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真是个有爱的妈咪~估计在宝宝入园的第一天，很多妈咪都对宝宝牵肠挂肚吧~毕竟这是宝宝融入小集体的第一天。

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第一天幼儿园生活，没有哭，两餐也吃得很好，午点吃了三个包子，吃太多了，难道我的宝贝是个小吃货吗？呵呵！睡觉时在床上辗转睡不着，还跑到隔壁班睡室去了，后来林老师把她哄睡了。。去接她时大家在听林老师讲故事，陈老师带她到课室门口时，居然不想走，当见到妈妈时笑脸嘻嘻。。接过一天的汇报情况，样样表现最佳，整日情绪较好，积极参加各项活动。为她喝彩！尿了一次在裤子上。逐渐在形式规则意识，至于男外教，刚开始不愿接近，后面就很好了。非常棒！
放学了，还要在操场玩半个多小时荡秋千，也不肯走，硬抱吧，哭了一下下。
骑车回家路上，居然告诉妈妈，**哭得最厉害了，玩泡泡时就不哭了，老师把泡泡弄**眼睛里了！没想过孩子能告诉妈妈这么多！

9月3日，起床至出门也顺利，出门前喝合生元和健胃口服液，水和一小块马蹄糕。有点只要妈妈。路上唱着歌，跟爸妈平静告别。老师说有中途有小哭，说想妈妈了，要的是咩咩羊，大部分时间都很棒！英语活动参与情况基本不怎么参与。今早带了咩咩羊，一到课室就抱着，看到吃早餐时，咩羊没抱了！
今天吃的情况较昨日差了点。老师哄着睡觉很快就睡着了！没尿裤子了！

妈中午还是睡不着，想宝贝啊！接的时候，表情没有惊喜，没有昨天的笑颜了。嗯，还好啦！
妈妈问，作出如下回复：蓝蓝哭了，跟阿正一起拼比萨，还认识了**，还有亭亭，童童，边讲边数着手指，四个，五个。玩开火车，不玩开火车玩跳跳。拼了一个圆形，**拼了一个三角形。有草䓯酥！

晚饭外出吃，爷爷特地打个电话找她聊天，问问她幼儿园的情况！

今早上一切顺利，6：45分起床，自己刷牙洗脸，穿衣着袜着鞋，一切自己来。出门前要带上毛绒绒咩咩羊，因为昨天也带了。牵着爸妈的手，哼着小曲，一家人上学去！有要求今天爸爸接。到教室跟爸爸吻别，妈妈迟了点再走，想让她放下手中的咩咩羊，但川坚持抱着，好吧！让妈妈欣喜的是，妈跟孩子正式告别时，孩子面带笑容说＂好＂！然后妈站一边看着他们。孩子手抱咩羊，嘴啃着咩羊的角，一手帮着老师检散落各处的球，很积极的样子。排队做操了，孩子没跟着老师伸手弯腰，而是听着音乐，偶有自己的律动！孩子们的情况也好多了，今天哭的数量和声音都不大。
接宝贝时，笑容不多。老师说有小哭，但很快能被吸引。陈老师说她很活泼，性格开朗，真的么，呵呵，但愿如此！林老师说她今天参与英语活动不错，但会动来动去。动来动去，这才是她本真放松时的表现啊！

昨天留了一句话：坐在椅子上抱着咩咩羊哭。妈妈有点心酸。蓝蓝不哭了，妈妈做一个妈妈心给她。

下午接宝贝，爸也赶来了，虽然不是爸亲自接，但宝贝看见爸还是相当开心，说话特大声和自信。

今早准备工作算顺利。临到课室前摔了一跤，起来后哭着说我要回家。来到学室门口，妈亲她小手写我爱你，笑了，跟妈妈平静告别。车上提出放学要阿姨接，阿姨不见了。
做操时看到宝贝哭了，哭泣吧，程度较浅,能看见班主任轻拍安慰她。没有抱咩羊，常玩挂脖子上的妈妈心！做完操回课室，看见她专心的在一点一点的品尝蛋挞，放心了，回家！宝贝不在身边，妈中午还是不怎么能睡！
接宝贝时，情绪很好！回家前还到小同学亭亭家玩去了，又是不愿走。

跟孩子聊天，说不喜欢自己的小床，喜欢其他小朋友的床。还是很少提到她的学校，基本不会主动提及！问也答得牵强。不主动唱教的歌和舞。没提过英语活动。

今天第五天了。顺利上学去。
接宝贝的时候，老师说她学唱歌很积极，她还背了整首歌给大家听＜老师爱我我爱她＞。部分活动还是不参与。连续几天玩水玩湿衣服和鞋。
上午基本没怎么抱咩羊了。今天全部选项都优！很棒！规则意识要不断加强。
晚睡时，妈妈跟她聊天，问着问着，自言自语一句，＂老师说那个女孩子没有坐好，不可以讲故事。＂＂哦，是谁没有坐好呀？＂＂蓝蓝，她走来走去。＂＂那蓝蓝走来走去，她对不对呢？＂＂不对＂＂那她该怎么做呀！＂＂要坐好。＂
孩子有事没事都扯上蓝蓝，蓝蓝今天大哭了，蓝蓝可能是班上唯一个子比她矮的一个，也较瘦小。今天在别的小朋友的小床上睡觉。
＂Sunshine＂ 回忆英语活动时，唯一提到的。真不容易啊！

宝贝，当每次跟你告别时，妈妈在你手上写着＂我爱你＂，你脸上立即展露笑容，妈妈的心瞬间被融化，我才知道我有多么的爱你！我也知道你会很快爱上幼儿园，爱上你亲爱的老师们，因为她们就象妈妈一样爱你！

昨晚自己叠好衣服放书包。今天起床刷牙洗脸，穿衣穿鞋都顺利，还剪了刘海，好不容易长致能全部往后扎的长度，但老师说刘海放下后挡着眼睛，狠狠心还是给剪了，真是舍不得。刘海剪好，象变了个小人似的更加可爱！妈妈更爱她！临走前给她读今天的课程安排。
7：15左右出门，上学路上说了几次不上学。车上给她读老师对她上周表现的总结和爸妈跟她说的话还有妈妈代笔的自我介绍。安静的听。
从车上下来不愿背书包，也没啥笑容。今天她忘记带咩咩羊了，说要咩咩羊，妈说咩羊洗澡了。
爸爸和妈妈送她进学校，不要爸牵她手，后来爸抱了一下，下来走向课室，在门口双手紧抱妈妈腿，不愿与妈妈分开，仍没开始哭。爸把书包递给她让她放在自己的柜子里，孩子松开手乐意去做。但妈仍不选择此时离开，孩子放好书包转过身来拉着妈妈，叫妈妈不要去上班，有点哭。妈妈蹲下来，握她小手写＂我爱你＂，然后亲吻她小手。有了点点笑容。想妈妈时可以用妈妈心贴脸上。你看看蓝蓝今天哭不哭，还有阿正，童童，他们今天的表现会怎么样呢？你多观察下他们。宝贝似乎放松下来了，跟着老师走去晨检，妈再补充一句＂放学时妈妈去接你！＂看她做操时没哭，偶尔动动手脚。放心回家去吧！
午睡只睡了一小会。午睡后哭着找妈妈，大声哭了大约十分钟。后来情绪就很好了。总体整天情绪都还可以。
今天的数学活动很投入，愿意主动展示。很赞！
接放学时情绪还可以，有笑容。又去荡秋千，半小时后回家，回家后喝加了蜜糖的菊花夏枯草水一大杯，吃了大半个蕃茄，妈妈安心了。

回来路上，孩子说今天睡觉时哭了，得到了一个小枕头。拍她睡的不是邓老师和林老师。她问我那个老师叫什么名字。还说不喜欢邓老师和林老师，邓老师和林老师抱其他小朋友。我问她你也很想邓老师和林老师抱你对不对？孩子委屈的想哭并回答是。妈妈说如果你想老师抱你，你可以勇敢的跟老师说哦，刚说完。她就大声的说＂老师可以抱抱我吗？＂是个渴望被爱的孩子！呵呵。

今天教师节，早上用糖果瓶做了个笔筒，宝贝贴贴纸，贴得满满的。很漂亮！
到教室送给老师，孩子说＂老师，节日快乐！老师，我爱你！＂

今天上学情绪不错。下午妈有事让阿姨去接。接时还是哭了，刚开始要找妈妈。但秋千玩就啥也不记得了。妈去到跟老师聊了会。英语课跟唱跟跳很积极。规则在慢慢接受中，比原来好多了。

回家时，又到亭亭家玩了。

今天上学也顺利，没想起过咩咩羊！

小鸡躲到鸡蛋壳里不肯出去，把尖嘴巴从小洞里伸了出来吃虫子。小蜥蜴爬过来了，小鸡说：＂不行，不行，这是我的小虫子，你不可以吃。＂小蜥蜴爬走了，拿了一块骨头喂小狗，小狗吃骨头时＂旺，旺，旺＂的叫，咬到了小蜥蜴的手，小蜥蜴妈妈把一只手装了上去，小狗再也不咬小蜥蜴的手了。小蜥蜴还养了一只羊，它去遛羊，它遛着狗和羊两只小动物，遛得很快。它们一起回家了，小蜥蜴的家就在地下小蚂蚁挖的地洞旁边，小蜥蜴的家不是地洞，是房子，可以把小蜥蜴，小狗和小羊装进去。。。。
哗，囡啊！你是天才作家吗！！！！好长好长啊，后面仍在继续编，到最后条理慢慢开始散开了。。

妈妈的话：孩子你告诉妈妈你的梦想是成为一位大学者。也许你并不知道你编的每一个小故事妈妈都帮你记录下来了，终有一天你的小故事能集结成书！妈妈知道你现在很喜欢看书，或时不时从你的小嘴巴里蹦出一个有趣的小故事。但请谨记：坚持才有意义！只要坚持！你一定能一步一步的接近你的梦想！爸爸妈妈为你编的有趣的小故事而感到骄傲！因为有你而自豪！

今天第三周第一天，上学顺利，愉快和爸妈告别。

早上顺利上学！情绪不错！

18日上学算顺利，但起床后情绪不佳。有说不去幼儿园，有点拖拉。
放学后荡秋千时，自然自语说，睡不着伤心的哭了起来。回家时说＂xy老师说，我投降了。＂投降是什么意思？
晚睡时，自言自语说我不喜欢xx老师，xx老师打我，面带委屈。我选择相信孩子，但不能就此直接找老师。爸爸示范了一个动作，用手轻拍孩子大腿，＂是这样打吗？＂＂是。＂＂那是老师提醒你要睡觉了。＂午睡问题最近都困扰着孩子，较难入睡。以致照看的当值老师们耐性减少，言语或动作粗鲁。孩子情绪因此受影响。

9月24日，5天假期后的第一天，临到教室门口，告诉妈妈＂我喜欢上学！＂多幸福啊！愉快的告别。
下午接宝贝时，欢天喜地去玩荡秋千。老师说排队上楼时来不及脱裤子，尿湿了裤子。
攀爬时，看到兴怡姐姐整个吊在绳网下，此时的宝贝正在绳网上立即大哭，爬下来也要象兴怡那样吊起来，吊不起来，不停的大声哭，不停的尝试，掉下来，不停的哭！妈妈，必须立即检讨自己的行为了，尽快想办法调整吧！妈只好用她荡秋千的方法来激励她，你原来还不会自己荡呢？经过不断的努力与学习，你终于自己荡起来了。
后来去玩秋千，有了笑容。回家学英语做小实验的时间到了，小宝贝很快从秋千上下来，靠在妈妈身边，妈妈抱着她离开，没有反抗。小实验学英语这么吸引你吗？宝贝！

路上每提起一次兴怡就哭一次，把自己变成兴怡，把兴怡变成自己，那样她可以吊起来了，把兴怡的水平㩮断，嫉妒如此之深，唉！妈举了个例子，万丈高楼从地起，高楼是一块红砖一块红砖的砌起来的，越砌越高！明天开始放学后，我们一起去练习吊起来，从最靠近地面的格开始，每天进步一个红砖那样高的水平，不断的练习，不断的进步，象红砖一样你的水平一块一块的砌起来，终有一天你的水平象这高楼一样高，吊到最高的地方！孩子情绪有所缓和，并回答＂好＂！
是不是该后悔不应没满3岁送上学呢？唉，自讨苦吃吗？

回到家看钟的时间都没有。孩子吵着要做小实验。我们先学英语，点读笔的洪恩英语，开始时不愿意要先做小实验，说了一会还是先学洪恩英语。先让她拿笔自由玩5分钟，然后妈再带着她玩5分钟。当她玩的时候，可能妈妈仍旧限制着她，玩了几分钟就说不玩了，还要把笔收起来不让我玩，我说我要玩，夺过笔，点读，其实孩子是很感兴趣的，因为已经看了一年的洪恩英语，都是她熟悉的英语。大概玩了10分钟左右，孩子吵着要做小实验。好吧，明天再玩洪恩英语，好！小实验很专注啊！先看两册与小实验有关的指导书，吸管吸水与压力的小实验，吸管上剪一个口再吸水，吸不了，孩子说要把小口堵住，怎么堵呀，用透明胶，好吧，按你的方法来做小实验吧。堵住了，嘻，能重新吸水呢！孩子要接缚吸管吸水，嗯，不错嘛！多种尝试！晚上要玩贴纸不看书了，从8点来钟玩至9：10终于完成一幅作品。躺床上睡觉，聊天，不喜欢陈老师说＂闭上眼睛＂，想陈老师说＂闭上眼睛好吗！＂

续9月24，聊着安静下来，过一会，突然要妈妈紧紧的抱，我会掉水里吗？很害怕的样子，今天玩水枪了，蓝蓝和阿正掉水里了，要到邻房去睡。紧抱宝贝，到邻房，躺下，跟她说学校的水池泳池很安全，水很浅，老师会保护孩子们，听到这里，马上说回睡房睡觉，妈问她自己走过去可以吗？可以。回睡房，蓝和正掉水里怎么办的呢？...。要是妈掉水里妈会立刻站起来走回岸边。你掉水里怎么办呢？立刻爬起来。妈很羡慕你，你们幼儿园有游泳池可以穿上漂亮泳衣去游泳。妈小时候却没有游泳池可以游泳。你喜欢在学校的游泳池游泳吗？喜欢！妈妈放开手，宝贝入睡了。

9月25，起床情绪不咋地，刷牙穿衣不情愿。但终不哭闹而出门。嘻，居然漏了书包没拿。今天升旗，爸返回家拿书包。
出门时，妈跟她说三人行必有我师，多学习别人的优点。就象兴怡会而你不会的，你可以向她学习，象逗哥跟你玩，你会的逗哥不会的，他也会向你学习。然后自己补充：逗哥会的，我不会的，我也会向逗哥学习！是的，这就是互相学习，大家都越来越优秀！提起兴怡宝贝没再哭了。
     车上唱了会儿歌，操场上顺利告别。

下午接心情很好！晚饭在tri表哥家吃，舅舅没回家，玩得很投入。有人拍门，警觉的跑到妈妈身边，是舅舅回来了，怯与陌生感！