承认，多练习，是会产生记忆回路的，对往下学习更深的知识，是有帮助的。
           只是，在放学以后有限的几个小时内，能根据自己的优点和弱点，有针对性地写练习，更合理一些。
           这种分级的作业布置，需要学生们的自觉，更需要做家长的督促。如果孩子不是那么的自觉，随随便便做完作业就算了的话，这种布置作业的方式，慎重考虑！

甘都得？

想法很好，但是却是对孩子心理有影响，不应该用棒这样的语言，要不就统一交，其实打开本子后一目了然，老师也看得清楚的，不见得分开交容易改。

我女儿以前在小学的时候也是这样，数学老师会另外出一些比较难的题目，学生可以选择做或不做。我觉得这样挺好，让孩子比较有挑战性，当他真的能完成这些难度题，他会对自己更有信心的。

从小开始分等分级，这就是中国的国情

咱好快就回到满清了，汉人是最低的一级……

我觉得分等级是好事

教学改革需要时间来检验！

现在的老师难当呀，

无论是怎么做
都不会让所有的家长满意的

家长是不是想太多了呢？这是由孩子自已选择难度的，又不是老师规定做哪个难度的，所以怎么会伤到孩子的自尊了呢？还是家长认为，自已的孩子选择了低难度的作业去做，让家长觉得很没面子，伤害了家长的自尊心呢？？

同意，交作业时就不用分等级交了，统一收上去交老师不就行了

老师真不容易啊

真实情况了

我认为这样不好，容易伤孩子的自尊心。

这位老师好有心思，可以根据学生的差异布置作业真难得，但最好不要分开来交作业，这样可以照顾到基础不好学生的信心。

觉的分成ABC3个套餐就好，不用什么棒、最棒、非常棒。这个就没什么等级啦

你这是以偏概全的说法
我以英语为例吧，机械的抄写单词是必须的，但老是也不会总是重复让学生抄
但读书，不可能说学生会读了，就不天天读吧？
还有听力的训练，你敢保证，即使是专业八级的人，少听一些不会退步？
老师都是经过4年专业师范培训以及每年工作中进修的专业人才，不是一些外行，没有实际教学经验，只会纸上谈兵的人可以相提并论的

分层布置作业，会加大老师的工作量
从批改到评讲，都是有难度的
老师不可能把3种作业都评讲一次吧？小孩听到不关自己的事时，会做什么呢？
这样和让小孩分好中差班有什么分别？
想问题不能太简单
外国也实施不了，中国更别想了
只能在公开课上作作秀而已