我觉得还是先找老师谈一谈比较好，如果老师不改正，可以去找校长或者去教育局投诉的。憋尿对身体不好，万一出什么问题，老师能负得了这个责任吗？

我感觉，这些是老师功利性太强了吧，他们要班上学生个个都优秀，这样他自己就能得到各种荣誉和利益了。
我孩子现在也读小学一年级，我对学校过早对孩子要求过高很不同意的，可以说，小学四年级之前，成绩是不是科科都一百分或近满分，对以后一生的影响几乎没有，这时候，关键是要养成良好习惯就行了，而学习成绩，并不需要一定要太高分。
我自己就是一个例子，我是小学四年级后成绩才上来的，之前我上小学是完全不知所谓，当时小学成绩很拨尖的同学，都纷纷在小升初，初升高时被淘汰个光光的。而我一直读到研究生毕业，现在读博士了。
所以，我认为，小学那几年是人生仅有的儿童快乐时光，我们不应该用功利心来剥夺了孩子一生中最美好的时光了。

无论孩子的表现如何，都不可以不给孩子上厕所。这个会对身体造成严重的伤害，怎么可以这样对人的健康不负责任呢？
很多时候会有心理性尿急，比方说有人在考试前会不停的上厕所。但是越是这样的情况，越是不能限制他上厕所，否则会转化为心理疾病。
这种做法比打手板什么的残忍的多。我是绝对不能忍受的。

我记得有一次因为要办事，忍到尿出血。应该就是急性尿道炎。从此以后我就知道。这个东西不能开玩笑的。严重的真会出人命的。

很同意
其实我自己也算是个例子
我读初中的时候有个数学老师不是很好，数学拉了下去
后来我一直都认为自己是无法学好数学的类型，很畏惧

但是回想起来，我高一的时候跟大家一起学的内容，当时连中等难度的题都不会答
到了高二，没有复习，我妹妹问我高一的内容，比较难的题我都能解答出来（我妹妹学习成绩比我好，问的题目都难）

这说明什么，说明我不是学不好数学，只是接受得比别人慢一点而已
有个高中跟我数学差不多成绩的好朋友，她都读完MBA了
因为MBA的教学比较灵活，她可以根据自己的进度来学习，她又不赶时间，
她完成学习比别人用的时间长，但是完成了呀

如果我家孩子遇到类似的情况
我会告诉他，别人花1小时能学会的东西，咱需要三小时
那咱一起努力花三小时来学习，反正能学会的
不用着急

以我们家那位的性格。。。。。我希望他能遇上一些比较宽容的老师。

6 还有这样说话的

这个MM说话苛刻了点吧，无论怎么样都不该这样说小孩啊。
照这样的说法，我老公也是智障了，我教他讲白话，有些词教了十遍甚至二十遍他都记不住。奇怪了，智障的他当年怎么考得上大学的。

就算家长有小小错没有配合 老师也不应该这样做，此事可大可小啊  应该圆滑地同老师讲讲

背书与上厕所是两回事啊

老师怎么能这样变相惩罚学生呢

师德也太差了吧？

再怎么样，也不能不准上厕所，这样很影响身体的。支持楼主一定要去声讨那老师。

这个应该是老师吧。孩子背不出书也是家长的事情！晕，还真讲道理呢！是啊，老师做什么都是“正确”的。而且抛开原因不谈，就说孩子背不出书是不是应该不给上厕所，我觉得老师绝对是错误的！这样的老师应该一个月不给她上厕所，让她忍着，她能忍住吗？已所不欲，勿施于人！教育也要讲究方法，这样的老师如何为人师表？难道都要孩子学习老师的“变态惩罚”来对待他人？

问题如果发生呢，只有希望先同老师沟通好如何教育好孩子的方式，另外再找方法如果让自己的儿子在背书这方面完成的更好的方法。因为毕竟以后还是有好多背诵的课文。

这儿讨论的这样热烈，我觉得还是首先要搞清楚情况，现在只听到孩子如何说，没有听到老师如何说。毕竟我们不是当事人，是不是双方有误会或什么的，只有在听了双方的说词后才能对事情有个大致的了解和判断，然后再进一步看怎么作。现在就旗帜鲜明的支持或申讨都有些早了吧。

呵呵
我小学5年纪前是个差学生
天天给留堂
语文几乎都是倒数第二
数学马虎
重读了一个一年纪
因为两门都不及格，仅仅比我班那个智障好一点
于是读了半个学期一年纪后，身为同一学校的老师的我的妈妈领了我回家

但是到4年纪下半年开始
我就突然好了
也没怎么读书
到小学毕业就是数一数二
中考8门有5个满分
高考一个满分

不过我还是经常作噩梦
老是梦见我被老师点名
因为以前小学老师是从点头10名和倒数10名那么点
倒数的要站教室最后边
反省还是什么之类
也是不给上厕所

所以老作噩梦留堂憋得很急
哈哈，醒来
哦，原来是想上厕所

[ 本帖最后由 dodo妈咪 于 2010-4-15 10:47 编辑 ]

我在想如果我女儿小时候也象我那么不开窍
不会读书
怎么办

路过

我个人对学校这种死记硬背的教学方式不认同,哪有不用背书的学校,告诉我,我以后让我女儿去上

老师这样做也太过分了吧。

你居然跟我一样，我是四年级后突然变好的，好象是因为小学四年级后突然变复杂了，以前那些尖子们一下子全蒙了，我却学得很轻松，一看就懂，所以成绩立即就超上去了。哈哈
我孩子现在读一年级，天天看他们老师象对待高考一样，我实在不同意老师的做法，这时候，你科科一百分有什么用？代表不了任何东西，但负面效应可能是对孩子过份压迫，使孩子产生了厌学感，以后中学不喜欢上学了，这是得不偿失。我的看法是，四年级之前，还是让孩子好好过几年轻松日子吧，人生一辈子，就这几年轻松的了。我孩子现在是班上倒数，但我不着急，但天天见才师的眼神，很不舒服。其实她也不是学习怎差，就是相对于班上那些一百分近一百分的同学来说差而已，我认为一年级的东西，有八九十分就行了，没必须这么早就把孩子压得死死的，不利于她的心理健康，更有可能造成高分低能。