第二次电话：
     因为有了前一次，不轻易给老师电话了，后来孩子说**同学上体育课把她推倒了，之后 一段时间又书包很脏，说同学不小心踩的，孩子没当回事，我们也没在意，后来孩子校服后面被笔乱画了几道，（孩子个子高，坐靠后面）接下来，昨天另一件校服也被画了，我们打电话给老师，老师的意见也是：“有事让孩子直接跟老师说”今天去接孩子，明显感觉孩子情绪不对，问孩子，孩子说老师把那几个同学都骂了，我心里还想这老师直是负责啊，结果晚上睡觉孩子说，“妈妈，老师把我调到最后一排了，我真的很不开心，前面同学比我高，挡住我了，请各位妈妈支招，怎么办才好呢
   

情况分析:
老师：出了名的严格；
我家孩子：胆子有点小，各科成绩都很好，性格也很好；
学校：省一级小学，开学前没有家访，开学到现在也没开家长会，打电话老师就让孩子以后自己跟老师反应，也没其他QQ什么沟通方式。
真不想因为小事影响到孩子心理成长，我该怎么办呢

我们比你们好多了。老师每天都会出现一下，都是**里沟通的，平时还有校讯通什么的。
有事情，我是支持老师说的，让孩子去说。因为孩子说的，经过你传达,也许意思就变了。我只会信息提一下老师，说有什么事情发生过，具体我不作任何解释. 让孩子找老师说。
那家孩子都有那么个事情，也许你自己也太敏感了。

我觉得一年级老师有必要跟家长沟通一下的啊，靠孩子跟老师沟通能够吗？希望能有个家长跟老师的沟通机会和平台。

学习。。。。

其实像这种被同学画啊弄脏书包啊都是小事，家长不必在紧张，弄脏就脏咯无所谓啦，小孩子在一起难免会这样那样的小磨擦甚至小掐架，由孩子自己处理好了，班上五十来个孩子呢，如果每个家长都因小事找老师。。。。。老师会反感。重要的原则性的问题再跟老师沟通效果会比较好，这么做其实是对孩子的另一种保护，呵呵~~~一家之言

老师是想锻炼孩子独自处理问题的能力，是好事啊，
但家长反映的问题老师也都一一处理了，并非没管，说明老师是负责的，在意班级事务的
只是老师希望家长放手了

应该先让孩子跟老师说，如果孩子说了没解决的话，再由家长出面。。。

我们省一级的学校 老师没有一点互动 电话不听 短信不回 真是郁闷啊

谢谢各位MM，其实我们也没什么经验，孩子胆子有点小，也不会打架，总是有点小担心孩子啦

+1

我觉得吧，家长应该想个办法，巧妙地逼孩子，

有在学校里发生什么事情，需要老师滴帮忙时，要自己找老师。

自己对老师讲。比如说电风扇那件事情，如是是我，我会与孩子商量，

我拨电话号码，由孩子自己对老师说，慢慢过渡到她自己够胆讲。

当然，浅见。

我觉得吧，家长应该想个办法，巧妙地逼孩子，

有在学校里发生什么事情，需要老师滴帮忙时，要自己找老师。

自己对老师讲。比如说电风扇那件事情，如是是我，我会与孩子商量，

我拨电话号码，由孩子自己对老师说，慢慢过渡到她自己够胆讲。

当然，浅见。

其实，孩子在学校打点小架是小事，身心健康是排第一的，另外学习还是占主要的，正在研究如何锻炼孩子的表达能力，以前听人说过，自己小孩胆小自卑，结果跳拉丁舞后，又活泼又开朗又自信，可是我家的爸爸是绝对不允许孩子学拉丁舞，他觉得那样会把孩子教坏了啊，上个语言艺术班还是什么好呢？或者有好的书籍给父母或孩子看也好

我家是孩子有什么事都是他自己找老师，家长从来不出面。他跟各个老师的关系好，所以虽然他成绩不好，老师对他还都挺关心的，估计也很好奇怎么有这么不爱跟老师接触的家长呐

确实比较不好办了。

每个孩子都是妈妈的心头肉，都是一块宝，一个班五十人，就是五十块宝，老师得承受很大的责任呢，
就算老师想把每个孩子都当成宝，恐怕也是心有余而力不足，老师也不容易啊，
孩子幼升小阶段的过渡，从备受保护关照的幼儿园到必须去学会独立面对处理问题的小学，
面对这样一个小群体，来自不同家庭，不同个性的同学，
顽皮的孩子免不了跟人打架，乖巧听话的孩子怕被人欺负，
妈妈的担忧，放不下是肯定的，面对孩子的各种问题，正是我们父母长智慧的时候，
向老师反映吧，全班五十多个学生，老师关照不了那么多，反映的多了，还会让老师觉得这家长好像在投诉是的，
这时候，我们只能教会孩子去面对，而怎样引导孩子去面对，还真是考验我们的爸爸妈妈！
经历这样一个阶段，深有感触！
我们现在让孩子听赏识潜意识光碟，感觉很不错的！可以去塑造孩子人生中很光明积极的信念。
通过情商故事引导孩子去面对成长中的挫折与批评，让孩子重新认识学习，调整学习心态，学习动力。
里面营造的很温暖激励人心的话语，情商故事后面智慧的引导语，孩子很喜欢的。希望对你有帮助。

嗯。如果建个班级群，可以让家长和老师交流沟通那是最好了！
但是老师也不容易啊，那样老师都没私人的时间空间了呢！
感觉你们孩子这个老师还是比较负责的呢，至少家长反映的问题，她都处理解决了！