说说我身边的考上华师附中的牛娃(初中)
2138591家有中学生
相如佳纺说一下这个孩子的成长吧
从3岁开始到现在, 这个孩子是没有周末的孩子, 星期六日全在各种培训班中渡过, 妈妈是全职在家煮饭接送.
两个假期也全是在各种加强班中泡的, 和其它的孩子没有交往, 没有运动,最近听说自已考上了, 把书全扔了,
天天吵着要出去玩.也难怪, 人家也付出了9年了, 他妈妈又担心他到学校跟不上其它强者, 又给他订一个精英辅导班.
难道华师的孩子都是这样造出来的吗?
2010/06/04
精选回帖
peanutbaby77楼这一番话真让我拍手叫绝！教育的目标就该是这样的。
2010/06/28回复
huanghuan_hh86楼_________________________________________是啊 招聘单位的人 分的很清楚的，虽然有的嘴里不说 但是 不同档次的大学 他分工作的时候 是不一样的。起点也不同。
2010/07/02回复
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青蓝靛沙发zjt2006:
__________________顶！！！ 为了这个目标 艰苦的努力并且实现了，这本就是一笔财富。我们现在的孩子不缺环境，不缺家长的关心 ，就是缺激发自己的原动力去为一件事专注的努力的毅力！常常是浅尝辄止，稍稍辛苦就放弃，没有耐心没有韧性同等智力条件下，我相信，这个有耐心有韧性的孩子肯定会比怕苦怕累不愿意发奋的孩子要优秀。
查看原文我不大同意你的看法，你前面的。
老人有句话：聪明的，大了，哪天省事了，走的路更远。
所以，有些调皮捣蛋的孩子，小学时学习不咋样的孩子，在中学以后可能就渐入佳境。这样的例子并不鲜见。
再以我家的情形看，我家2个，大的是聪明不自觉的，大学以后开始努力，一步一个脚印，混到博士、教授了。
小的是你说的从小肯付出努力自觉学习的，资质一般，后来一直也平平稳稳。
我觉得资质很重要。
而资质一般，但肯努力付出，可以肯定的是生活不会差，但要说能有多大建树，这个。
我高中班上考上清华的女生就是那种大家在做题她在看小说那种，有的人就是学习的料，没办法。进了清华物理系后还很厉害。
老人有句话：聪明的，大了，哪天省事了，走的路更远。
所以，有些调皮捣蛋的孩子，小学时学习不咋样的孩子，在中学以后可能就渐入佳境。这样的例子并不鲜见。
再以我家的情形看，我家2个，大的是聪明不自觉的，大学以后开始努力，一步一个脚印，混到博士、教授了。
小的是你说的从小肯付出努力自觉学习的，资质一般，后来一直也平平稳稳。
我觉得资质很重要。
而资质一般，但肯努力付出，可以肯定的是生活不会差，但要说能有多大建树，这个。
我高中班上考上清华的女生就是那种大家在做题她在看小说那种，有的人就是学习的料，没办法。进了清华物理系后还很厉害。
2010/06/17回复
珊瑚虫8板凳zjt2006:
————————有一定道理 其实，高中学习 勤奋比聪明重要。能拿到最前几名的孩子 往往是自制力极强 学习习惯极好 又还算聪明的孩子。大部分中不溜 就是自恃聪明不肯努力 成绩不死不活 能进重本 因为平时不够勤劳 基础不牢 可惜没进能进本科的 就因为不够勤劳 积累不扎实 平时靠点聪明听懂课 又不在课后努力 于是就进了专科甚至更低的层次。我认为 不能发挥自己的潜能和极致的孩子 都是对自己所谓“聪明”的浪费，学的固然轻松 但是 如果能勤奋一点能去更好的层次 为何不努力？本人教高中的愚见。
查看原文那你的学生真是太差了，我那时的大部分都是聪明的比勤奋的强。
上了大学后更证明了这点。
或者你这老师也太不合格了。
上了大学后更证明了这点。
或者你这老师也太不合格了。
2010/06/17回复
珊瑚虫84楼fionlam:
本人也是6年在HF读书，虽然不才，出来也没牛到哪去，只是做了一名普通的中学老师。但我对我的母校有着很深刻的感情，她给予我的不是将来可以赚大钱的本领，而是一个良好的学习环境（让我知道：哪怕你不是最聪明，也必须是最勤奋的，因为人生需要拼搏！）；一个相对高素质的同学圈子；还有一段虽然辛苦但是令我回味终生的求学生涯。 所以，我觉得这个孩子是幸福的，通过辛苦拼搏换来未来三年的这个优质学位，值！因为哪怕他考不到HF的高中，他也有三年和别人不同的经历。HF里读书的不是书呆子，个个都是学习好能力强，HF里面的校园生活多姿多彩，绝对不是你在普通学校里可以感受到的。大家的目光不要太狭隘，只看到考取什么学校，关注孩子的成长过程才是最重要的！
查看原文别的学校出来的人就没你那些了，正从你的结果就可以看出，不过如此。
很多人，我只想问一句，高分是等于将来的成就吗？
你不高分将来就没成就？成就等于幸福？？
真正有成就的有多少是所谓的名校出来的？有多少是靠自己出来的？
有些人一看就是自己没本事于是把所有希望压在下一代。
6
[ 本帖最后由 珊瑚虫8 于 2010-6-17 10:10 编辑 ]
很多人，我只想问一句，高分是等于将来的成就吗？
你不高分将来就没成就？成就等于幸福？？
真正有成就的有多少是所谓的名校出来的？有多少是靠自己出来的？
有些人一看就是自己没本事于是把所有希望压在下一代。
6[ 本帖最后由 珊瑚虫8 于 2010-6-17 10:10 编辑 ]
2010/06/17回复
珊瑚虫85楼YOYOR:
快乐的童年不代表永久的幸福. 这句好。最好是能又有快乐童年有有美好未来~
查看原文幸福===考高分？5
这句话本身就是废话，专家，现在还有真正的专家吗？他们说的话能信吗？
童年都不快乐了，那幸福就是永久的？？6
[ 本帖最后由 珊瑚虫8 于 2010-6-17 10:14 编辑 ]
5这句话本身就是废话，专家，现在还有真正的专家吗？他们说的话能信吗？
童年都不快乐了，那幸福就是永久的？？
6[ 本帖最后由 珊瑚虫8 于 2010-6-17 10:14 编辑 ]
2010/06/17回复
珊瑚虫86楼作为家长，更应该做的是一个导师，而不是一个监工。
学会发掘自己子女的能力，而不是给他一个压力。学会寻找自己的幸福，而不是拥有所谓的幸福。
发达国家的人比我们不幸福吗？人家的学习可是出名的轻松自由。
很多家长自己没有幸福，结果又造就了下一代的不幸福。
学会发掘自己子女的能力，而不是给他一个压力。学会寻找自己的幸福，而不是拥有所谓的幸福。
发达国家的人比我们不幸福吗？人家的学习可是出名的轻松自由。
很多家长自己没有幸福，结果又造就了下一代的不幸福。
2010/06/17回复
zjt20067楼青蓝靛:
我不大同意你的看法，你前面的。老人有句话：聪明的，大了，哪天省事了，走的路更远。所以，有些调皮捣蛋的孩子，小学时学习不咋样的孩子，在中学以后可能就渐入佳境。这样的例子并不鲜见。再以我家的情形看，我家2个，大的是聪明不自觉的，大学以后开始努力，一步一个脚印，混到博士、教授了。小的是你说的从小肯付出努力自觉学习的，资质一般，后来一直也平平稳稳。我觉得资质很重要。而资质一般，但肯努力付出，可以肯定的是生活不会差，但要说能有多大建树，这个。我高中班上考上清华的女生就是那种大家在做题她在看小说那种，有的人就是学习的料，没办法。进了清华物理系后还很厉害。
查看原文____________________________________-
资质特别好的孩子是少数 多数孩子是资质一般的 当家长的肯定是鼓励资质一般的孩子好好努力啦~
难道跟着那些资质好的孩子一起混着玩吗？人家玩 人家有资质有潜力 玩的起，资质一般的孩子就是应该好好努力
整个社会来看 ： 清华北大的毕业生是少数中的少数
轻松玩着就上清华北大的更是少数中的少数
多数孩子还是考上比较好 或一般的大学的
那就还是要强调刻苦努力！
况且了 ，你能那么牛玩着玩着去清华北大 那么为什么不竭尽全力去挑战自己 去更好的学校呢？
人 有能力 但是不竭尽全力 其实是不纯粹的人生。
资质特别好的孩子是少数 多数孩子是资质一般的 当家长的肯定是鼓励资质一般的孩子好好努力啦~
难道跟着那些资质好的孩子一起混着玩吗？人家玩 人家有资质有潜力 玩的起，资质一般的孩子就是应该好好努力
整个社会来看 ： 清华北大的毕业生是少数中的少数
轻松玩着就上清华北大的更是少数中的少数
多数孩子还是考上比较好 或一般的大学的
那就还是要强调刻苦努力！
况且了 ，你能那么牛玩着玩着去清华北大 那么为什么不竭尽全力去挑战自己 去更好的学校呢？
人 有能力 但是不竭尽全力 其实是不纯粹的人生。
2010/06/18回复
zjt20068楼珊瑚虫8:
那你的学生真是太差了，我那时的大部分都是聪明的比勤奋的强。上了大学后更证明了这点。或者你这老师也太不合格了。
查看原文——————————————————————————-
你那时候 是啥时候
你知道连年扩招后的结果吗
你那时候 是啥时候
你知道连年扩招后的结果吗
2010/06/18回复
zjt20069楼:
__________________--
赞！
发现自我 完善自我 超越自我这个成长过程很重要！
教育者应该让孩子找到自我 让聪明的孩子挖掘自己的潜力并发挥自己的潜力 完善自我进而超越自我
让资质一般的孩子首先肯定自我 然后还是挖掘潜能，完善、超越自我
这样的成长才有意义。
不知道自己有屠龙之技的人 即使无意间成为武林高手 也很悲哀，因为他不知道自己究竟能力的极限在哪里
或许他能走的更远呢？如果他没有尽力 如果他缺乏内省和反思 也不知道该往哪里尽力 空怀天赋的聪慧却不知竭力发掘
那成长过程其实是残缺的……
努力的发挥自己的极致 才是美好的人生
赞！ 发现自我 完善自我 超越自我这个成长过程很重要！
教育者应该让孩子找到自我 让聪明的孩子挖掘自己的潜力并发挥自己的潜力 完善自我进而超越自我
让资质一般的孩子首先肯定自我 然后还是挖掘潜能，完善、超越自我
这样的成长才有意义。
不知道自己有屠龙之技的人 即使无意间成为武林高手 也很悲哀，因为他不知道自己究竟能力的极限在哪里
或许他能走的更远呢？如果他没有尽力 如果他缺乏内省和反思 也不知道该往哪里尽力 空怀天赋的聪慧却不知竭力发掘
那成长过程其实是残缺的……
努力的发挥自己的极致 才是美好的人生
2010/06/18回复
wintergrass10楼为什么现在有种观念误区，学习好＝综合能力差，学校好＝压力大和痛苦？其实我看成绩优秀的小孩，不少综合能力也挺强，包括说话做事甚至气质长相也很出色。好学校也有不少小孩照样过得很快乐，差学校也有不少小孩有着自己的苦恼。
2010/06/18回复
小六生妈11楼wintergrass:
为什么现在有种观念误区，学习好＝综合能力差，学校好＝压力大和痛苦？其实我看成绩优秀的小孩，不少综合能力也挺强，包括说话做事甚至气质长相也很出色。好学校也有不少小孩照样过得很快乐，差学校也有不少小孩有着自己的苦恼。
查看原文支持
2010/06/18回复
雨精灵12楼zjt2006:
__________________-- 赞！ 发现自我 完善自我 超越自我这个成长过程很重要！教育者应该让孩子找到自我 让聪明的孩子挖掘自己的潜力并发挥自己的潜力 完善自我进而超越自我让资质一般的孩子首先肯定自我 然后还是挖掘潜能，完善、超越自我这样的成长才有意义。不知道自己有屠龙之技的人 即使无意间成为武林高手 也很悲哀，因为他不知道自己究竟能力的极限在哪里或许他能走的更远呢？如果他没有尽力 如果他缺乏内省和反思 也不知道该往哪里尽力 空怀天赋的聪慧却不知竭力发掘那成长过程其实是残缺的……努力的发挥自己的极致 才是美好的人生
查看原文 赞！ 发现自我 完善自我 超越自我这个成长过程很重要！教育者应该让孩子找到自我 让聪明的孩子挖掘自己的潜力并发挥自己的潜力 完善自我进而超越自我让资质一般的孩子首先肯定自我 然后还是挖掘潜能，完善、超越自我这样的成长才有意义。不知道自己有屠龙之技的人 即使无意间成为武林高手 也很悲哀，因为他不知道自己究竟能力的极限在哪里或许他能走的更远呢？如果他没有尽力 如果他缺乏内省和反思 也不知道该往哪里尽力 空怀天赋的聪慧却不知竭力发掘那成长过程其实是残缺的……努力的发挥自己的极致 才是美好的人生
这是理想中的状态，具备这种素质的教育者也是梦寐以求的。[ 本帖最后由 雨精灵 于 2010-6-18 19:53 编辑 ]
2010/06/18回复
广州陈生
crystal.q14楼wintergrass:
为什么现在有种观念误区，学习好＝综合能力差，学校好＝压力大和痛苦？其实我看成绩优秀的小孩，不少综合能力也挺强，包括说话做事甚至气质长相也很出色。好学校也有不少小孩照样过得很快乐，差学校也有不少小孩有着自己的苦恼。
查看原文严重支持
2010/06/18回复
vicky_f15楼wode463:
牛蛙也有牛蛙的快乐，他们的快乐或在习题间或在书本里，他们的快乐也许更具目标性，更加有内容。赞同那位著名教育家的话“快乐的童年不代表永久的幸福. ”中国历代学者专家在童年都付出了比别人更多的努力，所以成就了他一生的辉煌。快乐的童年重要，快乐的人生更加重要，要想人生快乐那么童年里就一定要快乐地学习。一点个人看法，不要拍我。
查看原文同意！
2010/06/18回复
zjt200616楼雨精灵: 这是理想中的状态，具备这种素质的教育者也是梦寐以求的。[ 本帖最后由 雨精灵 于 2010-6-18 19:53 编辑 ]查看原文
这是理想中的状态，具备这种素质的教育者也是梦寐以求的。[ 本帖最后由 雨精灵 于 2010-6-18 19:53 编辑 ]_______________________________
谬赞了 呵呵
前面还有姐妹说我是不合格的老师呢 呵呵
谬赞了 呵呵
前面还有姐妹说我是不合格的老师呢 呵呵
2010/06/19回复
小宝贝
gzbaotouwang18楼华附的奥班，不是一般人能进的，压力非常大。对孩子成长不一定是好事。
2010/06/19回复
gzbaotouwang19楼而且他们竞赛的氛围非常浓，如果不参加竞赛的话，没什么必要了。可以高中才进去，这样对孩子心理也有好处。
2010/06/19回复
wintergrass20楼这个应该是个别现象吧。同事小孩的小学和高中都是在华附读的，成绩在华附中上吧，人家没什么压力啊，而且说是高中也没什么作业，全靠学生自觉性。
2010/06/26回复
