昨天放学后跟宝贝班主聊天，第一次说宝贝很开朗！遵守规则方面怎么样？答：和其他孩子一样同步。发呆情况多不多？没有。就上英语课偶尔会有一两次，可能是英语课太重复的原因。班主：发现她最近很喜欢跳舞，跟以前跳的很不一样了，还会有自己创新的动作。
昨晚回爷爷家吃饭，刚下车，看到亲人时还是有紧张情绪，躲爸身后。妈赶紧去调整她的状态。还好，很快在厅里单独自然的跟爷爷共处。当然抱肯定是不行的，亲近些也仍会抗拒。

吃饭时，愿意被伯父抱了两次，临走时就不行了。紧张哼唧的要妈抱。
饭桌上由于坐爷爷旁。刚吃两口就离开饭桌跑厅里玩去，妈感觉到不正常。过去跟她说要吃饭，可以坐在炀姐姐和妈妈中间。爽快跑去吃饭。

真的是够反复的啊！

第七周结束。睡眠尚可。周评全部为小红星！入学以来还是第一次，值得表扬！

清明节放假三天。先跟外公家去扫墓，在伯公家跟众兄弟姐妹们混了一下午，直到临走时才算放开玩，并大声说话。
第二天到跟爷爷家扫墓

爸爸妈妈周评：宝贝，这一周你获得了全五星的好表现，是上学以来的第一次，实在让爸爸妈妈感到惊喜！看来我们的宝贝真是进步不少。当妈妈问你，下周要不要全部五角星时，你非常响亮的回答＂要！＂，全部五角星，上学时要认真专注，平常还要有礼貌哦，能不能做到？＂能！＂太好了，宝贝！这是爸妈一直期待你能拥有的积极态度＂我要！我能！＂如今如此强烈的从你的身上得以体现！保持这种积极态度，面对各种挑战！宝贝，你是最棒的！

第八周结束，睡眠好。对于上两周害怕的小飞虫和独自呆着，这周明显没过多反应。
这周似乎领悟到了自2岁多后语言发展的停滞，看不见进步。说来说去是非常简短的重复的句子。这几天说话还有点含混不清。觉得是对自己说话不自信所至。故事又不说了，书也不怎么肯跟着读。不自信不敢开囗跟着读。
回想，可能是妈妈太关注她的这些优点了，总无形催促着她，想不断强化她的优点！结果把她的优点或爱好都握杀了。

妈妈该怎么做呢？希望现在醒悟还不会太迟吧！

第九周结束。睡眠不好，周一晚醒一小时多才入睡。周五早上未够6点就醒，不能再入睡。送上学时哭闹两天，有害怕的东西，但不肯告诉妈妈。
周五公开课，比上学期进步很多，课堂上说话多了，回答问题的声音也算正常。一堂课回答了两个问题。英语课唱歌时，更是开心得难以形容。
爸爸也去了。爸爸说宝贝牵着爸来到英语课室门口看见Mr.Nick 时说"，my daddy and mummy come in"。Mr.Nick said,"yes!" 然后跟爸say hello.
这真真是意外了！！！大赞宝贝能学以致用！

不过周五送上学时就哭了。英语课时抬头看见人像画时，立即情绪改变。一直缠着妈妈，分开时哭闹了大概20分钟。

I don't want mummy come in.  不让妈进厕所看她，急得直说.

上周六晚，宝贝不愿出门，也许为了穿粉红色睡衣，也许在害怕什么。
妈如往常一样，告诉她我要出去食晚饭，如你不去就留在家里，但今晚就要挨饿了。宝贝还是坚持一人在家。整过程不哭不闹，打开木门，防盗门没打开。时不时大声叫一下“妈妈”，直过了30分钟，妈叫爸打电话给她。仍然不哭不闹，快50分钟的时候，天黑了，宝贝提高声量大声叫“爸爸”。叫了好一阵，妈妈听到有邻居在家门囗跟她说话的声音。我赶紧往家走。见到邻居离开了，宝贝仍在防盗门内等着。我回家了。
我跟她说，下次爸妈不在家时，不定不能开门，不能反复大声叫爸爸妈妈，在家等爸妈回来就好。我只是想看爸爸妈回来没有，为什么不能开门？
(妈很犹豫要不要跟她带入防范的安全意识），但想起英语入门绘本里有一个盗贼的单词和盗贼的图，她也常问何意，加上对盗贼有过几次简单的铺垫，当时没引起任何疑虑。也想到这是迟早要给她引入的安全防范课。于是决定慢慢加入描述，并根据她的反应进行。
我跟她说，如果打开门让盗贼看到了这个柜子（门口）他喜欢的，他就会想要拿走。他想不劳而获。孩子立即扁着嘴，红眼圈的靠在我身上，我知道对她有影响，但影响有多深，当时并不知道。我必须想一个她能接受又不太害怕的情况让她容易面对与接受些。现在她还只停留在盗贼不经允许就拿走别人东西或趁没有人就拿走东西的层面。我继续说，不打开门盗贼就看不到柜子了啊，就拿不走了。还有也不能大声叫喊，让别人知道爸妈不在家，不能跟任何人说话，包括刚才那个邻居阿姨。爸妈都不在时，不可以跟他们说话，他们会说带你去找爸爸妈妈也一定不要听。快速叔叔送快递也不能开口，不要说话。关好门留在家里，你可以自己打电话给妈妈。孩子稍放松了些。
当天晚上睡觉没事。
周日晚上睡觉，2：48--4：25大约1个半小时多，醒的状态。
什么也不说，只说怕小飞虫，脸不肯对着妈妈。无办法，妈只好开讲关于盗贼，不劳而获趁没人时拿走别人的东西。这样对不对。就象你的自行车，如果没琐好，有个盗贼不想走了，就想骑车，骑完又不放回原来的地方，盗贼就会被警察抓走，关到黑房子里，不可以出来玩，要一直在里面思考，直到知道做错想要改正为止

那是思考房子。当盗贼告诉警察说想要出去时，警察就会拿来一个谎言机，看盗贼是不是知道做错了，是不是想改正。盗贼会说，我知道做错了，我以后不偷拿别人的东西了，我出去后会努力工作的，请让我出去吧。这时，如果盗贼说的是真话，谎言机就会吐出一张真言纸。警察就会放他出去，他出去后就会找份工作努力干，赚到钱去买自己想要的东西。这个时候他还是盗贼吗？不是！是的，已经不是盗贼了。
如果盗贼说的是谎话，谎言机就会叮咛咛的大叫，警察就不会让他出来的哦，直到他改正为止。而且你有没留意我们周围都有警察叔叔和保安，还有摄像头，监视着盗贼呢。一发现就会把盗贼捉住，关思考房子里。并且是很少盗贼的，我们还是很安全的。

昨天，三老师跟我一起坐下来谈。
当老师告诉我，你学什么都很好，还说你的思维高于其他孩子，思维独特而且想像力很好。其实妈妈应该是开心的。
但是也说你的情绪易于紧张，特别不能接受事实。
老师们说你学东西很快，想象力特丰富，常常在作品上或行为上，有别于其他孩子，也难免其他孩子模防。老师停止你的行为时，你会很执意按自己方式去做，老师大声说你，你会害怕，紧张，程度要比其他孩子重些。
妈妈希望你的情商优于智商。至少也应同步，你才会更快乐！

       妈妈咨询了专门从事儿童行为研究的陈老师，她说，孩子的思维发展比同龄人快，比较容易出现遇事敏感，或有情绪不知如何表达的情况，很正常，周围的环境，别人对待她的方式不一定跟她思维发展相符，但同时，孩子的学习能力很强，所以家长要多听孩子的意见，多看看她想如何处理问题，再把她的处理方式和事情的发展跟她说，慢慢地等她再大一点，她就能理解更多了！
        妈妈现在尝试用这个思路去看待你的情绪，看是否会有帮助。

        当老师告诉我，你学什么都好，还说你的思维高于其他孩子，思维独特而且想像力很好，其实妈妈应该是开心的。以前妈妈也曾有过这种想法，试图用这个思路去理解你的一些有别人其他孩子的情绪，只是一直不能确认。老师同时也说你的情绪易于紧张，特别不能接受事实。但孩子，妈妈永远希望你首先是个身心健康的孩子，情商优于智商，至少也应二者同步。妈妈不希望因你现在的这些特性而获得特殊感或别于他人的关注，这是妈妈须反思并要帮助你的地方。 你还是一个孩子，你应遵守儿童正确的行为准则，全面发展，心态健康、继续发挥你的创造力！宝贝，我爱你，希望你能战胜一个又一个的难题！

这星期上了前三天的学，都不肯起床上学。分开时哭闹。从妈妈身上争脱出来，跑向没人的地方。
今天周四，眼睛发炎了，在家休息吧。有四天假期呢。

4月27日，第10周结束，睡眠尚可，上学时哭闹。估计怕小愉，怕警察，还怕老师！

• 今天周三。连续4天假期之后的前天周一妈妈走后哭了一分钟。妈妈反复跟她确认，妈妈很放心的把你交给邓老师，还有林，陈老师，她们都可以保护你照顾好你。并且妈妈等大家进班时就要离开，想哭的话现在就哭吧，妈妈陪着。看来效果不错。不能再让孩子从妈妈身上跑脱，一定要抱紧她，告诉她她现在很安全，交给老师时也要告诉她老师可以保护她。昨天和今早，在课室分别时都只哼哈了几下，就快快投入到同学们当中去了。是呢，宝贝，敢哭的孩子最勇敢！
  

上周日傍晚练完舞，贝贝老师表扬得很，进步很大，特认真，95%以上时间都专注着，很努力的想要练好。而且一直大胆展示自己！棒啊！在外面吃饭。
回到家居然就要玩警察捉小偷的游戏，敢于直呼警察，小偷了。应该就快能接受了！
上学时也主动说了怕林老师，陈老师。说老师说话很大声。妈说这是老师的特点，妈的特点是大部分温和，有时粗鲁；你爸是；林老师是；邓老师是。。。这是我们各自的性格。宝贝似乎接受这种说法。
现在知道，当宝贝很害怕某事物时，怎么也不肯开口说出来，一旦说了出来就接近复元了。

昨晚提到搬家，提到很久很久以后爸爸妈妈会去天堂。立即哗哗哭，说不要离开家，要妈妈一直一直陪着，明天不上学。妈妈头痛了。好在一夜睡眠稳定。
而且早上学，居然只哼唧两下，就主动进大队里一起玩了。

妈妈可能真的太担心孩子的心理是否健康了。原来这一切都是正常反应！只不过哭闹得凶一点，发泄完，她必定会好起来的，跟其他孩子无异！

5.1随灯塔计划下山村义教3天。
第一次与我的宝贝分开这么长时间，爸爸带着，除了睡醒后不肯去跳舞，其它一切正常，还带上爷爷去了海边玩，很欢乐！妈妈很放心！
妈妈在外两个晚上都睡不好，肯定有想宝贝了！
在地铁口见到宝贝，迎接妈妈的是好几天不见的经典甜蜜笑容！好开心！
紧紧的抱着宝贝！在车上宝贝描述着她假日里的种种，仿佛一下子成长了那么多呢！从不曾如此明显过！她告诉妈妈，海水在近的地方有的脏，在远些的地方就很干净了！是啊宝贝，还观察这么仔细！
爸爸说，宝贝这假期很自信,常在众人前大胆表现，特别是她的原创街舞！回到家还第一时间教妈妈！

第十一周。睡眠正常，有2晩辗转。胃口好转了些，在用山药鸡内金调理。大便仍干硬。99.5cm.

五一假期结束后去上课就没再哭了。非常棒！老师也说她这周情绪状态稳定了，可算是有惊无险的渡过了低潮期。终于灰复正常了。前后持续了一个月啊！中间哭闹了两周。
现在早上虽没说不去上学，但也不太愿起床，要妈费一番心思。还好起床来就能马上刷牙洗脸。《猜猜谁来了>, 有关陌生人拐走农场动物的故事。第一天看，感觉到她是不放松，不作声，没笑容的，睡时有说害怕。睡眠辗转，但应没醒。第二天读就好了一些，开始提问了。那么慢慢加入，应该也是可以接受的了。

收楼了，周四晚带宝贝到新家看看，还没装修。告诉宝贝会有一个舞蹈室，一张她睡的小床。问她想不想到新家住？想！期不期待？期待！太好了，又解决了一后顾之忧！

周三晚在tru哥哥家吃饭，仍不怎么敢说话。放音乐跳舞时，妈不允许她脱掉外裤跳舞。之后不跳舞，一言不发躲玩具房玩玩具。好在吃饭时，言语多了起来！

昨天母亲节！带着宝贝参加妈网的表演秀活动，宝贝在舞台上淡定自如，和妈妈合唱《baa baa black sheep >>,声音很响亮，引来一片喝彩声！是啊，这孩子相当大胆！宝贝对表演致少是对舞蹈是热爱的。这一切正是增强自信心的一种途径。周五还有同样的活着，宝贝将引领妈妈向前冲，妈妈自是不辞劳苦，甘当陪衬！晚饭时给外婆打电话，祝她母亲节快乐！宝贝说要去外婆家，不去上学了。孩子啊，这是不可以的哦！详情贴
http://www.gzmama.com/thread-3919493-1-1.htm

5月24日，周六。第十三周结束。睡眠正常。上学积极性一般。仍每天要妈妈早点去接她。周一休息了一天，周二主动上学。周三至周四不肯上学，上学前要带咩羊。带了两天放书包里，老师说中途并没拿出来。
周日晚爷爷家吃饭，刚到时要抱，抠紧，宝贝你真是太搞了！话不多声音小。好在很快找到玩泡泡的东西，自顾玩去了。后来好了些。什么时候才能释然呢，孩子？
5月26日，看周评十三周情绪为红旗，放学时问老师，老师说她有两天情绪有些变化，被批评后说要找妈妈。后两天就好了。也确实是这样。也就是说我的孩子她绝对不会无原无故不肯上学，必然是有她的原因。可是孩子你为什么就不肯告诉妈妈原因呢？被老师批评了而不肯上学，太正常了。闭屈着说不出来，该有多辛苦啊，宝贝！庆幸的是，这一次只纠结3天左右就愿意上学。
昨天跟小朋友玩被打了个照脸，当场大哭，并说要找咩羊，大概是近期,心理趣弱了点。被小朋友打后说要找咩羊还是第一次。
看来妈妈近期对她的态度差了点。似乎轻易的就重语言规范她。
要改了。

5月31日，第十四周结束。睡眠好。
5月30，双胞胎日，不肯起床，妈妈就开始急了，还有复杂辫子没轧，而且要准时到校，和同胞走秀。逗了好一会妈妈就把持不住了，开始生气，一生气就乱说话了，数落她的拖拉，残局越难收拾，妈边冷言恶语边给她轧辫子，宝贝害怕妈大声骂她，哭闹不肯上学。已经过了开场时间。抄起宝贝就往外跑。好在这一刻妈妈忍不下心了，让她抱咩羊上学。下楼梯时妈开始调整情绪，并向宝贝道歉，请她原谅妈的粗暴行为。

昨放学路上，自行车没电，上斜坡要推。[拥抱]妈妈，你要坚持哦。[猪头]是的我会坚持，上坡很累我要休息一下。[拥抱]你要学我那样，单脚立累了也要坚持，不用唱歌，不用讲故事也一样可以坚持的。这可算是训妈妈的节奏吗？[白眼] 宝贝我会向你学习的，坚持不轻易放弃！一路上就不能吸入废气追问为什么。为什么不能吸入废气？。。。为什么二氧化碳有毒？。。。为什么会损害我们的身体器官？。。。每回答一下，又来一个新的为什么。妈妈投降，[猪头]我不回答了，你告诉我。[拥抱]我不知道。纯粹是为了“为什么“而追问为什么吗？晚饭时有问爸爸二氧化碳，还有飞蛾吃什么的？爸查手机找答案。二氧化碳是啥？妈妈都还没搞懂！爸爸给的答案，不知小人满足没！

昨晚跟宝贝说，妈妈今天听了个NLP的讲座，讲师说，哭是可以的，紧张是可以的，也可以说敢哭的孩子是勇敢的孩子。孩子说，在学校是不可以哭的。从现在开始，在学校哭也是可以的。一会后。敢哭的孩子是勇敢的孩子，不哭的孩子也是勇敢的孩子。孩子你的见解比妈妈的完整多了。我继续说，讲师说，害怕是可以的，我们可以带着害怕前行。孩子立即反驳，不可以的，害怕是要解决的，带着害怕是做不了事的，我有些时候也会害怕小偷。妈妈还不能就如何带着害怕前行展开演说。
“害怕是要解决的！” 这已经是妈妈的思维了吗？遇到问题就要想办法解决它！在这里，在孩子身上，不一定完全行得通，妈妈该自我反醒了！

很棒啊！