我不反对老师惩罚学生，但是不是用这种方式！
蹲着抄作业，效率又低，又没有任何帮助，完完全全在羞辱小孩
赶紧转学吧，要是觉得专业不方便，一定要转班！
这段时间孩子厌学，反正去学校也学不进去
不如让他在家调整心情，休息一周

可怜的孩子，你怎么可以容忍孩子从四年级开始一直这样给老师打击呢？你开始就要和老师沟通，现在三年了，孩子的给伤害了多少？而且现在还给老师当标兵一样，我真是服了你们做父母的了，怎么可以这样忍下去！！！

一定要投诉老师，不能这样让这样的老师继续羞辱孩子，而且一定要校方给个答复，给孩子鼓励知道家人是他永远的后盾，而且会永远的信任他关心他。

关键要同老师同学校沟通，不然的话，受苦的只是孩子。按目前的环境，孩子真是生不如死啊！他们最怕的是同学的嘲笑，被孤立。

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楼主有以客观的态度和班主任沟通过老师为什么要这样做吗？如果只是认为全部老师过错，家长孩子完全无辜，估计这学看来是上不下去了。看你描述孩子对托管老师的态度就心寒。

六年级的小孩子。因为无法压抑情绪想要打老师，这是很可怕的事情，可隐约看出性格隐暴力。如果家长再不找出问题所在。把责任完全推给老师学校。这孩子过几年无法控制情绪捅人几刀不是不可能。也许这话说重了。但楼主请千万小心为上。

回复 仁品 的帖子

赞同。我认为老师不会无缘无故视一个成绩中等的孩子为眼中钉，我认为更多的责任在家长。既然孩子从四年级就开始有不遭老师待见，这么长时间，家长都做了什么？不要把教育孩子的所有责任都推给老师。一个班这么多孩子，老师不可能花很多时间在一个孩子身上。平时家长应该多跟老师沟通，了解孩子在学校的真实表现，及时发现问题，和老师一起想办法帮助孩子。
说了那么多，意思就是，如果家长不改变，投诉老师，转校也没用

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现在有问题我都是先检讨自己。

    随着孩子逐渐长大，我越来越强烈地意识到，孩子身上总总不足，或者是薄弱的地方，总能从家庭教育中找到根源。我越来越认同“孩子今天结的果，都是家庭教育往日种的因”、“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。其实我觉得用“教”字不恰当，“教”字太高高在上了，父母的教育观念不一定正确，应该是父母和孩子一起成长。    从你的话“孩子当然也有错的地方，但从来都不会打人，因为比教胆小怕事从来都不回主动去惹事，按他的说法是怕麻烦。”、“我从来教育孩子都是做错了的就要认，可以去沟通改正。”中，我想问的是，这些真的是孩子的错吗？孩子为什么会有这些行为？他做这些的背后，你理解他的情绪、他的想法了吗？你真正放下身段平等地接纳孩子的一切了 吗？
    我再次重申，学校、老师的做法可能有问题，但出现这些问题的时候，我认为家长更多应该首先从自己身上找原因，找到问题的根源，然后再跟学校、老师沟通，一起解决，否则就算转校也没用。
     我说的这些也不是指责家长什么，也不一定正确，只是希望能从另外的角度给你提供些意见

      现在不是说小升初要实行无差别电脑派位了吗，这种一切以成绩说话的思想是怎么回事 ？学校老师这种做法明显有问题， 教出的小孩怎么会有健全的人格， 可能还会走极端 ！相信在贴主儿子班上这不是个别现象 ，六年级是个转折点 ，让小孩转学不但麻烦而且这将成为孩子一生的阴影  ，建议联合班上有类似情况的家长一起跟学校沟通， 最好换掉老师，因为这种老师误人子弟，既伤害了你儿子又教坏了其他班上的学生，若校长是个负责任的应该会重视（不是说省一级学校吗，领导应该不会很渣）。同为家长，我也知道应该尊师重道，但我个人真的很反感一些家长对老师特别是班主任一味吹着呵着捧着的作态，对那种连师德都没有的老师就更没必要了。

觉得老师孩子都各有委屈。
看此段描述，楼主家的孩子上课说话比较多，那肯定会影响到别的同学。还不长记性，那就是说了不听，或者老师多次警告，上课说话依然重复再犯。
然后老师也是凡人，也会生气抱怨，会体罚孩子。

其实说到责任，楼主家的孩子，家长的责任最大，建议楼主多花时间拥抱孩子陪伴孩子，和他说说心里话，套套在学校里和老师发生什么事，尝试让孩子站在老师的角度去考虑问题。六年级了，再大就真的不好教了。楼主可以这么问孩子，如果是你站在讲台上上课，而下边一直有个学生在叨叨叨叨，警告多次都不听，你该怎么办？

我的情况跟楼主很像，但我的小孩才一年级，什么时候才能挨到六年级，希望尽快换老师。

凡事都是相互相成的，造成今天这种状况真的是大家都有责任，变成恶性循环了。哎

如今的老师无论从责任心还素质都大不如从前啦！呢个同现今的中国教育机制都大有关联的。

如果我的儿子被这样，心痛啊

校长心里有一把尺的。这样的学生想必六 年来在级里都很“出名”的，在讲师德的广州，现在这么针对一个学生的老师不多见了

六年级80多分叫不好也不算太差……唉，不说了