从陪孩子学游泳说开去。。。。。。
18473188家有小学生
zhoutcm圣意已经示下，领旨后就得马上执行！第一时间来妈网寻求帮助。。。。。。经过一番情报的搜集和查访，得到信息大致如下：
1、离家最近的三中游泳池已经不开放，荔湾体育馆和动感小西关和奥龙堡省实近况不详，奥体中心水质较好，但是离家太远；
2、七中开放，收费600元/人，但是得连续12天上课，且教练比较凶；
3、东山湖全民健身中心可以一对四，且时间相对灵活，费用1000元/人。
拿着以上几条去糊弄领导，好在我们家领导不拘小节，将就选了第三条。刚侥幸以为可以交差的时候，圣旨又到：以后必须次次陪同圣驾！须臾不得离开！理由是：没有理由！
屁颠屁颠地跑到东山湖管理咨询部，交了两张相片，给领导和屁孩办了证件，自己又另外交了450元办了个30次卡。。。。。。
然后，然后。。。就是等待着下班，等待着放假，等待着游泳的时刻。。。。。。
2014/07/22
全部回帖
得雅
tangxy74
最爱媞妮
zhoutcm楼6楼tangxy74 发表于 2014-8-15 18:37
每个家长都应好好向你学习。
谢谢您！我只不过是尽了一点个人的义务而已，应该是我向妈网的各位美妈好好学习才是。
2014/08/16回复
zhoutcm楼8楼2014年8月14日，星期四
今天的孩子的表哥过来了，我带着他们一起去游泳池。表哥今年上小五，九月份升小六，在家里学过两年游泳，而且参加过高级班，不但各种泳姿都会，而且基本运动量是2000米。
下到池里，孩子看到哥哥悠闲自在地玩水，很是羡慕，同时也在哥哥面前很努力地表现自己。一会儿跳水，一会儿憋气，一会儿踩水，一会儿仰泳，一会儿横渡。。。。。。也许孩子的成就感就是在这样一点点的进步中慢慢获得并逐渐增强的，作家长的需要做的就是理解、接受、陪伴、鼓励、欣赏、规范和等待。
今天的孩子的表哥过来了，我带着他们一起去游泳池。表哥今年上小五，九月份升小六，在家里学过两年游泳，而且参加过高级班，不但各种泳姿都会，而且基本运动量是2000米。
下到池里，孩子看到哥哥悠闲自在地玩水，很是羡慕，同时也在哥哥面前很努力地表现自己。一会儿跳水，一会儿憋气，一会儿踩水，一会儿仰泳，一会儿横渡。。。。。。也许孩子的成就感就是在这样一点点的进步中慢慢获得并逐渐增强的，作家长的需要做的就是理解、接受、陪伴、鼓励、欣赏、规范和等待。
2014/08/16回复
zhoutcm楼9楼2014年8月17日，星期日
小学老师第一次家访：怯场的孩子
下午18：35，孩子妈妈接到电话，原来是孩子小学的班主任和数学老师要来家访，时间初定在晚上19：00。
接到电话后，把家里简单收拾了一下，摆上茶水和点心，然后下楼到路口去接了两位美女老师进来。孩子的班主任是语文老师，曾教过同事的女儿，同事的女儿说老师人非常好，对孩子很有耐心，而且带着她们读了很多书。数学老师明显很年轻，却是华师毕业的高材生。
进了门，却看不到孩子，原来小家伙有点紧张，不敢见老师，居然爬到客厅的窗台上，躲到窗帘后面！我先请老师上坐，然后把他扶下来，请他坐到我的旁边，给他介绍了两位老师。他明显有点怯场，先是不敢抬头直面老师，也不敢大声回答老师的问题。
我开始鼓励他：“袁老师读过很很很多书，认识好多好多字，她一年就可以教会你认识一千多个字，那时候你就可以自己读很多书了，哇，好厉害！”“卢老师的数学棒极了，你出再难的题她都能做出来，爸爸做不出来的题目，卢老师都能做出来！”
孩子有点兴奋了，响亮地告诉老师他喜欢游泳、轮滑、羽毛球、围棋，还有看电影！倒。。。。。孩子真的没有假话，接下来，他准确地告诉老师他这个假期所看的6部电影的名字，我解释说，他看的电影都是通过自己的努力得到小星星换取的，还把贴在冰箱上的记录表给老师看。
接下来，老师告诉他，小学里，每个周三的下午有兴趣班，一个是羽毛球，一个是围棋，但是只能选一个，他低下头，稍一犹豫：“那我还是选围棋吧！”
老师又和他聊了会，我们告诉老师，我们只是引导他学学拼音，但是从来没有正式教过他，所以他的识字量也不大。袁老师告诉我们，孩子的表达能力挺好，让我们不要紧张，更重要的是开学后养成好的学习习惯，具体的知识和技能可以慢慢来。
接下来，我们建议他带老师们到自己的房间里参观一下。他先把我拉进房间，跟我说：“我想做数学题了。”难道他是想在老师面前表现一下？我出了七八道两位数的带进位的加法题，他一边嘟囔着，嫌题目出得少，然后在老师面前答题，卢老师看到他没有列竖式，而是凭心算直接给出答案，在旁边表扬他真棒。孩子受到老师的表扬，明显兴奋了很多，又开始在老师面前表现他玩魔方和拼图的爱好。
老师接下来又交待了一些幼小衔接的注意事项，要求孩子要21：30前入睡，要能独立完成一些日常事务，诸如叠衣服、被子、洗碗等等，孩子在旁边静静地听着。看来老师的话对于他来说就是圣旨啊。。。。。。
老师要走了，他又表现出了怯场，一开始不敢大声跟老师说再见，在我们的鼓励下，才慢慢地跟老师道别。我担心两位老师不熟悉路，又将两位老师送到大路的路口，再次感谢两位老师的辛苦。
如果放在以前，我可能会觉得孩子的表现失礼，但是今天心态还是平和了很多，也许，展现孩子最真实的一面才是最重要的。
小学老师第一次家访：怯场的孩子
下午18：35，孩子妈妈接到电话，原来是孩子小学的班主任和数学老师要来家访，时间初定在晚上19：00。
接到电话后，把家里简单收拾了一下，摆上茶水和点心，然后下楼到路口去接了两位美女老师进来。孩子的班主任是语文老师，曾教过同事的女儿，同事的女儿说老师人非常好，对孩子很有耐心，而且带着她们读了很多书。数学老师明显很年轻，却是华师毕业的高材生。
进了门，却看不到孩子，原来小家伙有点紧张，不敢见老师，居然爬到客厅的窗台上，躲到窗帘后面！我先请老师上坐，然后把他扶下来，请他坐到我的旁边，给他介绍了两位老师。他明显有点怯场，先是不敢抬头直面老师，也不敢大声回答老师的问题。
我开始鼓励他：“袁老师读过很很很多书，认识好多好多字，她一年就可以教会你认识一千多个字，那时候你就可以自己读很多书了，哇，好厉害！”“卢老师的数学棒极了，你出再难的题她都能做出来，爸爸做不出来的题目，卢老师都能做出来！”
孩子有点兴奋了，响亮地告诉老师他喜欢游泳、轮滑、羽毛球、围棋，还有看电影！倒。。。。。孩子真的没有假话，接下来，他准确地告诉老师他这个假期所看的6部电影的名字，我解释说，他看的电影都是通过自己的努力得到小星星换取的，还把贴在冰箱上的记录表给老师看。
接下来，老师告诉他，小学里，每个周三的下午有兴趣班，一个是羽毛球，一个是围棋，但是只能选一个，他低下头，稍一犹豫：“那我还是选围棋吧！”
老师又和他聊了会，我们告诉老师，我们只是引导他学学拼音，但是从来没有正式教过他，所以他的识字量也不大。袁老师告诉我们，孩子的表达能力挺好，让我们不要紧张，更重要的是开学后养成好的学习习惯，具体的知识和技能可以慢慢来。
接下来，我们建议他带老师们到自己的房间里参观一下。他先把我拉进房间，跟我说：“我想做数学题了。”难道他是想在老师面前表现一下？我出了七八道两位数的带进位的加法题，他一边嘟囔着，嫌题目出得少，然后在老师面前答题，卢老师看到他没有列竖式，而是凭心算直接给出答案，在旁边表扬他真棒。孩子受到老师的表扬，明显兴奋了很多，又开始在老师面前表现他玩魔方和拼图的爱好。
老师接下来又交待了一些幼小衔接的注意事项，要求孩子要21：30前入睡，要能独立完成一些日常事务，诸如叠衣服、被子、洗碗等等，孩子在旁边静静地听着。看来老师的话对于他来说就是圣旨啊。。。。。。
老师要走了，他又表现出了怯场，一开始不敢大声跟老师说再见，在我们的鼓励下，才慢慢地跟老师道别。我担心两位老师不熟悉路，又将两位老师送到大路的路口，再次感谢两位老师的辛苦。
如果放在以前，我可能会觉得孩子的表现失礼，但是今天心态还是平和了很多，也许，展现孩子最真实的一面才是最重要的。
2014/08/19回复
zhoutcm楼10楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：读懂孩子是学会真正爱孩子的第一步
现在的孩子，物质方面的条件都不错，但大多数孩子并不幸福，这种不幸福的根源就是：我们不懂孩子。当我们在抱怨孩子不听话、逆反、倔犟、胆小的时候，我们要扪心自问：我们懂孩子吗？我的一哭一笑一举一动，他断断续续的不完整的话语，他淘气的行为。。。。。。。不被大人理解的孩子是痛苦的，只有懂孩子，才能给孩子幸福和快乐。孩子的视角和成人是不一样的，在成人看来有趣的东西，他们不一定会喜欢；成人认为不足为奇的东西，他们可能饶有兴趣。父母和孩子间的“战争”往往就是因为看待问题的角度不同而爆发的。家长们喜欢以自己身高体重的优势、控制一切的优势来压服孩子，孩子觉得非常痛苦和委屈，只是他们不会用语言表达。
读懂孩子是学会真正爱孩子的第一步，只有走进孩子的心灵，多花时间陪伴孩子，细心观察他们的一举一动，试着去理解他们言行背后的内心世界，了解他们的内心需求，我们才能让孩子得到真正的幸福。否则，不论我们提供多么优越的物质条件，我们的孩子也不会幸福。
感言：昨天看完了《变形计》中有关刘珈辰和杨杰的节目，感觉作者的这番话说得非常正确，刘珈辰这样的孩子并不是魔，她更多的是缺乏了父母的理解和陪伴。身为孩子的父母，我们缺乏了对孩子这个生命的敬畏、尊重和理解，没有把他们放到平等的位置上进行公平的对话。我们往往自以为是，其实，也许我们仅仅只是父母，别的什么都不是。
现在的孩子，物质方面的条件都不错，但大多数孩子并不幸福，这种不幸福的根源就是：我们不懂孩子。当我们在抱怨孩子不听话、逆反、倔犟、胆小的时候，我们要扪心自问：我们懂孩子吗？我的一哭一笑一举一动，他断断续续的不完整的话语，他淘气的行为。。。。。。。不被大人理解的孩子是痛苦的，只有懂孩子，才能给孩子幸福和快乐。孩子的视角和成人是不一样的，在成人看来有趣的东西，他们不一定会喜欢；成人认为不足为奇的东西，他们可能饶有兴趣。父母和孩子间的“战争”往往就是因为看待问题的角度不同而爆发的。家长们喜欢以自己身高体重的优势、控制一切的优势来压服孩子，孩子觉得非常痛苦和委屈，只是他们不会用语言表达。
读懂孩子是学会真正爱孩子的第一步，只有走进孩子的心灵，多花时间陪伴孩子，细心观察他们的一举一动，试着去理解他们言行背后的内心世界，了解他们的内心需求，我们才能让孩子得到真正的幸福。否则，不论我们提供多么优越的物质条件，我们的孩子也不会幸福。
感言：昨天看完了《变形计》中有关刘珈辰和杨杰的节目，感觉作者的这番话说得非常正确，刘珈辰这样的孩子并不是魔，她更多的是缺乏了父母的理解和陪伴。身为孩子的父母，我们缺乏了对孩子这个生命的敬畏、尊重和理解，没有把他们放到平等的位置上进行公平的对话。我们往往自以为是，其实，也许我们仅仅只是父母，别的什么都不是。
2014/08/19回复
哇咔咔的妈咪zhoutcm楼12楼哇咔咔的妈咪:
我们在军区游泳馆报名的，750元，一个班有20个人，教练也好凶啊，唉！害得我日日提心吊胆，很害怕孩子哭，因为哭就会呛水……
查看原文一个班20人太多了，东山这边是1对4，平均每个人的教学时间会长一些。军区离东山湖这边也不算远，楼主可以考虑到这边来学，教练的整体态度都是很好的。
教练凶有凶的原因，一个教练对20个孩子，不可能有那么多的时间分配给每个人，而凶一点，则会逼着孩子下水去练，而练一下总是会出效果的。
孩子怕教练，哭一下，宣泄一下情绪也是正常的。我们当初尽管也不忍心看到孩子哭，但是我们在教练面前都秉着配合的原则，笑着鼓励他，而不是把我们自己的难过表达出来，否则有可能会加重孩子的畏难情绪。
教练凶有凶的原因，一个教练对20个孩子，不可能有那么多的时间分配给每个人，而凶一点，则会逼着孩子下水去练，而练一下总是会出效果的。
孩子怕教练，哭一下，宣泄一下情绪也是正常的。我们当初尽管也不忍心看到孩子哭，但是我们在教练面前都秉着配合的原则，笑着鼓励他，而不是把我们自己的难过表达出来，否则有可能会加重孩子的畏难情绪。
2014/08/19回复
zhoutcm楼13楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：世界上有三类家长
有人形容，世界上有三类家长，第一种是既不懂教育，又不教育孩子的家长，其孩子成长得中等；第二种是既不懂教育，但又是教育孩子的家长，其孩子成长的最糟；第三种是既懂得教育又重视教育的家长，其孩子成长得最好。
噢，想想自己的父母，应该算是第一类，我目前应该是第二类，但是我的目标是要做第三类！
有人形容，世界上有三类家长，第一种是既不懂教育，又不教育孩子的家长，其孩子成长得中等；第二种是既不懂教育，但又是教育孩子的家长，其孩子成长的最糟；第三种是既懂得教育又重视教育的家长，其孩子成长得最好。
噢，想想自己的父母，应该算是第一类，我目前应该是第二类，但是我的目标是要做第三类！
2014/08/19回复
zhoutcm楼14楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：当孩子无意犯下错误之后
孩子的错误在成长过程中随时可见，需要我们包容、安抚、鼓励，切忌指责孩子。对于一个有自尊的孩子来说，如果他知道自己错了，心中已经充满了后悔和内疚，这时父母的理解和宽容会让他心存感激，他会主动反思自己。如果此时父母予以指责甚至打骂，孩子会觉得羞辱、难堪。指责会吞噬掉孩子心中的愧疚，使其对错误变得心安理得，甚至会激起孩子的逆反心理，往后故意犯错，就是要和家长对着干。指责还会让孩子为了逃避犯错而不敢尝试，有的孩子犯错后为了逃避打骂，甚至学会了撒谎！更大的恶果是让孩子失去自尊，久而久之，孩子会成一面“重锤也敲不响的鼓”。
没有失败哪有成功？孩子就是在一次次的错误中学习和成长的，怕孩子犯错，我们就无法放手。所以，我们要端正自己的思想，告诉自己：不怕孩子犯错！
孩子的错误在成长过程中随时可见，需要我们包容、安抚、鼓励，切忌指责孩子。对于一个有自尊的孩子来说，如果他知道自己错了，心中已经充满了后悔和内疚，这时父母的理解和宽容会让他心存感激，他会主动反思自己。如果此时父母予以指责甚至打骂，孩子会觉得羞辱、难堪。指责会吞噬掉孩子心中的愧疚，使其对错误变得心安理得，甚至会激起孩子的逆反心理，往后故意犯错，就是要和家长对着干。指责还会让孩子为了逃避犯错而不敢尝试，有的孩子犯错后为了逃避打骂，甚至学会了撒谎！更大的恶果是让孩子失去自尊，久而久之，孩子会成一面“重锤也敲不响的鼓”。
没有失败哪有成功？孩子就是在一次次的错误中学习和成长的，怕孩子犯错，我们就无法放手。所以，我们要端正自己的思想，告诉自己：不怕孩子犯错！
2014/08/19回复
zhoutcm楼15楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：我们应该什么时候帮助孩子？
在孩子看来，不必要的帮助等于成人在对他说：“你不行，我帮你。”这样，他不会认为你在帮助他，他感觉到的是你的不信任和轻视。孩子只有通过自己一次次错误和失败的尝试进而解决问题后，才能得到自豪感和成就感，从而建立自信。这比成人对他泛泛地说“你真棒”要有用得多。
成人无原则帮助小孩的三个负面影响：一是让孩子变得缺乏自信，觉得自己没有用；二是剥夺了孩子自己解决问题的机会，长此以往，会使孩子懒于思考、懒于自己寻求解决问题的办法，凡事向大人寻求帮助，丧失自己解决问题的能力；三是不独立，依赖成人，遇到困难就退缩。
因此，我们要停止一切不必要的帮助。当孩子遇到困难时，不要过早介入，按捺住想伸出援手的冲动，先在旁边观察，耐心等待，看孩子怎么解决。如果孩子哭闹，这是正常的，说明孩子想自己解决而不是放弃。这时，要鼓励孩子自己找出解决问题的办法，轻轻和孩子说：“这个有些难，但妈妈觉得你能行。”允许孩子犯错，允许孩子失败，正是一次一次的错误让孩子从中总结出正确的办法。
在孩子看来，不必要的帮助等于成人在对他说：“你不行，我帮你。”这样，他不会认为你在帮助他，他感觉到的是你的不信任和轻视。孩子只有通过自己一次次错误和失败的尝试进而解决问题后，才能得到自豪感和成就感，从而建立自信。这比成人对他泛泛地说“你真棒”要有用得多。
成人无原则帮助小孩的三个负面影响：一是让孩子变得缺乏自信，觉得自己没有用；二是剥夺了孩子自己解决问题的机会，长此以往，会使孩子懒于思考、懒于自己寻求解决问题的办法，凡事向大人寻求帮助，丧失自己解决问题的能力；三是不独立，依赖成人，遇到困难就退缩。
因此，我们要停止一切不必要的帮助。当孩子遇到困难时，不要过早介入，按捺住想伸出援手的冲动，先在旁边观察，耐心等待，看孩子怎么解决。如果孩子哭闹，这是正常的，说明孩子想自己解决而不是放弃。这时，要鼓励孩子自己找出解决问题的办法，轻轻和孩子说：“这个有些难，但妈妈觉得你能行。”允许孩子犯错，允许孩子失败，正是一次一次的错误让孩子从中总结出正确的办法。
2014/08/19回复
zhoutcm楼16楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：控制教育几时休？
在控制教育下，孩子没有自主的机会，丧失了自主的能力，他们开始不信任自己。家长们在不知不觉中控制孩子，对孩子指手划脚，发号施令，强迫孩子做他不愿意做的事，让孩子屈从于成人。他们“诲人不倦”，总是试图教孩子，让孩子鹦鹉学舌。面对成人的控制，孩子曾经试图反抗，但是每次都被强压下来，幼小的他们怎么拗得过高大、有力、攥着一切权力的成人呢？反抗不成之后，孩子就会出现两个极端：强势的孩子变得叛逆，弱势的孩子变得畏缩和怯懦、自卑。
这些弱势的孩子在父母的安排和控制下，按照父母铺好的道路按部就班地走下去。他们吃穿住行被父母安排和包办，上哪所学校由父母决定，甚至连在哪里上班、找什么样的对象都由父母操办。他们上学后，会成为一群乖巧听话、对父母和老师言听计从、会读书的孩子；走入社会，他们是那个对领导和上司言听计从、人云亦云、随波逐流、没有批判和质疑精神、自主意识淡薄的群体，他们失去思想、失去个性、墨守成规、不敢冒险、不敢创新。他们凡事都会顾虑别人会怎么看、怎么想，而不注重自己的内凡感受，这样让他们感到痛苦但又无能为力。他们没有强大的内心力量，自卑、敏感和脆弱，表面听话、内心压抑，别人的态度和评价对他们会产生致命的影响。他们可能是好妻子、好丈夫、好员工、好公民，但是如果稍有打击，他们就会难以承受，他们的内心从来不曾真正快乐过，因为他们无法做自己，他们总是生活在别人的眼光里。
每位家长都想让孩子有个幸福的未来，但不少家长陷入了教育的误区。如果你想让孩子幸福快乐，那么很简单，让他听从他内心的声音，让他做自己！从现在开始，不要试图去操纵他，控制他，左右他。让他成为自己的主人，让他按照自己的意愿成长；让他决定该穿什么，该买哪件衣服、哪个玩具；让他决定吃什么；让他决定要和谁玩，要到哪里玩，让他决定要参与什么活动。不要随意去评价他，就算评价，给孩子的评价也是必须客观的，并且尽可能少。
在控制教育下，孩子没有自主的机会，丧失了自主的能力，他们开始不信任自己。家长们在不知不觉中控制孩子，对孩子指手划脚，发号施令，强迫孩子做他不愿意做的事，让孩子屈从于成人。他们“诲人不倦”，总是试图教孩子，让孩子鹦鹉学舌。面对成人的控制，孩子曾经试图反抗，但是每次都被强压下来，幼小的他们怎么拗得过高大、有力、攥着一切权力的成人呢？反抗不成之后，孩子就会出现两个极端：强势的孩子变得叛逆，弱势的孩子变得畏缩和怯懦、自卑。
这些弱势的孩子在父母的安排和控制下，按照父母铺好的道路按部就班地走下去。他们吃穿住行被父母安排和包办，上哪所学校由父母决定，甚至连在哪里上班、找什么样的对象都由父母操办。他们上学后，会成为一群乖巧听话、对父母和老师言听计从、会读书的孩子；走入社会，他们是那个对领导和上司言听计从、人云亦云、随波逐流、没有批判和质疑精神、自主意识淡薄的群体，他们失去思想、失去个性、墨守成规、不敢冒险、不敢创新。他们凡事都会顾虑别人会怎么看、怎么想，而不注重自己的内凡感受，这样让他们感到痛苦但又无能为力。他们没有强大的内心力量，自卑、敏感和脆弱，表面听话、内心压抑，别人的态度和评价对他们会产生致命的影响。他们可能是好妻子、好丈夫、好员工、好公民，但是如果稍有打击，他们就会难以承受，他们的内心从来不曾真正快乐过，因为他们无法做自己，他们总是生活在别人的眼光里。
每位家长都想让孩子有个幸福的未来，但不少家长陷入了教育的误区。如果你想让孩子幸福快乐，那么很简单，让他听从他内心的声音，让他做自己！从现在开始，不要试图去操纵他，控制他，左右他。让他成为自己的主人，让他按照自己的意愿成长；让他决定该穿什么，该买哪件衣服、哪个玩具；让他决定吃什么；让他决定要和谁玩，要到哪里玩，让他决定要参与什么活动。不要随意去评价他，就算评价，给孩子的评价也是必须客观的，并且尽可能少。
2014/08/19回复
zhoutcm楼17楼《别以为你懂孩子的心》作者周周妈（周令瑜）的博客：http://**/zhoulingyuluo
刚才看到书面提到周周妈开了博客，上百度搜了一下，果然找到了她的博客，果断添加到收藏夹里！
为什么妈网会屏蔽这个网址呢？？？
刚才看到书面提到周周妈开了博客，上百度搜了一下，果然找到了她的博客，果断添加到收藏夹里！
为什么妈网会屏蔽这个网址呢？？？
2014/08/19回复
zhoutcm楼18楼《别以为你懂孩子的心》内容摘录：如何对待孩子的缺点？
说教是最没效果的一种教育方式。成人喋喋不休的说教让孩子感到反感，要么孩子会公然作对，对家长的说教不理不睬；要么是表面服从，内心却很抗拒。
如果我们想要改变孩子的某个弱点或者不良习惯，一定要记住“教育无痕”四个字，不要对孩子进行说教，说教太多孩子听不懂，就算听懂也接受不了。
不要提醒，因为每一次提醒都是一次强化。我们要忽略掉孩子不好的一面，善于发现孩子好的一面并给予大大的关注。这样好的一面就会慢慢放大，覆盖掉不好的一面，孩子的缺点和不良习惯将慢慢改变。
说教是最没效果的一种教育方式。成人喋喋不休的说教让孩子感到反感，要么孩子会公然作对，对家长的说教不理不睬；要么是表面服从，内心却很抗拒。
如果我们想要改变孩子的某个弱点或者不良习惯，一定要记住“教育无痕”四个字，不要对孩子进行说教，说教太多孩子听不懂，就算听懂也接受不了。
不要提醒，因为每一次提醒都是一次强化。我们要忽略掉孩子不好的一面，善于发现孩子好的一面并给予大大的关注。这样好的一面就会慢慢放大，覆盖掉不好的一面，孩子的缺点和不良习惯将慢慢改变。
2014/08/19回复
zhoutcm楼19楼2014年8月19日，星期二，这次的游泳取消了。
今天按计划是要带孩子去游泳的，妈妈提前一天把东西收拾好了。下班前还特意打了电话确认，但是到了家里，孩子坐在电脑前，一边看着他的节目，一边说自己的腿麻了，所以不想去了。
腿麻了应该只是一个借口，其实质可能只是他想看节目。我没有戳穿他，当着他的面给妈妈打了一个电话，他在电话里还是坚持跟妈妈说不想去。他看着我：“你们去吧，我真的不想去！”于是，这次的活动取消。
如果我们再坚持下去，那就是强迫了，就算是成功地挟持他去了，激起得可能只是他的反感，又何必做这种费力却不讨好的事情呢。放放手，让他看一看自己喜欢的节目也是可以的，至少他有可能感觉到我们还算是尊重他的选择的。
今天按计划是要带孩子去游泳的，妈妈提前一天把东西收拾好了。下班前还特意打了电话确认，但是到了家里，孩子坐在电脑前，一边看着他的节目，一边说自己的腿麻了，所以不想去了。
腿麻了应该只是一个借口，其实质可能只是他想看节目。我没有戳穿他，当着他的面给妈妈打了一个电话，他在电话里还是坚持跟妈妈说不想去。他看着我：“你们去吧，我真的不想去！”于是，这次的活动取消。
如果我们再坚持下去，那就是强迫了，就算是成功地挟持他去了，激起得可能只是他的反感，又何必做这种费力却不讨好的事情呢。放放手，让他看一看自己喜欢的节目也是可以的，至少他有可能感觉到我们还算是尊重他的选择的。
2014/08/19回复
