哲哲2岁4个月成长记录

观察能力

春节前，我带着哲哲和侄子一起亲手种下三盆水仙花，一盆用水养，两盆用泥土养。然后每天让他俩一起去给花浇水，让他们观察水仙花发芽、长高、开花、凋谢的生长过程，从而培养他们的观察力、责任感及对植物的兴趣。

上周又带着哲哲种下了四盆蔬菜种子，一盆莴苣，一盆西红柿，一盆波菜，一盆油麦菜。然后天天让哲哲去给它们浇水，大概三四天后，它们都冒出了嫩芽，哲哲看着它们一天天的长高 无比的开心。

用筷子吃饭，三餐基本不需要喂饭

哲哲从两岁两个月开始对筷子产生兴趣，每次我们吃饭时，他都要一双筷子。以前我给他买了一双儿童专用的短筷子，可哲哲并不喜欢，反而喜欢我们成人用的长筷子。当时我们顺着他的兴致，只要吃饭时，都会给他准备一双筷子，引导他用筷子吃饭。不到一个月的时间，哲哲巳能很好地使用筷子吃饭了，从此以后哲哲都是用筷子吃饭。

哲哲这一个多月以来，都是自己吃饭，三餐完全不需要人喂。有时看到自己没有掉饭，还忍不住自夸一翻：看，我没掉饭呢！我真棒！

画画、折纸

哲哲这两三个月以来挺喜欢画画和折纸。他爸爸特意从单位拎回来一大堆废打印纸（只打印了一面，另一面为空白），让哲哲画个够，画完后再利用起来给他折纸。

现在哲哲也只是乱画一些线条、圆圈或一些简单的形状，还谈不上真正意义上的画。他往往就是拿张纸在上面乱画一通，然后又更换另一张纸，一天下来他有时要画上十几张甚至几十张纸。画完后，咱们又把这些废纸给他折纸。

最近他又迷上捡石块在地上画画。每天带他去户外玩耍，他总是捡地上的石块去画画。

惹怒我，小心我骂你

别看哲哲才2岁4个月，骂人的话也够狠的。如果谁惹他不开心，准会骂你：你这个大灰狼！你这个妖怪！你是个坏家伙！我打死你！走开！做你的事情去。

这些话可都不是人教他的，而是从书中学来的。有一个故事是：三只小猪。他从大灰狼吃小猪的事件中，明白了大灰狼不是个好东西，于是就用来骂人大灰狼。再加上我和他哥哥经常跟他玩大灰狼捉喜洋洋的游戏，强化了他对大灰狼不好的形象。

有一本书是：走开，绿色妖怪！还有一本是噼哩叭啦系列书（小鳄鱼恶作剧，想跟小朋友玩却不敢，而拿妖怪去吓唬小朋友）。哲哲从中体会到妖怪也不是个好东西。再加上他和哥哥老玩孙悟空打妖怪的游戏（哲哲自己用积木拼出一支一两米长长的金箍棒，然后拿着它去打妖怪，两兄弟你追我逐，玩得不亦说乎。）加深了他对妖怪的印象，后来演变成用来骂人的武器。

    走开，做你的事情去，这句话可能是我说他哥哥时学来的。

挡路（3月11日）

哲哲这两个月以来，不知从哪里学来伸出双臂去挡别人的路。经常在外面，看到陌生人，不管男女老幼他都要去挡人家的路。我知道，他是没有恶意，纯是为了好玩。但别人可不是这么认为。有些大人看到他这种调皮的行为，觉得他是个没教养的孩子，对他大声喝斥。挡住小孩子的路，对方准会去推他或打他。

3月9号带他去买菜时，他挡住了一个中年妇女的路，惹得那女人勃然大怒，朝着他大声喝斥。还有一次带他去图书馆借书，在入口住，他挡住了一个带小孩的阿婆，结果那个小孩冲上去就揍他，两个人就打在一起了，那阿婆就开骂起来。

看到他这种行为，我也不知教育过他多少次，但他依然我行我素。

我问他：你挡住别人的路，对方有何感受。

哲哲说：他很生气。

我：你觉得挡人家路这种形为对不对。

哲哲：不对。

我又问他：如果别人挡住你的路，你又有何感受。

哲哲说：我会哭，我会生气。

我说：那么你知道挡人家的路，是不对的，人家会不高兴，你也不喜欢别人挡你的路，以后你就不要再去挡人家的路好吗？

哲哲：不好，我就是要挡住别人的路。

哎！面对他这种形为，我现在也是束手无策了，都不知怎么教育他才好。

3月15日后，没再看到哲哲有拦人路的现象。每次外出都会跟他约法三章，出去后不可以拦别人的路，不可以推小朋友，要主动跟人打招呼。如果不遵守就立即带回家。

妈妈，你闯红灯很危险 （3月11号）

今早外面下着雨，哲哲上课快迟到了，我带着他一路狂赶。到了科韵路的红绿灯路口，看到马路上没有车，我想哲哲可能不会发现我闯红灯，于是抱着侥幸的心理冲了过去。谁知刚过了马路，哲哲就一本正经地对我说：妈妈，你这样很危险的。我装傻问他：为什么会很危险呀！哲哲说：你刚刚闯红灯，这样会很危险的。你要等亮绿灯才可以过马路的。听到哲哲这翻话，我真是无地自容。

从哲哲出生以来，我一直是以身作则。过去N次上课快迟到，我都没有闯过红灯，想不到第一次犯规就让他给捉到了，以后还是不要有这种侥幸的心理，否则哲哲也会学着不遵守交通规则的。.

自己上厕所大小便，擦屁股，基本上不需要帮手

    哲哲这个月以来，不仅全部是自己上厕所大小便，而且都是自己擦屁股，基本上不需要我帮手，最多帮他把纸折好，放在凳子上，他自己取纸擦屁股。

哲哲是一岁半左右开始自己洗脸漱口、独自上厕所大小便，自己脱穿裤子，但需要人帮他擦屁股。这个月以来，他都是自己擦屁股。一岁半左右开始自己穿裤、鞋袜，但上衣需要别人帮忙穿。

哲哲经常玩得忘了上厕所，直到大小便快要出来时，他才急匆匆地跑去厕所，有时还一只手扶住屁股，可能担心便便跑出来，那模样，超搞笑。

扶小妹妹（3月20日）

今天哲哲在小区里玩时，看到一个小妹妹摔倒了，在没有任何提示的情况下，他立即跑上前去扶小妹妹。由于他的力气太小，尽管使足了力气仍然无法扶起地上的小妹妹。后来我和他一起共同合作，扶起了地上的小妹妹。看来哲哲现在开始学会去关心小朋友了。

记得哲哲在一岁左右时也去扶过地上的小朋友。但那次他刚伸手去扶地上的孩子，结果对方的家长立即冲上前去扶起了地上的那个孩子，从那以后我都没有看到他会去主动扶摔倒的孩子了。

3月25日：今天哲哲在上课时，几次去扶摔倒在地的孩子，看来他还是很乐于助人的嘛，看到他这一进步，真替他高兴。

妈妈，我不乖（3月21日）

今天带哲哲到B区去玩一堆沙石，不记得是因为什么事情我惹火了哲哲，他手上刚好有两颗石头，在愤怒之下，哲哲对我说：我要用这两颗石头打死你（哲哲这一个多月，特别喜欢说：我打死你）。

我嘻皮笑脸地对他说：那妈妈亲死你，说罢我就去亲他的脸，他迅速闪开了。

哲哲再次愤怒地说：我要用这两颗石头打死你，并做了一个欲打人的举动。

我假装伤心地说：你打死了妈妈，那妈妈以后永远也看不到你了，看不到哥哥了；爸爸也永远看不到妈妈了，那爸爸和哥哥会很伤心的。

哲哲听了后，沉思良许，悲伤地说：妈妈，我不乖。

我问他：你为啥不乖呀。

哲哲说：我不要打死妈妈。

我想，哲哲此时一定是悟出了打人的后果，所以他才悲伤地说“我不乖”。

没有酸奶喝，那怎么行呢（3月27日）

今天哲哲在穿袜子时对我说：妈妈，你帮我穿一只吧，我们一人穿一只好不好。

我：好呀！不过你的酸奶就没得喝喽，我笑呵呵地说。哲哲最近特别爱喝酸奶。

哲哲的笑容立刻消失了，他沉思了一会儿。

我趁他沉思之际，立马从他手上拿来一只袜子就要给他穿上。哲哲快速地将袜子抢了回去说：没有酸奶给我喝，那怎能么行呢，我还是自己穿袜子吧，不用妈妈帮忙穿了。

我偷笑着赶快走开了，心想，这家伙还是挺聪明的嘛，知道衡量得失，呵呵。

我自己换裤子，不用妈妈帮忙（3月28日）

今天无意中发现床上多了一条哲哲的裤子，摸上去有点湿，又没有湿透，不像是尿湿的。当时觉得挺纳闷的，家里就我和哲哲两人，我今天明明没有给哲哲换过裤子呀，怎么床上平白无故地多了一条湿裤子呢。

当我去到书房时，让我大吃一惊的是，哲哲的裤子不知什么时候巳换成了另外一条。我问哲哲怎么回事，哲哲说他帮我擦抽湿机时不小心把裤子给弄湿了，然后自己去抽屉里拿了一条干净的裤子换上了。

看来哲哲真的长大了，自理能力越来越强了。不仅能够自己吃饭，洗脸漱口，自己上厕所，还会关心体贴安慰人，而今裤子湿了都会自己主动去换，以往都是我把裤子拿出来给他换自己穿。

妈妈，你别难过，别伤心（3月28日）

今天，我的心情很不好，死打印机总是卡纸，一套六十多页的资料，我从早上八点多钟打到中午一点多钟，气晕我了。当我看到哲哲在涂沙画时，胡乱地撕着沙画上的不干胶，然后倒出一大堆沙子放在桌子上玩，弄得桌子、地上到处是沙，我忍不住朝他发火，哲哲委屈地走开了。

过了几分钟，哲哲拿来了扫把和撮箕对我说：妈妈，你别难过，别伤心，我给你扫干净吧。说罢，他胡乱地扫了起来，尽管地没有扫得很干净，但他的那翻话让我心里暖暖的，多懂事的孩子呀。我为刚才自己乱发脾气，无故迁怒于他而深深地自责，忍不住蹲下身来紧紧地拥抱着他。而哲哲却摸着我的脸说“妈妈，你别难过，别伤心，我会扫干净的，你开心吗？我点了点头，哲哲说“妈妈，你为什么开心呢”。我说“你安慰妈妈，还帮妈妈扫地呀，妈妈当然很开心呀”。

我很伤心，我很难过（3月31日）

今晚，哲哲吃饭时不专心，爸爸拿走了他的碗筷，哲哲哭着说：妈妈，我很伤心，我很难过。我装傻问他：为啥？哲哲说：爸爸收走我的碗筷，我很伤心，我很难过。我反问：爸爸为啥要收到你的碗筷呀？哲哲说：我不好好吃饭。我：那你现在愿意好好吃饭吗？哲哲点点头。我把碗筷拿给了他，这次他认真地吃了起来。

妈妈，我永远爱你（3月31日）

以往哲哲总喜欢说：妈妈、爸爸、哥哥、小兔、小狗、小猫我爱你！而今他学会了添加修饰词。昨晚睡前，他搂着我深情地说：妈妈，我永远爱你！我当时还挺感动的，结果第二天早上才发现，原来是他爸从图书馆给他借了一本书：我永远爱你。

挫败感后的阴影（3月30日）

最近，我发现哲哲喜欢去邀请小朋友一起玩，当他邀请成功后，他会很开心地对我说：妈妈，我喜欢小朋友。小朋友跟我一起玩，我真开心，我喜欢她。

有时他去邀请那些大小孩跟他玩，会被对方无情地拒绝。有些小孩甚至还要嘲笑挖苦他：你个小屁孩，我才不愿跟你玩呢。你什么都不会，我才不跟你玩呢，你走开。每每遇到此景时，哲哲都会伤心、委屈地走到我身旁，无助地看着我。看到此幕，我也很心酸。有时我会要他去和对方沟通，设法说服对方，偶尔我也会和对方沟通，但他们必竟是个孩子，不会设身处地为别人着想的，更不清楚自己的言语巳深深地伤害到他人。

昨天，哲哲去楼上姐姐家（快六岁）玩得挺开心的，今天他又跟着姐姐想去她家，我看到另一个男孩也一块去她家，当时心里还在犹豫着是否应该让哲哲跟着去（这个男孩，六岁半，性情很暴，说话爱带刺，对人很无礼，以前对哲哲也不友善），但看到哲哲那么想去，想阻止又怕他伤心。最后我对那个小男孩说：大兵，弟弟跟着你们一起去玩，你帮阿姨照顾弟弟好吗？小男孩爽快地答应了。谁知玩了不到半个小时，哲哲就被邻居送了下来。刚一进门就看到哲哲非常不高兴，满脸委屈。我问他怎么回事，他自己也说不清。我问：是不是哥哥姐姐不跟你玩，你生气了。他说：是的。我估计可能是姐姐跟那个男孩一起玩（这两个孩子年龄相近，从小一起玩到大）忽略了哲哲。或者是那个小男孩说了什么话伤了哲哲的心。

当晚，哲哲开始做恶梦，大喊：不要，我不要，并从恶梦中惊醒过来大哭，一个晚上反复折腾了好几次。第二天，我在楼下遇到了邻居，向她了解哲哲昨天在她家玩的情况，邻居反映三个孩子都是在一起玩的，但哲哲玩了没多久就哭着说：我要回家，我要妈妈。第二天晚上，哲哲同样又做恶梦，拼命挣扎着大喊：我要回自己的家。我想可能是两个孩子说了什么话，伤害了哲哲，而导致他不断做恶梦。

哎！看来以后还是不能让哲哲单独去别人家玩，必竟他从小到大没有跟我们分离过。即便是短暂的半个小时或一个小时，可能也会让他产生分离的焦虑。再者，孩子之间无心说的某些话，可能会让他受到伤害。再加上哲哲跟比他大了很多的孩子一起玩，各种能力不如别人，势必会给他带来挫败感，对他的性格会有所影响。

小甜嘴，会夸人

哲哲嘴巴挺甜的，经常夸我：妈妈，你好棒哦！并竖起大拇指送给我。

妈妈，你炒的菜真好吃，爸爸炒的菜不好吃！

妈妈，你好漂亮哦！

妈妈，你真厉害！

哲哲这个月的进步（2岁4个月）3月27日

1、
识字：哲哲这一个多月以来最大的进步是认识了两百多个汉字，不过有些认识了后，没有复习又忘掉了一些。现在有些简单的儿歌，他能自己对着书读出来。

2、
吃饭：三餐饭不需要人喂，完全自己动手用筷子吃。吃到一定的时候没有吃完我就收走他的碗筷。如果他没吃多少就不吃了，中途将不给他任何水果、零食和奶吃，必须饿到下餐。有几次他没好好吃饭，看到我们饭后在吃水果，凑过来说：给我一块水果吃吧。我说：很抱歉！你没好好吃饭，你的水果妈妈帮你吃掉吧。哲哲说：那我现在去好好吃饭吧。我说：抱歉，现在巳过了吃饭的时候了，没饭吃喽。下餐好好吃饭，就有得水果吃了。哲哲很清楚我是言出必行，他知道再纠缠下去也没有用，索性乖乖地自个玩去了。

3、
上厕所：现在能够自己上厕所大小便，自己擦屁股。一岁半开始自己独自上厕所大小便，自己脱穿裤子，但需要人帮他擦屁股。这个月以来，他都是自己擦屁股。一岁半开始自己穿裤、鞋袜，但上衣需要别人帮忙穿。哲哲经常玩得忘了上厕所，直到大小便快要出来时，他才急匆匆地跑去厕所，有时还一只手扶住屁股，可能担心便便跑出来，那模样，超搞笑。

4、
会关心照顾年幼的孩子：看到小朋友摔倒，他会主动上前去扶起地上的小朋友。当然他的力气不够，需要我帮助他。在玩的时候，也开始学会让着年幼的小朋友。

5、
会主动跟人打招呼：最近每天带他到户外，他都会主动跟人打招呼。“阿姨，你好！哥哥，你好！等”

6、
不再拦人路：哲哲过年后不知从哪学来一招，在户外，不管认不认识的人，他都要冲上去伸出双臂拦住人家的路。后来每天去户外，我都跟他约法三章：去到外面，不可以挡别人的路，否则今天就没有水果和酸奶喝。而且挡了别人的路后，就得立即跟妈妈回家。前两次，哲哲没有做到，当然也就喝不了酸奶，吃不到水果，并乖乖地跟着我回家了。当他恳请我给他水果和酸奶吃时，我装做很无奈的样子说：哦，你今天拦了别人的路，犯规了。很抱歉哦，水果和酸奶不能给你吃了。他难过地说：我下次不再挡人家的路好吗？现在给我吃吧！很抱歉！今天你巳经犯规了。如果明天你能做到的话，那妈妈明天给你吃吧。接着几天里，他有时想去挡人家的路时，可能想起了我们的约定，刚跳到别人面前准备伸出手臂时，立马缩了回去，然后退到一边。这半个月以来没再见到他挡别人的路了。

7、不乱扔哥哥的东西：哲哲扔他哥哥东西的行为持续了九个月左右。以前他只要一见到哥哥的学习用品、生活用品都要拿走，从这个房间扔去另一个房间。而他哥哥呢，准会大呼小叫地吆喝着去追他，他就乐开花了，狂笑着跑开扔掉。后来我教他哥哥，只要哲哲去扔你的东西，你不要作出任何反映，当作什么也没发生，看都不要看他一眼。果然他觉得这一行为无法引起哥哥的大呼小叫、哥哥也不再去追他，他玩着没意思，这一个多月以来就没见到他再扔过哥哥的东西了。

总体来说，哲哲的独立能力还算不错了。每天能够自己洗脸、漱口、自己上厕所大小便、自己穿鞋袜、自己吃饭不用喂，我忙的时候，他就自个玩耍。会关心体贴、安慰我，会帮我做一些力所能及的事。每次看到他一丁点的进步，我都会忍不住高兴地亲吻他。

看到一个认识的汉字，自编一句话，有时还会使用上一些形容词

哲哲看到“真”字，说：爸爸订的装饰框真漂亮。

看到“千”字，说：千万不可以跟别人走。

看到“天”字，说：天空多美丽呀，蓝天白云，我爱它。

看到马路上的车说：车来车往

看到“楼”说：高楼大厦。

    看到“瘦”字说：哥哥瘦得像只小老鼠。

上个月看到哲哲对汉字很有兴趣，我便趁热打铁。每天让他看一次汉字碟，一次大概半个小时左右。早上和中午他睡醒后，再帮他复习碟中学到的汉字（是将碟中的汉字和儿歌打印出来，陪他看十来分钟）。

这种复习效果非常的好，短短一个多月的时间，哲哲认识了两百来个汉字。

复习持续了一个多月后，哲哲开始出现厌烦情绪，对我说“妈妈，我不想看汉字了”。看到他有些不乐意，我也不想太勉强他。我想！保持孩子的兴趣远比他学习到多少个汉字要重要得多，后来也就放弃了给他复习汉字。

哲哲虽然不喜欢我给他复习汉字，但他仍然还是很喜欢看汉字碟。停止复习后，效果差了很多，前面学的哲哲也忘了很多。

停止复习半个月后，我开始尝试换其它方法。把碟中的汉字打印出来贴在墙上和床头。有时哲哲看到墙上认识的汉字，对着那汉字指指点点，自豪地向我显摆。我凑上去说“哇，哲哲，你认识这个汉字呀！妈妈不认识呢！”。我假装伤心难过起来。

哲哲是个很有同情心善良的孩子。当他看到我伤心难过时，总会关切地问我“妈妈，你怎么啦！你为什么伤心呀！”然后轻轻抚摸我的脸、并深情地亲吻我、拥抱我。

我假装抽泣，说“哲哲都认识了很多汉字，可妈妈还不认识几个汉字，你能教教我吗？”。

哲哲得到我对他的肯定后，非常的自豪地称当起我的老师，教我认识他所熟悉的汉字。我便借机指着他最近学的汉字让他来教我。如果他不认识，我就装模作样地思考“让妈妈想想，我好像在哪见过这个字，我好像快要想出来了”然后以极为夸张、兴奋的表情说“哈哈，我想起来了，它是什么字”。通过这种方式能充份调动起哲哲学汉字的热情，让他不知不觉温习学过的汉字。

还有一种方法是，我抓住哲哲喜欢用笔在纸上乱写乱画的兴趣，将其引导到复习汉字上。

有一段时间，每天晚上哲哲都爱拿着一张纸和笔，对着墙上贴的汉字临摹，他说是在写字。他指着墙上认识的汉字说：我要把它写下来，然后在纸上乱画一通，开心地对我说，妈妈我写好这个汉字了，你看我写得多漂亮呀！我一看，晕！其实就是一些圆圈和线条而巳。不过我不会打击他写字的热情，称赞道：是呀，哲哲写得多漂亮呀，还真有点像这个汉字呢！在这个时候，我又会耍花招说：哲哲，那个字你写得真像！这个字你会写吗？要不咱们一起来写这个字吧！说罢，我们一起将这周看碟学习的汉字写一遍（一本碟内的汉字大概有三四十个）。

另一个方法也是延续上面的方法，我写一个汉字，读给哲哲听，然后让他去墙上找出相同的汉字来。这个游戏哲哲也挺喜欢玩的。

通过这些方法，目前没有发现哲哲有抵触的情绪论。基本上都是顺着他的游戏方法，将其引导到复习上，完全是在他不知不觉中学会了这些汉字。

补充：昨晚给哲哲新更换了一张碟，只看了一次。第二天早上我将打印好的汉字贴到了墙上，跟他玩游戏中教了他一遍后，没想到他竟然基本上就认识了。我想可能是他通过两个多月学习汉字的历程，现在学习起来应该是越来越容易，越来越轻松。以后一张碟不需要播放五六次了，估计给他看三四次左右就可以换碟了。

我要努力赚钱，给小乞丐哥哥买饭吃，给他买衣服穿（4月16）

哲哲是一个善良，富有同情心的孩子。

我在墙壁上贴了很多的世界名画供他欣赏。其中有一幅叫：贫穷的渔夫；另一幅叫：小乞丐。每当哲哲看到贫穷的渔夫和小乞丐时，总会流露出伤感的神情，久久地注视着画面。

哲哲问我：妈妈，为什么渔夫穿得那么破烂；

为什么渔夫很伤心呀（渔夫穿着很破烂，无助地站在破船上，好似在为生计发愁）？

他们的小宝宝为什么要独自躺在地上呀？（渔夫的孩子独自放在了岸边草地上。不知是死还是在睡觉。画面没有任何注解，只能任凭自己想像。也不知渔夫是因为孩子去世而伤心还是在为生计而难过）？

这个阿姨在做什么呀（渔夫的妻子在远处采花）。

看到另一幅画：小乞丐。哲哲问我：为什么小乞丐哥哥伤心地坐在那里？为什么他没有穿鞋子？为什么他的衣服烂了？

我说小乞丐是个孤儿，他没有爸爸妈妈保护他，小小年纪就要自己谋生，他买不起鞋子和衣服，经常得挨冷挨饿。所以哲哲要珍惜幸福，省吃俭用，不能浪费粮食哦。吃饭时要把自己碗里的饭菜吃完，尽量做到少掉饭。这样就可以把节约下来的饭菜留给小乞丐和贫穷的渔夫吃，他们就不用挨饿了，他们也不会再伤心难过了。

哲哲对我说：妈妈，我要努力赚钱，给小乞丐哥哥买饭吃，给他买衣服穿。

以往每次在街上我看到那些乞丐时，都会叫哲哲去关注他们，有时也会让哲哲给他们一元钱。我知道这些乞丐中有些是在行骗，或是被他人所操纵，只有一部份人确实是生活困难才出来乞讨的。我不想因为痛恨那些行骗者而漠视所有的乞丐。我让哲哲力所能及地去关心他们，尊重他们，友善地跟他们打招呼。

有次哲哲在街上看到一个乞丐老人坐在那里乞讨，当我们走过很远时，哲哲仍不时地回头看着那个老人问我：妈妈，爷爷怎么了！他为什么要坐在那里呀！

我给了哲哲一元钱对他说：你去给爷爷一元钱吧，然后你自己去问问爷爷为什么要坐在那里。

哲哲拿着一元钱，快步地跑到那个乞丐面前，我在远处看着他。原以为他会问那个乞丐问题，没想到哲哲只是走上前把那一元钱放进了乞丐的碗里，注视了乞丐一会儿后转身又跑回我的身边了。

在小区里，只要是看到清洁工，我都会告诉哲哲，这些清洁工是我们的好朋友，因为有了清洁工辛苦的工作，所以我们才有干净整洁的环境。他们每天早上五六点钟起床来打扫卫生，非常的辛苦，可赚的钱却少得可怜，我们要尊重他们，绝对不能随手扔垃圾。

有时遇到那些清洁工或收购垃圾的，哲哲都会主动跟他们打招呼。有时哲哲也会蹲在地上观看清洁工人工作，或者帮他们捡起地上的垃圾。

挖蚯蚓、喂鱼的乐趣（4月21日）

昨天带哲哲去美林花园里看金鱼，哲哲难过地说：金鱼饿了，我没有给他带食物吃怎么办呀。

我安慰他：别难过，咱们明天去挖蚯蚓来喂它们吧。

今天上午我带着哲哲的玩沙铲子和剪刀（用来挖泥土）跟哲哲一起在小区里挖蚯蚓。

根据蚯蚓的生活习惯，我找了一片阴凉、肥沃的土壤开始动工。呵呵，还真被我选中了地方，这块肥沃的土壤中竟然藏了很多的蚯蚓，半个小时左右我们就挖出了几十条蚯蚓，可把哲哲给乐坏了。

刚开始我们都是用剪刀、树枝把蚯蚓弄到铲子里再装入胶袋中，后来侄子加入到我们行列。侄子从小在农村长大，对这些小动物毫不畏惧，伸手就去抓蚯蚓。哲哲看到哥哥用手捉，立马也改为用手去捉蚯蚓。

刚从泥土中挖出来的蚯蚓蹦跳得老高，有时哲哲得费一翻功夫才能将蹦跳中的蚯蚓降服。有时蚯蚓一节还藏在泥土中，哲哲未等我把它彻底挖出来，迫不及待地伸手就去扯，把蚯蚓的身体都给扯断为二节。

我一边挖蚯蚓，一边给他讲解蚯蚓的生活习性，并让他认真观察蚯蚓的体表，借此来培养他的观察力，满足他的好奇心。

下午，我又带着哲哲拿蚯蚓去喂鱼，哲哲依然是用手去抓蚯蚓往河里扔。当他看到鱼儿们争先恐后地抢食蚯蚓，可高兴呢。

同去喂鱼的还有另一个同龄的孩子，这个孩子在父母的不断鼓励下，始终不敢伸手去捉蚯蚓。后来他爸妈干脆给他示范用手抓着蚯蚓往河里扔，并且一再告诉孩子不要害怕蚯蚓，孩子才畏畏缩缩地捉了两条蚯蚓扔进河里喂鱼。

喂完鱼后，我要哲哲用一句话来表达今天挖蚯蚓、喂鱼的情形。哲哲说：今天，我挖了蚯蚓去喂鱼，我很开心，我明天还要挖蚯蚓去喂鱼。（事实也如此，这段时间，哲哲天天要我带他去挖蚯蚓）

挖蚯蚓、喂鱼对哲哲来说确实是件很开心的事。他在寻找蚯蚓、挖蚯蚓、捉蚯蚓、喂鱼的过程中得到了极大的乐趣，而我呢借此机会让他更直观地对蚯蚓有了更深的了解。

说实话，我是挺怕类似于蚯蚓这些光滑的小动物。看着那些蚯蚓、毛毛虫、鳝鱼、蛇扭动着身体的模样都觉得恶心，浑身不自在，哪敢用手去捉它们。但为了哲哲，我还是不会表现出我的害怕，陪着他一起挖蚯蚓，并给他讲解蚯蚓的生活习性。

记得有一次，我在户外看到一条毛毛虫和几只大蜗牛。为了让哲哲更加清楚地了解毛毛虫和大蜗牛的生活习性，我用东西将它们捉回家养了两三天。后来毛毛虫和蜗牛从装它们的容器中逃了出来，我满屋子寻找，都没找到。

我一想到若是我在睡觉时毛毛虫或蜗牛爬到我身上，那一刻我浑身起满了鸡皮疙瘩，全身不自在。过了几个小时后，好彩那条毛毛虫自己从厨柜底下爬了出来，蜗牛也在屋顶找到了，我终于松了口气。养了三天后，等哲哲看过瘾了，我赶紧将它们送到楼下草层里放生了。

很多家长可能会觉得蚯蚓、蜗牛很恶心或觉得它们脏而不给孩子用手去捉。我对哲哲的要求底限是：只要不会危及到他的生命安全，其它的他都可以去尽情地探索。至于潜在的危险，比如摔跤、受轻伤、脏等问题，我一般都不会去制止孩子。

衣服脏了可以洗，生点小病可以提高孩子的免疫力，受点轻伤也可以让孩子学会保护自己。如果我们为了让孩子保持干净的衣服，防止孩子生病、受伤而过度地保护孩子，制止孩子去探索，这其实是在抹杀孩子的好奇心和探索欲，得不偿失。

经常看到小区里的孩子在玩或想去探索身边的事物时，总会听到家长的大声喝斥：脏！不要去碰。危险！不要去爬！

我自己也算是爱干净的人，我家里被我收拾得干净、整洁。尽管我很注重卫生，但我却不想因为爱卫生、怕小孩得病而去制止孩子的探索欲，或者过度地保护孩子。

也许是因为我对哲哲没有过多的限制，所以他的胆子比较大，那些高难度的大运动，他从来不畏惧。那些小昆虫他也很喜爱。在他一岁不到就会用手指着这个、那个来表达他心中的疑问。**不断追问为什么、打破沙锅问到底。我想这应该都是他好奇心的驱使，导致他求知欲很强。

这一个多月，我每天带他去户外除了运动外，还会带着他一起去观察各种类型的植物、树叶、小昆虫、捉蝌蚪、挖蚯蚓、养花、种菜等，并且还带着他一起做各种实验。这些游戏哲哲都很喜欢。

“妈妈，我下次不摔凳子，对不起！请原谅”4月28日

哲哲的脾气性格应该是算比较好的，一般极少发脾气，也极少耍无赖，一般情况下跟他讲道理，他都会听的。

今天带他在美林玩，他发现了一片椰子树的叶子，这片叶子有两三米长，起码有十几二十斤重。哲哲一个人在那里把椰叶拖来拖去，玩得开心极了。这时有几个旁观的孩子也参与进去拖树叶（其实那些孩子的力气都很小，根本就拖不动树叶），大家都想抢着拖叶柄，互不相让。其中一个稍大点的孩子三次冲上去抓了哲哲的脸和眼睛，哲哲非常的生气。

第一次这个男孩冲上去抓打哲哲，很快又跑走了。我没去理会，想着孩子之间有点争吵是很正常的，他们很快就会和好的。哪知他过不久他又冲上来抓哲哲的眼睛和脸，我见状马上冲上去把他们分开。这下可惹怒哲哲了，他也冲上去打那个男孩。那男孩随即第三次去抓哲哲的眼睛和脸。可能这次把哲哲给抓痛了，他伤心地大哭起来。随即那个孩子被他奶奶给带走了。

哲哲很快停止哭泣，又开始拖这片大椰叶，这时其他孩子又想参与进来玩，大家又开始抢拖叶柄。我看哲哲玩了有好几分钟了，就让他给其他的孩子玩，哲哲让了两次，由于孩子太多，大家都想玩，哲哲等了好一会儿，见对方玩得兴致很高，丝毫没有轮流给他玩的意思，此时他也不乐意了，冲上去就抢，大声说：树叶是我的（是他最先发现，最先玩）。

我担心他去抢或推其他孩子，立马把他抱起，说：你要跟小朋友们一起轮流着玩，小朋友玩完后你再去玩。

哲哲不干，哭着拼命挣扎，竟然抓住我的头发不放。

哲哲以前怎么生气，也不会抓我的头发，这下把我给惹火了，执意要带他回家。此时巳是十二点多钟了，到了该回家的时候了。平常都是时钟指向十二点，我就会带他回家。今天是看他玩那片椰叶玩得很开心，不想破坏他的兴致，才没让他回家。

哲哲刚开始哭着怎么都不肯走，我就陪在他旁边，耐心等他心情平静下来后才乖乖地跟着我回家。

哪知到了楼梯口，他说很累，要我抱他，我说妈妈更累，还要帮你搬自行车上楼，还要提袋子，抱不了你。（平常哲哲都是自己上楼的，今天估计是受了委屈想撒娇或找理由发泄自己的不满）。

我没有理睬他，搬着自行车就上楼了，他在后面一边哭一边跟着上来。到了四楼怎么都不肯上楼了，在那大哭。我没理睬他，直接上到五楼回到家开始为他准备午餐。看他在四楼号淘大哭（从小到大都没见他那么大哭，引得邻居都出来了），我去把他抱回了家。

他到家后，我让他洗澡他不肯，让他洗手也不乐意，开始大发脾气。经过小凳旁，竟然拿起小凳就往前面扔。碰到琴凳又将琴凳推倒。以前从没见他发过这么大的脾气。

摔了东西后他还不解恨，大哭着说：我不爱妈妈，我不喜欢妈妈。我要把妈妈卖掉。

我问他要把妈妈卖去哪里，他说：要卖给收垃圾的阿姨。

我说阿姨只买垃圾，不买人的哦。

他说要把妈妈给扔出去。

听得我当时都想笑。

我抱着他坐在沙发上，任其尽情地发泄完情绪。等他稍平静后我问他：是不是因为妈妈不让你拖树叶，带你回家，你才生气。

他说：是的，我不想回家，我还要拖树叶（他是最喜欢树枝、树叶的）。

我说：你得和小朋友一起轮流着玩才行呀，大家一起玩才会玩得更开心。单凭你一个人的力量拖那么大的树叶是很费力的，如果大家一起用力拖，这样你就可以轻松地拖起那片树叶了。（其实哲哲之所以那么喜欢拖那片大椰叶，原因还是在于其他孩子都拖不动，只有他一个人能拖动，在场的家长都在夸赞他力气大，他感到很自豪，很有成就感。哪知被我强迫让他跟其他小朋友轮流着玩，自然是非常不乐意）

哲哲说：我不要和小朋友一起拖，我不喜欢他们，他们一点也不可爱（指抢他的树叶、有个孩子打了他三次。或者是被我强迫跟其他小朋友轮流玩）。他们也不喜欢我，不跟我玩，我讨厌他们。

我说：你跟他们一起分享轮流着玩，那么他们会很愿意跟你一块玩，也会很喜欢你的。

哲哲说：我不要他们喜欢，我也不要喜欢他们，不要跟他们一起玩。

我想他现在心情不好，多说无益，就任他尽情地哭，让他把所有的愤怒都发泄出来，等他发泄完后给他洗了个澡，就让他睡觉了。

中午睡醒后，哲哲看到倒在地上的凳子，很不好意思地对我说：妈妈，我要把凳子扶起来，我下次再也不发脾气了，也不扔凳子了。我现在不生气了，对不起，请原谅我。

听到他这话，我当时挺吃惊的。我没有说过他什么，也没给他任何提示，他竟然还记得睡前自己发脾气把小凳子给扔了，而且主动将凳子扶起，并说下次再也不扔凳子了，还跟我道歉。这对一个才两岁五个月的孩子来说，也真是挺大的进步。看来他是真的长大了，懂事了。能清楚地分辨自己的行为哪些做得好，哪些做得不好。

其实我自己也有很大的责任，当场没有处理好纠纷，也不应该强制他跟小朋友轮流着玩，更不应该无视其他孩子对他的人身攻击。才让他倍受委屈，觉得妈妈不爱他，才发这么大的脾气。

哲哲2岁5个月成长记录

爸爸，你别生我的气了，我陪你玩吧（4月7日）

今天哲哲爸在给侄子检查作业，哲哲想爸爸陪他玩。爸爸说给哥哥看完作业后再陪你玩，哲哲非常不乐意，拿着尺子轻轻打了爸爸一下。爸爸没收了他的尺子，哲哲生气地跑到我身边来告状：妈妈，爸爸没收了我的尺子。我不喜欢爸爸、不爱爸爸了。

我问哲哲：打人对不对。

哲哲说：不对！

我说：那你就去跟爸爸赔礼道歉吧，爸爸看完哥哥的作业就会陪你玩的。

哲哲不乐意，生气地独自去玩了。

过了不久，哲哲在哥哥房间大声说：爸爸，你别生我的气了，我陪你玩吧，我爱你！

你看我多强壮呀

哲哲很喜欢看世界名画中有个强壮男人，我跟他说：你每餐均衡饮食，有一天也会长得像这个男人一样强壮。

有时在吃饭时，他会对我说：我要多吃饭菜，长得像那个男人一样很强壮。

某天，他摆了个很酷的造型对我说：妈妈，你看我多强壮呀，多厉害呀！

我巳经长大了，不需要妈妈牵着走（4月16日）

每天带哲哲去外面散步，如果是要横过马路时，我会牵着他的手过，但他总不喜欢我牵着他的手，而是要自己自由自在地走。

昨天横过马路时，我又要去牵他的手时，他竟然振振有词地对我说：妈妈，我巳经长大了，可以自己走的，不需要妈妈牵。

我说：平常你都可以自己自由自在地走，但是横过马路没有红绿灯时必须让妈妈牵着手过马路，否则太危险了。

会使用比喻句（4月20日）

这两天早上做早餐时，我把哲哲带到厨房，让他观察水加热时的变化。

今早我用小汤锅倒入半锅的清水，让哲哲观察锅内的水在加热时的变化。

电磁炉打开后十几秒，锅底开始产生小汽泡，接着气泡越来越多，并慢慢冒出水面，紧接着水开始沸腾起来，产生大量的水蒸汽。这时我将冰冻的水绞倒入锅内，让哲哲观察沸水遇冷后的反应：水立马停止沸腾，也不再有水蒸汽产生。大概过了几十秒，水又开始冒泡、沸腾，并且大量的水蒸汽将锅盖顶起，发出呼呼的声响，水蒸汽从锅盖孔和周围冒出上升到空中。

我拿掉锅盖，哲哲看到沸水煮着绞子不断翻腾时的情景说了句挺贴切的比喻句：沸水像喷泉一样冲出来。但它并不是喷泉，我说的这是废话（指后面这句：它不是喷泉）。

听到他如此贴切的比喻，我正为他语言进步感到高兴时，没想到他竟然马上又冒出一句：“它并不是喷泉，我说的这是废话”。听到他说的最后一句话，我都差点笑出来了。

当他说出沸水翻腾的情形像喷泉，但并不是真正意义上的喷泉。而再次把它说出来，就如同说了句废话一样。

晚上会说要尿尿，能够自己折纸擦屁股。

哲哲从上个月开始，会在半夜叫醒我们说要尿尿。尽管为了保险起见，每晚我们仍给他穿拉拉裤睡。一条拉拉裤穿上若干个晚上都没有尿湿过，看来他离戒掉纸尿裤巳不远了。

上个月都是我帮他折好纸，放在凳子上，他自己拿纸去擦屁股。而今上大厕所，巳经完全不用帮手了，连纸都是他自己折好，然后去擦屁股。

每次拉巴巴，他不喜欢坐自己的小马桶，而是去我们的大马桶里拉。我给他买了一个儿童马桶垫，每次他需要拉巴巴时，就自己从墙上取下自己的小马桶垫盖在我们的大马桶的坐垫上，接着自己搬条凳子踩着爬上大马桶上坐下。为了防止尿透过小马桶垫冲出来，他会尽可能往马桶垫后面坐，然后把自己的小鸡鸡按下去，这样就不会尿出马桶外了。拉完巴巴后他自己又踩在凳子上下来，自己从纸桶里撕几节纸，折好擦屁股。最后再把裤子提起来，把小马桶垫挂回墙上，冲完厕所后再洗干净手。

我要打死你，我不爱你，你走开，你不可爱，我不喜欢你。

以往哲哲在幼儿园上亲子班时，我每次都带他固定坐在同一个地方。那天上课去迟了点，我们坐的那个位置巳被其他孩子坐了，我带着他去另外一个地方坐。可能他不习惯突然改变坐的地方，当他去到一个陌生的地方坐时，他变得上课很不专注（以往他上课都很专注，会跟着老师一起唱歌跳舞），不但不跟随老师唱跳，反而开始打身边的小男孩。我怕他影响到其他孩子上课，只好带着他去到最边上坐，他同样打旁边的女孩子。于是我站在小女孩旁边，把哲哲和她隔开。哪知哲哲设法穿过我身边又想着去打那个女孩，被我及时制止。

下课后我问哲哲为何要打小朋友，哲哲说：小朋友不乖。我说小朋友们都很专注地在上课，又没招你惹你，很乖巧呀。哲哲仍然坚持说：小朋友就是不乖，我不喜欢他们。

哲哲在家生气时也会对我们说：妈妈，你不可爱，我不喜欢你，我不爱你，你走开，我要打死你之类的话。

妈妈、爸爸惩罚我4月20日

前两天不记得哲哲是因为啥事惹我不开心，我懒得理他独自做家务去了。过不久听到哲哲在哥哥房间号啕大哭声，我赶紧跑过去查看。原来哲哲不小心撞到了哥哥的椅子上，估计是撞得不轻，平常撞得不痛他是不会哭的。我抱起地上的哲哲，哪知他竟然诬陷我，哭着说：妈妈，你惩罚我了。我说：妈妈没有惩罚你，是你自己不小心撞到的。可哲哲就是认定他被撞痛是我在惩罚他导致的。

上个月的某天，哲哲把玩具弄得满地都是，他爸要他收玩具，他不干，爸爸生气地走出了房间，临走前交待哲哲，没有收拾好玩具，不许出来。

我听到哲哲的哭声后，走过去问哲哲发生了什么事，哲哲说：我不好好收玩具，爸爸惩罚我不给出去，在这里收拾玩具。

妈妈，你要爱惜图书馆的书，这些书都是爸爸给我借回来的，弄坏了是要赔的（4月23日）

今晚，我在看哲哲的书。他跑过来一本正经地对我说“妈妈，你小心点，别撕烂书了。这些书是爸爸从图书馆给我借回来的，你要爱惜它们，弄坏了是要赔钱的。

请你跟我道歉（4月23日）

刚才不小心踩到哲哲的玩具了，谁知哲哲生气地对我说：“请你跟我道歉”。

听到他说出这句话，我当时都差点笑了出来。平常是他做错了事，我要求他道歉。而今他竟然也学会了使用这句话。

我要生宝宝（4月25日）

今天中午，哲哲在吃饭时对我说：妈妈，我要多吃点饭，长强壮一些，长大了生个宝宝。哈哈，听了这话，我肚皮都笑痛了。

妈妈，把你扔出去卖钱（4月25日）

今天做晚饭时，哲哲在帮我切南瓜。他切了十多分钟也未能将那节大南瓜给切开。时间不早了，我要开始炒菜了，趁他去上厕所之际把南瓜给切开了。哲哲回来后看到南瓜被我切开了，非常的生气，哭着说：妈妈，你赔我大块的南瓜。你是个大坏蛋，我要把你扔出去卖钱。

爸爸好讨厌（4月25日）

哲哲爸昨晚被我气得心情很不好，转背将怒火发到了哲哲身上。

哲哲要爸爸陪他玩，爸爸心烦地叫哲哲不要纠缠他。后来爸爸要哲哲去洗澡，哲哲不要爸爸帮他洗，非吵着要妈妈给他洗。

我帮他洗衣澡时问他：你为啥不让爸爸给你洗呀！哲哲说“爸爸好讨厌！他心情不好，不给我讲故事，我很生气，我不喜欢他，不爱他。

听到他说出的这些话，可以看出他的语言能力、表达能力都在突飞猛进。

“对你的要求，我坚决说NO”

哲哲现在真正是进入到了叛逆期。而今我要他做什么，他会故意跟我作对，要不坚决地对我说：对你的要求，我坚决说NO ，NO，NO，气死人了。

叫他去洗脸漱口，他会说：我不去。

叫他洗手吃饭，他说：我不洗，我不吃饭。

问他墙上的汉字，他明明认识，偏故意说：我不认识

叫他穿裤子，他明明会穿，偏说：我不会。

问他什么问题，他也会说：我不想告诉你，我不想回答。

我要爸爸打死妈妈（4月27日）

今天中午哲哲醒来后，要求我陪他一起去尿尿，结果我趁他尿尿之际开溜了。后来在哲哲的呼唤下我又回到了他身边，他生气地对我说：明天我要告诉爸爸，要爸爸打死妈妈！

我问他为啥要打死妈妈，他说：妈妈不陪我尿尿，所以我明天要叫爸爸打死妈妈。

真搞不懂，他是怎么冒出这么一句话，他爸可从来没有打过我的。

因为我爱你

今早，哲哲说要到楼下去骑自行车，我帮他搬着自行车下楼，他帮我抬车尾。哲哲问“妈妈，你还累吗？”

“不累呀”

“你为什么不累呀”

“因为哲哲帮妈妈抬车尾呀”

“我为什么要帮你抬车尾呀”

“因为哲哲喜欢乐于助人呀”

“我为什么要乐于助人呀”

“因为你关心体贴妈妈呀”

“我为什么要关心体贴妈妈呀”

这一下问得我不知如何作答了，我反问他“你能告诉我为什么吗”

“因为我爱妈妈呀”

听到这句话，我眼前一亮！哲哲回答得多么巧妙呀，原来他心里早巳有答案的。从这以后，哲哲每次问我问题，问到我哑口无言时，我就反问他，结果他每次的回答都令我吃惊，回答得是那么的贴切。

妈妈怕羞，我帮妈妈关门吧

今早我在换衣服时哲哲跟我说：妈妈，我帮你关门吧。

“你为什么要帮我关门呀”

“因为妈妈怕羞，所以我要帮妈妈关好门”

这些话没有人教过他，我们在家中也没有说过这些话，真不知他是从哪里学为的。

能够表达出事情的原因

哲哲爸一大早带着哲哲去天河公园玩，十点多钟竟然就回到了家，我感到很奇怪，问哲哲为什么这么早回来了。哲哲沮丧地说：因为我在外面不好好吃早餐，浪费时间，所以爸爸不带我去公园玩，也不带我去美林玩。爸爸带着我去办事，下次我再也不陪爸爸去办事了。（4月30日）

第一次见到哲哲能够如此完整地表达出事情的经过，这又是他语言的一大进步。

今天哲哲去邻居姐姐家玩，半个小时左右就被**姐送回来了。

我问哲哲：怎么不在姐姐家多玩玩呀！

哲哲说：天黑了，我要回家吃饭了。

这话，我记得以前这个**姐在我家说过。每次小女孩在我家玩到一定的时候就会自己回家。我问她为什么急着要回家，她说：天黑了，我要回家吃饭了。

想不到这句话竟然今天出现在哲哲的嘴里。我又问哲哲：现在才六点钟不到，天还没完全黑呀，没到吃饭的时候呀？是谁告诉你天黑要回家吃饭的呀。

哲哲说：是婆婆说的。（小女孩的外婆）

带哲哲到户外观察各种植物的叶子

这段时间每天带哲哲去户外观察了解各种植物的叶子、野生蘑菇、捉蝌蚪、挖蚯蚓等。

1、
采摘各种大小、种类不同的树叶；捡地上的枯叶。让孩子比较绿叶与枯叶的区别。

2、
让哲哲了解树叶的结构：树叶是由叶片、叶柄、托叶组成。

某些树叶制成药可以用来治病如：银杏叶、桑叶、荷叶、枸杞叶、樟树叶、薄荷叶等。

4、
了解叶脉：分网状脉和平行脉。

5、
了解树叶的种类：单叶和复叶。

6、
了解树叶的形态：椭圆形、心形、掌形、扇形、菱形、披针形、卵形、圆形等。

7、
了解绿叶为何会变色：树叶中包有叶绿素、黄色和橙色及红色等色素。当树叶的叶绿素含量减少，其它色素就会在叶面上显现出来，树叶就呈现出黄、红等颜色。

8、
了解树叶为什么会落下来：A，因叶细胞功能衰退、衰老或死亡；

B，由于气候寒冷、水分或营养供应不足等不良环境造成树叶枯落。

通过带孩子户外活动时，让他观察了解身边的各种动植物，培养孩子的好奇心、观察力、思考能力、丰富孩子的知识面，从而激发他热爱大自然，保护大自然，成为一个有责任感的人。