太厉害了，3岁多就能煎蛋！

很好的分享,谢谢.

哈哈，其实只是个游戏，我想告诉他，只要应用得当，并不需要害怕火。他现在会自己叠被子，我吩咐的事只要能做到他都会很快去做。书包，小提琴什么的也自己拿。目前在观察洗碗。

也谢谢你的来访。

我想，我需要静下来，安静地全面地观察我这个儿子，真实地还原他目前的情况，然后再有针对性地写出计划。

谢谢分享

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1-3
今天又是开心的一天。
晚上回来了，我们一起在小区里开着小火车跑啊跑，弟弟在后面追啊追。呀，你看到弟弟背着一个播放机，你也想要，你哭啊闹，虽然不是很大声，但是也是没礼貌，你要娘再买一个？不要跟弟弟商量？哦。。。那娘就走罗。。。你知道弟弟也会不开心？有进步哦，那怎么办？跟弟弟交换？哈哈，成功啦，虽然是用的一个废弃的包装盒，可是弟弟也很开心，你们这次没吵架哦！你看，有事不要哭，想办法才有用哦。
什么？弟弟有酸奶，你没有？呀，哭没有用哦，弟弟一半你一半？可以？好，偷偷告诉你，其实你的一半比他的多哦，哈哈。今天还是没跟弟弟吵架，表扬你哦~
拉琴前，公主跟王子要跳个舞，我问，你想跳什么呀？你说想要米妮的歌，我说你唱唱看，于是你就把故事唱出来了，你真棒。
拉琴的时候，你认真地体会，模仿，虽然手指有点儿痛，但还是坚持下来了，你真棒！
看动画片的时候，娘只让看一集，你会自己用鼠标关掉，你真棒！
认字的时候，虽然那个组句的一节有点儿难，但你也能认真思考，虽然有的时候不太仔细，但娘一提醒，你就会改正，你真棒！
你晚上画出一个小弟弟，还把它变成一个信封送给妈咪，你真棒！画里的小弟弟好开心，让娘看了也开心，谢谢你！
刷牙的时候，你会自己挤牙膏了，娘说这里怎么有一根还没挤呀，你就帮娘也挤了，呵呵，谢谢你！
听英语的时候，你很开心地跟着读，还跟娘交流，你真棒！
要睡觉啦，我们一起听故事，嗯，这个故事有点儿太简单了，哈哈，我们以后换一本吧。不过你自己铺床，你真棒！
早上喝牛奶，你懂得要把奶嘴里的也喝光，不用娘提醒，是个不浪费的好宝宝，你真棒！
一起读书的时候，你会问娘这个是什么意思，你真是个爱思考的好宝宝！
读完了书，你自己叠被子，娘让你把鞋子穿好，再把书放回去，然后把室内鞋子放好，最后把大衣挂好，你认真听，然后都做到，你真棒！
最最棒的是，我这么这么爱你，你也这么这么爱我，我们每看到一个“亲”字，都要亲一下，今天读弟子规亲了这么多下，儿子，一天愉快！！！

1-4
晚上做巧兔游戏，轮到那关他不在行的火车游戏时，我又在旁边提示了两句，他说：娘，你还是看你自己的书吧。
我愣了一下，回答说：可以。
我的儿子在抗议我对他的干涉，抗议我施加的压力，我很高兴他能这样反抗，也发现自己确实是干涉他了。呵呵，真的是想到跟做到有很大的距离哦。不过只要我能时刻反省，坚持一段时间必然能改变。认字不是任务，但是任务是必须的，所以每晚还是一定要认字，但我不会再追问或者给提示，也不会要求做那些游戏。只是我会加强跟他在一起的阅读，鼓励他。找他喜欢的，有自信的书来读，并装不懂，千方百计地引他自愿“讲故事”给我听。对所有书进行选择，只有八成以上他会的，才给他读。但是还是会坚持晨读经典。
这两天思考了下，我对家庭教育的目标就是，引导孩子走向一条自尊自强的路。孩子的成长是分阶段，第一阶段就是重在培养各方面的好习惯，主要有坚持到底，有时间观念，必要的学习习惯。越往大则越要放手，但从来不放弃身为父母的责任。
方法上重在引导二字。在孩子第一阶段，只要我够用心，一定能既引起他学习的兴趣，又保证他学习的执行。这一切都看我方法的合理度和执行的彻底度。
计划再整理：
1. 晨读经典十分钟，经典文章一部分+中医三字经一部分
2. 小区跑步+爬楼梯
3. 小提琴45分钟以上（空弦+按指+未来老师布置的曲子）重质不重量。
4. 识字，以乐趣为主，要求看，但不要求会。
5. 迪士尼英语，要求读，不要求会。
6. 10以内加减法，要求概念理解，不要求速度。
7. 晚上活动之间的空闲活动主要有动画片（20分钟以内，一天只能一集），沙画（一般周末，因为平均用时半小时以上），画画，绘本，贴纸书。
8. 周末外出游玩，多接触人。

计划到现在已经固定下来了。实行了两天，自己的感觉也很舒服。这里最重要的是就是对小朋友不要求会和背这一点儿，这是把小朋友从书本推开的最大问题。还好及时发现，擦汗。

早上把直映识字第一册拿出来，第一册比较简单，他果然一看到就有兴趣了，开心地跟我说，要给我讲故事，我很感兴趣地说要啊。他把他会的全都指着念给我听了。我也深受教育。是我自己觉得他不喜欢阅读，事实上是他不敢喜欢，因为他不会，而我给了他压力，所以他怕了。
自从用了计时器，他吃饭快多了，已经用过两次，都可以在时间到来前就吃完，我深感欣慰。
下午看太阳好，决定带他出去附近公园。我问他我们要出去需要准备什么？他想了好几样，并在我的小小提示下，把所有要带的都带齐了。最后我一个包，他一个手提袋子出了门。一路走去，阳光晒得很舒服，一路聊着天。到了地方却发现地图上标的公园还没有建起来，哈哈。正想着要怎么办呢，突然看到有一个蛋糕DIY。进去问了下，居然真的可以。马上决定让他去做，58块，包教，还有一个生日蛋糕。于是他就跟店主的女儿一起玩了。两人只差了半岁，倒是挺能合。但那个大了半岁的小女孩外向活泼很多，而且反应会快一些。嘛，两人在一路的争强好胜中顺利把蛋糕做好了。儿子说，蛋糕是要送给奶奶的，要奶奶永远不老，漂亮。哈哈。最近他好像对大人的希望都是这个。
之后就在店外的草地上野餐，然后把袋子里的沙画拿出来。本来只是给儿子一个人准备的，没想到有了小伙伴，我仔细地分配着，让他们一人一半，小女孩明白这个是别人的东西，很懂事，在颜料的分配上总是让着儿子，我表示很欣慰，两人刚画完，开始吃东西，又来了一个小朋友，接着又来了两个，最后又来了。。。于是成了一个大PARTY，我就给他们讲故事。。。闹了一会儿，小朋友就散了，旁边的人问我是不是幼儿园老师哈哈哈。
完了就回家，在家里把蛋糕给所有人参观并得到赞美，开始准备切，本来之前说好，是送给谁的就给谁切的，他就犹豫地说，他也想切。。。当然是依了他。跟小儿子都吃了一脸的白。
吃完了回房间看了一集巧虎，就开始练小提琴，他显得有些累，于是我决定练完必要的就让他休息。练完了。。。他说他不困了。。。
嘛，不困了就是照旧了。识字，学英语。
这中间发生了一个插曲，他刚玩完巧兔游戏，我在旁边用电脑，他看到我桌子上有一个小白板，就拿了起来。因为上面还记录了我写的一些东西，我就温和地说，儿子，白板娘还有用，你先放回去。
他不在意地把有字的那面往下，我就开始急了，我说，儿子，娘说了，娘来有用，你这样不行。
他还是不当回事。我大声地喝了下，放回去！
他这才赶紧把东西放回去。
我说：你知道娘为什么生气 吗？
他：不知道
我：我说这白板我有用，是想让你干什么？
他：想让我放回去。
我：你为什么不放回去？
他：因为我也想要一块
我：你刚刚为什么不说？
我又从桌后面拿了一块出来递给他。说：你应该先问我，应该先跟我商量。娘桌子上的东西都是有用的，你刚刚不知道，我不怪你，但我说了有用，你还当没听见，所以我生气了。
然后我抱了抱他，给了他笔，让他玩儿去了。

1-6
在当当上买的四五快读到了。哈皮。打算晚上一起看。没想到晚饭就生气了。
从校车上把人接回来的时候很好。儿子很大方地跟老师和师傅打招呼，然后一起进小区，他本不想跑步，我说只是散步，于是一起散步，到了空地，他就开始跳舞，很有趣。还非要当老师，教我们。哈哈。完了就爬楼梯，我让他一次爬两阶，然后数2.4.6.8 今天已经能很顺利地数了。我问：为什么没有1.2.3.4啊？他：因为跳过去了呀。挺好。等这个熟练了，再来试试1.3.5.7.9.
回家第一件事，就是洗手，然后开始练琴。晚上把1.2.3指在E弦上的都练习了，俺挺满意的。一路非常顺利，在练琴的时候也加了很多趣味的引导他很开心。最开心的就是，练空弦D的时候，他老出错，但他没有生气也没有大闹，我也一直笑笑地看着他，但坚持他重新来。我问他：娘为什么要让你重新来呀？
他：因为我没拉好。
我：你看，你拉出好听的声音来，娘觉得很好听，很享受，所以就笑了。可是如果你拉得很难啦，娘就笑不出来了。如果你拉给别人听，没拉好，别人会高兴吗？
他：不会
我：对的，所以娘要告诉你，这样拉不好听，你只要努力一下，我们就可以拉出好听的声音了对不对？
他：嗯。
我：很好，注意你的小手腕，要很温柔。
练完我的腰有点儿痛，这陪练还真的是费神又费腰啊。赶紧吃饭。吃完了让他也来吃，只给他装了几口饭想说他晚上应该不太饿。但要求他一定要在饭冷了前吃完，否则等下不能玩巧兔游戏。结果。。。。他饭热了，等我出来还是没吃完。我看着就来气了，说道：对不起，等下你没有巧兔玩了！他一听就大哭起来。我更生气，吼道：给我坐好！不许哭！他被我严厉的声音吓到，不由得坐直了，开始往嘴巴里塞饭。我：你吃饭为什么不认真？你饭没吃完，去做别的事情干什么？已经跟你说好了你要是饭冷了还不吃完就不能玩巧兔！之后他倒是很快就把饭吃完了。我进了房，他吃完了饭自己进来，好像不太在意，我：你直接睡觉去吧！
他：我不肯睡，我要学英语
我有点儿乐，这小子，还记得动画片呢。冷着脸说道：看吧
然后就打开给他看。
反省这个过程，我在想，儿子吃饭的习惯还没形成，我放手的有点儿太快了，看来仍然需要用计时器一段时间，把他吃饭的习惯养成后，再放手。其次，我发现自己嘴很碎。制定了规则，并坚决执行并没错，但这个过程，我不需要再说话，我对他的抱怨，只能说明我自控能力差，心里有欲掌控而不得的恼怒。突然想起一个细节来，就是在饭桌上吼他之后，他说：我知道娘不是骂妈，娘是教我。我说：当然，你知道娘最爱你，最喜欢你了。娘只是在批评你，你这件事做得不对，你吃饭吃太慢，你看奶奶都给你热了一次饭了，你还是没吃完，你刚刚还在跟弟弟吵，你有这时间吵，怎么不好好吃饭？
认识到了这一点，我心里就平静了。静静地坐到他旁边跟他一起看。他先犹豫地看了我一下，但很快就直接坐到我怀里来。我抱着他，摇啊摇，顺便跟他一起跟读里面的内容。看完了他还不肯睡，吵着说要认字。我想起新书来。假装为难地说：今天你不能认字，不过你可以跟我一起看书，还可以玩游戏。但在这之前我们得去刷牙。
刷牙的时候，我对他说：儿子，今天娘要向你道歉。
他：为什么呀？
我吐了口水说：因为刚刚娘对你大吼大叫，生气没有用的，着急也是没有用的，娘那样像小巫婆。
他：哦。
我：以后要是娘再对你吼，就罚娘也静坐。静坐500秒！
他一听很高兴：500秒，这么多呀！生气是会老的哦，娘你以后要是再对我大叫，就罚你静坐300秒！
过了一会儿，又把这话重复了一遍， 还特地加深了语气说：罚你坐350秒！350秒很多的哦！于是两人达成协议。
我把网上买的米奇印章拿出来。跟他一起盖着被子坐在床上。第一册的内容他都会，所以我只要把每课中一个或**的，再讲解下就行了。我说会的字就可以盖一个，后来又假装我是捣蛋鬼，他是巧兔，他抢得很开心。
这样一下子就读到第7课。我觉得得睡了，果断把书放一边，说睡觉。他意犹未尽，吵着说还要玩，哭了一阵儿。我还是没答应。后来又闹了会，才睡着。

1-7
晚上去了游乐场，本来是去游泳的，结果没开门，只好带去附近的游乐场，俺本来想直接带回家，还有小提琴得练呢不是。小屁孩可精了，一发现我犹豫了，立马说：那我们就去游乐场吧，游乐场就在旁边。。。这记性好的。
在游乐场里跟管理员聊，发现一位理念完全一样的。她家的小孩现在6岁，超级独立，淡定早熟。。。。嘛，这位妈妈的故事也很有趣。反正我们就聊得很哈皮。
之后回家，小提琴练得很开心，1.2.3指都不错哦，有望上课得表扬了哈哈。然后时间就不够了啊！！！我表示很困，要睡觉，屁孩不答应，非要把那套流程全部来一次，哭着大喊，不要睡觉，要认字，要玩巧兔，然后再学英语，然后要讲故事 。。。。我个神，已经22：55了好不亲。。。
嘛，反正最后收场完美的是我一点儿脾气没发，而且觉得特好玩。她哭着睡着了。。。
发现自从改变思路后，跟小朋友之间的交流顺畅了许多。
俺现在比较注意他行为背后的心理。比如说在游乐场的时候，他的积木被一个小弟弟弄倒了，他来我这儿告状，我先是表扬了下他很棒，有先来告诉我，没有推弟弟，刚好那个弟弟也很开心地拿着积木来我面前，我说：谁是弟弟？弟弟就举手，我说：谁是大孩子 ？儿子赶紧说我是。我：弟弟拿绿和蓝的，你拿其它的颜色，可以吗？两人哈皮地飞奔跑而去了。
回到家，跟弟弟的关系也很有趣。
一有冲突，我都要先表扬他，因为他不会主动打弟弟，问他事情的经过，然后告诉他可不可以教一下弟弟，一般弟弟只要他搭理了，都会开心地走开。几次后他也发现了。现在有矛盾了我就问：你有没有教一下弟弟？他就会想办法自己解决。如果解决不了，我就会及时介入，然后再夸奖他。
效果真是好极了~~~

1-9
6：30起，烧开水，泡牛奶，我弄了水洗头洗脸换衣服。全弄好了，已经 7.06 回来，儿子牛奶已经喝完了，可是人还没醒。突然想到书还没读。有点儿着急。读弟子规挺顺利，我觉得时间不够，所以没让他玩学动物叫读的游戏，不过他自己发现了字有很多是重复的。我表扬了他。
接下来开始读医学三字经，读到六经辨的时候，把买回来的穴位图给他看，重点看足阳明胃经，因为是很显眼的红色。到这里都很好，但接下来我就开始犯错了。
首先接到园车的电话，医学三字经部分还没读完。我就急急地催他赶紧地，读到后边我想让他自己读，发现他熟练程度还不行，就有点儿郁闷了。小碎嘴了下。走在路上，他想跟我说昨晚他没睡醒呢，声音太小声了，我生气了，他这个毛病有一阵儿了，老是只用自己听得清的音量说，我说道：你说什么我根本听不见，你自己说给自己听吧！
他才换了大点儿的音量说。
还好没迟到，我跟老师问了早上好，他也跟着问好，声音还是那幺小，我说：声音这幺小谁听得见，大声点儿！他才大点儿声，老师对我笑，我说：他老是这样，这幺小真的是让人听得很辛苦很郁闷的！同园同小区的奶奶跟我一起走，说她家的小朋友也有这毛病，我说，这是问题，真得改，反正我特烦老得问：你说什么？我没听清。。。。
反省，我的心中还是有硬性指标的想法在，或者说还没全改过来。跟他读经典是为了读，而不是为了背，我在这里犯了根本 错误，必须要严肃反省，全面改进。以后必须读哪儿算哪儿，只要他有认真积极地读了，就是100F！音量的问题其实一定程度上是因为我之前着急上了火的延伸，但也得正视，以后有情绪时尽量保持沉默，这是个情绪控制的过程，但必须得去做。以后在生活中尽量找机会帮他正视这个问题就行了。
一大清早的上火气，哈哈哈，真的是。。。
刚刚因着火气，在别人的帖子里回了。。。比较严肃的话。也算是难得了。俺一般还算是温和派。但有时想想，人的思维决定行为，我平生最大的宗旨就是不后悔。不论做什么，都不能后悔。这样才活得坦然。错对都明白自己是出于本心。自然我也不敢让自己后悔。所以必须坚持自己的原则。只要不触碰这些原则，其它的都可以当作有意思的经历，不论好坏。
可惜在养小朋友的过程，我却常常后悔。不是因为碰到底线，而是因为巨大的压力和责任感。总觉得自己有义务把这个有缘份的小朋友教好，为他做到最好，这大概就是传说中的儿女是来讨债的说法。。。
我有时想，如果我什么都不做，会怎样。我什么也不做，还是一样过着我的日子。看到他时抱抱亲亲，一起玩，他有问题了，我就回答，之外。。。。还是不能不做。丫要是惹祸了，出格了。。。看，他已经违反了我心中的原则了。。。所以我不能没有反应。我还是会尽量让他的行为符合我心中的原则。
得，于是 我还是认命地决定管了。
既然要管，那就必须科学地，系统地，循序渐进地管。虽然把养小朋友讲得这么严肃是很无聊的事，嘛反正我是个无聊的人，就把这叫做我的风格吧。

1-10
表示接收了老师信号之后，俺的弦开始紧啦，具体反映在晚上教儿子的时候严肃了些。
儿子手腕老是没办法做到向食指的地方倾斜一点儿，右手。俺都郁闷了。
他：娘，你刚刚大声说我了，你要静坐350秒！
我：儿子，没有，你听错了！娘只是严肃了一点儿，绝对不是在骂你。
他：什么是严肃？
我：就是特别认真的意思。你看，娘刚才有没有骂你？
他“：没有。
我：娘严肃地是说你还是说你琴拉的不对？
他：说我拉的不对
我：你看，娘超级喜欢你，只是娘指出来你不对的，你就可以拉得更好了，你说呢？
他不作声了，我看他已经能接受了，继续严肃地指导。
40分钟就在这种严肃中过去了，儿子，娘佩服你！就是要这样，你要明白，娘是对事不对人。恭喜你，你又比以前厉害了，你能分辨出娘的真心了。感动。
之后就是认字。。。玩巧兔，什么？贴纸书用完了。。。这速度也太快了。。。 不能再玩儿了哈。。。赶紧地学英语。
学英语。。。我在一边儿用我的电脑，突然找到一部电视剧，叫《双城变奏》，对小提琴之类的音乐题材的影视，我没有抗拒力的好不。。于是开看了。。。
看啊看啊看啊。。。
他：娘，你不能再看了，你都看三集了，眼睛会坏的！
我猛然醒悟，一看表，11点了。。。赶紧地承认错误：你说的对我马上就关！
他：娘，我还要玩印章游戏！
我：儿子今儿太晚了，咱们明儿玩哈！
不管三七二十一，赶紧抱了屁孩睡觉。
南无阿弥陀佛，还好他也困了。。。顺利睡着。

非常厉害

美妈好努力

木。。。奏是一个普通的小孩。。。其实是俺在穷紧张。。。

呵呵，俺这也是瞎抓抓，俺家里人批评俺了，说俺管的有点儿多。。。

1-10-11-12
他爹一回来，俺就基本上把小朋友扔给他了，哈哈。
买的两套书到了，一套是教小朋友财商的，一套是刘军洛的。再加上之前到的加州教材，还有作文相关的，突然觉得家里书香味有了点儿。。。
今儿是他生日，他很哈皮。11号晚上，我们一起画了生日的计划图。起床---跟南无阿弥陀佛问好（听到这个俺有点儿惊讶，也得惭愧一下。。。）---看动画片----M当劳----游乐场----
于是今天一大早，他就开心地拿了图一样一样地开始了。
到了游乐场，我们先用体验券去了手艺馆，今天体验的是植物沙，可以成型的，还蛮有意思，他还碰到了隔壁班的小朋友。我们几个家长也聊得很开心。
在二楼游乐场的沙子场里，有些小朋友很霸道，而家长都很“温柔”，好在儿子很快就去玩水样了。但后来我还是忍不住出声警告了一个用脚和手用力扬沙的小朋友，因为旁边有三个不到3岁的小朋友，很容易眼睛受伤。但他完全不听我的，而且家长也不在旁边，最后我告诉了管理员，还是管理员说了他才暂时走开。
儿子一直自己玩，我清楚他不会自己惹事所以就安心看自己的书。中间游乐场还举行了一个小小的画画活动，他自己去跟管理员沟通，俺表示很满意 。
玩了一身汗，俺建议他去体验乐高。虽然没提前预约，但管理员还是很好地让他插班听了，听的5-6岁小朋友的机械课。他一直都很听话，老师说他能听从指挥，但年龄还是小了点儿，4-5岁的会更适合。我表示认同。一直在犹豫要不要上这个课。一想到一节150块，我总是犹豫。等明年或许我也应该就这个好好想想，发展成一项周末的亲子游戏是个不错的主意。
把《笔尖上的魔法诱惑》看完了，最大的收获就是，真正的文章是从心而发的，而不是靠模板练习出来的。对我而言，更大的意义就是，以后在小朋友的学习过程中，我将鼓励小朋友手写我心，但在面对老师的批评时也能告诉他此间的道理。
看了几篇王安忆佳的文章。感觉很怀旧，有些淡淡的东西不同于同年龄的少年。收藏先，之后可以作晚间亲子阅读的材料。
在车上的时候，跟他玩拼音的游戏，发现并不难。我说，元音是小公主，辅音是小王子。要小公主跟小王子在一起才最完美。嘛，有几个音都能很自然地组合在一起。想春节的时候，把这个拼音过一遍。