《罗伯特议事规则》曾经制定了这样的议事规则：“不质疑动机——不能以道德的名义去怀疑别人的动机。”为什么不能怀疑别人的动机？《罗伯特议事规则》认为：　　一，动机不可证;　　二，要审议的不是某个人而是某件事，对动机的怀疑和揭露本身就是对议题的偏离;　　三，利己性是人类共有的本性，在不侵害他人和社会利益的前提下，追求利益最大化并不为过，指责他人动机毫无意义。而批评还是有高下之分的：　　美国人保罗•格雷厄姆认为：反驳分为7个层次，最低的3个层次分别是：谩骂以人废言批评对方的态度和语气这3个层次都是情绪宣泄，并非真正意义上的反驳。比如以人废言，这种方式并不直接驳斥发言的内容，而是攻击发言者的人格或因为其所属团体(职业社团族群)而否定其发言。有人将这种反驳方式直译为“在井里投毒”——认真地反驳观点太难，把你整个人搞臭则很容易。接下来的四个层次分别是：反对，即只提出异议，不提供论述和依据；反驳：用论据和推理来支撑自己的异议；有的放矢的反驳：引用原文内容并指出这段文字的谬误，并解释这为什么是错的；一阵见血的反驳：针对原文主旨和大意论述其谬误

广州中考卷，1600词汇量，大概是KP之间的难度，目前大概小学三四年级的主流对象，估计到六年级的时候，一个年级能有一两千个，现在KP投简历叩门都没啥用，一般拿F敲门，一届里面有那么几百个，所以你想想看形势是不是完全不同，您认识的人有不出奇，但总体，在当年，还是值钱的估计您当时虽然没有现在的行情，但出口总体还是比较顺利平滑的，估计起码也是四大重点或者一线民办不过，今时的确不如往日了。没抓的，想进这些，慢慢来，难。

路过的好奇下楼主的娃上的哪个学校？

人家这九万是相对于几十万的大娃做比较的！真搞不懂现在有的人咋了，说难听点，小学你补补可以提高很多，初中再补补，有进步，等进了高中，那不是补不补的问题了，是你孩子的大脑跟不跟的上老师的节奏的问题，老师上课讲的都听不懂，指着课后再补现实吗？人家上课听完下课巩固的了，时间差都不知道是多少了，所以寄希望于补课考好大学的，歇歇吧！话难听，道理自己去琢磨去，不要再在妈网炫你家的补课费了好吗？你们都有钱！

你一上来就挑事，居心叵测啊。楼主怎么称呼我是楼主的自由，我怎么回应楼主也是我的自由，请问关你什么事？楼主心地光明，所以我没觉得楼主在讽刺。在阳光下的人，看到的都是光明美好的事物，反而心里阴暗的人，看什么都有阴谋。点到即止，好自为之。

不知不觉小升初已经过去两年了，记得当年收到录取通知时心情激动，很想写一篇小升初的攻略，但是因为懒，写了一半就太监了。今日朝花夕拾，不想再提攻略两个字，算是一点感想吧，列位看官笑笑就好。小升初阶段的家长，容易处于一种焦虑状态，笔者当年也是如此。大家最关心的问题就是哪家学校更好，答案也很简单，谁的出口成绩好，谁就是好学校。网络上有很多此类数据，学校历年的中考成绩横向对比，可以细分到每个学校的重点班。甚至于谁家的饭堂好吃，谁家的宿舍更宽敞，都有大量的讨论。 笔者当年混迹于各大小升初论坛和QQ群，对于此类数据的追逐和分析乐此不疲。 当时看的最多论坛的是***，它是学不死旗下的网站，各路水军充斥其中，其实里面的数据看看就好，别太认真。还有各大机构的微信公众号以及QQ群，数据也大同小异。有了小升初，就有了密考这个杯具。笔者当年花了很多时间去研究这个密考，还特地打电话去向各路前辈们请教，唯恐错过重要消息。有了密考，自然就少不了课外拓展这个怪胎。培训机构哪家强？学卓新品晓，等等等等，各家有各家的粉丝。笔者当年是可悲的陪读族，女儿周末机构补习，我是每课必到兼做笔记。现在想想，鸡兔同笼牛吃草，余数问题，在初中看来就是个P啊，无法理解小升初为何考这些东西的。网络流传着一些关于培训机构的阴谋论，这是个题外话，不细说。至于奥班，竞赛路线的小盆友好辛苦，双集甚至三集，为了什么？原因很简单啊，拿个华杯一等，神学院差不多就稳了。竞赛班混的好，清北在向您招手。有家长感叹，机构拓展就是烧钱啊，牛娃就是金钱炼成的。其实还有另外一种更直接的方法，直接是用金钱把孩子送进名校。当年听熟人说，XX万入某一线名校，只要你成绩不太差。其实这一点笔者不太理解，花钱去上一个考不上的学校，孩子去到岂不是垫底遭罪吗？难道是打算一路花钱，直到把孩子砸进名牌大学？诚然，金钱在择校这个方面是万能的。只要有足够的钱，任何学校都是可以上的，但是，有意义吗？年轻人晒房子车子，中年人晒孩子。孩子成绩不理想，家长说话不带响。校外补习，不仅仅是羊群效应，也有些许因素是来自家长内心的虚荣心。小升初引发的恐慌情绪，是很容易在人群中蔓延的。一个小小的密考，弄得宛如高考。遥想2017，家有渣娃，慌得一匹。又是刷题，又是一对一，然并卵，羊排出来，排名千名开外。周末四处奔赴各类MK，运气还好，最终在三月底就搞定了理想的学校。从此不再去考试，没有集邮的心思。上了初一，发现班上牛娃成群，更有一个羊排前三的存在，当时就有膜拜的赶脚。渣渣一开始基本就在倒数之列，战战兢兢。我常常给孩子打气，这些荣耀都是过去，别人做得到，你也一定可以做得到。经过两年的努力，渣渣也终于有了信心并挤入前十，立志中考要超越这位奥数牛娃。这并非不可能的事情，中考有七科呢，不只是数学一科。小升初的结果并不太重要，初中是一个全新的开始。如果你不努力，即使初中考上华附，也不代表你高中能考入好学校。相反，只要你足够努力，即使在三流学校，也一样有机会绽放光彩。君不见，15年广州中考状元，就是来自41中。据我观察，初一尚不明显，同学们的成绩差距并不大。到了初二下，我发现，跑在前面的并非那些小升初的牛娃，而是是那些对学习有兴趣的孩子，而且成绩开始两极分化。说了这么多废话，总结一句有用的话吧。小学阶段，最重要是的培养孩子的学习兴趣和习惯，而不是仅仅一味补习和刷题。周末在妈网翻看小升初的帖子，看到某位家长的帖子很有意思，据称能让其他家长少交智商税。于是乎，笔者也乱写一篇，看能否帮家长们减少一点焦虑。 

问题来了：怎么培养孩子的学习兴趣呢？

你说41中97中，教育强区们的人不懂，哈哈

上班没时间和你计较，我看你也是挺闲的啊，一整天都在喋喋不休，是不是腹中的才气没有地方发泄，还是最近失业了?我看楼主孩子至少是一线民校以上，好心发帖子给大家介绍心得，什么时候轮到你在这里评头论足的?有本事亮出你的娃出来溜溜