mark 支持楼主

非常赞同lilyxuli观点，好的越秀公立学校也有很多港商和当官的子弟。中大附小这么好，为什么还有这么多有钱有势力的人不去选择。还有我有个邻居也像RACHELLUO说的一样，父母文化不高，都教不了小孩。一样选择中大附小。。我的姨父在国内开厂，几个国家有分公司，全做出口。小孩直接在国外出生，直接受国外教育，父母一样很重视中国传统的文化。邻居还在我面前说自己多有钱，中大附小多好。还有位家长很牛的对我说，公立的试卷拿到中大附小全班能考100分，中大的试卷拿给公立全部都不会，我想笑，就像在听笑话。我身边有些公立成绩好的考到国外知名大学的也有很多。所以读书最重要是父母有没有能力教育好自己的小孩，家庭教育和氛围很重要。

我没有“一棍打死所有人"的观点，只是确实有这样的家长存在，可能是我不好采让我碰到了。

具体学业的优势，之前我确实没有想太多，对口的学校旁边有条臭水沟环绕，而且这个学校说起来虽是重点，官网长期没有更新，还经常访问不到，接触的这个学校孩子的结果和中大附小有区别还是放弃了，选择中大附小，而且中大附小的学科竞赛得奖率明显高很多。这些都是从外在看到的，之前我们在妈网也研究了很久，基本上都是放弃派和非争取派为主，剩下一群摇摆不定和和稀泥的占了多数，至于进入这个学校以后学习状况的人言之寥寥。


直到交完钱过了好久，快到开学之前开家长会，副校长，中大附小百年历史，然后放了几张老照片，确实历史悠久，接着说，我们实施校本化，然后把学校教材拿出来对比公立教材，这时候才发现其难度广度完全不同，数学语文都是自己编的，每天比公立还多一节课。英语和华附、广外一样用LONGMAN的 《WELCOME TO ENGLISH》,也是香港公立教材。而且全英文教学，每天一次课这个倒是之前就知道了。副校长贴出了一些考试卷，下面家长顿时一片哗然，全部拿出手机猛拍。

毕竟公立学的是广州英语口语教材，三年级开始才有比较正规的英语教学。这点我完全无法接受，我是语言关键期理论的拥趸，就我自己学习英语的经验看，越到后面越记不住，很多孩子们小时候都能毫不费力的掌握好几门语言。非要等8岁才开始正规学，在我看来已经没那么好效果。

（去年我把9年义务教育的人教版教程都看了一遍，确实减负落到实处了，书中的内容甚至少于我读书那时候，语文对于目前明显有争议的东西砍了不少，而数学难度和当初没啥两样，对这个问题我还向从事教育出版的人求证，回应是，虽然你在广州，你周围孩子的心智水平来说用这个教材确实是低了。但是你要考虑多数学校的教学状况，尤其是偏远地区的教学状况，人教版的内容是能保证在绝大多数教学点都能顺利开展的内容，而且是要覆盖所有人的能力都能清楚掌握的知识。

我理解义务教育本质上还是很伟大的制度。这个制度提供了多数人的基本“温饱”，毕竟旧社会那种完全没有任何文化知识的的状况是无法应付现在社会的的要求的，但是，大家也很清楚，这只是一个底线。

但是本质上因为形式要为内容服务：“IDEOLOGICAL CONTROL” 无处不在。潜在的原理是，你们一个个都有个性，我还怎么管你们这些人？

如果脱离整体环境搞的教育创新个人尝试，最终还不排除可能会被学生和家长对于分数焦着消解，而且不便于课堂环境的维持。所以为什么年轻老师都满怀理想，过几年提都不提我要怎么样了就是这个原因。只有本身从上至下的推进，理念才会落实，所以为什么有的学校一下就起来，靠的主要还是思路+生源。）

在这个学校通过第一学期的实施过程中发现，部分以前完全没有接触英语数学的孩子还是会懵圈，跟的过程会有些痛苦，而且这个痛苦的程度应该远高于公立学校，考到低分老师并不会说过头话，还是以鼓励为主，但是孩子们拿到80甚至60的分数还是会失落。完全不是那种全是双百的情况。但依然有很多孩子能够保持在高分数线运行，事实上虽然只是一年级，不少孩子已经经过了很多机构的 “洗礼”各学科都有人冒头。班上有孩子的英语不亚于威廉弟弟的水平，也有孩子的数学已经是学而思二年级冲超的人马，至于钢琴棋类，这种在班上一抓一把。

这个学校对孩子的学业水平考察有一定区分度,也就是说一般学校大家都能拿到满分,丢分的最多是因为"粗心" ,但这个学校,很有可能是你自己不会做,因为考察的东西经常要转弯,要发散.要推理。而且最难能可贵的一点是，有一些学校的老师喜欢故意耗着超级质优生（后文会说到，一些比我孩子还要强很多的孩子的遭遇），觉得他们会打乱教学进度干脆给个冷板凳，也不喜欢点他们回答问题，而我们班倒并没有这样，从班主任到年级主任都很清楚这个孩子在外面的实际状况，大家反而说，如果孩子不浮夸骄傲，会了就不听，能够参与教育活动，那超前也不会坏事。从我个人的理解来说，如果有人“出成绩”是学校和班级的荣誉，不应被打压，但并不是每个学校都会这么看，很多学校的老师他们有维系课堂整体气氛的压力线。我想的并不是你是否吃好吃美，而是给每个人都能端上菜。不过我说的这种是极其突出的孩子，一般成绩好的听话不惹事行事低调沉稳的绝对还是老师的宠儿。


而附小这帮孩子既然能进这个学校，基本上这帮父母打从孩子出娘胎就没怎么犯含糊过。总的来说，学的深和广，考的难。但是很多人就是冲这个来的，三年级开始会有校内培优，曾与校领导探讨这个事情，她说我搞不懂大家为什么要在外面”补“外面老师还不如我们在学校教的效果好，我们培优价格超级便宜。实际上小英，小语，华杯得奖的人也不少。按以往的得奖情况基本都是海珠第一，市里前几名，每年浮动。目前因为还没到此阶段，具体费用未知。（很多人简单粗暴的把培训、提前教育、偷步简单的去画等号，事实上，我对数学教育的看法是，还是以学校教育为基本轮廓框架，但家长应该树立数学的全面概念，及时在生活中引入运用数学工具巧妙解决生活问题的思想。当孩子觉得目前掌握的知识不足以解决这个问题时，就可以引入新的方法，而不用顾虑是不是到时候再去学，到了冬天雪地里就可以告诉孩子，现在的温度就是零下，也就是负数，你以为0很小，但是还有负数。而不是告诉他，你还小，这事到你初一你就会明白了。然后让他知道明白踹糊涂再等几年。）

作业相当少，孩子基本上半个小时完成，写写算算的东西基本没有重复训练，寒假作业都是以生活体会总结为主，要写的不多。但是烧脑 ,开学以后我看到展示出来的剪报,第一感受是,各位家长你们用不用这么拼?

课堂上氛围较为轻松活泼，数学和应用关联紧密，作业经常需要孩子总结数学工具的运用，英语一下已经开始自己编小故事和自由演讲，面上还在说26个字母时，有的孩子已经可以娴熟的运用过去完成时。家庭确实是孩子的起跳板。

语文方面结合时事，在说到诚信时，甚至会提到红会贪腐，郭美美。重个人修养，强调和人说话一定要目光交流，姿态要端正。态度要好。但政治方面相对淡一点，包括很多学校要看阅兵礼，甚至还要做手抄报，附小提也不会提，当然你想看也没问题啊。

如果希望培养出“政治觉悟高的五道杠，说官话，走仕途。这个学校看起来不太适合，当然，从很多家长的反馈来说，似乎多数人也不希望对孩子讲太多形而上的东西。这比较对我的胃口，当然，这只是我所看到所感受到的，未必每个班都一样。孩子在幼儿园里，经常要参加排节目 表演节目，因为领导“慰问” ，当时我的想法就是小学就没必要参与这些事情了。

这个问题上发现上海的朋友明显更重视，有兴趣的人可以去了解一下上海幼升小的阵营排列 ，到底什么样的学校最受热捧。

所接触到的老师都普遍年轻一些，经验上很丰富可能谈不上，但是教育理念都很先进，授课活泼，经常有小型竞赛的形式，考试得分高时老师还会自费买一些古灵精怪不常见的小礼品送给小朋友。孩子上学期还一度碰到一个神级老师临时代课，每天都有段子带回家，还都是根据孩子当天学习知识随手取材编出来的。孩子的评价，如果10分满分，我就给她100分。

至于有人在论坛说有老师伸手找家长要东西，起码在我身上没有碰到过，很多时候是孩子出去旅游买点小东西送给老师老师都避之不及。平时学校到点就要把孩子塞出去，家长和老师也只有在开家长会才碰的到。个人也觉得散播这种推测非常不负责。除非你在这个学校读书，而且碰到过这个情况，否则就不应该去讲这种话。人应该尊重别人的操守和付出。

校长开会时和家长说，老师待遇已经很好，你们非要送东西会搞得很复杂，这是严令禁止的，这个学校的风气就不是这样的。

还有一点很重要的是，很多人总是说，我拿这个赞助费和学费自己出去补啊，却忽视了一个基本事实，很多小孩更在意7小时之内的这个老师的意见，而不是7小时之外的那些机构老师，孩子能在学校获得的认可和成就感，在课外很难实现。当然，我并不是说在中大附小上学你就完全不需要出去加料，只是百分比和侧重的问题。

在一年级上学期时，班级有几个孩子出现了流鼻血的症状，基于掌握的其他学校毒操场的情况，我代表我个人向学校反映了我的忧虑，后来年级里也有一些孩子出现这个状况，于是学校提出邀请家长代表当面沟通这个问题，我们提出要做新铺操场的第三方检测（家长愿意出资），如果检测不合格就要处理，校方很快答应，同时同意我们的建议，转移了孩子上体育课的地方。而且很快就安排了检测（学校出资），学校和家长一起送检，最后新铺跑道检测并没有问题。在中大的好处是很多家长是从事类似工作的，有人自己也去挖了送检。同时我也发现很多家长比我还有“血性”，在这件事情上都冲的挺快挺前，也没有人退缩个什么。

在这个事情的处理上，学校呈现的态度是诚恳清晰及迅速的，可以说无可指摘。

我对中大是不是全无意见？不是

校服难看
我觉得校服很难看，色彩，设计，版型，都定义了丑，穿六年的东西，精致一点不是更好？

校方解释，百年中大，我们附小也是百年，必须要绿色代表我们的生机勃勃，夏天的稍好点，是个小鸡黄，依然松垮，但胜在还是个全棉珠地棉，秋天的校服全不透气。低劣粗糙涤纶的裤子穿起来有减肥的效果，但冬天的外套出现以后，我觉得秋天的校服恶劣程度都降低了，因为冬天外套是个红色的太空棉外套。很厚，很暖，很臃肿，但是冬天的好处是不要求穿校服外套，只要上身或者裤子有一半是校服就可以，所以全然弃用那个冬外套。不要觉得我是小题大做，缺乏美感，没有版型的衣服会影响孩子的自我认定和形象认知，否则为什么国外好学校都非常重视校服呢？

费用问题
费用在一定程度上还是阻挡了学业有优势而家庭财力略微逊色的家庭，而这部分生源有可能是能帮助中大学业成绩的更高一步的。哪怕搞个入校以后适当减免也好啊。

但也许附小对自己的加工能力有足够自信。从教育投入的角度来说，这个价格比买学位房要便宜的多，结合用资成本，即便一年涨一成，你也还是亏的。 当然，这要分清楚，到底你看重所谓的”升值”还是看重具体的“教育”而且所购买的优质教学服务要说不值这个钱，毕竟这个学校中等水平孩子仅仅在上学时间内掌握的知识，已经比很多人在课外机构砸出来的水平相当，还不论节省了孩子最宝贵的时间和精力。

接送之麻烦
因为中大附小在中大西门里面要走一段，所以每天接送也相当麻烦
整个中大管理很严格，不让校外车进入，所以车必须停在外面，但是唯一的两个停车场全部属于中大科技园，也是不停临保的。停路边久了肯定抄牌，毕竟是新港西主干道。上午还好，可以要小孩自己走进去，但是下午经常会晚出来，完全无法预期那个时间点。其他学校都是按班级放，LED会同时打出班级名，这个学校全是一窝蜂出来，一群孩子全穿一样的衣服，有点密集恐惧症的还真站不稳。

时间长了我们也总结了办法，就是约好固定集合点，这样一对眼就可以在人群中拖走孩子，但是因为老师有时候会视随堂测的情况留堂或者拖一会，本来放学4点已经会晚一点，有时候有的孩子5点多还没出来，好在现在微信方便，一问老师才知道原来是因为考试没到平均分重考，但是不解决停车问题会很被动。如果有孩子请假老师会安排一对一补课，好在这种补课还是会事先打招呼。而且，不让带手机上学。电话手表会一定程度上解决这种问题。

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我为什么会注意这个学校？这和我的成长有关系，我的小学阶段在一个知名大学的附属小学度过，这个学校的老师非常和蔼，同学多是教工，温柔可爱，所以我在寻找学校时首选优美的校园环境。尤其是附属小学。

而我这个很梦幻的小学也有个致命问题，在这个学校里我总认为自己拔尖，但是有次老师送我出去考华杯，我整个傻掉，这题目都在说什么，是中国人出的嘛 怎么我完全不知道这在说什么！

结果打击那都不是单独来临的，后来就是考外国语学校，我感觉又被涮了一次，按现在的说法，就是裸考，后来才知道那都是初中二年级学的内容。我所在的学校，环境好，基础好，但是，不拔高，看不到对手，平时我们都很无聊，很开心快乐，但是大家都在一个半山腰等着，实际上外面很多人已经去到山顶了。

于是我因为就近入学进了一个按现在也算学位房，目前排名在全国前20的“名牌中学，初中时因为去考外校放弃了这个学校的分班试，被打入差班。整个三年过的都挺不是个滋味，班上多数人无心向学，我们几个成绩好些的在这些人中相当扎眼，每天老师为了维持课堂秩序都要大伤脑筋，同学中甚至有人高中后就结婚，很多年后，有位搞强拆的人一夜暴富，粗俗及粗鄙程度比过去变本加厉，当权势混杂恶念，只想令人避之不及，回头想来，排除异己恐怕是人类的一种天性。当多数人渣，你的优秀，老师的青睐，也许并不会帮助你过的平顺点，反而会导致你旁边更多的冷眼。

到了高中升到火箭班，预备省长的女儿就坐我旁边，周围尽是一把手的孩子，但事实上，大家毕业以后彼此多数人之间也很少联系，有的人讳莫如深，多数人早早就出去了；有的人很早就体会了世态炎凉，因为亲人之前当红，后来掉下来，周围人的态度一夜之间发生微妙变化。从此我觉得有的事情并不是那么想当然的。

至于什么样的孩子适合去读中大附小？

(以下是我个人观点，请注意，我不能代表校方）

如果孩子在一个还不错的幼儿园总是冒尖，老师说什么都一遍就知道，再多说就懒得听，智力水平明显高于一般水平；

如果家庭条件交这个费用不算吃力，而且路程也不是太远；

如果希望培养一个有个性有见解而不喜欢盲从的小孩；

如果父母双方文化程度都不错，有辅导的能力，而且把教育认为是家中主题；

如果希望孩子能在上学的时候搞好学业，多点时间可以去玩或者培养兴趣而不是只能去上补习班；
如果没有广州户口或者对口的学校完全看不上
如果你有一些社会关系，但是在求学这个事情上你宁可靠他自身实力而不是事事都要靠你的活动才能获得一个“相对公平的”机会

那么建议把中大附小列为考虑对象，因为你会碰到的其他家长基本观念和你类似，不会一天到晚酸葡萄的人。而且，很多人是可以花少得多的钱在公立交条子，但没去才选的附小，而且，这种孩子们在这个环境中也会比较自在。

以上文字都是真实体会，这个论坛上有很多人觉得自己拒了中大附小好像很特别。

但事实是，这并不是一个工作OFFER,你拒了也不能说明未来几年孩子能成为什么样的人。

一贯看法，尽管面试不要钱， 如果不想去这个学校读的，建议不要去面试，面试并不是很难，多留机会给真正想去的人，无谓为了证明自己的实力而增加别人的工作负担么。按面试成绩分批通知，结果你第一批不去，挤掉别人，别人真心想去的人无故要多出不少钱才能获得这个名额。

更要命的是，如果附小愿意招，证明孩子被学校视为是有潜力的，自己放弃了日后后悔了，也是令自己和孩子不痛快的一件事。

稍后上来写面试的重点，知道大家都关心

没有住宿 但小学寄宿 个人觉得不太合适，很多人在附近租房子。中午校托管名额也很少，需要睡课桌，吃的饭就是盒饭，我们普遍选择学校附近托管，费用800-1000含午餐 午休，基本上如果需要辅导作业也是再收这个价，目测下午普遍被接走，一年级到校时间8点以前，离校时间4点左右 比公立学校多一节课

         谈谈面试准备。我基本上是怀孕期间就打定主意想上这个学校，所以大概孩子入托前已经在考虑准备方法。   

           我大致推测了附小的考察基本上分为智能和体能。智能绝对不考没学过的东西比如拼音加减，侧重观察能力和表达，而体能主要是看身体平衡能力和发育状况。总体来说估计孩子的家庭背景（有表格需填写），孩子的气质神态，对答反应的智力情况，身体发育情况和形象，都会有一些影响。

        之前我对这个面试还比较紧张，后来在学而思模拟测试中拿到广州5个满分之一，觉得还是有机会的。孩子去报名之前还在想pz,因为参观过，而且有人已经表态愿意“帮忙”。

        报名那天公开数据1200， 协调公开课的时间和面试时间时觉得老师素质还不错。 事实上我后来接触很多别的学校老师也不错,广州的教育水平还是令人欣慰的 ，甚至有些我不太看的上的学校其实老师都还不错。
         公开课上的是体育和美术，体育课有个别体验的孩子怕晒不愿意完成，这也是挺“服”的，体育男老师有活力，阳光帅气；美术课电脑画了一只螃蟹，画完以后大家还会迅速投票评分，过程中我请教了几个二年级学生一些问题，她们回答清晰还时不时点点头；

      面试孩子自己进去拿资料递给老师，我在外面打了个手势示意他递资料的时候要注意纸的方向，他心领神会，一会我再看的时候，发现竟然哭起来了，后来出来才知道是报名纸搞破了，他的状况令我当时心都凉了，这也让我反思自己。但是发现老师安慰了他，还拿纸给他擦鼻涕，还递了个巧克力给他吃，后来他又往里走下一步就看不到了。出来的时候说，面试是4个老师一起，问的问题很简单，我还在想他哭起来的事。于是安慰他，如果没有收到通知也没关系。这时他很认真的说，“我现在觉得这学校很好，她们对我很温柔，我哭也没人骂我。”

在选择学校的过程中 我们还面临的择校可能：15年，还是”有办法可想“的
传统东山校和几个新锐天河校，过程中接触了几个名校老师和在读家长，他们普遍回应是，多数学校教学内容一致，老师水平来说区内指派，有运气成分，但“名校”交流资源充沛，受到政策倾斜也多，另外课堂受大纲的限制，不能跨越，吃不饱很普遍，孩子们小升初成绩好是因为课堂外一样不少都去上了。

但是“名校”孩子家庭背景普遍强，孩子们视野宽阔很多。这年头学位房普遍，有购买学位房图学位顺带投资的人也很多，这些人既重视教育也有魄力，这也是生源保障但另一方面，因为对口学校普遍还行，这些学校很多学生也只满足于做个中段。当然 当中段会很“快乐”。
不过有个切身感受是，你到底和什么人玩得到一起去，和你身处的社会阶层有关，但是更受影响是你的消费水平，习惯以及思维方式。

2015年周围人的择校最终价格基本都低于10万。但有不少人这类家长后来看到我们的课本后拉着孩子聊天的时候发现风格还是不同，附小倾向于发散和讲透。鼓励发问.当然，最后我没有交钱当条子生的原因是，那些学校都相对远了一点。

至于有人所说的性价比 ，实际上我从来不从性价比去考虑教育问题。以前给孩子报名学象棋，同一个老师（姓曹），十人一个班和一对二价格差了10倍，后来我选了一对二，事实上过了一个学期，那些一对十的就是赢不了我们一对二的孩子。
教育是有时效性的，精力和时间成本也很重要，如果去个“吃不饱的”学校确实可以经常拿满分，甚至获得一些我还不错的幻象。但是我宁可他知道他的周围就存在比他强的人，每每一松懈就被人超越到一边去。附小六年级的英语相当于广州英语的初二水平，而且这是在课堂内就能完成的进度。

这就意味着他将有大量整块的业余时间可以做自己想做的各种事情。日后申请国外学校时也许一个全奖和半奖的区别，也不会少于这个数吧。

至于说附小孩子具体的分化，在这样一个学校里，不分化不可能，每次考试，总有60也有100.
我根据过往几年总人数，个案了解，以及大型竞赛和升学机构公布的榜单，未拿到校方内部数据，但推算如下

PART A: 最拔尖的 去向自然也不是中大附，这个走向很容易获知，这波人基本包揽竞赛，而且数外重叠，走向网上都找得到。每年每个班都有几个去了神学院或者某岛上的那所，还有一些直接出国或者去读国际学校，准备高中走；

PART B :中间的尽力拼命留在了中大附中，

PART C:相当一部分既不是子弟，学业也不佳的要么打回原籍，要么想办法再找个地方读。每年每个班上这些人也不少于十多个，这些孩子要么志不在此，要么无心向学，实际上早就被这种残酷的体制淘汰下来，只是熬到毕业而已。

我们班有孩子每到考试清晨就会呕吐，偏偏考试又很密集,基本每周都有,还有个孩子的妈说孩子长了白头发。

但佼佼者据我所知天天疯玩毫不含糊。

周末更是各出奇谋，搞制作的，设计小玩意的。

附小能把多数人拉到一定的水平，而这个水平是通过自己独特的教育体系和理念达成的，而他们偏偏很鄙夷题海，提倡巧选精做。当然,这和我一向推崇的理念一致,重复训练,孩子在BY读一年级的家长就说,学校和家里要重复去做一套题,而XLD的甚至老师没布置什么,但是家长和老师提,要老师布置黄冈小状元,这倒挺有意思,反向定制玩到教育界来了

但是附小的这套思路毕竟这和很多人期望”放羊“，”快乐童年“理念不符，虽然作业不多，却不代表压力不大，除非孩子的专注力和理解力优于一般水平，否则还是会有吃力的感觉。

所以家长需要根据自己的孩子选择去向,自身体会归纳如下

A 田园牧歌型：一早准备出去,家里已经铺好后路的,根本不愁没好书读的，找个番禺南沙那种大型封闭、私立，舒适，孩子个性发展好，成长环境宽松；

B 乖宝宝仕途型、体制内： 找关系（优先）或者学位房入”名校“，白天表面课业压力不大，底下各出奇招，大家的思维方式接近，能留点后手钱就再好不过；

C 超前型.：学业超前主要想出去的，可以考虑华附（问题是华附如果不是子弟，只有条子），中大附，这种小众校（当然前提是指甲油校长不会再出奇葩言论 ）毕竟数外是未来分水岭。逻辑能力和动手能力强的人往往有独立思考和质疑精神，但在关系社会未必一定特别如鱼得水。这些小孩未必特别“讨人喜欢”。

D，顺其自然型 ：直接对口，广州主流学校仅教学内容差异度小于10%（只限核心城区且不接近城中村）。节省大量接送和休息的宝贵时间，父母如果都是学霸型，孩子少了很多应付检查的周旋工夫，也比较容易和学校老师相处融洽，而且干部机会实至名归，锻炼机会多，这就好比去个小公司当头头会比大公司的办事员锻炼机会多。但是前提是质优生父母能够搞定软环境。

档位匹配速度，车子方能长期跑下去

至于指望孩子自己能建立社交圈的，一个小学生，除非家长刻意去说，否则对于建立自己圈层的概念并不会太强。

花大力气择校是担心孩子从此掉出社会阶层的，只要孩子学校周边环境不是极为恶劣，很多暗巷以及过分喧闹，过往生源特别烂仔，交通环境复杂，出门就是城中村或者批发市场，一般来说问题不是很大，个人建议，供君参考。

教育之道在我看来无非量体裁衣,
每个家庭,每个孩子都是独一无二的,没有绝对合适的学校,

别人的经验放在自己的身上也未必适用

你去买个明星同款,有时候无非也是自添烦恼

我写这个文章的初衷,就是以过来人这一年来所看到的事情,提供给大家实际性的参考,

人有很多种恐惧,担心自己的孩子掉出阶层和掉出水平也是其中之一,但最终决定孩子发展的主要还是因为家庭环境.

会,但是其实很多人志不在此
每年附中为了留下第一波苗也是下了不少血本的
如果能保持学业水平在广州的前20% 想进附中也还好吧,而且我感觉附中在六校里只是垫背的啊

茶叶蛋你操心个啥啊~~ 据我所知你们那个相当可得

我倒觉得我的帖子是给大家下挑子的
能入这个学校,学校能够在教学时间减少孩子的"补习压力",这样发展才艺更有空间,相当于人家孩子放学后要搞语数外,你的孩子该学钢琴或者棋类就去学好了.

附小的家长中,女性家庭主妇的比例恐怕不过30%,但很多人"上班确实比较自由",至于经济条件,也就是社会中等水平吧,但是咱们不能讨论社会平均工资,是讨论受良好教育正常工作发展的水平,