放假后在家呆了一天，第二天19号晚上就到了外婆家，住到年28（28号）晚上才回家，一共9天，9个夜晚。这9天里，宝贝的经历颇多。这9个夜晚，害怕房间内的影子，折腾得要死，庆幸妈妈的内心够强大。前2晚，几乎都要折腾3-4个小时才能重新入睡，接着有4晚，反复辗转，妈妈读故事，大概要1--2个小时。最后3晚也睡得不怎么安稳。感谢一直陪在身边的＜有时我会感到害怕＞。见她白天情绪正常，就万幸了！

前5天，让她独立面对外公外婆，由原来的紧张，害怕哭闹，吃饭还时不时哼唧一下要抱，至慢慢不那么害怕。仍不能靠近外公。期间，哄诱情况下，跟外公单独在外共处过，例如她喜欢坐自行车尾座，她坐上后，要妈妈跟着，妈妈在后面跟着跟着就脱离她的视线，由此，她得以有机会单独跟外公去市场买鸡蛋，外公带她到外面的小区活动区玩耍，带她在小菜园浇菜，挖红薯。晚上的时候说喜欢妈妈和外公，无奈一早上外公热情的跟她打招乎，将状态打回原形。跟她一起看外公外婆的照片，看到了爸妈和兄弟姐妹们的一些合照，还有小bb时外公抱她的大合照。在妈妈讲解下，似乎一下拉近了距离。
后3天，叫上宝姐姐一起在外婆家住，状态发生改变。和宝姐姐相处很好。早上和宝姐、外公、妈妈去体验外公的晨练，玩过剑舞和扇舞。由刚开始不到人群中过渡到模仿宝姐，主动去拉一位阿姨的双手跳舞。这一早上，外公能第一次牵她的小手，是晨练后走在马路上，人多外公左牵宝姐右牵她，宝贝没有反抗，妈故意走在后面。星期六，爸放假，带上大家一起外出，晚餐在我们家吃，晚上再去看广州塔，回外婆家晚睡。状态进一步放松。

年27跟外公，宝姐，妈妈去迎春花街卖魔法棒卖了一下午。晚上爸爸生日，宝贝和妈妈家这边的亲人相处得很好，虽仍有点点怕辉哥，却能第一次跟大舅友好聊天，没有害怕。跟各家的宝贝们玩得很疯。基本不粘爸妈身边。席间有说话，并声量正常！不过和爸爸家那边的亲人就不太自然，躲开，不肯打招呼！爷爷处处关注着她，看得出爷爷很爱她。
最后一天，上午妈妈和她卖魔法棒，很好卖，大概卖了一个来小时，宝贝一直支持着，找机会又让她说几句。下午继续，妈说要是你能卖出2根，我们就去买小金鱼，很快在妈妈的带动下，她卖出了2根魔法棒。妈妈在意的不是赚小钱啊，宝贝你知道吗？妈希望你能得到缎练，自信！妈妈也想带她好好体验一下花巿，把余下不多的货品拿去泽叔店里卖。带着她挑了4条小金鱼，买了春联，菊花糖，柠檬。还吃了个边摊萝卜。美美的牵手回家。不知怎的妈给她提到管理处，她想弄清什么是管理处，妈妈给她解释，街道管理处的各种功能，管理人口流动，于是又追问人口流动。管理车辆不乱停放。几天后看到有些车的停放，她提起了不乱停放。
晚上爸来接回家，宝贝多次说不想走，一直住在外婆住。

在外公家，用各种办法，终让她克服不敢面对自己的单脚立的困境，愿意配合着单脚立了。很好的开端和例子呀。第一天，只立定能数到3，第二天，数到5，好在宝姐在，让她俩一起来，宝贝原来可以立到数10下，她把自己也唤醒了！除了大力表扬和鼓励还可以引作例证！在外公家，骑自行车代步，让她克服各种困难，希望她更勇敢坚强！

今天年初二了。昨天是非常愉快的一天。妈妈提前的担忧纯属忋人忧天！
宝贝在妈和爸两边的亲人前都表现自如，大方表达，简直象换了个人。可以用巨变来形容。体现在＂说话＂！没错就是这个，比以往任何一次都要话多。而且声音响量。叫伯父给她剥瓜子，告诉小董哥哥有烟花，主动问B哥那是什么？用手指毛虫和爷爷伯父互动。
一直粘着炀姐姐和她在她们家玩，一次也没找过妈妈。也不那么害怕鞭炮了。走亲戚也话多好动。对红包还没什么概念。
宝贝，这是你赐给爸妈最好最珍贵的新年礼物了，你知道吗？宝贝！

宝贝你要继续发扬光大哦！

今天在大姨家，平常一年也就去几次大姨家。宝贝见到辉哥，表现没有以往那样紧张。刚开始有点小拘紧，说话不多，没有正常音量，吃饭时，就好了。正常音量，表现自如。中午在大姨家睡，问她回家还是在大姨家住，她说在大姨家住。
睡醒，辉哥给了一些零食给她，她就用手指毛虫去逗笑辉哥。接着，跟大姨和宝姐还有辉哥一起骑摩托车去捞鱼，摘小蕃茄，挖红薯。哈哈，妈妈此时正在辉哥的手提上做记录。
多省心啊，我的宝贝！！期待你回来开开心心的告诉妈妈：我还想去！！！

年初二在姑妈家，表哥生日，但最开心的应该是我家宝贝了。。。
跟亲人们打成一片，大声唱生日哥，给每个亲人脸上都抹上蛋糕，开心得不得了。。。会和伯娘聊天了。会主动问各亲人们害怕什么了？
小叔说她上幼儿园后开朗了很多，嗯，的确是开朗了很多！！！！

初三和姑妈，爷爷，小叔一家去了长隆海洋王国，一路话多。。。。。。。。。。。。
在海底探奇里看到模拟火山喷发，，当时没什么。过后说很害怕啊。晚睡虽有影响，但影响不太大。
回程晚上10点多时，大家都去了吃夜宵，宝贝哭闹不下车，并说要回家。妈妈说教一番，告诉她多从别人的角度考虑，大家都很饿了，连晚上都没吃一直赶路，大家都觉得应该要吃饱了，才能继续开车回家。你看爸爸看了这么久的车，都快饿坏了，吃了东西才有力气继续开车。宝贝似是听懂了。
从这天起，就开始关心正在开车的爸爸，有吃的留一点给他，也吩咐妈妈要留一点给爸爸。并且当妈妈说晕车不能给她读书时，她终于能忍耐了，过一会会问，妈妈好了吗？可以了吗？不再象以前哭闹，甚至用书拍妈妈了。
原来，用心讲道理，孩子是能明白，并且会改变的！！

初四去看了电影《爸爸去哪儿》，由于前部分宝贝在睡觉。打算再去看一次。有一定教育意义。
初五初六去了惠州巽潦湾。沙滩，宝贝有海水情结，喜欢追逐海水。
今天初七，正在大姨家。

前天去看一个姑婆太，多人挤在一个小房子里，亲戚想靠近她时，有要妈妈抱。不过情绪易转换，并未因此哭闹或表现紧张害怕。用手指毛虫逗引旁人。这是她最近学会的互动沟通方法，化解她紧张焦虑情绪的方法。
昨天看电影＜爸爸去哪儿＞,里面有蛇的场景。晚睡不安稳，中途断断续叫了几次＂妈妈＂。清早5点醒后害怕得厉害，害怕火山和蛇，躲在被子里，掀开一点点都哭叫，纠缠了好一会。妈突然掀开被子，去开灯，这当儿宝贝哭叫得厉害，但灯开了后，就明显没那么害怕了。

大概醒了一个多少时。

开学第三天，状态良好，大声说话！
英语课还有两天获得贴纸了！看到别人会爬吊自己不会的，继续大哭。

宝宝很棒的哦，加油

第一周结束，周五开家长会。宝贝被点名表扬，自理能力进步非常大，穿衣服，收拾床铺完全不用老师帮。间接表扬家长放手让孩子成长！就是有些娇气，遇一点点小矛盾，就说要找妈妈，要找咩咩羊。
跟老师聊天，我说觉得她在自信心方面有些进步，两位老师都说她自信心算比较好的那种，进步很大。这是妈妈最最期待的进步了！老师还说她愿意让老师接近了，还常找老师，问这问那。
确实上学这一周，宝贝说话声音响亮，较上学期有点不一样了。上学期末有一段长时间排斥同学和老师。现在好了！
多变！！正是孩子的特质！

近期闹便秘，大便干硬，隔天才只能拉一点点，脸色很差。难怪老师说大便也是大问题！
还有就是一上学就开始流鼻涕！

近期睡眠较强烈害怕这怕那时好些。不过也有中途醒的，持续半小时左右，仍旧是害怕这那，不过程度没那么强烈了。

周五晚到大姨家，睡了两个晚上。
这一次，宝贝在大姨家自由自在了，和姨丈辉哥互动自如。
晚上跟着大姨宝姐外出活动，完全忽略妈妈，没有叫妈妈一起去。大姨说她在外面玩很大声说话。变化如此之大！真感叹孩子的改变全在父母的决策之间！这一年就是要这种生活模式，周五到亲人家住一晚！继续加强这种社会交往模式，至少坚持一年！让孩子社交能力稳定提升，形成固态！才可能放开！

第二周也结束了。老师反应孩子说话很大声。这一周愿意换不同毛绒玩具，先后换过川仔羊、咪咪羊、米奇头，孩子都可以适应，就是说并不是非要咩咩羊不可了。
这周睡眠也不错。周五晚睡觉时，哇哇大哭，她说老师为什么跟妈妈不一样，老师骂我和Sidon.是的，孩子，老师和妈妈确实是不一样的，老师是20个孩子的妈妈，而我是你一个人的妈妈，老师不能只爱你一个，她也要爱其他小朋友。老师怎么骂你了？她不给我玩咩咩羊。哦，是你用嘴巴叼着咩羊在课室里荡来荡去，老师说不可以，是吗？是的，为什么在家可以咬，在学校不可以咬？因为班上有20个小朋友，如每小朋友都叼个玩具荡来荡去，是不是会很乱？是的。而且你错了，又不改正的话，妈妈也会批评你的，但妈妈仍然很爱你。老师也会一样的，虽然批评你，同时也是很爱你的。说着说着不哭了。

周六早回大岗，跟大伙混了一天。晚上在外婆家睡，明显放开了。没有了以往的时而大声时而小声，状态稳定。

周日下午，第一堂舞蹈课，7成时间认真学习.其余自娱自乐。

第三周结束。睡眠很好。一整周没带咩羊上学，换不同的毛绒玩具上学，完全没问题。
自信心方面应该是进步很大，声音响亮，并较少说＂我不行＂！
坚持了两周每天涂色，和骑自行车放学。由原来不敢涂总哼哼说＂我不行！＂到终能安静的从头到尾涂色，涂15分钟左右。骑自行车由原来的害怕总哼唧＂我不会＂，到现在专门挑战高难度斗的地方来骑，可能她也觉得自己一天比一天进步。最近没有说＂我不行！＂交往能力也进步很大，能独自留在同学家玩，不需妈妈陪伴。
在大姨家更玩得开，昨晚第一次和爸妈以外的人睡(婴儿时跟保姆除外），也就是和大姨和宝姐，一觉到天亮！
总之说话声音响亮，状态稳定！

直到今天，可以很肯定的说，想办法改变原来是正确的！并且非常有效！

第四周结束，睡眠好。持续一个多月的便秘终于好了。
方法：1.毎晚坐马桶大便。2.下午空腹饮用红枣木耳糊，不少于两周。3.每天早上捏脊，晚上按摩食指。4.每天吃两次水果，放学吃一次，晚饭后吃一次。5.毎顿饭吃足量蔬菜。6.喝水。7.运动，骑车放学。三年多来，第一次出现便秘不去看医生，在家调理好的。实在太难得了。
一周上学顺利。不需带任何玩具上学。周四晚睡，周五早不愿起床，闹了一大轮，最后请假，让她体验下在家的滋味。仍然只有做小实验持续时间超半小时后，仍要求多做一个，不过不强烈，妈说一次只做一个就不再要求了。涂色，重新出现快速涂抹，页面脏乱，不过好像开始对涂色产生新兴趣。
骑自行车，第二程，会有哼唧不乐意。可能真的累了。周四春游去了长鹿农庄，看得出很开心。
最近较少提学校，也不肯开口唱歌。跟刚开学的两周有点区别。可能自信心受到了一点点的打击。重新开口讲故事，发现词汇量贫乏，词语简单。周五晚回爷爷家，刚开始一下车，有点紧张，躲爸妈身上。好在说话声音响亮，慢慢适应，放开。仍无法与任何一人亲近，例如抱一抱，或平静的握一握手。不过比去年11月份那种紧张，躲藏要抱，甚至啍唧的状态好很多。重要的是说话声音非常响亮！没有一丝低吟或闭郁。改变还是非常大！
妈妈现在有点矛盾，每天放学在同学家玩，晚上基本洪恩英语已停止。这学期也很少开口说英语。但是交往似乎更加重要，好矛盾！想想有什么办法两面兼顾，而且晚上至少还要腾出10来分钟亲子游戏，晚8：30，必须上床，绘本时间，9：00关灯睡觉。好难啊。饭前冲凉。7：00晚饭，7：30饭毕。端盘子，大便，，吃水果，亲子游戏，喝牛奶，喝水濑口，绘本，尿尿，上床睡觉。天啊！3岁半的毛孩有哪一样不磨蹭的呢，大概就是坐完马桶，洗手，然后便于立即刷牙洗面了，因此刷牙后还吃水果喝奶，实在迫不得已。
提前半小时吃饭就完全不一样了。那必须得接放学前把饭菜都做好。回家立即冲凉，晚饭，端盘，大便，刷牙洗脸，看洪恩，吃水果，亲子游戏，喝奶，濑口，。。。。。。天啊！神速才可以！

希望,希望尽快适应哦

今天写了表扬信！表扬宝贝不需咩羊陪伴独立上学。重新开始编故事。

小汽车的故事：            

   从前啊，有一辆小汽车，他想出去玩，妈妈要他先冲凉，他乖乖的冲凉，就出去玩啦！突然大风吹过来，他很怕。那个雨变小了，小汽车也慢慢变小啦。他被风吹走了，雨跟风一起把小汽车吹啊吹。雨大了，小汽车才变大。
       哦，他被吹到一棵大树上。他呀，想爸爸妈妈了。妈妈去上班，爸爸也去上班。他好想他们啊！＂啊！啊！啊！＂他大声的喊起来，＂爸爸，妈妈，啊！啊！啊！＂他开始大声的哭了起来。＂呜，呜，呜！我想妈妈了。＂
       不过，他是一辆印度车，他会爬树的喔。"你在哪？你在哪？＂他的爸爸妈妈喊道，爸爸妈妈找小汽车了。＂我在家呀！＂原来小汽车被大风吹到他的房间去了，他就到家了。

共218字，未算标点。
神创作！妈妈真的很佩服！这位3岁半不到的创作奇才！她正是我的女儿！

昨天，孩子班主任以前教过的孩子的妈妈跟我说，那老师说，xx学东西学得很快。我听了，其实很高兴。那位老师毕竟教过接触过很多孩子了，得出这样的结论，那是强实很快了！
回想我的宝贝，学习能力真的比较强，2岁多点扣扣子，半天不到会骑自行车，剪纸，打结等，只示范一两次或几次，就能学会。学习纸面知识，好像没怎么教她就会了。
还记得上期末放假时，和熙哥哥试听英语课，在老师用实物和动作示范了两次后，课堂上宝贝很快就把做蛋糕需要的原料的英文单词发音都记住了。有好几个单词都是之前没接触过的。下课后，老师就跟我说她的发音比较标准，同时记忆力非常好，她教的大班的孩子也少有能记得这么快的！还有就是几星期前试听智慧外语的英语课，游戏中，地上放着动物卡片，两孩子用长拍子拍打老师念到的动物卡，进行比赛。我那神奇宝贝真几乎以迅雷不及掩耳之势的速度去拍动物卡，而且全对。结果8：0大获全胜！
以前没有其他人的确认或比较，不知道宝贝原来有如此优势。
妈妈看来真要好好想想到底是什么起了作用，让宝贝有这样的能力！妈妈真没用过什么方法训练她的反应速度啊！真的没有！
难道这一切仅是因为闪了一年的杜曼卡？

那也太打击了，我希望不是！

前天周四骑车放学，骑自行车到我和她的加油站，行车时间缩短了近半小时，只因一杯酸牛奶在起驱动作用。到站喝酸奶加油！
腾出了时间，回家想玩什么？＂小实验＂。
关于水的浮力的小实验，其中，泡沫小球，上浮！泡沫小球包裹橡皮泥后，仍上浮！橡皮泥，下沉！同时实验的还有好几种素材。都试完了。
妈妈读最后的实验延伸，读道：看看我们周围哪些东西沉？哪些浮？怎样可以使下沉的物体上浮？妈妈边读边调动大脑，想举一个下沉物体如何才能上浮的例子，不料正在玩实验用水的小人似乎没等妈妈读完，就漫不经心的边玩边说"像橡皮泥啊，里面包个泡沫小球，就能浮起来了。＂
我的妈呀！反应如此之快，真让妈吃惊！

第五周结束，这周睡眠没上几周安稳，常叫妈妈，有时醒了，有时没醒，多次转动身体。
昨晚因为听到新买的闹钟的啲嗒声而害怕，最后把钟关停，不过仍差不多一小时后才能入睡，期间一言不发，也不肯跟妈妈交流。这周很愉快，性情较前阵子的拧，变温顺了很多。
周一跟外教面谈，说她像小bb的状态，听不懂，注意力差，也不守纪律。结束后正好见到她班主任，我问她在中文课怎么样，注意力怎么样？答案跟外教反应的很不同。幸好与外教谈时，我提议助教和中方老师沟通，助教也答应了。
确实从这周孩子拿回来的英文课堂练习涂色，看到干净整洁了不少。这明显是Mr.Nick作出改变的结果。那么说，关注孩子，多跟老师沟通明显是对孩子有助益的，对于动不动就扣个过度关注的帽子的言行，越来越觉得无所谓了！事实证明妈妈的毎一次作为都对孩子有较大助益。

但是最了解自己孩子的人还是妈妈！外文课，孩子如此表现，可以肯定是不配合，而绝非听不懂。为何不配合？最重要原因，不能完全信任 Mr.Nick 和真正喜欢他，自家爸爸都被嫌胡子拉碴，身体粗糙，这不是短时期能改变的事实了，谁让 Mr.Nick 是高大威猛的大帅哥！
妈其实很喜欢 Mr.Nick 大帅哥的！明朗，友善可亲的！希望我的宝贝女儿也能最终喜欢上他，不然学英语就艰难很多了！
女儿在家或户外都时不时会来一两句英语的呢！

第六周结束。睡眠不怎么好。周六晚因一个响雷声，睁眼一小时多才肯闭眼睡。

白天害怕家里的小飞虫，不敢独自一人去大厅或厕所。一晚常叫妈妈，不过应该很快重新入睡。
想是她近期在学校害怕某样东西，反复的提起一架飞北京的飞机飞到大海上不见了。或是老师说她在外语课时，看到老师挂起的印第安人头罩，情绪改变。
周六晚，跟爷爷，姑妈姑丈等一起吃饭，饭桌上不说话，但有哼唧。感觉她有点不安。下来后跟炀姐姐玩，就很开放。

周二，下午玩乐高积木，看见接她同学的高大型爸爸，立即要妈妈抱，很反常。又反复吧。过年以来不曾出现过这情况了。之前也去过那同学家，她爸爸也在，什么事也没有。囡，你也真太反复了吧。
最近这两周也有点不想上学。估计是内心有不安吧。但这不安具体来自哪里？有说同学抢她东西。
今天周三，临近晨检校医处，要妈妈抱。分别时扭着妈妈。吃晚饭时又提，飞机飞到海上不见了。