您好，钢琴还真的只能演奏演奏，教学还是不专业。如果您想学习钢琴可以去家附近的琴行看看，练琴方便，也可以学到不少东西。

琴行觉得不大适合，还是想自己找老师，请问你有老师介绍吗？
因为自己是完全不懂音乐。更不懂什么么音符五线谱之类的。可以说完全没有认识。
只是一心想要学钢琴，不知道能学不能学~~
但是不去尝试，我不死心

      很支持妈妈学音乐，第一可以回家继续教育宝宝。第二孩子以后学琴了，可以指导一下。
      在学习每门西洋乐器之前，都会接受五线谱学习的，所以不用担心之前没有基础。如果学习钢琴的话，肯定需要钢琴去练习，开始可以在琴行租琴点（家里有琴的就例外啦）。至于老师，其实很多家长觉得琴行老师没有私人老师水平高，负责任，其实这个也是有原因的。因为在琴行，老师的付出和回报是不成正比的，所以心态上会有差别。但是可以肯定的是私人老师一定是从琴行出来的，因为刚踏社会，没有口碑也就没有学生。所以说琴行的老师也不能说不专业，这就是一个过渡。嘿嘿，说的有点多，主要是想让妈妈们去了解下市场行情。钢琴老师我认识的都是星海的较多，如果一定要找私人老师，可以引荐。另外妈网里也有很多钢琴老师，妈妈也可以留意下。

这几天外出，今儿回来发现微博里铺天盖地的全是“抗日游行”报道，作为一名中国人，还是希望理**国。下午上完课准备把周一上的大师课以采访的形式记录下来分享给大家。

楼主，老师，你好，麻烦我想问问，小孩准备在荔湾艺校学小提琴啊，老师需要我们买节拍器和校音器，请问老师这些东西怎么选择啊？学校老师推荐节拍器是尼康的牌子，感觉这牌子的挺贵的，楼主老师能给点建议吗？谢谢你！

电子调音器就买中间是绿灯上下是红灯的那种，品牌都无所谓，这种调音器也是最简单的。
节拍器可以买个质量好一点的（我的已经用了20年了），小天使和尼康的都不错。节拍器这个东西如果不摔，都不会有质量问题。而且重要的不是他的品牌如何，而是既然买了就一定要用，不要成为摆设。一些家长会选择在网上买，大概也就90多块钱左右。

非常感谢老师的回复，，另外，我再想请教您，校音器和调音器是不是同一个东西来的？我也想在网上购买，但由于自己对这方面的不太了解，所以有很多疑问，因此，所以老师不要闲我麻烦哟，呵呵！
非常感谢您！！

没关系的。调音器和校音器是同一种。有些校音器是电子屏幕的，个人认为那种反而比较繁琐，所以就买灯显示的，最容易操作。可以跟节拍器一起在网上买，很方便。

谢谢老师！

      今晚没课，准备把从去年到今年做的音乐活动照片、视频、采访报道等整理成一个特辑，看着孩子们一年一年的在成长，看着我们的音乐活动也一点一点在进步，很是欣慰。作为一名音乐传播者，真的不要把利益放在第一位，这样才会更加快乐的享受音乐带来的乐趣。
      最近一段时间都没有写小提琴技巧练习了，今天准备把前几天邵老师大师课关于节奏训练的技巧拿出来说一说。练琴用脚打拍子好不好？怎么用脚打拍子？以下摘自邵老师大师课笔记：
      节拍与节奏在音乐中是并存的，准确的节拍是生动节奏的前提。如果想练准节奏，首先是要学会打拍子。很多家长会问，如果不打牌子，买个节拍器如何？其实，不会打牌子，买了节拍器也是很难跟准节拍的。用脚打拍子是练琴时方便而实用的方法，因此学会用脚打拍子，就提高了孩子掌握节奏的能力。那么初学的孩子在用脚打拍子常有以下集中现象：（1）越打越快（2）打得和拉的不一致（3）在变奏或节奏较难处就不知脚该怎么打拍子了（4）打的是音符不是节奏。所以用脚打拍子首先是要把音符的实质分析清楚。比如四个音的十六分音符

脚打下去是两个音，抬起来是两个音，但是学生在击拍的时候通常打下去是一串音，打上来就没音，将大部分音都挤在了前半部分，这就造成了分配不均匀。所以学习好用脚打拍子关键是掌握好后半拍，那前期怎么掌握好呢？（1）先用（抓手）的办法，即前半拍握拳，后半拍松开，一握一松为一拍。这样孩子能对后半拍产生直感。（2）将“抓手”法与脚打拍子结合起来，同步练习，让脚抬起来和手松开是同样的感觉。通过这种“移植”，再用脚打拍子就不易抢拍了。当然在舞台上一定要把脚打拍子变成脚趾打拍，以便不影响舞台感觉。     
      
                                                                                                                                                                           

太细心了。

谢谢，美妈们可以把学琴遇到的问题和心得拿出来分享。

今晚回家准备更新日志，说一说如何调小提琴的弦吧。

期待~~~~~~~~~

    今天来跟各位妈妈聊一聊小提琴如果跑弦了该怎么办。调音问题也是小提琴启蒙学习的一个难题。大多数的家长和孩子因为没有固定音高的概念，所以新买回家的小提琴，如果弦不准了，可能就只能等着去找老师调弦了。或者有些家长会试着拧，拧的过高，导致琴弦承受不了压力，断了。这些小问题都会影响到孩子学琴的热情，所以今天在此分享几个想方法，大家遇到弦不准的情况可以试一试。     刚开始学琴的时候，用的大多是新琴，所以比较容易跑弦。但这个时候因为对琴弦音准要求不高，练习空弦时甚至可以只需一根弦，因此，只需将要拉的那根琴弦拧紧一些即可练习（市面上有许多电子的校音器，可以借助来调准琴弦）。主要是做运弓练习，把弓子走直。还有一种方法就是边唱边按指（音高不一定要求，把音名唱出来即可）熟悉音位，右手不拿弓，只做运弓动作，以配合左手（这些我们叫做无声练习）。这两种方法可以让孩子在琴完全不准的情况下，也可以练习。如果抱着琴走音了，就不练习的态度，有些“聪明”的小朋友就会抱着侥幸的心理了。

     随着学习的深入，家长就要把调弦作为一个重要的内容来对待了。由于孩子手没劲，拧紧琴轴有一定的困难。因而教师在调琴时需做一些准备工作：先将孩子的琴弦都装上微调，并拧到可松可紧的位置，再把那些易滑动的弦轴抹上一些松香末，最后再把琴弦调准。此时再教孩子定弦，步骤是：教师把学生琴上某一弦的微调（在琴的拉弦板处）松一些，让孩子重调。先听单音，认为准了，再听双音。教师逐一地帮忙订正。这需要让孩子反复的去练习，当然家长也不用着急，因为固定音高的概念是通过长时间的培养，慢慢积累的。以上的方法适用于学琴三年以上的孩子。

    最后再教给大家一些在家就能调弦的办法：（1）电子校音器，现在市面上的电子调音器五花八门，个人建议如果想最快的学会调弦，就买那种只有红绿灯显示的最方便。（绿灯显示为准确，绿灯以上的红灯为不同程度的偏高，绿灯一下的红灯为不同程度的偏低）因为一些带屏幕的电子校音器是根据琴弦震动的频率来显示的，这样反而会误导学生和家长，觉得怎么调都调不准音。

（2）在调琴弦的时候，琴轴拧完后又会松回来或者根本拧不动，松回来是因为琴轴太滑了，所以在拧的时候可以往里推着拧，轻轻的拧一次就看一次校音器的刻度，防止音过高导致断弦。如果拧不动，一是琴轴的规格不规范，导致活动的空间不足，又或者是温度和湿度的原因，毕竟木头会出现热胀冷缩的现象，遇到这个情况可以麻烦老师把琴弦重新装一次，在琴轴上抹上适当的轴蜡或者铅芯，这两种材料都是起到润滑的效果。

（3）在调琴的时候，明明拉的是二弦（A弦）但校音器显示的却是三弦（D），这个原因是因为二弦已经相当的低了，所以校音器已经识别不了音高了，此时可以多拧一些琴轴，然后继续跟着校音器的显示来调整。如果开始就显示所调弦的位置，则每次拧琴轴时都不要拧的过多，多试验几次就会调琴了。

（4）调好一根弦后，去调另外一根琴弦时，本来已经调好的琴弦又不准了。在此提醒各位家长们，因为琴弦它也是受一个均衡的压力，再调动另一根琴弦时会影响到它的相邻琴弦。此时家长们不用再返回去重新调整，先把四根弦全部调整一遍后，再重新做轻微的调整即可。

（5）拧琴轴的时候不敢使用很大的力，害怕断弦。职业演奏家在台上演出的时候，都会面临着断弦的可能性，如果在乐队出现这种情况，坐在外围的演奏家拿着里围的琴继续演奏，里面的演奏家则下场去换弦。说这样一个小常识是想告诉大家，断弦是很正常的事情，多断几次弦，就可以知道怎么去调弦才不会过那个度。所以家长们不用担心，这些都是一个过程。另外还有一个必须注意的，琴弦由于大多是钢丝做成的，断弦的口子很锋利，千万别让孩子玩弄断弦，很容易划伤手指。
      以上是分享给大家的一些调琴的小方法。小提琴对音准要求很高，所以大家一定要养成调琴的习惯。如果实在不会调琴，也可以打电话请教老师，让老师在电话里指导调高调低，这个方法也很好用噢。

日记写了一个月多了，才发现都累积到4楼了，很是欣慰啊。这一个多月的日记中，大部分写的都是启蒙小提琴教育。因为也简单的了解下妈网的人群，很多都是年轻的妈妈，孩子大多刚上小学不久或者还在上幼儿园。所以这个时期，妈妈们对于选择乐器方面及如何指导孩子在音乐道路上发展是比较迷茫的。所以一直都偏重于这方面的分享。接下来是想分享几个学生的实例，不同性格的孩子如何度过学琴时期的“瓶颈期”，因为很多孩子在学琴2年左右后，如果没有大的突破，就会产生一种停滞不前的状态，当然也有随着学习任务的加重，很难抽出时间练琴，对自己的乐器也没之前那么感兴趣了。所以这个“瓶颈期”是需要心理的引导和因材施教的方法才能度过的。另外还会分享一些音乐术语给大家。

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我家的是学钢琴，但也能在楼主的贴里学到很多东西
懂得反思和分享的老师必定是个好老师

LZ好，非常幸运在女儿选择学提琴之前看到您的贴子，对于一个乐器盲的我来说，总算上了一堂课啦。但是还想再问问， 我女儿刚过完五岁生日，很想学小提琴，不知道您周日有空不，能否做她的启蒙老师。

真 的写的很好,期待着,