？半小时？您指的是？

家访

老师每学期都会来做一次家访，因为很熟了，所以我在房间里支了小桌子，拿了些吃食，大家一起聊天了。老师其实比我还年轻。然后就一通聊。我负责听。她们说儿子在家里比在学校里乖多了。儿子一直拿着贴纸书在那儿自己贴着呢，看到老师来了，先炫耀了下自己的书架，然后说他会拉小提琴，就应要求哈皮地拉了几下空弦，之后就不肯了。继续去玩他的贴纸书去了。。。。
老师们很明显很喜欢他，一直都在陪他玩，一位老师跟我聊天，另一位一直看他玩贴纸书，然后惊讶地说，他真的完全可以一个人搞定，我说，这是因为这些都不难，我一般都告诉他题目要他做什么，然后让他自己玩去了。
老师说我这是为了解放自己吗？我笑道，确实。
老师说，儿子有些地方跟小朋友不一样，比如说他不相信圣诞老人。我说这大概是我的问题，因为我每次都会很实在地告诉他。我对春节会有很多描述，对圣诞就很冷淡，就只说过那是外国小朋友的节日，别的没提。
她说，在课上，问，小朋友们知不知道礼物是谁送的啊？
班上几乎所有的小朋友都说是圣诞老人，只有他一个人冷静地说，是娘送的。。。而且还要突出，是在淘宝上买的。。。。
我大笑，这真不是我教的，只是我每次买了东西，送给他都会告诉他我是在哪里买的而已。记得去商场里买拖鞋，想说有没有便宜点儿的，一问，要20块一双室内拖，质量还一般，我就犹豫了，。这时儿子在一旁就大声地说：娘，我们去淘宝上买，淘宝上便宜。
我看老板不高兴了，忍着笑，说了声不好意思，就拉着儿子走了。哈哈哈。结果回家上淘宝，买了两双包跟的，带造型的室内拖，加邮费30块。
于是她们开始逗儿子。。。据说这是他们幼儿园里所有老师的爱好。。。。
整个过程儿子都在专心地玩他的贴纸书，不管我们，只有他不会的时候，才会问下我，得了回答又自己玩去了。
我问老师，他是不是有点儿宅？
老师说，是不太爱户外活动，不热衷，但在学校还是比在家里活泼多了。
忧伤，这可能是受我的影响，因为我是超级宅的一个。

总而言之。。。儿子很乖很乖。。。最近的最爱是贴纸书。我买了两套，加入了数学概念，他不喜欢做加减法，但是知道加减的概念，随他去了。至少逻辑和空间感之类的完全没问题。我也不着急。
现在除了在家里跟弟弟打架之外，貌似也没别的了。只不过有的时候喊的口号有点儿。。。像“我不要弟弟了，我要把弟弟卖掉！”“我要打弟弟 ，打死弟弟。。。！”
最近不晓得是不是哪儿听到了，居然说“我要杀死弟弟 ”被他妈咪一顿批。
我在屋里听他妈咪教训他，心里觉得好笑。等他进来了，我问：你刚刚被妈咪批评啦？为什么 ？
他：因为弟弟不听话。
我：嗯，弟弟确实不听话，他不懂事，还老爱抢你东西，是不
他：对，我要把弟弟卖掉！
我：哈哈，等他长大点儿就会懂事啦，你现在不跟他生气。还有，说话的时候你不要说死字，娘说过这个字不能随便说的，知道了吗？
他眨了下眼，心虚了下，说：弟弟不乖。
我摸了摸他的头，这事就这么过去了。然后。。。他继续玩。
小朋友们表达生气的情绪我觉得是可以理解的，这种时候他们应该不晓得口中学到的词真正的含义，嘛，等他5岁了，应该就能理解了。

12-31
今天是个大晴天。心情也好，已经有好一阵儿了，天天早上7点左右起，然后去泡牛奶，用的是奶瓶，回到被子里，抱着儿子喝奶。儿子其实已经醒了，但他喜欢这样，我也由着他，嘛，真的很可爱啊哈哈。而且用的奶瓶不会洒。晚上吃饭会自己乖乖坐餐桌上就行啦。
喝完了，随手抓过晚上没来得及说的儿歌，一边儿念呢，故意留个空，停了下，正喝奶的小朋友就赶紧得意地接上了哈哈。装睡失败了吧小屁孩！
完了给他打扮打扮，哟，今儿穿的白色加绒打底衣，外穿宝蓝外衫，再加上墨绿毛昵外套，脚穿黑色皮靴，太可爱啦！大家都说你长得像KIMI, 娘还想反驳下，谁让你比他小几个月呢？捏捏~~~
我：儿子，今天有没有人说你好好的？
他：没有！
我：怎么可能，你这么好那么好到处都好好，娘最爱你了~~~
他：我也爱你~~~
然后拎着包上学去了~~~出房门前，俺说，可惜今儿没来得及叠被子，他有自己的被子，一般都自己叠的哈哈。
嘛，在路上，我说了几声南无阿弥陀佛，他突然间大声地说了3声南无阿弥陀佛，哈哈，还好行人不多哦~~~
我想了想，宝儿3岁的计划已经基本实现啦，下一阶段要调整下。我是打算从数学和体育入手，这不，刚这么想呢，看了植 竣妈妈的一篇文章，我觉得很有必要哦，以后每天要花5分钟，进入运算的练习，然后回来的时候要在小区里跑一圈。嗯嗯。
植竣妈妈的逻辑和思维真的是很让人赞叹，她所站的高度非我所能及。有这样的老师在，不仅是她的学生的幸运，她的儿子的幸运，更是我等家长的幸运，南无阿弥陀佛，感恩。
今天我从她那儿学到的就是，父母跟子女的对话，就是在传递一种人生观和价值观，而我们要做的是，要把自己认可的价值观和人生观，以引导的方式传递出去。

植竣妈妈有过小总结，小的时候一定要培养良好的习惯，要善于帮孩子总结和改善方法，要善于透过问题的现象看本质，无条件地接纳和爱。

我在实施的过程中运用了这些，效果很好，比如说小提琴，一开始的时候儿子没练好，我会生气，现在我则会想，他为什么这里没做好，是因为没理解，还是因为别的，然后针对原因来下手，儿子就能跟上来，而且我还可以加入些趣味的东西，这样练琴就变得愉快而轻松了。

4岁计划：
早上，每天5分钟，一起大声朗读。
每晚回家前，先跑步一圈，不坐电梯，改爬楼梯。
晚上小提琴，识字，各半小时。花5分钟，练习20以内的运算。其它为自由时间。
开始上书法课。

1-1
昨晚上的小提琴课，给我敲了一个警钟。老师还是蛮负责任，虽然已经8点40了，还是教到了10点钟！临走时，老师说，宝妹有点儿慢了，我一想，也对啊，都学了8个月了，除了中间2个月是在旅行还有生病外，也算学了半年了，到现在只会空弦和左手的1指的按弦，一想到这些我有些羞愧。我对老师说，听说 人家小朋友6岁都练2个小时了平均，老师一脸不意外的表情，说，这个时间长度就差不多了。我不好意思地说，儿子只练20分钟。
老师说必须得慢慢加长了，最主要的就是从上课看出来的，能练20分钟的小朋友，一般上课的注意力也只有20分钟。我恍然大悟。我跟老师协调了时间，决定以后每周三专门请一天带她上小提琴，主要是老师太忙了，晚上的时间都给了那些上小学的学生，到了8点半上课，儿子已经快睡着了。
亲爱滴儿子，让我们加油吧！打算从现在开始加到40分钟左右。到5岁，加到1个小时左右。到5岁半，加到1个半小时，到6岁，达到平均目标2小时。

早上去公园玩，看到一个爷爷在地上练字，留了电话，打算跟他联系下。
之后儿子要去游乐场玩，那是个小型的游乐场，我让他自己带我去，他倒是很快就找着地方了。花了10块钱玩那个充气城堡。半小时后，他弟弟也来了，往那个摇摇车走去，他马上就下来，也闹着要玩。
我告诉他，他自己选的城堡，就不能选别的了，而且钱已经花了。今天没有多的钱给他。他大哭大闹。我冷淡地说，哭是没有用的，哭的小朋友谁也不会理他。
他还是继续哭，这样一路牵着我的手，哭到公交车站。等车的时候，他开始哭说要去那个公园野餐，我抱了他，告诉他，现在已经在回家的路上了，不可能再回去了。他平静了一点点儿，在车上，还有点儿想哭，我又抱了他，放低了声音，问他，我们为什么不去野餐了？
他不说话，我说，刚才你在公园的时候你为什么不提出来？你光顾着哭了对不对？如果你那时候说，我们不玩游乐场了，我们去野餐吧，我们现在已经在野餐了对不？
他抽了声。
我说：你看，哭一点儿用也没有，只会让你失去的更多。只有你好好说，才能让别人听懂你真正想要做什么。
他平静下来了，又有点儿遗憾不能野餐，又想哭。
我：等下我可以带你到小区里野餐，玩滑滑梯。
他：我要玩很久很久很久。
我：可以，只要时间够用。但是现在奶奶已经做好饭了，所以我们得先吃完饭，然后再去。
他：我不要吃饭。
我：可以，但是娘跟小爸爸小妈咪要吃饭，你要娘肚子饿吗？
他：我不要吃饭。
我：好，你也可以自己先去玩滑滑梯，反正在楼下，很安全。
他：不要我要在娘吃饭的地方等。
我：好，那我们吃完饭了，再一起下来玩，可以吗？
他：可以。
于是终于平静了。

想儿子现在已经4岁了，吃饭的问题一直没有做到完全独立。这几天开始盯这件事，完成得不错。中午也自己吃完了。但有点儿拖拉，吃到一半饭都凉了，买了一个计时器，打算以后一定要提高他的效率。

去公园的时候，我还顺便带了本弟子规，想说带他朗读，一想觉得自己不对，朗读也是要养成习惯了，我应该早上早起然后带他一起读，并且固定这么做。所以我没拿出来，只是让他开心地玩，等他的时候，我自己读了一遍。
挺好的。
像植竣妈妈说的，生活的每一件事，都可以变成习惯的养成活动，只要有心。
4岁之后要培养的习惯，
1. 晨读
2.锻炼
3.练琴
4.阅读
5. 家务

在习惯的同时，还要有效率。在做事的同时，还要有一定的自主思考。俺要学着当个有效率的提问人和引导人。这个很难很难。我需要学习很多东西，进行很多的准备。嘛，咱一起成长，俺不怕。

对照了一下3-7岁儿童成长表，然后顺口问了下儿子一些问题，发现都还不错，也有一些没发展的，可以有针对的点一下。也挺好。

很有计划阿

楼主分享一下英语学习的经验吧

1岁半就上幼儿园了阿，我会舍不得

哈哈，因为我自己当时也在忙，既然不能陪她，不如让她去学校，然后晚上回来她好陪她，这样两方都好。而且她在1岁半的时候已经能基本表达，安全知识也懂一些。

4岁至6岁的规划

一。关于琴
每天晚上至少1个小时，主要是空弦，按指，练习曲。无论放假与否，都要保证。对于老师上课的要求坚决执行，保证按量按质完成。每周三上课
二，关于阅读
巧兔认字继续，直映认字继续。每日晨读，坚持朗读经典，读多自然会背，培养记忆力。目标为大字拼音这本书读完。在6岁前达到认字3000字左右。要求4岁掌握800字，5岁掌握1500，6岁掌握3000.并按顺序配套绘本的阅读。每晚进行睡前故事。鼓励阅读。
三，关于数学
每日必须抽出5-10分钟进行运算练习，6岁前学完加减乘除表格。熟练100以内的加减。并配套逻辑训练书，以贴纸书为主。辅以注意力训练，即找数字表格游戏。
四，关于英语
以迪士尼英语为主，一周一集，要求大声跟读，4岁完成第一遍精跟读，5岁开始精复习。5岁半开始学习音标，并介入新概念英语，要求跟读。
五，关于体育
4岁前学会轮滑，辅以每周游泳，每晚跑步，爬楼梯。5岁正式学游泳，若在广州，则4岁半开始学中国舞，每天在白云山先练琴，后练舞。
六，关于书画
4岁开始学书法，每天练一个字，熟悉字的笔法，构造。画画则自由，以沙画，铅笔画等为主。

七，关于品格
要求自己的事情自己做，独立性要强，比如吃饭，穿衣等。
要求有时间观念，定时做事，如起床，睡觉，练琴等。
锻炼交际和沟通能力，以父亲为主，母亲为辅，多见世面，多与人交流，多参加活动，以周末为主。以弟子规为准强，背诵并在生活中细化。

这是仿植竣妈妈写的一个计划。
在写的时候，我一直想思维模式这个问题。我佩服植竣妈妈看问题的切入点，反省了自己思维上的散乱，略忧心要怎么引导小朋友。但一想，至少我有两个地方做得不错，第一，我始终很认真地对待儿子的每一个问题，第二，我虽然目前有不足，但能够自省，至少可以做到和他一起进步。
我一直都呆在家里，而且从小到大一帆风顺，没有植竣妈妈那么多的生活经历和阅历见地，但我也乐观，爱音乐，从小接受的教育也让我崇尚那些品格高贵的人，并希望儿子能有一个高的起步，通过自己的努力，一步步地走进那个优秀的群体。
所以我打算从自己做起，锻炼自己的总结和思考能力。每天分析一篇申论，多思考多总结，就是提高的不二途径。我在教育的过程中有两个大的问题，第一个，我在引导方面做得不够好，儿子很少提问，我不能很好地引导他思考。第二个，有时我的方法太僵硬，不符合小朋友的年龄，比如说之前要求他指读，要求他背。我以后要注意，一定要在计划的框架内，更注重过程，明确自己为什么这么做，要怎么做，最后会达到什么结果，坚定又灵活地做。

今天早上跟儿子一起正式地开始执行这一个计划了。一起读了弟子规。早起真的是好哈哈。

太厉害了，3岁多就能煎蛋！

很好的分享,谢谢.

哈哈，其实只是个游戏，我想告诉他，只要应用得当，并不需要害怕火。他现在会自己叠被子，我吩咐的事只要能做到他都会很快去做。书包，小提琴什么的也自己拿。目前在观察洗碗。

也谢谢你的来访。

我想，我需要静下来，安静地全面地观察我这个儿子，真实地还原他目前的情况，然后再有针对性地写出计划。

谢谢分享

谢谢分享

谢谢分享

1-3
今天又是开心的一天。
晚上回来了，我们一起在小区里开着小火车跑啊跑，弟弟在后面追啊追。呀，你看到弟弟背着一个播放机，你也想要，你哭啊闹，虽然不是很大声，但是也是没礼貌，你要娘再买一个？不要跟弟弟商量？哦。。。那娘就走罗。。。你知道弟弟也会不开心？有进步哦，那怎么办？跟弟弟交换？哈哈，成功啦，虽然是用的一个废弃的包装盒，可是弟弟也很开心，你们这次没吵架哦！你看，有事不要哭，想办法才有用哦。
什么？弟弟有酸奶，你没有？呀，哭没有用哦，弟弟一半你一半？可以？好，偷偷告诉你，其实你的一半比他的多哦，哈哈。今天还是没跟弟弟吵架，表扬你哦~
拉琴前，公主跟王子要跳个舞，我问，你想跳什么呀？你说想要米妮的歌，我说你唱唱看，于是你就把故事唱出来了，你真棒。
拉琴的时候，你认真地体会，模仿，虽然手指有点儿痛，但还是坚持下来了，你真棒！
看动画片的时候，娘只让看一集，你会自己用鼠标关掉，你真棒！
认字的时候，虽然那个组句的一节有点儿难，但你也能认真思考，虽然有的时候不太仔细，但娘一提醒，你就会改正，你真棒！
你晚上画出一个小弟弟，还把它变成一个信封送给妈咪，你真棒！画里的小弟弟好开心，让娘看了也开心，谢谢你！
刷牙的时候，你会自己挤牙膏了，娘说这里怎么有一根还没挤呀，你就帮娘也挤了，呵呵，谢谢你！
听英语的时候，你很开心地跟着读，还跟娘交流，你真棒！
要睡觉啦，我们一起听故事，嗯，这个故事有点儿太简单了，哈哈，我们以后换一本吧。不过你自己铺床，你真棒！
早上喝牛奶，你懂得要把奶嘴里的也喝光，不用娘提醒，是个不浪费的好宝宝，你真棒！
一起读书的时候，你会问娘这个是什么意思，你真是个爱思考的好宝宝！
读完了书，你自己叠被子，娘让你把鞋子穿好，再把书放回去，然后把室内鞋子放好，最后把大衣挂好，你认真听，然后都做到，你真棒！
最最棒的是，我这么这么爱你，你也这么这么爱我，我们每看到一个“亲”字，都要亲一下，今天读弟子规亲了这么多下，儿子，一天愉快！！！

1-4
晚上做巧兔游戏，轮到那关他不在行的火车游戏时，我又在旁边提示了两句，他说：娘，你还是看你自己的书吧。
我愣了一下，回答说：可以。
我的儿子在抗议我对他的干涉，抗议我施加的压力，我很高兴他能这样反抗，也发现自己确实是干涉他了。呵呵，真的是想到跟做到有很大的距离哦。不过只要我能时刻反省，坚持一段时间必然能改变。认字不是任务，但是任务是必须的，所以每晚还是一定要认字，但我不会再追问或者给提示，也不会要求做那些游戏。只是我会加强跟他在一起的阅读，鼓励他。找他喜欢的，有自信的书来读，并装不懂，千方百计地引他自愿“讲故事”给我听。对所有书进行选择，只有八成以上他会的，才给他读。但是还是会坚持晨读经典。
这两天思考了下，我对家庭教育的目标就是，引导孩子走向一条自尊自强的路。孩子的成长是分阶段，第一阶段就是重在培养各方面的好习惯，主要有坚持到底，有时间观念，必要的学习习惯。越往大则越要放手，但从来不放弃身为父母的责任。
方法上重在引导二字。在孩子第一阶段，只要我够用心，一定能既引起他学习的兴趣，又保证他学习的执行。这一切都看我方法的合理度和执行的彻底度。
计划再整理：
1. 晨读经典十分钟，经典文章一部分+中医三字经一部分
2. 小区跑步+爬楼梯
3. 小提琴45分钟以上（空弦+按指+未来老师布置的曲子）重质不重量。
4. 识字，以乐趣为主，要求看，但不要求会。
5. 迪士尼英语，要求读，不要求会。
6. 10以内加减法，要求概念理解，不要求速度。
7. 晚上活动之间的空闲活动主要有动画片（20分钟以内，一天只能一集），沙画（一般周末，因为平均用时半小时以上），画画，绘本，贴纸书。
8. 周末外出游玩，多接触人。

计划到现在已经固定下来了。实行了两天，自己的感觉也很舒服。这里最重要的是就是对小朋友不要求会和背这一点儿，这是把小朋友从书本推开的最大问题。还好及时发现，擦汗。

早上把直映识字第一册拿出来，第一册比较简单，他果然一看到就有兴趣了，开心地跟我说，要给我讲故事，我很感兴趣地说要啊。他把他会的全都指着念给我听了。我也深受教育。是我自己觉得他不喜欢阅读，事实上是他不敢喜欢，因为他不会，而我给了他压力，所以他怕了。
自从用了计时器，他吃饭快多了，已经用过两次，都可以在时间到来前就吃完，我深感欣慰。
下午看太阳好，决定带他出去附近公园。我问他我们要出去需要准备什么？他想了好几样，并在我的小小提示下，把所有要带的都带齐了。最后我一个包，他一个手提袋子出了门。一路走去，阳光晒得很舒服，一路聊着天。到了地方却发现地图上标的公园还没有建起来，哈哈。正想着要怎么办呢，突然看到有一个蛋糕DIY。进去问了下，居然真的可以。马上决定让他去做，58块，包教，还有一个生日蛋糕。于是他就跟店主的女儿一起玩了。两人只差了半岁，倒是挺能合。但那个大了半岁的小女孩外向活泼很多，而且反应会快一些。嘛，两人在一路的争强好胜中顺利把蛋糕做好了。儿子说，蛋糕是要送给奶奶的，要奶奶永远不老，漂亮。哈哈。最近他好像对大人的希望都是这个。
之后就在店外的草地上野餐，然后把袋子里的沙画拿出来。本来只是给儿子一个人准备的，没想到有了小伙伴，我仔细地分配着，让他们一人一半，小女孩明白这个是别人的东西，很懂事，在颜料的分配上总是让着儿子，我表示很欣慰，两人刚画完，开始吃东西，又来了一个小朋友，接着又来了两个，最后又来了。。。于是成了一个大PARTY，我就给他们讲故事。。。闹了一会儿，小朋友就散了，旁边的人问我是不是幼儿园老师哈哈哈。
完了就回家，在家里把蛋糕给所有人参观并得到赞美，开始准备切，本来之前说好，是送给谁的就给谁切的，他就犹豫地说，他也想切。。。当然是依了他。跟小儿子都吃了一脸的白。
吃完了回房间看了一集巧虎，就开始练小提琴，他显得有些累，于是我决定练完必要的就让他休息。练完了。。。他说他不困了。。。
嘛，不困了就是照旧了。识字，学英语。
这中间发生了一个插曲，他刚玩完巧兔游戏，我在旁边用电脑，他看到我桌子上有一个小白板，就拿了起来。因为上面还记录了我写的一些东西，我就温和地说，儿子，白板娘还有用，你先放回去。
他不在意地把有字的那面往下，我就开始急了，我说，儿子，娘说了，娘来有用，你这样不行。
他还是不当回事。我大声地喝了下，放回去！
他这才赶紧把东西放回去。
我说：你知道娘为什么生气 吗？
他：不知道
我：我说这白板我有用，是想让你干什么？
他：想让我放回去。
我：你为什么不放回去？
他：因为我也想要一块
我：你刚刚为什么不说？
我又从桌后面拿了一块出来递给他。说：你应该先问我，应该先跟我商量。娘桌子上的东西都是有用的，你刚刚不知道，我不怪你，但我说了有用，你还当没听见，所以我生气了。
然后我抱了抱他，给了他笔，让他玩儿去了。