说真的,我从小到大最讨厌就是补习,给孩子一种无形的压力
家庭教育中的一些观点:比如送礼,比如名校,比如。。。
42623351家有小学生
很多孩子都是好孩子,孩子间的智商差异,并非鸿沟,但不同的家长,让一同出发的孩子,差距越来越大。
然后,就是所谓的物以类聚,人以群分,分层了。
所以,0~小学阶段(我仅对此阶段有心得),孩子的任何错误,责任都在家长。
欢迎不同声音,你们可以启发我!
(需要我回应的,请使用"回复"或"引用"吧,你"点评"的话,我会看到我自己那楼,回复你还需要再翻查。)
2014/07/21
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松茸煎蛋:
我最近爱混这版,也许因为在这混,比起家短流长,更适合我的本职工作----做妈妈。很多孩子都是好孩子,孩子间的智商差异,并非鸿沟,但不同的家长,让一同出发的孩子,差距越来越大。然后,就是所谓的物以类聚,人以群分,分层了。所以,0~小学阶段(我仅对此阶段有心得),孩子的任何错误,责任都在家长。欢迎不同声音,你们可以启发我!(需要我回应的,请使用"回复"或"引用"吧,你"点评"的话,我会看到我自己那楼,回复你还需要再翻查。)
查看原文一开始就被lz“不同的家长,让一同出发的孩子,差距越来越大”击中痛处,看了LZ对另一位妈妈是否换房的回复后心里愈发难受,我的择校观与LZ极为接近,但得不到家人理解与支持,一声叹息。。。。。。
2014/07/22回复
其实我对孩子的学习没有要求,首先是学习态度,我始终相信孩子的学习态度好,他的成绩不会差。学习态度好,自然他对自己的学习成绩有自己的要求,他自己知道他自己需要怎么样的学习内容和成绩,当然还是需要家长在旁边相应的指导和抓紧。所以我一直很重视孩子的学习态度,即使他考试不是满分,我都是一笑而过,叫他找原因,让他自己好好分析下,或者是一起找原因,一起参与分析,讨论怎么样做的更好。举个小例子。这个学期孩子开始接触看图说话,我发现每次扣分就是看图说话,孩子的文字组织能力不行,我就买了日记本给他记日记,不需要写太多,每天三两句句子就好,他写完了,我和他一起读,一起研究下怎么写得更好或者更简单,适合他表达,然后再写下来。写了两个星期吧,孩子的看图写作基本没有问题
2014/07/22回复
松茸煎蛋:
是的,在能力许可的条件下,我追求名校。名校之所以成为名校,必然有其成因,但就算抛开这个不论,仅仅因为,我觉得,愿意追求名校的家长,也许会在教育孩子方面,更为重视。至于"进名校不快乐"的论点,在许多论坛都见到过,追求超出自己能力太多的东西,才导致不快乐的吧?有些孩子适合名校,有些孩子不适合而已,家长自己不甘心而已。
查看原文“在能力许可的条件下,我追求名校。”灰常赞同这句。
2014/07/22回复


5巧鸡冻啊
这是惩罚吗