：数学老师请进！答案83楼
9325110家有小学生
hi-baba孩子总结的，任何书上也没有，他不告诉我，我也只当是天书。比如：40*40=1600 ；41*41=1681；42*42=1764，往后可以随手1849；1963----大家能够看出什么规律吗？
后来，他解释了，偶还是觉得吃惊。
你们二年级的孩子有没有这样的小聪明呢？交流下。
2011/10/27
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fksmy
TEA妈妈
金花佳
家有儿女
jimmy-wang等待结果~
2011/10/31回复
我是幸福果10楼hi-baba:
儿子二年级，他今晚无聊地按计算器，从1乘1按到19乘19时被我抢下了（他每用计算器算一次就在小黑板上写出结果）。并责问他无不无聊？！儿子并没理我，没有计算器他照样写结果，写得很快，如行云流水，一直写到60乘60。象59乘59一般大人都要思考，儿子却不用想，直接写出来。我在一旁用计算器复核，全对！我有点吃惊！我问他怎么回事，他说：“这是我多年按计算器积累的结果。”偶笑喷了。孩子总结的，任何书上也没有，他不告诉我，我也只当是天书。比如：40*40=1600 ；41*41=1681；42*42=1764，往后可以随手1849；1963----大家能够看出什么规律吗？后来，他解释了，偶还是觉得吃惊。你们二年级的孩子有没有这样的小聪明呢？交流下。
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很聪敏的哦！！他自己从中找到数学的规律，实在要好好表扬他！！！！！！！2011/10/31回复
闹闹柯柯的妈妈
1334173480013楼应该是从3开始，相邻两个的平方之差递加2个数字.
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
2011/10/31回复
1334173480014楼应该是从3开始，相邻两个的平方之差递加2个数字.
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，
4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16
用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1
n、n-1为下标
其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
2011/10/31回复
hi-baba楼15楼13341734800:
应该是从3开始，相邻两个的平方之差递加2个数字.比如。1*1=1，2*2=4，3*3=9，4-1=3，9-4=5，以此类推，4*4=9+7=9+（5+2）=16用数学公式表示，an^2=a（n-1）^2+3+2(n-2),其中a1=1n、n-1为下标其实有提示很容易看出来，但是二年级的小孩能总结出来说明他的逻辑推理能力不错，孺子可教。
查看原文没有你那么复杂，他也只是40--60区间的经得起检验，说出来大家会觉得：太简单了，太容易了。
2011/10/31回复
同德小宇妈妈
