六个月生长状况（151-180天）

身高：69CM           体重：17斤              头围：42.2CM

150天开始，他什么东西都吃，不挑食。主餐还是以母乳为主，中间会加一顿奶粉或一顿米糊或奶糊，每天吃一些水果（主要是橙汁、香蕉、苹果、梨之类的），早餐会跟着我吃面条、蛋黄（每次煮面条时，我会将面条煮烂，只放极少量油，在没放盐前将他的面条捞出来，然后才加点盐到我的面条中。煮面条时我会顺便煮一个荷包蛋，他吃整个蛋黄，我吃蛋白），中午和晚上时会和我共同进餐，他坐在自己的餐椅上，我夹出一些菜，用开水将盐洗净后喂给他吃，也会喂一些烂饭给他吃。他是啥都吃，就是吃了不长肉肉，不过这个月的身高倒是长了不少。
152天时对BB说“妈妈抱你”他会伸一只手来要你抱他，157天时会伸出双手找妈妈抱了。
151天用手顶住他的双脚他会自己蹬腿往前爬，但身体仍是贴着地面。目前只有往后倒退爬行及转圈爬行。
160天左右开始，拿到任何东西总喜欢用手去用力拍打，并以此为乐。
160天左右，他可以独立坐稳，并且身子挺得非常的直，不摇晃，可以独坐一个小时都没问题。坐累了有时他会自己侧身倒下去休息，继而翻身爬。
172天左右经常会将臀部、腰部抬高、大腿直起离开地面爬行。此阶段往前爬行仍然十分费力，不熟练。但偶尔也会爬出几步。
155天时偶尔会自己从俯卧翻身回仰卧。170天左右会从俯卧翻回仰卧很自如，180天左右自如翻滚。
170天时，开始喜欢用双手抱着脚玩耍。有次我帮助他将脚放到嘴边，没想到他竟香香地吃起脚来。累了后，他把脚放下来休息了一下，自己竟然再次将脚塞放口中再次吃起来。从此后，不管是坐着还是躺着，他总爱去吃脚。坐着时，他会把头贴到地上去舔脚，躺着时就是把脚抬起，双手抱着往嘴里塞。
178天时无意识地说了一句“啊妈妈耶”，发音十分清晰而且很标准。看来他离真正说话巳不远了。自五个多月以来，他比以前明显更爱说话了，经常自己在那自言自语不断。大人去逗他就有说不完的话。

以前给BB喝水都是用奶瓶，他只能躺着才可以双手抱住奶瓶喝到水，坐着抱着奶瓶喝不到水，因为他的双手无法将奶瓶举得那么高，经常躺着喝水担心对他的发育不利。后来打算给他买个吸管杯，上网查了一下，很多妈妈说自己的BB八九个月或一岁左右时都不会用吸管杯喝水，有些BB不喜欢用吸管杯喝水，那时我一直犹豫着要不要给BB买个吸管杯，必竟他现在才五个多月，我也担心买回来他不喜欢，或不会使用就麻烦了。在178天时，最后还是给他买回来一个吸管杯，说明书上说要一岁才可以使用。消毒后我好玩拿给他喝水，没想到他不用人教，自己双手抱着吸管杯，试了几次就轻易喝到了水。由于吸管杯吸出来的水比较瓶要多，刚开始他控制不好，经常呛着了，后来习惯了后也不再被呛了，反而不愿用奶瓶喝水喝奶了，而是喜欢用吸管杯喝水喝奶，一次可以喝满满一大口，喝起来很过瘾，从此以后我都是用吸管杯给他喝水、喝奶。他喝得可开心，可痛快呢。

179天时给他播放王中山的古筝曲，当播放到曲子紧张部份，他的身体也随之变得异常紧张，手脚都在不停颤抖，好像突然被一股刺骨的寒风吹得发抖的感觉，嘴里还发出“嗦嗦嗦”的音。当时我和他爸看到此景觉得挺不可思议，他还这么小，对音乐的反应竟如此之大。那小模样也挺搞笑。当听到比较欢快的节奏时，他身体又明显放松下来，并手舞足蹈。
这个阶段的他对音乐的感觉反映很大，他在听不同风格的音乐时，脸上的表情也会有很大的变化，对不同的曲子会作出不同的反映。

161天时给他买了一台卡西欧专业电子琴，他会十分专心地听琴内的节奏，遇到平稳的节奏时，脸上的表情十分的怡静，他总是听得很入迷。我经常会抱着他一边听一边跳，他可喜欢呢。每次他吃饭、喝奶时我也会给他播放音乐或节奏给他听，想诱导他对音乐的兴趣。
当他只有一个多月时，有次给他播放很忧伤的“二泉映月”二胡曲时，他竟然也随着曲中哀怨的音乐，变得十分伤感，脸上的表情极为忧伤。我怀孕六七个月时，有次在练视唱，不知是练的时间过长（近一个小时左右），还是由于曲子的节奏原故，他竟然狠狠地踢了我一脚，那一脚踢得我很痛很痛。有几次在上古筝课或练琴时，他也会经常踢我，可能是对曲子的节奏有所反应。

    从160多天开始晚上睡觉半夜会哭着醒来一次，有时醒来后他也不吱声，自个儿翻身趴起来，抬着看着大床上的我们。他醒来哭估计是醒来后发现爸爸妈妈不在身边，自己独自睡在小床上感到害怕才哭泣。将他抱到我们大床上他立刻就不哭了。

180天时，拿出以前很久没有给他看的挂图让他看，原以为他一个多月没有看了，巳经忘得一干二净了，没想到放到他眼前，他竟然看到挂画异常的兴奋，手舞足蹈不停。由此证明他对以前的东西是有一定的记忆的。
     我拿出两张卡片，一张是经常给他看的卡片，另一张是极少给他看的卡片，两张卡片同时放在他的眼前，他看完**用手去拿那张他所熟悉的卡片。我再将两张他所熟悉的卡片或者两者他从未看过的卡片让他比较，他同样会用手去拿其中一张他所喜欢的色彩或图案的卡片。

自会翻身后，他偶尔会侧着睡觉。此阶段的把他独自放在床中间都不安全了。有一次帮他换尿裤，把他放在床边，我才刚一转身，他就翻到了床下去了。还有一次把他放到床中间，结果他翻滚两下，也掉到了床下去了。摔得他哇哇直哭，心痛死我了，生怕摔伤了他，但我很清楚，此时自己不能慌乱，不能表现出太紧张，否则会加重BB的哭闹。我压抑住自己难过的心情，快速抱起地上的BB，当做什么也没发生，也没有过度地去哄他，BB哭了几下就不再哭闹了。
此阶段的他看到妈妈转身离去，经常会大声哭泣。看到自己的相片会很开心地发出咯咯的笑声，由此证明他通过看镜中的自己，对自我有了一定的认识。



[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 14:17 编辑 ]

超强

你好哦，繁星，你BB现在还不能坐吗？

我的早教方法

    从四年前计划要小孩起，我和老公就开始搜集阅读各种有关婴幼儿早教方面的书籍，下决心要建立起自己的婴幼儿教育方法体系，在小孩身上实现自己的教育梦想，把小孩培养成一个快乐幸福且对世界有贡献的人。BB出世后我们就开始实施自己的早教理念，以下是我们BB五个月前的培养方案。

    音乐教育：为了培养BB对音乐的兴趣，孕前我学了两年多的古筝，怀孕后又学了近十个月的视唱练耳，一直坚持到我生产前半个月才停止了古筝课和视唱练耳课程的学习。BB出生后我每天让他听各种不同乐器的音乐和儿歌。每天为他唱歌、唱谱、打拍、朗读儿歌、弹琴给他听。
    为了培养他的节奏感，我每天教他用手打拍。前三个月时教BB打拍他的手十分僵硬，不会听我唱的节奏放松手臂跟着我的手摆动，四个月后进步了很多，教他打拍时，他的手能放松自如，跟随我一边唱谱一边打拍，还经常高兴得手舞足蹈地哈哈笑。
   

为了从小训练他音乐听力，在他五个多月时，我特意为他购买了一台卡西欧专业演奏电子琴，每天让他听各种不同的节奏，并经常抱着BB一边听节奏，一边有节奏地摇晃身体，他可高兴了，有时还随着节奏慢慢入睡了。有时将他放大琴凳上，让他随意乱弹琴，当他的手指触到琴键发出音时，他也会觉得很开心。
身边很多人觉得我为五个多月的BB购买专业琴为此很不解，这么小的BB又不会弹琴，即使有一台琴给他，年幼的BB不懂事，经常用力去敲打，用不久也容易损坏。其实我买琴的目的并不是想这么小就让他弹奏，而是想让他听各种节奏，训练他的听力。我也不奢求买一台琴回来后能用上很多年，买回来就是给他当玩具玩的，即使让他敲坏也无所谓。目前市场上有很多各个牌子的电子琴，价钱也很便宜，但我不想买。从我自己多年学筝的经验来看，一台音色好、音准的琴对学习者来说是至关重要的，而那些杂牌电子琴，价钱虽便宜，但琴的质量不是很理想，音也不准，我不想为了省那点钱而损害或误导BB的听力，所以还是觉得花多一点钱买一台品牌电子琴为佳。

    学习能力：为了让BB从小养成爱学习的好习惯，在孕前我们就为BB收藏了很多书，其中既有婴幼儿读物，又有不少名著。我们自己也买了大量的早教书来看，当BB睡觉后或独立玩耍时，我们就会在一旁看自己的书，身体力行为BB做榜样。
    为了给他营造一个良好的学习气氛，我们自己买了一个大书柜，设立了一个独立的书房。BB 出生满两个月时我们也给他置办了一套家具，其中就有他的一个书柜，为他摆上了很多幼儿读物。
     BB出生后，我每天都会坚持陪他一起看书，给他讲故事，让他看一些精美的图片和各种卡片及挂图等。在他不到**微笑地看着我们给他讲解书中的故事情节，视线能跟随我们手指的方向而移动，看到一些漂亮的图画时，他会很开心地咧嘴笑，三个月左右时会伸出自己的小手来翻书页。

    朗读：每天我都会给BB朗读散文和一些精彩的句段，他爸也会经常给他朗读一些世界名著。BB见到我为他朗读时，总会看着我说话的口型，乐此不疲地咿咿呀呀模仿着想说话，或者用手来翻弄书页。
    由于我们从BB出生后就开始培养他学习的兴趣，而今他特别喜欢看书和听我们朗读。

    语言学习：为了给BB营造一个良好的语言学习环境，在我们家只允许讲普通话。他爸为了不让BB受到家乡土话的误导，避免引起语言混乱，他坚决不让家公家婆为我们带BB，而BB从出生到现在都是由我们亲自带。
    为了培养BB说话的兴趣，我们每天都会花很多的时间陪他聊天。尽管目前他才四个多月大，还不会说话，不能理解我们说话的意义，我们这么做的目的只是想让他保持对说话的热情，为他今后学语言打下基础。

    手眼协调能力训练：在BB两三个月左右，我就开始对他进行手眼协调能力的训练。我在婴儿车前悬挂了三个玩具去吸引他，当他挥动着小手偶然碰到玩具发出哗哗响声时，他显得特别的开心。通过不断地尝试和努力好不容易抓到了玩具更是高兴得哈哈大笑。玩了十天左右他就能顺利抓到眼前的玩具。
    为了防止一些物品盖住BB的脸引起窒息，我经常会在他脸上放上一些小件物品来训练他快速取物的能力。而今只要有东西盖住他的脸、遮住他的眼，他一定会以非常快的速度迅速拿掉遮挡物，朝你哈哈笑，把它当做一种游戏。

    好奇心的培养：每次我们带BB外出，一路上都会不厌其烦地告诉BB身边的事物，这是什么，那是什么，从不放过任何细节。碰到一些有趣的事情，我们都会抱着BB停在那里观察好一阵，其目的就是想培养他的好奇心和观察能力。

    认物：在家中我每天都会抱着他指认家中物品，告诉他这是什么东西，那是什么东西，有何用途。

    玩出智慧：爱玩是小孩子的天性，为了让BB玩得开心，玩出智慧，我总会想方设法通过现有的玩具和学习教具结合在一起，变着花样让BB在玩中吸取知识。

    性格培养：一个人的成败和幸福往往取决于他的性格和能力，其中性格占首要位置。一个人的性格往往又是由环境所决定。为了培养BB开朗、活泼、乐观的性格，及健康的人格，我们身体力行地为他营造出一个温馨和睦、舒适整洁的家庭环境。在合理的范围内我们力所能及地满足他的需求。
    尽管BB目前年幼，但我和他爸始终是将他放在与我们平等的位置，把他当成是我们的朋友、知己般地对待他，决不以长辈的身份去压制、喝斥或蒙蔽他。目的就是想让他从小在这种和谐温馨的环境中健康快乐地成长，这样也有利于培养出他良好的个性。

    独立性：为了从小培养BB独立的习惯，他出生后我们都是让他睡自己的小床。在他刚满两个月时就买了一套家具，给他布置了一间卧房，想等他稍大一点就独立睡自己的房间，从小培养他的独立自主能力。
    四个多月时我们又特意为他布置出一个游戏房，让他有自己独立的空间尽情地玩耍。游戏房周围摆了我们的几个大书架，上面摆满了各类型书籍，想让他从小在学习的氛围中熏陶成长。房内的地板上铺满了爬行垫，我和BB整天就是在爬行垫上看书、朗读和玩耍，玩累了就躺在上面休息。

   品德：衡量一个人的标准，首先要看他的品德。一个品德差的人，只会给社会造成极大的危害。在品德教育方面我们也是身体力行地为他做榜样。
    我们打算每一年生日时让BB为社会做一件有意义的事情，目前由于他还年幼，这一行动暂时由我和他爸帮他去完成，等他一岁后就交给他独自去完成。在没有找到更合适的方法前，目前我们的打算就是每一年在他生日时捐款给慈善机构。今后我们会找更好的方式和BB一起来报效社会。

    运动：一个人的健康比什么都珍贵，为了让BB能有健康的体魄，从他出生开始我每天都会帮他做几次运动，对BB来说做运动和玩是同样有趣的事，每次给他做运动他可开心呢，也会很配合你。
除此以外，每次他洗澡后我们都会给他按摩十多分钟，这个他也特喜欢，帮他按摩时他不知多开心呢，咿咿呀呀朝你说话和笑。

    通过我们的努力，现在我的BB长得很结实，体质也非常好。

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[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-1 22:14 编辑 ]

原帖由 beautifulmind 于 2010-4-20 09:16 PM 发表
好有心的妈妈，看了贴子觉得很有启发。
请教一下雨柔，有没有纠正宝宝偏头的方法？我宝宝出生时医院的护士就教我们喂完奶后把宝宝的头侧向右边，可防止吐奶。结果宝宝养成了头偏向右边的习惯，头型都睡扁了。有时我 ... [/quote]
我记得以前在有一本育儿书上提到过这个问题，书中说BB都喜欢把头偏向一侧睡觉，不需要特意去纠正，到了一定的时候他会自然改变睡觉的姿势的，所以我BB以前偏向一侧睡觉时我也没有特意去纠正过，但他没有把头睡扁，他是有时偏向左边，有时偏向右边。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-4-26 17:19 编辑 ]

楼上MM，你的境遇和我相同，我完全能理解你的心情。其实有时你也不要完全怪你老公，当他在老婆与妈妈之间发生矛盾时，他做为中间人确实很难做。尤其是在矛盾发生那一刻，作为旁观者的他，不见得真的可以那么理智，那么清醒。
    过去我一直认为我老公是个明辨是非，帮理不帮亲的好老公，他自己也是这么认为的。可当我和他妈还不是直接发生矛盾，并没有面对面的交锋时，当时他也在现场，可一向理智的他，那时突然也变得不清醒了。他一声声地对我说“你很过份”，那一刻我的心都碎了，我那个帮理不帮亲的好老公怎么现在也变得是非不分了呢。事后我跟他分析整个矛盾的过程时，他才知道误会了我。

知音呀！MM你BB是去哪家早教机构上课呀，收获大不。你BB现在多大了呀。

对孩子放任自流、顺其自然的危害

经常有人对我说“如果想让孩子的童年变得幸福而快乐，让他们顺其自然地成长是最佳之道。”我觉得他想表达的意思就是：对孩子应该放任自流。


持这种观点的人在近几年越来越多，有如过江之鲫，基至可能成为一种流行趋势。我和很多人对此事进行过讨论，从中发现，这种观点被大多数人同意和接受，而且还将它做为一条教育孩子的基本准则。有的父母甚至说“最好的办法就是让孩子自然地成长，这样不仅家长们省心，孩子们也过得很开心。”


我不明白的是，那些持这种观点的人是否仔细考虑过它所具有的科学性？我可毫不夸张地说，尽管有这些想法的人说得振振有辞，但事实上，他们对孩子的成长毫不负责。如果父母存有这种观点，说明他们是懒惰；如果教师持有这种观点，说明他们没有尽职尽责。


虽然“孩子从不接受教育会损害大脑”这个谬论现在己不为大家所相信，但“顺其自然地教育孩子”仍然是一种消极的教育方式。


如果让一个孩子长期生活在一个没有刺激的孤独环境 中，这个环境 没有声音和灯光，同时和外界与世隔绝，那么毫无疑问，这个孩子长大后绝对是个白痴 。哪怕他只在里面生活五六年，恐怕也不能再接受良好的教育了。


这就是我为何不同意“顺其自然”这个观点的原因。如果孩子“顺其自然”生在一个良好的环境中，自然是件好事，不过假如孩子不是那么幸运的话，不仅没有良好的环境 ，反而身处一个恶劣的环境 之中，那么事情会有怎样不可收拾的结果呢？对于这一点大概不需要我多说吧。另外，我不同意这个观点的原因还有，想在此呼吁父母们和教师们多多地创造一些有利的环境，并为孩子的成长提供一些有助于大脑发展的条件。


归根结底，“顺其自然”从某种意义上说其实就是对孩子放任自流，或者说是放任自流的一种表现形式。如果家长的做法是不过分限制孩子，不约束或缩小孩子自由发展的空间，积极创造出愉快轻松的环境，那么他们的做法是正确的，同时我们也能够理解，但是这并不表示，我们可以对孩子不闻不问。


如果考虑到孩子的未来，我行我素的做法无疑会成恶劣的影响，因为孩子就会随心所欲，想干什么就干什么。
身边一邻居就持人这种观点，他认为“可以对孩子放任不管”、“任其自然发展”，并常常依靠中国的道家思想说自己要“无为而治”，还将自己的教育理念到处向别人“传播”。


不过我认为，邻居完全将中国古代的那位伟大哲学家的思想理解错了，他认为大哲学家提倡的“无为”，就是无所事事地坐着。


说到邻居对孩子无为而治的具体例子，应该说实在不少，而且让人为他担心。邻居对待孩子只顾玩耍，不用心学习的话是“没关系，顺其自然吧”；对待孩子和别人打架吵嘴的话是“小孩子都免不了调皮，还是顺其自然，不用管他，长大后自然就变好了。”


但邻居没有意识到，“顺其自然”也有一个限度，就和世界上所有的事情一样，所谓的“物极必反”也是这个道理。如果对孩子的错误没有及时纠正，那么必将发生恶性循环，最后造成非常可怕的结果。因为孩子年少无知，他们毕竟只是孩子，还没有具备辨别是非的能力和必要的行为准则。如果对他们一味地放任自流，不闻不问，他们可能会永远自以为正确，认识不到自己的错误，永远用错误的态度对待周围 的人和事。


其实，邻居的“无为而治、顺其自然”没有坚持太久，因为他发现了这种做法带来的恶果。孩子渐渐长大了，从前那些调皮的行为由于没有得到良好的管束，现在也一点点地滋长起来，最后的结果己经不可收拾了。邻居的孩子虽然才十岁，但他己经和许多不良习惯结下了不解之缘。他讨厌学习，学校的功课因此可以想像——己经差到了让人难以忍受的地步。他整 日和那些淘气的孩子形影不离。


直到邻居在某一天接到学样的通知才恍然大悟——自己犯下了一个大错误。因为自己的孩子不仅常常欺负学校的同学，还曾对批评过他的老师怀恨在心，约人殴打老师，于时学校处罚了他。当邻居接到学样的通知时，简直就像遭到了五雷轰顶一样，因为他从未料到结果会是这样的，在此之前他始终觉得自己的孩子很不错。但是，当他痛苦地意识到自己的错误时巳经为时太晚，因为他发现就算现在努力挽救现状也不行了，孩子对他的教导己经完全充耳不闻了。现在我们不得不承认这个确凿的事实：对孩子采取“不闻不问”的态度实际上害了他们，因为它使孩子的能力得不到发展，最后遭到的损失是巨大的、无法计算的。孩子在自己还没有完全长大时巳经输掉了将来。


所以我的看法是，家长必须从一开始就为孩子的将来作好充分的准备，也就是要给予他们正确的教导，这样，孩子才会有一个让人满意的前途。


在此我要奉劝所有的父母们，如果你们的确关心和爱护孩子的话，无论如何也不能相信“放任自流是好办法”之类的错误观念，应该用自己的责任心和爱心正确地教导孩子。


[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-1 16:22 编辑 ]

我加进了几个11月牛BB群，在里面经常听到很多妈妈都在抱怨：“带BB好累、我的BB很吵，爱哭闹、喜欢发脾气，带得很辛苦”、“我的BB很讨厌”、“我的BB对学习一点兴趣也没有，就喜欢天天抱着出去玩，不肯呆在家中”、
“我没那么多时间，没那个耐性陪BB玩”、“我的BB运动能力、智力为何不及同龄其他孩子”等。与此同时又听到这些妈妈在自欺欺人地说“每个孩子的发育不一样，现在孩子某些能力差过，并不代表今后会输给别人，也不代表他的智力就差。”同时又听到她们在嘲讽那些实施早教的人：“这么小的婴儿什么也不懂，早教起不到什么作用，只会令孩子痛苦”、“要给孩子一个幸福的童年，最好是让他们顺其自然地成长”“这个年龄段的孩子就是要放手让他尽情地玩耍”，还有个妈妈讽刺我说：“你给这么小的孩子实施早教，你儿子生活在你的家庭中，实在是太不幸了，太痛苦了、太可怜了”，而这个妈妈恰恰是我听到她最多抱怨的一个：“我的儿子很好动，很讨厌，非常不好带、带他觉得太累了”。每听到这些话时，我的心里十分的难过。难过的不是她们讽刺我早教，而是替那些孩子的未来担忧。
下面我就一些妈妈们所提的问题来谈谈我自己的看法吧，就事论事，不是针对某些人哦，不认同我的观点，就当我没说过吧。

孩子是否乖巧的问题：
孩子好不好带，乖不乖巧，是要看父母你们怎么教育他。你教育得当，孩子自然聪明、乖巧、快乐。反之则任性、爱发脾气、发育迟缓、智力低下、性格怪僻。父母带起来自然就累喽。
孩子刚出生时对这个世界都很陌生，不能用言语来表达自己的需求，反之只能用哭泣与微笑来表达自己情感，而做为新手父母的我们，面对这么弱小的生命，有时难免不感到很无助，不能及时正确地察觉出孩子的需求，满足他的需求，才会导致孩子以哭闹来抗议。遇到这种情况，我们首先是查找其原因，对症下药，耐心、合理地满足其需求。
我儿子出生到现在己半岁了，公公婆婆在我产后的第十天就赌气回了老家，老公工作又很忙，我从产后第十天开始独自一个人带着BB。既要把家中弄得干干净净整整齐齐，给BB和老公营造一个温馨的家庭、还要做饭做家务、陪BB玩和学习。前四十天确实感到很累，一则剖腹产后身体没有康复；二则自己没有带小孩的经验，只能一边带一边摸索一边学习；三则那时BB不会玩耍经常吵着要抱。四十天后在我和老公的共同努力下，把BB教得乖巧了一些，其它事情也慢慢上手了，BB也会独自从玩耍中得到快乐，从那时起我独自带着BB也不觉得累了。
我说带BB不累，很多人都觉得我说的是假话。一个人带着BB，还要做家务，怎么可能不累呢。但我确实觉得不累，相反觉得BB给我们的家庭带来了不少的欢乐。不过我也去过很多家庭，自从有BB后家里变得乱七八糟的，不堪入目。家里凌乱不堪地堆满了各种BB用品。我想，BB若是会说话，一定会抗议的。



[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-12 21:50 编辑 ]

不是，都是和我儿子同一个月出生，年龄差不多的BB。大小孩我没有带过，就不清楚了，暂时还没有发言权。
谢谢送花。

“为了孩子失去自我”

    还有些人说我为了BB失去了自我，整天围着BB转，没有自己的空间，放弃了自己的爱好，又不出去上班，与社会脱节，还要靠老公养，太不值了。在我的心中BB是天，老公是地，我是天地之间的空气。我们三个紧紧相连，谁也缺不了谁。我们为了BB连自己的生命都可以放弃，难道还放不下自己那点私利吗？而且这种牺牲也只是暂时的，等BB大一点、懂事一些，那时再去做自己该做的事情也不迟呀。

    而BB一生中最关键的时期也就是前五年，错失了这五年，今后将需要付出更多的时间，更大的代价来挽回。俗话说得好：“3岁看大，7岁看老。”意思是，当一个孩子三五岁大的时候，他们一生的命运就被他们这个时候的心理状态决定了，换言之，人三五岁的时候就确立心理基础了。

    人的一生，将会受到幼儿时期所形成的性格和心灵特征的影响，难以改变的、根深蒂固的性格就此形成了。因为在幼儿时期——这个“儿童之魂”时期心灵上留下的烙印，和留在胶片上的影像一样，是难以磨灭。

    所以说，如果想培养孩子，就不可错失人具有最强生理适应能力的婴幼儿时期，只要及时地对孩子施行合理有效的教育，就会看到出乎意料的效果。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-13 21:54 编辑 ]

“我的孩子很讨厌，很烦人”

    身为母亲的我们，如果连自己都讨厌自己的孩子，还会有谁会喜欢自己的孩子呢；连父母自己对孩子都失望了，孩子又怎可成才呢；孩子生活在这种环境下还谈何快乐、幸福可言？估计连最起码的自信、自尊都没有了。

也许这只是一句气话，或者是带孩子辛苦后的一句怨言，其实父母还是深爱着孩子的。但孩子长期生活在这种环境下，经常听到的只是父母的对他的怨言、打击，其结果可想而知。

有时父母为了让孩子停止哭闹，而采取恐吓、威胁、打骂来镇压孩子，虽然孩子给吓得停止了哭闹，但对其性格、身心健康影响极坏，也就有了长大后反抗、叛逆之举。

我觉得父母即使工作很忙，也要在百忙之中抽时间静下心来陪孩子，不要让孩子孤独地除了吃喝睡外就是面对一大堆的玩具，也不要让孩子感觉到父母只是心不在焉地应付自己。当然有两种情况你可以不陪孩子，那就是你陪在他身边，他只会让你觉得生气，或者你对他的所作所为反感。这两种情况下你可以暂时离开孩子，也无需内疚，你留下来陪他只会伤害到他，造成更恶劣的后果。

我老公在这方面倒是做得不错，无论工作多忙多累，回到家后换了鞋、洗了手后就是陪儿子玩或者帮我做家务。过去无论儿子多么吵闹他也从不朝儿子发脾气，更不会恐吓、威胁、打骂孩子。他对儿子说“如果有一天，爸爸打了你，那一定是爸爸的错，是爸爸对你教育失败。”

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 10:13 编辑 ]

“你给这么小的孩子实施早教，你儿子生活在你的家庭中，实在是太不幸，太痛苦、太可怜了”

曾经有个妈妈说“你给这么小的孩子实施早教，孩子要学这学那的，你儿子生活在你的家庭中，实在是太不幸，太痛苦、太可怜了。”

首先我要感谢这位好心的妈妈的关心，不过我对孩子的教育不是你所想像的那种填鸭式的教育，不尊重孩子的意愿、超出他能力范围、重负荷地逼迫孩子学习。即便是早教也不是你所想的那么肤浅。

目前我教儿子任何知识性的东西，都是通过游戏的方式，先让他对这件事产生浓厚的兴趣后才开始教他。让他觉得学习是件有趣、好玩、轻松、快乐的事情，而不是件苦差事。只有当孩子意识到学习知识是无比快乐的事情时，他才会极大地引发兴趣，也只有兴趣才能让他全心投入学习。这样他就可以在玩中快乐地学习、快乐地玩耍、健康地成长。

所以父母们对待孩子兴趣不仅要细心呵护，更应该努力让它生根发芽、开花结果。但现在的父母往往用两个极端的方式来对待孩子的兴趣，要么就是压迫，其结果必定是孩子的兴趣被摧毁了；要么就是顺其自然，放任自流，结果导致孩子不服管教。

我们对孩子各方面的教育都是根据他不同年龄段、在他的能力范围内诱导他。即便他学不会，我们也不会压迫他，更不会拔苗助长。我们把孩子当做有思想、有感情和有观点的人去认识去欣赏他。

我们从不打骂孩子，即便是大声对孩子说话，我也只在儿子两个月前做过两次，事后自己也觉得很内疚，而他爸则从来没有过朝儿子大声说过话，更没有打骂过他。

为了儿子能有自己独立的空间，从小培养他的独立性。我们在他刚满两个月时就给他布置了一个儿童房，购买了一套儿童家具。不过目前由于他尚小，暂时还是睡在我们房间的小床上，等他稍大点我们才会考虑让他睡回自己的房间。当他四个多月时，我们又给他布置了一个游戏房，地上铺满爬行垫，专供他玩耍。他天天就是在游戏房内翻来滚去地玩得不赤乐乎。我们家三间房他一个人就占用了两间。

我和老公抽出所有的业余时间来陪孩子。陪他一起玩、一起游戏、一起学习。我们三个在一起经常玩得哈哈大笑，其乐无比。目前我儿子的性格都很好，没有出现别人所说的到了这个年龄段孩子会经常发脾气，至今我还没见儿子发脾气过。他也从不挑食，啥东西都吃，所以带他我觉得很轻松。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:54 编辑 ]

“你的孩子又会什么了”

    经常会有些妈妈问我“你儿子又会了些什么”。听到这句话，我都不知该如何作答。虽然我在力所能及地为儿子做早教，但我很清楚，早教是起到潜移默化的作用，而不是立竿见影的效果。我总不能违背自然规律而拔苗助长吧。

早教就和酵母发酵的过程一样，都是缓慢的，不可能一步登天。当孩子还未完全掌握一种能力，还处于不成熟的阶段时，如果我急于进入更高阶段，只会让好不容易才萌芽的能力慢慢丧失。只要心平气和地保持一种坚忍不拔的毅力默默前进，才可以达到目的。学习的进程是持久漫长的，永远不会收到立竿见影的效果。

对于能力的培养，就算再焦急也要耐心等待。虽然肉眼看不见这种变化，但其内部在不断地积累和增长，所以我们不应该存在焦急的心态而做出拔苗助长的事情。只要依照循序渐进的规律，能力最终会达到最理想的境界。

早教难就难在这个过程持久而漫长，短期内不会立竿见影。我从儿子出生到现在一直都在努力坚持着，每一个阶段中每天都要无数次重复着做相同的事，短期内又看不出突飞猛进的效果，有时自己都会觉得很迷茫。而当儿子在这个阶段掌握了那些我教他的东西后，同样又会陷入另一种迷茫的状态，下一步不知该干啥。总之在早教的过程中我是无数次地迷茫，每次迷茫时，就会找一些相关这个阶段的育儿百科书看，或看一些早教方面的书，从中又可以受到启发，坚定自己的信念。每个月我都会根据儿子的生长发育、学习进度做出明确的计划，每天该干啥，哪个阶段该干啥，直到儿子完全学会后才从中删除，补充新的内容，这样就不会再一次次地迷茫无助了。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:54 编辑 ]

怎样培养孩子的注意力

昨晚群内一个妈妈在向我抱怨，说她的儿子做什么都不专心，为此她十分苦恼。问我有何方法。

我儿子在这方面还算不错，做什么事还是比较专注。不知是不是跟我平常陪他玩的一些游戏或学习的方式是否有关不。

在儿子出生后我和他爸都会给他讲故事、朗读散文、陪他一起看书、给他看各种挂图、卡片，想从小培养他爱学习的好习惯。这一习惯从他出生一直坚持到现在半年多了，虽然半岁的他看不懂书中的内容，但他对书中的图画和文字特别感兴趣，听到朗读中抑扬顿挫的语调总会高兴得咧嘴笑。在学习的过程中，可能就培养了他对事物的专注力。

为了练习他的注意力和追随视线的能力，我经常取下不倒翁中的圆环，一个一个地扔在他面前滚动，并叫他注意观看。他的视线总会追随着面前滚动着的圆环，直到圆环倒下为止，我再接着扔出第二个、第三个、、、、、、。

我也会经常摇晃不倒翁，他目不转睛地盯着不倒翁，很奇怪地打量着它，心想，这东东为何总不倒下呢，而是在那摇晃着转圈。

我也会经常拿玩具逗着他向前爬行，我想这些方法应该都可以锻炼孩子的专注能力吧。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:55 编辑 ]

我培养儿子音乐的目的

有人曾问我“你培养孩子音乐，是想把他培养成一名音乐家吗？”“你给孩子取名艺*，是想把他培养成艺术家吗？”。

我让孩子学习音乐的目的不是为了让孩子成为音乐家，而是想培养他一门爱好，帮助他挖掘生活各方面的潜力。

音乐能引起人的瑕思，能使人产生共鸣，更能激起人的情感。音乐又是积聚灵感、催发情感、激活想像的艺术。不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发孩子的智力，特别是在激活创新潜能方面有着十分重要的作用。所以我觉得有必要在早教的内容中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子从小懂得欣赏音乐。

为了培养孩子对音乐的兴趣，我在孕前学了三年左右的古筝，从怀孕开始学视唱练耳，两门课程一直坚持到产前半个月才停课。

BB出生后我每天都会让他听各种不同风格的音乐，给他唱歌、打拍子。在他五个多月时为了购买了一台专业的卡西欧电子琴，每天起床后都会让他听一段时间的节奏。等过段时间打算再为他买一套专业的爵士鼓来让他敲打。

我给儿子买电子琴和爵士鼓的目的并不是想让他学会弹奏电子琴、或用爵士鼓敲节奏，只是给他当玩具玩玩，通过自己的双手乱摸乱敲从中感受音乐的魅力，诱导他对音乐的兴趣。

目前儿子在我的影响下，对音乐十分感兴趣，在听不同的乐曲时，他的表情都会不一样。当听到优伤的二胡曲“二泉映月”时，他会变得很伤感；当听到紧张的节奏“战台风”古筝曲时，他的身体也会随之变得异常紧张，双手紧握，身体随之颤抖；当听到欢快的“采蘑菇的小姑娘”古筝曲时，他会很开心，脸上的表情很怡静。

以后我打算经常带儿子出去参加一些音乐会，让他有更多的机会去现场体验音乐带来的快感。每年带他出去旅游一次，增加他的见识。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:58 编辑 ]

溺爱会害了孩子

只要孩子一啼哭，父母就会飞奔过去抱起孩子；只要孩子一摔跤，父母也会立刻手忙脚乱地将他抱起来，总是担心他们受到了什么损伤。尽管这种行为算不上错误，但是如果不分时间、不分场合，孩子变得任性的几率就会大大增加。因此，孩子就会产生这种错误的观念：只要自己哭闹和撒娇，就能得到想要的东西，就能达到想做什么就做什么的目的。

小孩子在自己的成长过程中会想出很多稀奇古怪的方法，并以此来对付比他们强大的父母。因此，父母对孩子的成长中的每一个细节都不要掉以轻心，对孩子不应过份指责，也不应过份溺爱，只有这样，孩子将来的道路才能在日常生活的点点滴滴中打下良好而坚实的基础。

我儿子会翻身后，由于我的疏忽，有三次从床上掉了下来，他哭得很伤心，我知道他肯定是摔疼了。虽然我也很心痛儿子，但我很清楚，此时的我不能惊慌，否则儿子会哭得更厉害的，当他知道哭泣可以得到想要的东西时，以后就会以此来要协父母。当时我只是快速走过去抱起地上的儿子，查看了一下，并没有摔出异况，然后抱着他走出房间，没有过度去哄他，安慰他。只是像往日那样抱着他，分散他的注意力，很快儿子就停止了哭泣，笑哈哈地玩了起来。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:58 编辑 ]

打骂孩子的危害

家长不停地打骂、责备孩子，最后的结果是双方都失去了信心——父母丧失了教育孩子的信心；孩子丧失了肯定自己成长能力的信心。当这种结果出现后，随之而来的就是孩子开始产生逆反心理，而当这种逆反心理出现后，教育也会出现很多障碍。

人生从来没有反抗期的存在，那么孩子的“反抗期”是从哪里来的呢？原因显而易见，小孩子的生命力往往极为旺盛，如果没有正确的态度来引导的话，这种生命力的表现方式就是“反抗”和“叛逆”。也就是说“反抗期”并不是天生存在的，是父母不得法的教育不知不觉培养出来的，如责备、打骂、打击、抱怨，称赞别人的孩子，贬低自己的孩子等。。

有的父母就会说“如果我的孩子不听话，难道我不应该责备他吗？难道就让他胡作非为吗？”

我觉得哪怕孩子再不听话，也决不能采取责备的方式。教育孩子的最佳方式是正确地用自己的爱心和温情引导他们，并用合适的方法培养他们的能力。这就需要每一位父母先将自己培养出好的耐性，因为教育和培养孩子是一种长期行为，不是一朝一夕的事。

打骂孩子只会让孩子觉得害怕，如果一个弱小的孩子开始觉得恐惧，这时不管用什么方法教育他恐怕都没有丝毫作用，责备和说教更不会对他产生益处。哪怕孩子迫于打骂的压力偶尔停止做坏事，也是为了躲开这些可怕的责备，并不是说他完全明白了其中的道理，因此这种效果只是表面现象，治标不治本，而且也是短暂的。因此父母首先应该用爱心和热情来对待孩子的教育，努力发觉和培养他们各方面的能力，而不是要仅仅使用责备和打击让他们变得“听话”，在这种环境下长大的孩子最终会成为虚伪懦弱的人。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-5-14 13:59 编辑 ]

七个月生长状况（181-210天）

身高：69.4CM
体重：17.6斤            头围：42.5CM

180天左右把他放在婴儿床上，他扶着床边围栏有强烈想站起来的欲望。
181天后他经常会侧着睡觉，估计过不久就会趴着睡了。
从182天开始他爬行有了较大的进步，现在不用顶着他的双脚他都能独自爬行。只要在他前面放一个玩具逗他，他就会一步步地慢慢往前爬行。当他手正面够不着玩具时，他会想办法从其它角度扭动身体伸手去抓前面的玩具，左手够不着，他会换成右手去抓，与此同时，双腿会使劲用力蹬着往前爬。爬累了，他就会学着我以前教他练爬的方式，双腿脆趴着，抬起屁股、腰、及整个前身，一前一后扭动身体，然后再把身体贴到地面匍匐爬行，那模样超可爱。有时不想爬了，不想趴着，他就会翻滚身体为仰卧。那么大一间游戏房，他会从这边滚到那边，爬几步滚几滚，玩得不亦乐乎。此阶段的他仍然是匍匐爬行，且爬起来还是有些费力。好像对左右翻滚的兴趣大过爬行的兴趣，上个月有段时间是只爱坐着玩，也不喜欢爬，可能是爬得有些累吧。
185天左右开始弄舌头咔哒响或咂舌头

190天，往后退爬时，他没往后看，竟然快递地退爬两米多长，退到墙边的费雪踢踏毯边缘，又从边缘往后退进到毯的正中央，在那玩耍了一会儿，又退着爬出来了，真是神奇呀。从始至终我都没看到他往后看一眼，完全是凭感觉退上去的。而且踢踏毯边缘有两根东西挡住了，他必须准确无误地退回正面才能退进去哦。


190天扶着他站着，他竟然能很轻松很快地迈出步伐了，还走得挺快的呢。他以前站着，脚从来不会跳，站得很平稳。目前还没有到训练他走的时候，所以暂时不考虑教他学走路，也不让他长时间站立，担心对他骨骼不好。这个阶段重点还是训练他爬。

192天能快速大步朝前爬。今天我在BB游戏室给电脑椅用纸皮包脚，防止压烂游戏垫。当时没空陪他玩，刚开始他有些郁闷的，独自在那里爬来爬去。我突然发现他比昨天和以前爬得要好了很多。当时我也没在意，继续做自己的事，后来不知怎么的 ，BB突然对我剪下来的碎纸皮十分感兴趣，使劲爬过来抓地上的碎纸皮屑。等我弄好电脑椅好，于是就用饼干桶盖装一些碎纸屑去逗他玩，放的距离离他很远，哇，没想到他竟使劲朝着桶盖爬过去，那速度可快哦，很快就拿到了纸屑。真是难以至信呀，昨天他都爬得不是很理想，今天竟然能如此快速地爬行，太神奇了。

193天能够扶住床、我的腿、或其它物品独自己站起来。
194天，今天带着他吃早餐时，好玩对他说声“宝宝，咱们交个朋友好吗？”于是我伸出右手，并教他伸出右手跟妈妈握手，他一教就会了哦。然后我伸出左手，又要他伸出左手，他还真能伸出左手呢。没想到以前从没教他认识左右手，他竟然也会区分左右手了呢。看到BB不断进步，真是开心死我了。想想自己的付出没有白费呀。

194天至202天得幼儿急疹。
197天做微量元素检查，结果轻度缺铁和锌，目前采用食物补充铁锌。
202天开始趴着睡
从204天开始，他喜欢满屋子爬，尤其是喜欢爬到我所在的地方，有时我在上网写育儿日记时，他就会爬到电脑台下去扯电源线，弄打印机。之后就不只限于游戏房内玩耍了，而是趁我不注意就爬出游戏房到客厅去满屋子爬，伸手抓抓这个，拿拿那个，弄得物品噼哩叭啦地响。相对游戏房而言，他更喜欢爬在没有铺游戏毯的磁地板砖上，可能是因为地板上滑溜溜的，凉凉的感觉吧。过去他每天大部份的时间都是在游戏房内玩耍，对房内的东东太熟悉了，而房外的东东接触得相对要少一些，所以游戏房外更能吸引他的兴趣，也怪不得他爬在外面去会那么兴奋。
205玩具扔到远处后，我用手指着远处的玩具对他说“去把玩具捡起来”，他就会迅速爬过去把远处的玩具捡起来。
205天，和他一起玩滚球的游戏，我把球滚到他那边，然后要求他把球滚回来。他有时会把球滚回我这边来，有时会自己把球抱起来。当他把球抱起来时，我会从他手中拿走球，他为了防止我抢走他手中的球，会以非常快的速度迅速捡起滚过来的球，双手紧紧抱住，生怕被我抢走，那抢球的速度真是超快，那模样超搞笑，他自己也玩得哈哈大笑。真想不到一个滚球的小游戏不仅能够锻炼他的反应能力还能锻炼他的专注力及抢物的速度。
205天开始冒牙一颗。
206天第一次带儿子坐火车回娘家，一路同行的还有姐姐的小女儿露露，比我儿子小26天。在火车上儿子见到妹妹表现得十分的热情，一时去抱抱妹妹，一时去亲妹妹，妹妹对他这个小哥哥可不感冒，见到哥哥去碰他或坐在她的身边就哇哇哭泣，儿子则学着妹妹假哭啊啊地叫，那模样超搞笑，一路上有了这两个小家伙，整个旅途也不寂寞。原以为儿子会怕生，回到老家，谁抱他都可以，也没有因为不适应环境而吵闹或生病。
本月体重和身高没有增长什么，不知是不是与发烧有没关系不。

[ 本帖最后由 雨柔 于 2010-6-4 17:08 编辑 ]