春牛虫虫例如求 29 的平方，“ 29+1 ”的平方是 900 ，减去“ 29+1 ”的２倍60 ，得数是 840 ，再加１得 841 。 再比如求 59 的平方，60的平方是 3600 ,减去60的２倍得3480，最后加１即得 3481 。
：数学老师请进！答案83楼
9305110家有小学生
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hi-baba楼42楼春牛虫虫:
例如求 29 的平方，“ 29+1 ”的平方是 900 ，减去“ 29+1 ”的２倍60 ，得数是 840 ，再加１得 841 。 再比如求 59 的平方，60的平方是 3600 ,减去60的２倍得3480，最后加１即得 3481 。
查看原文你的方法很好，但很复杂，不可能是二年级的方法，二年级孩子的方法是超级简单的。看看还有没有数学老师有别的方法！！！星期二公布我孩子的方法。
2011/10/29回复
hi-baba楼43楼距离的遥远:
比如41*41=（40+1）（40+1）=40的平方+2*40+1,所以就是在之前的结果上加上两个40，再加上1.那么，42*42，就是在41*41的结果上加上2个41，再加上1.43*43，就是在42*42的基础上加上2个42，再加上1
查看原文你的方法很好，但很复杂，二年级的孩子大多是学不了的。我儿子的方法局限于40-60区间，谁都可以轻而易举地算出来，基本上不用动脑。我也会让我儿子学你的方法，继续完善他的方法。
2011/10/30回复
金花佳44楼hi-baba:
你的方法很好，但很复杂，不可能是二年级的方法，二年级孩子的方法是超级简单的。看看还有没有数学老师有别的方法！！！星期二公布我孩子的方法。
查看原文星期二就星期二，我一于等！！！！！！！！！！
2011/10/30回复
铁扇公主
fksmy
TEA妈妈
家有儿女
jimmy-wang54楼等待结果~
2011/10/31回复
我是幸福果55楼hi-baba:
儿子二年级，他今晚无聊地按计算器，从1乘1按到19乘19时被我抢下了（他每用计算器算一次就在小黑板上写出结果）。并责问他无不无聊？！儿子并没理我，没有计算器他照样写结果，写得很快，如行云流水，一直写到60乘60。象59乘59一般大人都要思考，儿子却不用想，直接写出来。我在一旁用计算器复核，全对！我有点吃惊！我问他怎么回事，他说：“这是我多年按计算器积累的结果。”偶笑喷了。孩子总结的，任何书上也没有，他不告诉我，我也只当是天书。比如：40*40=1600 ；41*41=1681；42*42=1764，往后可以随手1849；1963----大家能够看出什么规律吗？后来，他解释了，偶还是觉得吃惊。你们二年级的孩子有没有这样的小聪明呢？交流下。
查看原文
很聪敏的哦！！他自己从中找到数学的规律，实在要好好表扬他！！！！！！！2011/10/31回复
闹闹柯柯的妈妈
1334173480058楼应该是从3开始，相邻两个的平方之差递加2个数字.
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
2011/10/31回复
1334173480059楼应该是从3开始，相邻两个的平方之差递加2个数字.
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
2011/10/31回复
