为什么要在中考分流? 高考分流不行吗?
40499154家有中学生
2021/08/03
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hcbmona板凳
我这几天也和孩子讨论这个问题,孩子明年中考,成绩可能在590-630之间,就是可能读得上高中,也可能读不上,即使读得上,也不可能去很好的大学。社会需要多数的中层人员,需要更多的职中生,不要那么多二本三本吧。国策是这样,暂时接受不了。但长远来说,必须适应这个发展。
2021/08/06回复
hcbmona4楼
我读书的时候,初三班上70个人,只有3-5个考上重点高中。
职高,普高就不知道了。
普高,职高是很容易 考上 ...
2021/08/06回复
hcbmona5楼
我们要成为制造强国,就需要很多蓝领工人,这些人要从技校、职高出。国家哪有那么多的金融、律师、公务员、 ...
2021/08/06回复
aqaq啊6楼
叮噹猪11:
现在初中学的知识难度比以前要大,而且科目太多了,如果真能半年学完去考高中,那重点初中还需要名师去教大量去刷题吗?
查看原文重点初中的目标是均分720上前八!不是有个高中上就行了。500分就有高中读了,500分都看不到说明不是读书的料啊。有时间抱怨不如鸡娃。
2021/08/06回复
hcbmona7楼
scorch:
30年前,能上普高,估计也只有20%,很多学校也只有一两个能考上高中。即使省实也有一些考不上高中的,以前小升初还是统考的,能上省实华附的都是小学的金字塔头部。即使你很有能力考上高中,高考的大学录取率也只有30%左右,这个数据还包括了大专的。小升初,中考,高考都非常残酷,以前叫走独木桥。
查看原文我是90年中考的,那时中等的学校有80%能上高中,差的学校上高中率是57%。但也很多成绩不错的选择中专。至于大学和大专,我在7中上高中,93年毕业时全年级300多人只有4人没有升学。
2021/08/06回复
gzchansy8楼
一篮香菜:
[图片]昨天无意中在小红书刷到的笔记, 不知诸位有何感想,我本人是挺心酸的!
查看原文现在国家的政策就是逼着孩子懂事,因为不早点懂事,等懂事的时候就晚了
2021/08/06回复
杜拉拉宝妈9楼
宝贝娃娃:
你看看最新人口普查,人口有没有下降,这个数据网上一查就有吧,不单没下降,还有增长,只是增长没那么大。
查看原文下降了。同比20下降了百分之二十、如果不是国家不可能这么迫切希望大家生的。
2021/08/07回复
天使在m家12楼
5百分都考不上,家长孩子都要检查自己,而不是分流的问题,初中基础不好,男生高中懂事了想学也要万分努力,如果有这个悟性了,读职中也会自己努力是金子就会发光的。天生我才尽其用,有努力不会浪费人的。
2021/08/07回复
cxttina13楼
作为国家层面,要发展好职业教育!职业教育质量太糟糕,以至于很多孩子去了职高基本上就没啥前景了。其二还是要增加普高数量,普高严重不足,孩子和家长的确压力很大!天河区基本上600分以下就没有普高读了,的确蛮有压力。作为家长而言,既然不想让娃去职高,就要想方设法督促孩子上进学习!孩子可能是不懂事醒悟晚,所以要靠家长使劲,努力让孩子早点醒悟,爱上学习!个人的力量是有限的,无论如何也改变不了大环境,唯有的办法就是努力去适应环境。与其抱怨焦虑,不如关注娃成绩本身更为实在。读书固然需要天赋,但真正天赋水平高和特别低的都不多,绝大多数人都是靠后天的努力有所成绩的。相信娃,绝对不会成为后百分之五十!
2021/08/07回复
|5466_380914楼
cxttina:
作为国家层面,要发展好职业教育!职业教育质量太糟糕,以至于很多孩子去了职高基本上就没啥前景了。其二还是要增加普高数量,普高严重不足,孩子和家长的确压力很大!天河区基本上600分以下就没有普高读了,的确蛮有压力。作为家长而言,既然不想让娃去职高,就要想方设法督促孩子上进学习!孩子可能是不懂事醒悟晚,所以要靠家长使劲,努力让孩子早点醒悟,爱上学习!个人的力量是有限的,无论如何也改变不了大环境,唯有的办法就是努力去适应环境。与其抱怨焦虑,不如关注娃成绩本身更为实在。读书固然需要天赋,但真正天赋水平高和特别低的都不多,绝大多数人都是靠后天的努力有所成绩的。相信娃,绝对不会成为后百分之五十!
查看原文说的好
2021/08/08回复
|4020_142516楼
作为国家层面,要发展好职业教育!职业教育质量太糟糕,以至于很多孩子去了职高基本上就没啥前景了。其二还 ...
2021/08/09回复
|4020_142517楼
小老鼠上灯台xu:
中考和高考,是普通人眼界范围内最公平的择优60%多的升学率,国家并没有指定谁上,谁不能上。每个人的机会 都是相等的,能不能抓住,就看自己了。
查看原文赞同你的观点:
1、理解你说的“差生上了高中,会影响更多人考上大学”,因为初高中的小孩都是18岁以下的人,定力不足,极易受到别人的影响的。小升初都尚且分重点班,普通班,就是要将接受能力强的归集在一起,稍弱的归集在一起,然后分类施教!如果不分班,全部混在一起,像小学那样,确实不妥,如果老师授课是分级(强中弱)的话,按中级授课,接受能力强的,中等的一样子就弄懂了,弱的还是不懂,小学三科还好,课外家长陪一样,或许还能应付。初中7科哦,如果老师还是这个模式讲课,明显对能力强的小朋友不公平!
2、差生的理解,有两部分,一种为学生能力稍弱的小朋友,这种小朋友可能是大器晚成的类型,这种小朋友也是爱学习的,只是慢一点而已,也未必去不了高中的!但我就不认同有些家长说法,说什么要高中才发力,不能排除有这样的学生,但毕竟极少数喽!你们想想,初中7科,到中考都考不出什么成绩,是不是初中这几年的知识点没学好呢?高中是要在有良好基础上继续深造考大学的,无好的基础,如何发力?
3、另一种差生就是日常人所讲“不是读书的料”,不是读书的料,那可能是做别的技术的料呢,也不一定哦,现在也不是上不了高中,就无前途!上高中,读大学只是一条比较大众,清晰的路,大学毕业,找不找到工作,有谁知道呢?
4、大政策下,知道提升自己适应政策,根据自己小朋友的情况去帮助他们提高自己的水平,想读高中的,就加把劲,家长尽心支持,无憾就是了!
1、理解你说的“差生上了高中,会影响更多人考上大学”,因为初高中的小孩都是18岁以下的人,定力不足,极易受到别人的影响的。小升初都尚且分重点班,普通班,就是要将接受能力强的归集在一起,稍弱的归集在一起,然后分类施教!如果不分班,全部混在一起,像小学那样,确实不妥,如果老师授课是分级(强中弱)的话,按中级授课,接受能力强的,中等的一样子就弄懂了,弱的还是不懂,小学三科还好,课外家长陪一样,或许还能应付。初中7科哦,如果老师还是这个模式讲课,明显对能力强的小朋友不公平!
2、差生的理解,有两部分,一种为学生能力稍弱的小朋友,这种小朋友可能是大器晚成的类型,这种小朋友也是爱学习的,只是慢一点而已,也未必去不了高中的!但我就不认同有些家长说法,说什么要高中才发力,不能排除有这样的学生,但毕竟极少数喽!你们想想,初中7科,到中考都考不出什么成绩,是不是初中这几年的知识点没学好呢?高中是要在有良好基础上继续深造考大学的,无好的基础,如何发力?
3、另一种差生就是日常人所讲“不是读书的料”,不是读书的料,那可能是做别的技术的料呢,也不一定哦,现在也不是上不了高中,就无前途!上高中,读大学只是一条比较大众,清晰的路,大学毕业,找不找到工作,有谁知道呢?
4、大政策下,知道提升自己适应政策,根据自己小朋友的情况去帮助他们提高自己的水平,想读高中的,就加把劲,家长尽心支持,无憾就是了!
2021/08/09回复
小老鼠上灯台xu18楼
|4020_1425:
赞同你的观点:1、理解你说的“差生上了高中,会影响更多人考上大学”,因为初高中的小孩都是18岁以下的人,定力不足,极易受到别人的影响的。小升初都尚且分重点班,普通班,就是要将接受能力强的归集在一起,稍弱的归集在一起,然后分类施教!如果不分班,全部混在一起,像小学那样,确实不妥,如果老师授课是分级(强中弱)的话,按中级授课,接受能力强的,中等的一样子就弄懂了,弱的还是不懂,小学三科还好,课外家长陪一样,或许还能应付。初中7科哦,如果老师还是这个模式讲课,明显对能力强的小朋友不公平!2、差生的理解,有两部分,一种为学生能力稍弱的小朋友,这种小朋友可能是大器晚成的类型,这种小朋友也是爱学习的,只是慢一点而已,也未必去不了高中的!但我就不认同有些家长说法,说什么要高中才发力,不能排除有这样的学生,但毕竟极少数喽!你们想想,初中7科,到中考都考不出什么成绩,是不是初中这几年的知识点没学好呢?高中是要在有良好基础上继续深造考大学的,无好的基础,如何发力?3、另一种差生就是日常人所讲“不是读书的料”,不是读书的料,那可能是做别的技术的料呢,也不一定哦,现在也不是上不了高中,就无前途!上高中,读大学只是一条比较大众,清晰的路,大学毕业,找不找到工作,有谁知道呢?4、大政策下,知道提升自己适应政策,根据自己小朋友的情况去帮助他们提高自己的水平,想读高中的,就加把劲,家长尽心支持,无憾就是了!
查看原文说得很对。
人不能光靠敏感的内心,让政府和国家做出改变,孩子和家长还得面对现实
人不能光靠敏感的内心,让政府和国家做出改变,孩子和家长还得面对现实
2021/08/09回复