近来越来越多的家长喜欢跟我聊天，他们通常都会问：“我的孩子这样那样，我很着急，我该怎么办？”但是在我和孩子接触后，发现孩子并非家所说的那样。所以说，大部分家长是很“自以为是”的，陈鹤琴老先生早就指出，做个好家长的前提是不要自信太深，大部分你认为孩子错的时侯，其实是你自己错了。今天如平常一样接儿子放学，在路上，我高兴地告诉他：“妈妈今天卖了好多货，大概能挣二千多呢！”儿子开心地说：“耶！妈妈加油！再多挣点可以给我买辆新自行车了！” 我听见，心里有个声音在说：“这小子，新自行车买了还不到一年，又想着要换车！”但是嘴里说的却是：“哦，为什么要换车？可以说说理由吗？” 最近，我发现我几乎有双重人格，心里想的，和嘴里说的，并不一样。 儿子并没有听到我心里的话，开心地回答我：“我想换一辆车轮大点的，现在这辆车的变速器也少了，我想要27速的，车架也太小，我想要16寸的车架，刹车最好换成碟刹......”儿子滔滔不绝地回答我，仿佛他的眼前出现了一辆梦想中的自行车！ 我又听见心里那个声音开始唠叨：“要求太高了吧，现在这变速车已经很好了，还要换！换了这台车怎么处理？孩子是不是有些物质了？太容易满足了？是我的教育方式出了问题吗？会是什么问题呢？我该怎样做呢？”但是话到嘴边确变成了:“嗯，你的理由挺充分的！”心里的声音接着说：“管他呢，反正他现在还没找我要买新车，等他真找我了再说吧！” 儿子越说越开心：“我想买崔克牌的！听说那是世界上最好的车！可能要5000多元呢！” 心里那个声音有点愤怒了：“要求越来越高！5000元，你知道你妈赚钱多辛苦吗？”我一边使劲思考着怎么让他打消这个念头，一边敷衍地说到：“是挺贵的!”。  儿子满脸都是笑容：“哦耶！等弟弟上一年级我就能换车啦！”我冲口而出：“为什么？”这次心口终于统一了。 “因为弟弟上一年级，我的这辆车就可以给他骑了！我也长高了，可以骑16寸的大车了！” 心里的声音已经柔软下来了：“原来孩子已经想好了怎么处理现在这辆车。这个安排也算合理了！”我笑眯眯地夸奖他：“你都安排好了，真不错！”  “还有三年，我的压岁钱零花钱积攒了也差不多5000元啦，我决定自己出钱买这辆车！”儿子大声地宣布道。 “妈呀，这下好了，不用我买了！”心里几乎笑出了声！智慧哪里去了？终于让我找到你了！“儿子，要是钱不够怎么办？有没有想过自己去挣些钱？” “自己挣啊？怎么挣呢？”儿子自言自语地说。突然，小脸放光，两手一拍：“有了，我每天努力地练钢琴，争取得个第一名，然后拿一万元奖金！” 唉，悬着的心终于放下了！我真的了解孩子吗？不，我一点也不了解！为什么我不了解？因为我不会倾听！我该怎样做？学会闭嘴，倾听，等待。

最近，常有欣喜和感动的情绪。特别是看到孩子们，他们的每句话，每个表情，每个动作，都能给我带来无限的欢乐！在去北京前，我的情绪还经常随着孩子们的表现而巨烈地波动。如果他们缠着我需要我的陪伴，我就想尽快地脱身出来; 如果他们的行为超出了我的预期，愤怒便从心底一丝丝地弥漫上来；孩子们要在各方面都表现得完美无瑕，我才会感到高兴，这种高兴的情绪来得快，去得更快。我实际上还是生活在焦虑，不满和愤怒之中。 在马老师的悉心指导下，我学会了静心，随着静心的能力一点点地提高，我开始在行动中修行静心。做饭时，我问自己，心静了吗，快乐吗？在工作时，我问自己，心静了吗，快乐吗？在和孩子们相处，在和朋友们聊天时，我都会在内心审视自己。当我心如止水的时侯，孩子们的表现开始象一幅美妙的画卷，哭闹，执拗，捣乱，发呆，都是其中的浓墨重彩，没有这些，这幅画该多么的刻板呆滞，平淡无奇啊！ 最近淘淘放学回家后，不是第一时间写作业了，他会吃东西，和弟弟玩耍，画画，下棋，直到去上兴趣班前的最后一小时，才会回到书房写作业。以前我一定会软硬兼施地让他先写完作业再玩。现在我非常享受他自由玩耍的这段时光，因为自由带给孩子们更开放的思维，自由让他们的活动更加丰富具有创造性，自由让他们身心愉快，学习的效率也更高。 事件一。某天放学，淘淘突然问我：“妈妈，我有道加法题不会做。”我随口说：“哦，还有你不会做的加法题吗？告诉妈妈，看下妈妈会不会做。”淘淘眨眨眨眼说：“红色加绿色是什么颜色？黄色加蓝色呢？”我哭笑不得，还好买了一些水粉颜料在家，我建议他自己试试找答案。回到家他就开始忙活，把各种颜料挤出来，然后用毛笔在调色板上调色。不久，乖乖也加入了。他们一口气玩了一个多小时，画了几副黑乎乎的作品，命名为“屎巴巴”。得意地拿给我看，再拿给爸爸看。几天后，淘淘突然拿了一副画给我看。上面有一串紫色的葡萄，一个绿色的小西瓜，一个大红的超大苹果，再加一串褐色的香蕉。八岁的他，从来没有在家画过一幅画。突然画了一副这样色彩丰富，结构合理，又有内容的画作，让我激动不已。现在我已经收藏了他的十多副画作，能够拥有孩子们的涂鸦作品，是多么幸福的事情啊！ 事件二。两兄弟在楼顶跟两只小猫玩耍，只听见上面“乒乒乓乓”，响声大作。我在楼下炒着菜，随时问问自己，静心了吗？如果静心了，楼上的声音就是最美妙的音乐。不一会儿，乖乖冲下楼，举着根手指头，带着哭腔喊我：“妈妈，哥哥打我了，把我的手指打出血了！”我握了他的手指，仔仔细细地检查，有个比针眼还小的红点。不仅为他的小题大做感到好笑。安慰了他两句，他马上自己找了创口贴把手指包扎了。他总是把自己身上的一点点伤口当成一种荣耀，贴上的创口贴没有十天半月是不会摘下来的，每天都会自己“换药”，见人都会把手指举起来告诉他们受伤的经过。淘淘不一会儿也下来了，拉着我说：“妈妈，乖乖用棍子打我，还把我的脸弄伤了。”我看他的脸颊，上面有个红印子，离眼角还比较近。我心疼地说：“差一点就弄伤眼睛了，太危险了。弟弟拿棍子打人，我们下次要怎么做才好？”淘淘叹口气：“那我又不能去硬抢他的棍子。”我说：“下次遇到这样的事情，可以找妈妈来帮你。”然后跟他们哥俩说：“你们刚才在楼上打架的事情，等下爸爸回来了，都跟爸爸说一说，看下爸爸怎么处理你们俩个。”兄弟俩低着头各自进了房，到吃饭的时侯，都不肯出来，怕被爸爸骂。晚上，我跟老公说起此事，两人相对哈哈大笑！ 事件三。我买了半个大西瓜。儿子们拿了小勺迫不急待地挖西瓜吃。吃饱了，还不肯放过西瓜，在西瓜里搞起了工程。不停地把瓤挖出来，堆在西瓜的一边，象高高的小山一样。然后把底部的水一勺勺地舀来喝。直到西瓜瓤堆得没地方放，淘淘拿了个小碗全部盛在碗里，然后放进冰箱，说这些是给爸爸吃的。看见他俩把西瓜祸害得乱七八糟，有点心疼，但是看到哥俩快乐的样子，实在不忍心阻止他们。他们就坐在那里，和西瓜一起，玩了快一个小时！我有什么理由不羡慕他们的快乐呢？ 儿童会为一朵初放的花惊叹，为一首好听的音乐手舞足蹈，为一只小猫的离开伤心落泪，为一个有趣的表情笑得前仰后合....... 他们用最纯真的心热爱着生命的多彩，他们用最丰富的感受感知世界的美好，他们用最开放的姿态表达自己的喜怒哀乐，他们用最宽广的胸怀接纳着周围的一切。郑老师告诉我们要享受当下，而我们需要向儿童学习如何享受当下！当我们专注于追求名利，无法停足去感悟人生的时侯，我们怎能立足于幸福的第一象限，享受当下，并有积极的人生目标呢？我们的孩子被繁重的课业包围，被各种兴趣班绑架，被家长全方位地监控时，他们又怎么能拥有幸福快乐的童年呢？解放儿童，就是解放我们的心灵。向儿童学习，就是学习如何更好地生活。