您这个提法，起码如果从中考（题目面广/难度低/靠自身努力能上来）的角度来说，既是有很大机会也是合理的，如果位于一个学风不正，周围人乱七八糟的环境，娃被激发出来的主动向上之心倒是真实而且清晰的。而不像在名校之中，位于顺势环境，不得不努力。但进入高中，中考分数即便差不多的孩子由于初中学习内容的差别（好初中不注重中考，已为高中铺路，提前学习），这些孩子必然遭受全面的挫败和碾压，在高考之战中始终会劣势很多。但如果能进到不错的大学，毕业以后，在事业上和个人生活的发展上，因为经历反复，会导致心态较为成熟，也有比较好的抗压能力，不少人发展得比一路顺遂的孩子好的多。也不太会轻易因为学习上碰到的坎坷寻短。至于小升初阶段，个性还没确立，学校分数没有参考意义，课外分数体现拓展功夫，评测割裂，能去什么学校家庭影响极大，不做讨论。

        一直欣赏罗妈的观点。从整体上说，指标到校确实发挥了一定作用，一些薄弱学校里也出现了华附、省实等名校录取“零的突破”。这些利好对公办学校生源质量优化将会起到促进作用。        从个体上说，大多数尖子考生不需要拿指标，照样也能考上心仪名校。对于尖子生说，如何合理填报志愿更为重要，而较差的学校却是指标生名额等于或者是大于符合指标生资格的人数，也就是说，指标生其实不是无条件的，有个最低标准。虽然降了几十分，但是如果差的学校的学生连这几十分的最低线都够不着，那么有多少指标其实也没有意义了，之前的流标率其实也蛮刺眼的。所以，进了一般的学校，为了符合条件拿到指标，中等生也要奋起直追争取做鸡头，这点来说是积极正面的。        就我个人观点，初中阶段正是孩子人生观世界观形成的关键时期，好的校风很重要，近朱者赤近墨者黑，《左耳》就是很好的例子，大部分学生的抗干扰能力其实不怎么样，所以，尽力去个校风好的学校始终是首选。为今之计，唯有努力，争取掌握选择权主动权，摆脱被选择随波逐流的命运，是目前这个阶段的奋斗目标。

我个人的观察是，同样的成绩，差学校出来的学生学习能力更强。因为这些学生还要对抗师资和学习环境带来的劣势。

虽然是要考虑这个因素，但还是择校好，宁为凤尾，不为鸡头，在一个校风不好的学校如果不是心智特别成熟稳重的孩子，在初中这个阶段很容易学坏

您这个提法，起码如果从中考（题目面广/难度低/靠自身努力能上来）的角度来说，既是有很大机会也是合理的，如果位于一个学风不正，周围人乱七八糟的环境，娃被激发出来的主动向上之心倒是真实而且清晰的。而不像在名校之中，位于顺势环境，不得不努力。但进入高中，中考分数即便差不多的孩子由于初中学习内容的差别（好初中不注重中考，已为高中铺路，提前学习），这些孩子必然遭受全面的挫败和碾压，在高考之战中始终会劣势很多。但如果能进到不错的大学，毕业以后，在事业上和个人生活的发展上，因为经历反复，会导致心态较为成熟，也有比较好的抗压能力，不少人发展得比一路顺遂的孩子好的多。也不太会轻易因为学习上碰到的坎坷寻短。

至于小升初阶段，个性还没确立，学校分数没有参考意义，课外分数体现拓展功夫，评测割裂，能去什么学校家庭影响极大，不做讨论。

我的观点是，在目前执行的这种方式下，鸡头不一定比凤尾差，而且，凤尾，应该是妥妥的苦逼了。

学不学坏是一回事，学不学出来是另外一码事了，大家总说学坏之类，事实上可以回顾一下周围的人，平均每个人从小到大的同学大概能有200来人比较近的，之中“学坏”的能有多少？十个？二十个？，估计也不到吧。

目前中国在全球的犯罪率大概是88名，而且小偷小摸应该是排名会更后，外加重重打黑，处处监控，如果孩子在初中之前形成了比较正确的三观，主动出大问题的概率还是比较小的。

最大的问题在于尽量少受周围那些LOW B的影响，想清楚自己要走的路，是读书那块料的，自己家里看紧点，别住校，没那么可怕。

楼主的看法没错，我老家初中指标到校50%已经很多年了，带来的变化是考民校的人逐年减少，以前很烂的公办初中成绩普遍变好。至于对高中的影响，反正民办还是不行的，但好高中在校时间和作业量越来越大，不过这是不是由于学生差了就不得而知了。

高中变得越来越难是被现实倒逼的，现在是个稍微知名点的大学基本全部都是重点本科，要上传统的“好大学”“名大学”，要么就是启动准备特别早而且天赋不错，要么就还是要脱几层皮的。

如果考不上名大学，就意味着以现在目前人才相对饱和的就业环境中比较难一毕业就找到相对“理想”的工作，也就是说也辛苦了十几年，花了不少钱，但是“没啥用”，而且找到普通工作的收入趋势是肯定不如高级蓝领或者愿意付出劳动力的行业高。

当然，即便读了一个比较弱的大学也不用太难过，在社会上再摸爬滚打几年，找到机会，能力突出者还是有机会的。

50%的招生名额拿出来照顾指标生，剩下的50%名额正常招生，就会做成考生需要更高的分数才能考得上，强的更强！距离大。
另外，竞争更激烈做成更多男学生失去考上的机会。。。现在高中阶段女生比男生多，优质高中的情况更明显…高考后大学里就更特出了。

趋势是逐步过渡到80%，也就是说成为主流的升学模式，裸分硬博变成不可能的使命，也就是同分不同命，同上线却不同分，尤其不设置最低保护线，去个渣校只要自己不渣那妥妥躺赢，而去了好学校虽然名声好听，分分钟高中被淘汰，重本变二本。

      一直欣赏罗妈的观点。从整体上说，指标到校确实发挥了一定作用，一些薄弱学校里也出现了华附、省实等名校录取“零的突破”。这些利好对公办学校生源质量优化将会起到促进作用。
        从个体上说，大多数尖子考生不需要拿指标，照样也能考上心仪名校。对于尖子生说，如何合理填报志愿更为重要，而较差的学校却是指标生名额等于或者是大于符合指标生资格的人数，也就是说，指标生其实不是无条件的，有个最低标准。虽然降了几十分，但是如果差的学校的学生连这几十分的最低线都够不着，那么有多少指标其实也没有意义了，之前的流标率其实也蛮刺眼的。所以，进了一般的学校，为了符合条件拿到指标，中等生也要奋起直追争取做鸡头，这点来说是积极正面的。
        就我个人观点，初中阶段正是孩子人生观世界观形成的关键时期，好的校风很重要，近朱者赤近墨者黑，《左耳》就是很好的例子，大部分学生的抗干扰能力其实不怎么样，所以，尽力去个校风好的学校始终是首选。为今之计，唯有努力，争取掌握选择权主动权，摆脱被选择随波逐流的命运，是目前这个阶段的奋斗目标。

流标率是因为有分数保护线的关系，而且那是刚刚执行，有些烂泥实在扶不起来，从2021年取消分数保护线，就是说，我就给这个学校了，越差给的越多，反正录完为止，不要小看这个措施的决心和影响，现在还在强调好学校学风之类的是给自己挖坑。

哎，无奈，计划跟不上变化，且行且看吧。

这个属于十三五规划，不会随便动的，家长应该现在就要开始规划后续了

嗯嗯，罗妈，你家目标怎么定？你们比我们早一届，可以学习你们的经验。是继续去名校过独木桥？还是考虑普通学校重点班？目前我家在创班基本站稳，希望一直能保持到六年级不被刷下来。我还是想去名校，校风还是我的首选。

会考虑孩子是否能把指标顺利拿下这个因素。

嗯嗯，向你们学习。

作为一名小学生家长，我还是想让孩子去名校，初中阶段是人一生中形成正确的人生观、品行的重要阶段，我想让他周围都是些努力拼搏的牛蛙，能不能去到心仪的高中倒是次要的，去不了，说明他自己努力程度还不够，做不了凤头。而且更重要的一点是，我想让他形成一个观念，在人生的每一阶段都应该尽自己最大的努力，小升初，就要全力以赴考到好初中，而不是为了这个指标到校问题选择走捷径去普通初中。

民校，只求校风，生源，老师年轻活力，

尊重您的想法

看了以上对指标到校的各位家长深刻理解，我想我自己什么时候才有这样的境界和水平。自己孩子还在幼儿园，但是自己却日益焦虑，小学面临多重选择，没想到更大的抉择在小升初呀，真是养儿常忧99！