从出生到现在除了这两次跟我们短时间分离，其它任何时候都会有我或者他爸陪着的，他从没有经过那种分离的焦虑。不知是不是这个原因才导致他去到邻居家就闹着找妈妈。

跟陌生人走

    上周末，老公带着哲哲参加同学聚会。那些叔叔、阿姨们他一个都没见过，听他爸说叫他跟人家打招呼他都不开口。散会后，有个叔叔说带他去深圳玩，他竟然对爸爸说了声拜拜后就跟那个叔叔下电梯去到地铁站里了，直到人家把他送回来。

听了他爸这么说后，我的心里总是隐隐约约有些担心。哲哲还太小，对陌生人也不抗拒，真担心哪天被坏人拐走。

请不要打扰我

如果我要打电话或者做事时，我会事先告诉哲哲，请他不要打扰我。一般情况下他都会遵守，自己独自在旁边玩。

受惩罚

前天哲哲中午不好好吃饭，我愤怒地告诉他“你不好好吃饭，妈妈惩罚你坐在餐椅上到吃晚饭时才可以下来”。冷静下来后觉得自己惩罚己经过度，对一个两岁的幼儿来说，罚坐在狭小的餐椅几个小时显然是不可能的。

但话己说出了口，又不好改口，只好静观其变。刚开始哲哲独自坐在那里自言自语，有说有笑的。大概半个小时后，他开始从餐椅上站了起来，我担心他摔下来，立马走过去要求他坐下，并且再次告诉他“你不好好吃饭，妈妈才惩罚你坐在这里的”，哲哲说“我明白”。我说“你不可以站起来，会摔下来受伤的”，哲哲点了点头说“我想妈妈了”。我没再理睬他去了另一个房间，他继续乖乖地坐在那里。这之后他没有再站起来，总共坐了大概有差不多两个小时，哲哲坐不住了，哭着说“妈妈，我想你”。我说“给你两个选择。第一，你继续坐到吃晚饭后再下来；第二，你现在开始自己吃饭，吃完饭后你可以下来玩耍”。哲哲选第二条，自己很快把饭吃完了，我才把他抱下来。

哲哲的进步

分享食物：

哲哲这两个月最大的变化是学会了分享。无论是在外面，还是在家里，吃任何东西他都很乐意跟人分享，哪怕是他最喜欢吃的东西，数量只剩下很少，也绝不会独食。如果只剩下最后**分给我一个，自己吃一个。或者是剩下一个时，他自己吃一半，分给我一半。

吃零食、水果时，如果他问我要一粒，我说今天只能吃一粒，他吃完后是不会再问我要的。如果我说今天只能吃五颗腰果，那么他会把这五颗腰果跟我分享2粒左右，他吃完自己那一份后也不会再问我要。如果在饭前问我要零食水果吃，我拒绝他的要求，并告诉他必须等饭后才可以吃，他是不会用哭闹来要协我的。但他吃完饭后也绝对不会忘记饭前的要求，会对我说“我吃完饭了，我要吃***东西”，这时我都会慷慨地满足他。

去超市购物时，我告诉他一次只能给他买一样东西，他也会很乐意接受的。我那12岁的侄子，只要带他去超市或者菜市场，他总会要买这个，要买那个。我说2岁的弟弟都能明白一次只买一个的道理，或者要求他用自己挣来的零花钱买，这样他就会选出自己最想买的那件商品，或者自己掏钱买一件便宜的东西。

哲哲就餐时不会将他喜欢吃的菜端到自己面前独食。这点，我在他很小的时候就告诉过他，那是大家的，必须放在餐桌中间供大家享用，不可以占为己有拖到自己面前，这种行为是很不好的。我12岁的侄子这么大都不明白这个道理。今年暑假刚来我家的时候，只要是他喜欢吃的菜，他准会拖到自己面前，以最快的速度，夹很多堆在自己碗里，直到堆不下为止。不管自己能否吃光，不管别人有没得吃，他只会自私顾己。记得有次我煲了排骨汤，大概是放了一斤多的排骨进去，排骨刚上桌，他就迫不及待地上桌扫了个精光，那可是一根短小的排骨都没给我们留下呀，等我们上桌后看到的是他面前一大堆的光骨。看到这种场景，我心里是万分的难受。难受的不是自己及家人吃不到半根排骨，而是他这么大，竟然自私到这种程度，他这还是在我家做客呀，在自己家那是更不用说了。后来我教育了他几次，也受了我儿子的影响（看到哲哲会跟大家分享食物）这种坏习惯他改过来了，并学会了跟我们分享。

分享玩具

要想分享哲哲的玩具，那就得看他心情了。如果他不喜欢这个小孩或者跟对方不熟悉或者他心情不好时，他是不会允许别人动用他的玩具。如果经我做他的思想工作，一般情况下他都会同意，并且会亲手将玩具送到对方的手中。

公用娱乐设施会主动排队

在户外玩耍，公用的娱乐设施，他会主动去排队，不会跟人抢。如果别人插队或抢，他会很生气的。

善于表达情感

哲哲嘴巴很甜，又会关心体贴人，还善于表达自己的情感，每天逗得我合不拢嘴。

自己穿裤子、袜子、鞋子、洗脸、漱口

哲哲每次早上起床后都是自己穿裤子、袜子、鞋子、自己洗脸漱口。一天他要洗三次脸漱三次口，基本上每次都是他自己饭前洗手，饭后洗脸漱口。

吃饭

说到他吃饭的问题，也挺纠结。说不好嘛，他又不像其他孩子那样要追着喂饭，也不会要求边看电视边吃饭，也不会坐在餐椅上玩耍，也不需要别人全部喂。

一般情况下他都会乖乖端正地坐在餐椅上自己吃，吃到最后我们喂他一些。如果他不喜欢吃的菜，他会含在嘴里吃上N久也不吞下去，或者不愿意自己动手吃，得由我们来喂。哲哲对鱼和肉都不感兴趣，只能煮成粥他才吃，其它做法他都不肯吃，好郁闷。

哲哲行为习惯方面也只有吃饭让我觉得非常的不满意，其它方面我觉得还算不错。好学、好问、专注力也不错，会关心体贴人、愿意分享自己的东西、乖巧懂事、明事理，活泼但不顽劣。

就因为这个吃饭的问题，真的是让我烦不甚烦，为此还打过他好几次。有时我真的觉得自己很失败，为孩子付出了那么多心血，到头来连孩子吃饭的问题都解决不了，而今真的有些心灰意冷，都打算过年后把他送幼儿园了。

哲哲两岁三个月成长记录

语言能力

哲哲这两个月的语言能力又有很大的进步。在说话的过程中会使用一些形容词和礼貌用语，也善于用语言表达自己的情感。

妈妈，你高兴吗？你是不是很难过？

我和哲哲一起看杜曼卡片时，当他答对了，他就会自豪地问我“妈妈，你高不高兴呀”，我说“你答对了，妈妈当然高兴喽”，然后他就竖起大拇指，送给自己一句“真棒”

他自己开心的时候也会表达出来“我真高兴，我真开心，我好喜欢，真好吃，真美味。”

如果他答错了时，他会问我“妈妈，你难过吗？”，我说“妈妈不难过。答错了，没关系的，我们一起努力吧”。

哲哲的观察能力还不错，有时当他看到我在发呆（思考问题时）或看到我心情不好时，他会关切地问“妈妈，你怎么了？生气了吗？是不是很难过呀”，然后用小手抚摸我安慰我。听到这些话，总会让我心里暖暖的，多懂事的宝宝呀。

表达自己的情感

哲哲被我们批评了，或者制止了他做某些事，他都会用语言表达出自己的不满：妈妈，我很生气！妈妈，我想打你！妈妈，请你走开！妈妈，我不喜欢你了！妈妈，做你自己的事情去，不要管我！

自己摔倒了，他说：妈妈，我很勇敢，我不哭，并立马爬起来。

    有次吃饭时他说：“妈妈，你不要喂我，我自己的事情自己做。”

礼貌用语

    在家的时候，哲哲也挺善于使用礼貌用语：妈妈，请回答我的问题！借你的拖把给我用一用行不行！接受了帮助会跟我们道谢！如果我们接受了他的帮助，忘了向他道谢，他都会提醒我们“你要谢谢我呀”！做错了事，会主动说“对不起”。如果是弄疼了我，他会立马道歉“对不起，我不是有意的。妈妈，你痛不痛呀”然后帮我抚摸几下。

伤痕累累（2月6日）

有天我在换衣服时，哲哲看到我身上被束身衣勒的痕迹，他关切地问我“妈妈，你这里怎么了，怎么伤痕累累的呀”，然后帮我不断地抚摸勒痕。

今天（2月20日），他看到脚上有个类似蚊子咬的印对我说“妈妈，我的脚怎么伤痕累累的了。”

我想打人，打死你

    可能是缘于我过去打过哲哲，而今他也学会了谁惹他生气，他就会说“我想打你，我要打死你”，并做出要打人的样子，或者轻轻地打你一下。

看到害虫，他也说要踩死它，打死它。他看到蟑螂和蚂蚁，准会跑过去踩死它们。我问他为何要踩死它们，他说“因为它们是害虫，我要踩死它”。

我是逗你玩的

    有时哲哲弄疼我了，正当我准备生气时，他确嘻皮笑脸地说：对不起呀，我是逗你玩的。

想像力

我觉得哲哲的想像力还是不错的。经常看到他在自己构思拼搭各种造型的积木，完工后还不忘给它们命名，并要求我给它的作品照相。

某天他自己拼了个玩具说是压路机，然后模仿压路机工作，再学着压路机发出的声音。

拼一串积木，说是冰葫芦，假装着大口大口地吃。

拿着笔在纸上一顿乱画，画出来的东东我都不知像啥，而他却能给自己的作品命上一个名，我一听，还真像那么回事呢。

最近好像爱上折纸，啥也折不出，乱折一通，有时甚至将纸揉成团，双手递给我：妈妈，这是我送给你的礼物！妈妈这是我折的****东西。

有天在早教中心玩一盘蔬菜水果时（这些玩具是教孩子认识蔬菜和水果，并把相同的分类），他竟然把盘子当成炒菜的锅，把那些蔬菜水果当成菜来炒。更搞笑的是，他把菜和水果放盘子里翻炒，还不忘先加点油，再放点辣椒进去翻炒，然后再放盐和酱油，翻炒几下后，他说熟了，端在自己面前闻闻：哇，好香呀！，并假装吃几口：真美味！妈妈，你也来尝尝我炒的菜。

其实我是从没有教过哲哲怎么炒菜，那些可能是他无意中看到我炒菜的情形模拟出来的。我在做饭时，他经常就在旁边玩水或帮我洗菜、切菜、洗碗、剥蒜头、削皮，经常是搞得一地一身的水。我做顿饭下来，经常要给他里里外外换上两三套衣服。看到他玩得那么起劲，我又不想打击他的热情，随他在那玩，最多要求他穿上防水衣。

分析判断能力、推理能力

哲哲现在还是具有一定的分析判断能力和推理能力，很多事，他是知道因果关系。因为什么，所以会导致什么后果。

哲哲：妈妈，爸爸生气了，怎么办呀！哲哲委屈地跑来书房对我说。

我：爸爸为什么生气呀！

哲哲想了想说：我（在厨房）玩得一地的水，爸爸不让我玩水了。

我：那你说怎么办呀！

哲哲鬼秘地笑了笑说：叫爱爸爸（想哄爸爸开心，讨好爸爸）。

哲哲：妈妈，哥哥不让我浇花。

我：哥哥为什么不让你浇花呀！

哲哲沮丧地说：我没浇好，把水洒在哥哥的书桌上了，哥哥生气了，把我浇花的水壶给没收了。

我：那你说怎么办。

哲哲想了想说：去跟哥哥商量。

我：怎么商量呀

哲哲茫然地摇摇头说：不知道！

我：哲哲，你这么做妈妈非常的生气。

哲哲不好意思地低下了头。

我：妈妈刚才为什么要打你的手呀？妈妈为什么会这么生气呀？

哲哲小声地说：我做错事了！

    哲哲看到哥哥浇花时浇得下面的雨蓬稀里哗啦地响说：哥哥，你浇花慢点，会吵到楼下伯伯的。楼下伯伯会上来投诉的。（某晚，楼下伯伯确实上我家来投诉浇花的事。我们家都是哲哲和他哥哥负责浇花，我当即就把侄子和哲哲叫了过来听楼下伯伯的建议。所以从那以后，他看到哥哥浇花速度快导致水哗哗往下流就会提醒他哥浇慢点，要不楼下伯伯又会上来投诉）。

给他时间限制和两个选择

我发现当哲哲不配合时，给他两个选择或时间限制，他往往很乐意接受，并且会遵守约定。

到了该吃饭、睡觉或回家的时候，哲哲还想继续玩。那么我会问他还需要玩多久，他往往会说：再玩三分钟、一分钟、五分钟等，那么我会把手机上的时间拿给他看（他认识数字），告诉他现在是什么时候了，数字到了多少时你就必须结束玩耍。时间快到时，有时哲哲会主动提出不玩了，跟我回家或吃饭睡觉。有时我给他看手机上的时间，告诉他时间己经到了，他会遵守约定，结束玩耍。

有时让哲哲去做某件事，他不同意。我就会给他两个选择，他往往会很乐意接受。

我成功了，我胜利了

    我抗挫折的能力是很差的，经不起风吹雨打。经常看到新闻，有些人因为遭遇挫折而做出极端的事例，这让我不得不重视孩子抗挫折的能力。

从哲哲半岁以后，我就会从日常生活中来训练他抗挫折的能力，不希望他遇到困难就放弃或逃避。每次他在穿衣服或拼拆玩具时遇到困难，我都会鼓励他不断尝试。有时他会发脾气把东西给扔掉，有时会哭着向我求助。但我都会让他先不断尝试若干次，实在不行，我再帮助他完成一小部份，后面的还是得由他自己完成。当他经过多次尝试后终于成功了，他会立马转哭为笑，高声欢呼“我成功了，我胜利了”。

我会擦屁股了

    以前哲哲都是自己去大小便，但我一直没让他自己大便后擦屁股，担心他擦不干净，或把手弄脏。这个月开始，哲哲总是要求自己擦屁股，我帮他把纸对折后放在马桶旁的凳子上， 每次放三张，教他蹲下来擦。每次哲哲擦了屁股后都要把纸拿到眼前看看，如果看到纸上有屎，他就会开心地叫着“我擦到了”。每次他擦完屁股，我都会检查一下他有没擦干净，手有没弄脏。我发现他只有一次没擦干净屁股外，每次都擦得很干净，手也从没有弄脏过。而今都是由他自己上厕所，自己擦股屁，自己冲马桶，基本上是不需要我帮助他。

春节开心与不开心

要过年喽

哲哲看到我春节前一个星期天天都在忙着搞大扫除，不禁好奇地问“妈妈，你在做什么呀？怎么天天搞卫生呀”。

“要过年了呀，妈妈得把家里彻彻底底地清扫一遍，迎接新年的到来”。

之后的几天里，哲哲只要看到我搞卫生，就会忍不住说“妈妈，你又在搞卫生呀！哦，要过年喽”。

有年饭吃喽

哲哲爸爸单位请家属去吃年饭，哲哲问“我们为什么要吃年饭呀”。

“要过年了呀，大家聚在一起庆祝一翻呀”。

那段时间里，哲哲只要听到有人说起吃饭，就会说“有年饭吃喽”。还经常问我“妈妈，什么时候又吃年饭呀”。

妈妈，你有没红包呀

不知在孩子的眼里，红包究竟意味着什么。在春节期间，哲哲收到了一些红包，他特开心。每次收到红包后，他都会忍不住拆开它，看看里面究竟藏了什么。看过之后有时他会主动交给爸爸妈妈，有时会拿着红包玩。

每次当别人要封红包给他时，我都会要他先给对方拜年。他会一边做拜年的手势，一边说“恭喜，恭喜！新年快乐”，说完后就能得到一个红包。

在他的眼里，只要做了拜年的手势，并说句恭喜恭喜就能得到一个红包。所以即便年过完了，他也还惦记着这事，经常对我们说“恭喜恭喜”，紧接着就会问“妈妈，你有没红包呀。爸爸，你有没红包给我呀”。“年都过完了，哪还有红包封给你呀”我打趣地说，有时干脆塞个空红包满足他的欲望。

这不是我的家，我要回自己的家

以前带哲哲去外婆家住了一个星期，带他去伯伯家和酒店过夜，他从不会表现出反感或不适应。反而到了一个新地方，他总会很好奇，玩得很开心。

而今可能懂事了，开始抗拒陌生人和陌生的地方；懂得分辨什么东西是你的，什么东西是我的；你的东西我不要，我的东西你不要拿，即使要拿也要经过我的同意。

除夕那天，我带着哲哲去东莞过年。谁知在那里呆了不久后，他就闹着要回家，要拉巴巴。我带着他去厕所，他说“我要在自己的小马桶里拉巴巴”，无论我怎么说，他就是不肯拉。一天到晚不断地在吵着要回家、要拉巴巴。折腾到晚上十一点多钟，实在忍不下去了，才允许我铺张纸在地上拉。连着几天都是这样，每天因为上厕所被他给折腾惨了。

到了晚上更麻烦，一走进房间，他就说“这不是我的卧室，我不要呆在这里；这不是我家的床，我不要睡在这里；这不是我家的枕头，我要扔掉它；指着墙上的钟，这不是我家的钟，我不喜欢它；这不是我的家，我要回自己的家”无论我怎么哄他，他就是不断地抗议。不过还好，他不会像其他孩子那么大哭大闹，总是在那哼哼叽叽的，也挺烦心。

每次哲哲哭着说想家了，我就跟他说“妈妈知道哲哲想家了，妈妈也很想家呀。可是外公外婆千里迢迢地从老家过来看我们，我们要在阿姨家住上一段时间好好陪陪外公外婆”。原本很喜欢外公外婆的哲哲，为此，对外公外婆有成见了“我不喜欢外公外婆，我不要陪外公外婆；外公外婆不要到我家去；外公外婆走开；我要回自己的家”。

初二晚上我们带着哲哲和外公外婆回到广州，谁知，哲哲不让外公外婆进门“我不要外公外婆到我们家来”，拼命把外公外婆往门外推。

违背孩子意愿带来的恶果

我们带哲哲在东莞呆了一个星期，中途回了一次广州，只住了一天一晚。在东莞每天他都因为上厕所要坐自己的小马桶而抗议，每次都是憋到实在忍不住了才给拉。回到广州后，他拉大小便极不正常了，天天把屎尿拉到裤子上，一天到晚我得不断提醒他去上厕所，稍一疏忽，他就把大小便拉到裤子上，搞得我一天到晚不知要给他换洗多少条裤子。

记忆中，哲哲一岁半以后就再也没拉过屎在裤子上了，极偶尔因为玩得忘了才会尿湿裤子。无论大小便都是他自己跑去厕所拉，不需要我们帮忙的。从东莞回来后，他天天把屎尿拉在裤子上，这种现象一直持续了将近半个月左右才恢复正常。

我想，这就是违背孩子意愿造成的恶果吧。他本不愿意呆在那个陌生的地方，而我们不顾及他的感受，强制把他留下来，导致他大小便失禁。

幼儿园亲子班考试（2012年2月11日）

哲哲这两个月以来，变得有时不愿意跟陌生人打招呼，不愿意回答陌生人的问题，我一直挺担心幼儿园亲子班考试他不能正常发挥。

这个幼儿园是我们这附近最好的一所公立幼儿园，挺牛的，没有关系，不读他们的亲子班，根本不可能进入这家幼儿园，连读个亲子班还要考试，读了亲子班也不一定能上他们的幼儿园。原来我们小区有几个孩子去年去考他们的亲子班，只有一个考上了。

真是要考孩子的综合能力的话，我倒不用担心。担心的是哲哲最近变得开始抗拒陌生人，有时别人问他的问题，他都拒绝回答。在考试的那天我对哲哲说“咱们等下去幼儿园玩，见到老师要打招呼哦，如果老师问你问题，你要及时回答哦，如果你表现得好，妈妈奖个冰淇淋给你好吗？”。话一出口，我就有些反悔了，这么冷的天，啥都不奖，偏偏奖他冰淇淋呀。但话己出，就不能反悔了。

哲哲一听有冰淇淋吃，高兴地答应了。到了幼儿园，他还算比较配合。老师问他问题，他都及时回答了。玩玩具时，能根据老师的指示，做出相应的反应。美中不足的是，考试完毕，老师说可以走了，他没走出两步，就缠着要他爸爸抱，这令我们有点始料不及。老师说“宝宝自己走”，这下哲哲不干了，伸出双手要他爸抱，没法，他爸只好抱着他出来。

不管结果如何，我觉得哲哲的表现还是可以的。回到家楼下，我叫哲哲爸去买冰淇淋，结果路人看到哲哲这么冷的天吃冰淇淋，纷纷指责他爸。

18号结果出来了，哲哲被录取了。说实话，如果不是为了哲哲要上这个幼儿园，我还真不想让他在这里读这个亲子班呢，他报的早教课还有二十多节没有上完。读这个亲子班，是为了今后他上幼儿园不会因为突然去到一个陌生的环境不适应而产生分离焦虑。先让他上几个月的亲子班，适应一下环境，将来上幼儿园时，他就不会那么害怕。

答应给他一块饼干，让他乖乖地坐在医生的椅子上等我补牙（2月23）

哲哲这一两个月以来，特别爱发问，一天问上几百个为什么或者打破沙锅问到底，有时真的让我招架不住。他那些看似幼稚、好笑的问题却恰恰是他认识这个世界，表达自己情感的开始，也是与父母沟通的重要桥梁。尽管我尽了最大的努力希望能够满足他这一求知欲，但由于自己学识有限，仍有很多问题我确实是没有办法回答出来，或者回答得不够好。

哲哲：妈妈，我们去医院做什么？

妈妈生病了，去看病呀！

哲哲：妈妈为什么会生病呀？

妈妈身体不舒服！

哲哲：妈妈哪里不舒服呀？

妈妈牙齿不舒服！

哲哲：妈妈的牙齿为什么不舒服呀？

虫蛀了妈妈的牙齿，就会引起不舒服呀！

哲哲：虫为什么要蛀妈妈的牙齿呀？

妈妈吃了糖，虫把妈妈的牙齿给蛀了（其实我是牙齿有块缺损，需要补）。所以哲哲要少吃糖哦，否则会像妈妈一样牙齿被虫蛀哦！

哲哲说，那等下我也要让医生看看牙齿。

到了医院挂完号后我对哲哲说：妈妈等下要补牙，你乖乖地坐在医生的椅子上，不要翻动医生的东西，不要下来走动好吗？

哲哲点了点头同意了。

我又补充了一句：如果你表现得好，妈妈补完牙后奖一块饼干给你吃好吗？

哲哲来劲了：妈妈，什么饼干呀！

我故作神秘地说：等妈妈补完牙再告诉你。

轮到我补牙了，我把哲哲抱到医生的椅子上，就躺在牙椅上补牙。忘了告诉哲哲我补牙时是不能说话的，结果哲哲不断地在问我“妈妈，医生在做什么呀？妈妈，你躺在那里做什么呀？妈妈你痛吗、、、、、、妈妈，请回答我的问题呀”哲哲一串串的问题问个不停，可我补牙的时候又无法回答，偶尔医生也会帮我回答一部份。最后问得那医生说“唉！我真怕了这个小家伙，我可不敢要我老婆生小孩了，招架不住呀！”

补牙持续了半个小时，哲哲从始至终没有从椅子上下来，也没有翻动医生桌上的东西。只是好奇地看着医生帮我补牙，不断地问各种问题。我夸奖哲哲表现得真棒，并从包中拿出一块饼干奖给他，他开心极了。后来那医生说“宝宝这么乖，那我也帮你看看你的牙齿是否健康不”，哲哲还真张开嘴让那医生东瞧瞧，西看看。

自制力（2012年2月24日），

最近在陪哲哲看杜曼的汉字卡和0-100数字卡。由于他看卡时不专心，被我给训过几次，为此他对这两种卡片极为反感。

今早我换了一种方法来诱惑他，等他睡醒后我对他说“哲哲，妈妈跟你商量一件事好不好”。

好呀！哲哲爽快地答应了。

妈妈今天己把卡片减少了一半，只有20多张。你能做到很专心地一次把卡片看完吗？如果你专心的话，几分钟就可以看完了。如果你不专心，可能要看十几分钟哦。

哲哲一听要看卡片，头摇得像拔浪鼓似地说：NO、NO、NO、、、、、我坚决不同意。

我故作神秘地说“如果你专心看卡片的话，看完后妈妈奖一颗巧克力给你吃好吗？但你必须等到吃完早餐后才可以吃哦！”

哲哲好奇地问：什么是巧克力呀，是酸的还是甜的，好不好吃呀，是什么样子的。

我：是甜的，跟糖的味道有点相似。巧克力的包装可漂亮呢，你想吃吗？

哲哲点了点头说：想吃。

那我们现在开始看卡片吧、、、、、、、、

果然，这次哲哲比以往看卡片要专心多了，而且0-100的数字，他基本上认识了。但他有时总把数字反过来读，如把83读成38或把6读成9，9读成6。

0-100我以前只给他看过0-20，0-10他一岁以前就认识了，11-20他根据数字的规律性，加上很小就认识的0-10的数字，所以后面30-100的数字，不用教他也就认识了。

看完卡片后我给了哲哲一颗巧克力，他开心极了。左看看，右看看，还不时假装咬一口。我以前没有给哲哲吃过巧克力，这盒巧克力是别人春节时送的，他只吃过蛋糕上的巧克力。看着这块漂亮诱人的巧克力，哲哲有些担忧了“妈妈，哥哥会抢走我的巧克力的”。

我：不用担心，哥哥上学去了，要下午才能回来呢，我们现在去洗脸漱口吃早餐吧。

哲哲：我的巧克力怎么办呀，不可以让哥哥抢走的。

我：那你干脆藏在你的小口袋里吧，这样哥哥会看不到的。

洗漱完毕，哲哲又忍不住把巧克力从口袋里拿了出来看看。我想他可能是很想吃，但一直在克制着自己。或者担心这块巧克力会被人抢走，拿出来看看还在不在。我问他：哲哲，你不是担心哥哥抢走你的巧克力吗？怎么又把它从口袋里拿出来呢？

哲哲：我要拿出来给妈妈看看，给哥哥看看。

呵呵，没想到这家伙竟然显摆起来。到了吃早餐的时候，哲哲把巧克力放在了他的餐椅上，一边吃早餐一边看着眼前这块诱人的巧克力。吃完早餐后，哲哲第一时间剥开了这块巧克力，一边吃，一边咂舌说：美味，真美味。

从拿到巧克力到吃完早餐，整个过程我并没有再提醒哲哲不能吃巧克力，他始终记得我们看卡片前的承诺。即便他为巧克力被抢走而担忧，多次将巧克力藏入口袋又不放心地拿出来看看，最后还是很自觉地等到吃完早餐后才吃。这对一个才两岁三个月的幼儿来说，也是需要惊人的自制力的。

哲哲一岁以后，我发现他的自制力还是不错的。经常看到小朋友在吃东西时，他自己没得吃，当我跟他讲清楚后，他都能克制自己。带他去超市购物，他想买这个买那个，我告诉他一次只能买一个，他都会很懂事地从中挑选一个。看到他喜欢的玩具，我不同意买给他，他也不会用哭闹来要协。

我在上网时，告诉他：妈妈在做事，请不要打扰。那么他会自己乖乖地在我身旁玩耍。我在补牙，事先告诉他要乖乖地坐在椅子上，不能下来，不能乱翻医生的东西，他也会乖乖地坐在椅子上等我。

即便让他去面对所害怕的事，只要你事先跟他讲清楚，他都会很好的配合你，努力克制自己。比如，他以前很害怕打针，见到医生就哭。当我事先跟他讲清楚，要带他去医院，打针会有一点点痛，那么他有了心理准备后再带他医院，他就不会再哭闹，即便打针也绝不会哭。

哲哲良好的自制力，我想还是缘于后天的教育。在他还是个刚出生的婴儿时，每次哭闹，我并不会立马跑去哄他，而是有意延迟满足他，告诉他妈妈还在做事，做完事就会马上过来，有意拖延一**到他的身边。不要以为一两个月大的婴儿啥都不懂，你做得多了，他就自然明白了。等他再大一点时，我又会延长等待的时间5-10分钟不等，从小让他学会等待。当他饭前想吃什么东西的时候，我会告诉他只有吃完饭后才能吃，那么他一定会等到吃完饭后找我要东西吃。哲哲在这方面的记忆力超好，只要你答应过他的事，他一定会记得的，并在约定找你兑现诺言。

再者，我们是尽量把孩子平等对待。面对他无理的要求，断然拒绝。绝对不会为了息事宁人而轻易许诺他、欺骗他、不兑现诺言。无法做到的事，绝不答应。答应了他的事，绝不食言，付出再大的代价，也要兑现诺言。

妈妈，不要全部卖掉我的书和玩具呀

给哲哲买的书和玩具实在是太多了，有很多己不适合他这个年龄段了，又没有地方摆，所以想转出去再买一批进来。

我清理了哲哲一大堆的书传到网上，由于书都是很新，转的价钱又超低，抢购的人还真不少呀。每次一上网都是一大堆的短信等着我处理，最后打包全部转给了一个爸爸。

在转前我跟哲哲打了声招呼“妈妈把你这些书转给其他小朋友看，然后再给你买一批新书和玩具回来好吗？”，哲哲不同意。

第二天，哲哲看到我在清理书和玩具时，一本正经地对我说“妈妈，你不要全部把我的书和玩具卖掉了呀，我还要看还要玩的。”

等他走后，我把书装入到袋子中，后来被哲哲看到了，他一本本地拿出来说“这本是我最爱看的，那本是我最喜欢的，这本书里有我最喜欢的***”。

当别人来提货时，我叫他爸把他带到另一间房玩，赶紧提着书跑下楼了，不想被他看到而伤心。

第三天，我好玩问哲哲你的某某玩具呢，某某书呢。哲哲跑去书房找了N久没有找到，翘起嘴巴说“被阿姨卖（买）走了”。那模样逗得我哈哈大笑。

识汉字游戏

自己摸索了一下学汉字的方法，好玩试了一下，没想到哲哲在不到一个月的时间内认识了100多个汉字。最近他对汉字是特别感兴趣，看到图书封面上的字，他都要去指指点点研究一翻。给他一小包饼干，他首先不会立马撕开，而是先要看看上面的汉字。若是这个字他认识，他会十分开心，若是不认识，他就会把我拉过去教他。

1、 找汉字游戏

哲哲有一桶汉字积木，他爸给他喷绘了六百个常用的汉字。让哲哲随便拿一块汉字积木，从那六百个汉字中找出与积木相同的汉字。或者随便指着书中或物体中某个汉字，让他从中找出相同的汉字。

2、 汉字找朋友

两套相同的汉字卡片，家长与孩子各拿十张相同的，然后打乱顺序，将其中一套卡片摆在地上，让孩子从另外一套卡片中取出一张，找出与地上相同的卡片配对在一起，最后告诉他这是什么字。玩几次小孩肯定能记住的。

3、 汉字涂色游戏

打印一些常用的汉字，将汉字打得很大，一张A4纸只打一个汉字。汉字应为空心字，让孩子用彩笔给它涂色。涂完后教他认识这个汉字，这个方法也可以训练孩子的专注力。

4、拼汉字游戏

工具：长条型的棍子，也可利用家中长条型的玩具来拼。我是用蒙氏教具中的数棒。

A、上下各放一根棍子就变成了“二”字。

B、在二字的基础上，再在中间竖放一根棍子就变成了“工”字。

C、横竖各放一根棍子就变成了“十”字。

D、在十字的基础上，再在上面斜放一根棍子就变成了“千”字

E、根据这个方法还可以拼其它很多汉字。

拼汉字游戏的目的是引导孩子对汉字的兴趣。当他看到各个汉字神奇的变化，会十分开心，并且很乐意去模仿拼。在拼汉字的过程中，孩子能迅速准确地记住汉字。

5、看碟学汉字：巧虎、识字不用教、汉字宫等识字碟。

A、每天给孩子看一遍，同一张碟连续看4-7天，也就是看4到7次。

B、将碟内的汉字打印出来，每天在孩子状态最好的时候给他看1-2次，每次大概看5分钟左右。其目的是为了强化孩子对汉字的印象。

C、再贴一份相同的到墙上，高度适合孩子身高为准。当孩子看到墙上他认识的汉字，他会开心极了，很有成就感。哲哲每天N次自己跑去看墙上那些汉字，我借机帮他复习其中那几个不认识的汉字。每天早上，哲哲总闹着要对看着那些汉字吃早餐，我也给他看过几次，但后来不允许他这样做了。因为这样会让他吃早餐不专心，延长吃早餐的时间。