当时我就问过孩子了，是不喜欢这老师吗？他上课不好玩吗？是怎么上课的？这老师凶吗？会打小朋友吗？他说不是不喜欢这老师，老师上课放光碟给小朋友跟着哩英语歌。。。。。。再问他，是否老师用英语讲课，你听不懂？他回答是有些懂有些不懂。。。。这位英语老师是教4年级英语的，也是这学期刚调到他班上才上了3个星期课，没给家长留电话，没有加入班群。。。。。。因为一年级还不是主科，所以这老师从没安排过任何听、说、看的英语作业，如果不是孩子说学到哪里，我们做为家长的也不知他教到哪了，而之前那位休假的英语老师会有校训通作业通知家长，会告诉家长学到哪里了，要求家长多放光碟给孩子听，学唱里面的英语歌，同时在班上英语表现好的，会有表扬信，所以孩子相对在课堂会活泼点。。。。。。重要的是，我还是觉得我们将一年级学习的心思都放在他语数上，没过多要求他学英语，通过这2次孩子的表现，我知道我们家长没着重培养他英语兴趣了，打算暑假找个英语兴趣班，看看怎么提高他英语兴趣，我们在家里教他英语，法子是提不起他兴趣的。。。很少互动和环境用英语

跟我家的比你这算小事儿了。我们现在五年级了。五年级上学期写了三张检讨我觉得进步了。不过学习还可以。其实我有时觉得她很讲道理。就是自控能力差一点。在小学这么纪律森严的环境确实有点难以被接受。不过会玩的孩子才聪明。有些东西家长多担待一下就好了。不过你孩子爱哭，这个要多锻炼。男儿有泪不轻弹嘛。至于她和别人玩和讲话这个问题，我们老师一直都有办法解决，就是让她坐最后一排单独坐。

那是孩子没适应过来了吧，我们这的老师都不上家长群的，但是如果孩子有问题的会说，也会叫小孩回家和父母说其实这是锻炼小孩自我处理的能力，挺好的，小孩节奏跟不上，但学到哪一课他肯定知道的如果你不放心你可以问他学到哪一课自己再陪他读或学习也是带动他自主学习的一个过程重要的还是自己多跟小孩子沟通了，每天问问他有什么开心不开心的事情哪些课程有不理解的需要不需要妈妈来帮忙

跟我家的娃一样一样的上课坐不住，话很多，大班时园长非要我们到医院去检查，还找我们谈话意思让我们退学，上特殊学校。后面到医院检查了三次，没有什么问题。我家的喜欢画画和拼装玩具，这两样一坐可以一两个小时，就是上课学习他不喜欢。因为他的多动，上课时都是让他自己玩玩具或者画画。只要他不吵。然后在外面遇到的幼儿园小朋友个个都说老师不让我们跟他玩，他太调皮。我们家长也是伤透了脑筋。现在报了一个数学班，因为是补习班，老师很好很有耐心，他开始特别喜欢数学，说幼儿园老师还夸奖他数学很棒。现在改变了很多。我觉得一半家庭教育关系，一半老师。

      先说说我孩子情况，这个月就满7岁了，长得很瘦小，但很好动，爱哭的男孩子，但学习成绩能达到老师要求95分以上的标准。       从幼儿园大概说说。。。因为读的是私立幼儿园，一年一换教导老师，只有保育啊姨跟着3年，还有学习之类的课堂。小班因为还小，我知道有点调皮，但老师没怎么说；中班开始学习一些简单的的知识，小朋友是围成U字型坐，我孩子就老去逗周边的孩子玩，影响左右两边的小朋友上课，老师是跟我反映，投诉，让我管管，多跟孩子说说，我在家有管有教，也经常与老师沟通，如何改变一下他，但在课堂上平现时好时坏，老师为了不影响其他孩子，也将调到最边边去坐。大班换回了一位小班教过的教导老师，对他性格有点了解，也没怎么说我孩子情况，不过公开课时，我发现我孩子是坐不住的，老是扭来扭去，动来动去，有时还离开坐位。。。。现在一年级学完了，发现孩子很喜欢看课外书，能看1个小时以上，不喜欢我们打扰他。能安静的拼乐高2小时左右，看电视就不用说了（但这个不建议），所以最终发现，在他不感兴趣的课程上，他就会多手多脚的，影响到邻桌，就是好动，希望二年级能懂事一点       看到都说有多动症问题的回复。。。。。。我不是不接受好心的建议,，只是从孩子的学习圈子看来，我个人觉得他只是调皮，好动而已。因为孩子班上有挺多调皮的孩子，有会打人的，闹事的孩子存在。老师开家长会时就说过，这个班的孩子比较多调皮，男的不少，女的也有。。。而且有时跟班上部分家长聊天时，感觉像我这孩子的情况很多，不过我孩子不会打闹，调皮也只是多手，不会动手，只是被他认为不是他做错时（他自己不知错哪里了），而被批评了会哭，这才头痛的事。。。想办法去纠正他这种课堂与孩子玩闹，爱多手，爱哭的行为。       之前跟老师跟了解他的课堂情况，他是与小朋友一起玩闹起来的，小朋友课堂上扔他纸团，他捡起来就扔回去，又或者后面的小朋友逗他说话，他就会跟人玩闹起来，没顾课党纪律了，然尔老师罚他的时候，他自己认为不是他引起的，所以不服从老师的惩罚，最后在课堂上大哭起来，影响到上课了。。。。。。这样的事也是这2个月才发生的，不过最近这2个月，也可能是英语与数学老师换的太密了，而我孩子适应能力差点，班方任的反映是其它科目没有这样的事，会否不适应现在的英语老师，或者对英语不感兴趣，我也正想着暑假去报个英语兴趣班提高他一下兴趣。       所以我的求教点是：还能用什么法子让他安静的上课，课堂上不与小朋友或逗小朋友玩闹，积分奖励换小礼，道理讲过，骂也骂过，甚至打都用过了，效果只是一般，过段时间以犯了。。。。。。

我儿子的情况和你儿子有点相似，个子瘦小，精力充沛，好奇心强，聪明固执又比较多动，但所幸是幼儿园阶段孩子遇到的老师都特别好，以孩子为本，所以在性格方面老师们帮孩子改善了不少，所以给孩子挑幼儿园特别重要，因为老师面对孩子的时间比父母还多，所以老师的素质和态度对孩子来说真是十分重要。今年即将入读小学，除了稍微有点好动之外，性格方面进步的我真的对孩子刮目相看。我之前对孩子的行为一直有点焦虑，担心给老师和同学们带来麻烦，也曾怀疑孩子是有亚兹伯格综合征的（属多动症一种）但老师们都否认，反而开导我，孩子是很正常的而且特别聪明的，虽然比起那些整齐坐在那里的孩子他动作有些多，但他绝对是个正常的孩子，只是想法比较多，动作也比较多，家长们不要动不动就给孩子扣多动症的帽子！如果不是那种动作行为完全不可控而无法正常交流的的孩子，完全没必要去诊断什么多动症，这三年过去了，我感觉去评分多动症那就是没事找事！所以说，是不是能遇到一个能懂孩子而且会教育孩子的老师很重要！一个好的老师，他能看到孩子的闪光点，会发挥孩子的长处，一个不会教育孩子的老师，在他眼里什么都是病症不能育己更不能育人，所以家长在这方面就需要付出很多，因为对孩子来说家长对孩子的理解和支持真的好重要。

孩子注意力不集中是很正常，妈妈可以看下孩子是只在课堂表现多动，还是平时生活中也有注意力难以集中的问题，特别是在孩子比较感兴趣的事情上，比如玩玩具和看电视。如果孩子玩都不能集中注意力，可能需要看看的。如果排除这个可能，妈妈需要跟孩子多沟通，了解他不能在课堂集中注意力的原因，才能对症下药。