哎,为什麽好老师都只靠口碑相传,不喜欢广而告知,要是能复制多好

这么多年前的广告也有人找出来了，厉害厉害，佩服佩服！其实在群里面我和另一个妈妈也讨论过ＬＺ发的帖子．我的意见是每周去学３个半小时，基本可以相当于小学的４节课时了．我知道现在小学一年级的学生一个星期是两节英语课．而且ＬＺ好象说暑假是两天就去一次，这种学习强度和学习时间的投入．只要持续几年，我觉得只是对比学校英语的学习肯定是要好的．和只是在学校学英语的孩子对比是没有意义的．不过ＬＺ提到的一些学习英语的观念还是很赞成的．还想问一句，ＬＺ让读完一年级的孩子学音标，请问对现在很热的自然拼音在怎么评价的？

呵呵，这个老帖子也让你翻出来拉?看来是位邻居哦.既然是邻居，就应该知道，长发的班都是她自己亲自在上课的哦，一个人的精力是有限的，不可能开很多班啊.我在前几页的帖子里也回忆过，前2年,我们几个朋友问她怎么不把这套教材"发大来做",她也是说，很难找到好老师来贯彻执行啊。所以一直以来都是她亲自在教,并且是小班教学。而且，英语学习是有连续性的. 比如,长发3年前开的一个班,就一直教到了现在，每个星期六都要抽半天时间来给这个班上课;这点就很能说明问题了, 一个周末是2天，又是4个半天，那么就是说，长发如果坚持亲自教学,那么一个周末最多只能开4个班啊.每个班10人左右吧,你算算,开了4年的学校，其中一年还因为怀孕生子而没开新班，一共能出多少学生呢? 想要"桃李满天下",也要看是怎样的一个教育模式把!?一直很想说，之所以和长发能成为好朋友，我想也是因为我们2个都是比较热爱生活，并不希望生活里只剩下工作和赚钱的人。也因为我们都是自己随心随意的人，不勉强自己去做自己不喜欢的事，也不喜欢去做自己认为不对、对不起良心的事。所以我们都选择了自己做，不用看上司的脸色、用心做好自己的事情，对得起自己、也对得起对别人。所以，她宁愿守个一间小小的教室，安静地做她自己喜欢的事业，闲时和我们FB一下，而没有应以前学校的邀请，回去做一家占地几千平方米、管理上千学生和数十老师的培训学校的校长！[ 本帖最后由 静夜茶香 于 2008-7-19 23:44 编辑 ]

谢谢老师和各位妈妈的支持，STONE被评为2008年度南方电视台少儿频道“优秀英语小主播”。
再次感谢大家的支持！

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恭喜石头：）

祝大家新年好，HAPPY 牛 YEAR!

豆娘，实际上，根据我的观察，在工作室学习过一段时间的孩子们更多的动力来自于成就感，而不只是简单的兴趣。孩子们的兴趣多半来得快，消失或转移得也快，兴趣会被很多因素影响，甚至抹杀，而内心萌发的成就感却会成为最终最持久的力量源泉。所以老生们经常会说的一句话：不辛苦啊，我愿意的！
上周一个女孩子在阑尾炎手术后能下地的第一天，让妈妈把她送到教室来补课，看着她苍白的小脸，我的眼泪都快下来了，她一坐就是两个小时，我心疼得只想抱着她，只恨教室里不能给她找个更舒服的位置躺下。我想，这应该不仅仅是兴趣的力量。

笑笑妈，淘宝上应该还是有的，之前有个妈妈找到过。不过你的笑笑还小吧？

kairei21,孩子愿意说那些“莫名其妙的自编的中式英语”，说明他想表达的东西和他目前的表达能力不匹配，但可喜的是，他有想表达的愿望，你要多多鼓励他，多聪明的孩子啊！已经四年级的话，可以尝试让他自己学音标了，学完音标以后把课本的单词结合起来运用，再买些能扩充他词汇量的书或资料，让他自己钻去吧。 感觉你的孩子应该是属于很聪明很活跃的类型，只要加以正确引导，会很棒的。学习班的好处在于有环境，语言毕竟是需要交流的，但选择到合适的班需要多费些心思。家教的好处在于有针对性，一个有经验的家教老师能发现孩子的优势和不足，给他更合适的指导。各有利弊， 看你如何选择了。

stone妈妈，今天Ｌｅｏ回来补课，看到ｓｔｏｎｅ留下来的小纸条，还很认真地问我怎么样去支持他呢，呵呵。真是恭喜ｓｔｏｎｅ了，他的进步妈妈功不可没，妈妈也辛苦啦！

今天和工作室的老师们一起进行了回顾和展望，真的非常感谢上天的安排，让我有机会来到这里，分享的同时结识了一群了不起的好妈妈和你们的可爱的孩子们；让几位好老师来到我身边，陪我一起带领更多的孩子前行在我们的ｍａｇｉｃ　ｗａｙ上，虽然肩上的责任更重大了，但我的心因为有了你们而充满力量，感谢上天！

此刻已经是大年三十，让我在这里代表奇径英语工作室的全体同事，给大家拜年啦！衷心地祝福各位，２００９年每一天每一时每一刻，平安喜乐！
　

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祝老师和各们美妈新年快乐！身体健康！

原定在年后２月２日开始的音标课程调整到年前１月１４～２０日上课，一个星期。儿子的这个英语班几经波折，终于是开始上课了，心头一块大石落地啊。这次的时间调整其实我心里也是窃喜的，这样换了一下，在学习后也多了些时间巩固复习。
　　儿子上音标课那几天一直比较忙，也没很多精力管孩子的学习情况。今天开始放假了，检查了一下学习效果，还是很满意的，１２个单元音，８个双元音，２８个辅音分的很清楚，读的也不错，辅音中的清辅音和浊辅音也清楚明白。有这个效果很好了，今天给他复习巩固了一下，让孩子象默写中文的声母、韵母一样默写那些音标，发现还不是很熟悉，多过了两遍，２０个元音可以达到默写的程度了，２８个辅音还差点，今天还做了１０个单词的写音标的训练，写的还不错，明天打算进行听音写音标，再转化单词的练习，利用寒假剩余的时间将学的音标这个工具彻底的掌握好。

这段话是在儿子学完音标后的１月２２日写的，想想，贴过来给长发老师看看。

[ 本帖最后由 nieluoj 于 2009-1-26 15:04 编辑 ]

呵呵，LJ妈妈，满意就好。
7节音标课程的总体目标是孩子能认得48个音标，能基本掌握拼读音标的方法，这样就可以了。至于默写音标，听音写音标，听音写单词，这些都是要经过一段时间的沉淀再进行的步骤。我理解你对孩子的要求会比较高，所以自己会做一些额外的工作和要求，但我想说的是，语言的发展和形成是有规律的，要按步骤来，如果我们求好心切，太急于求成，反而会拔苗助长。
音标课程之后的春季课程中，老师会在每一次课中继续强化音标的运用，引导孩子们自己去发现和总结规律，等到第三课结束的时候，还会有两周的发音总结课程，那时孩子们自己总结出来的东西才是属于他们自己的，以后就能运用自如了。
音标的用处是什么？目前来讲，多让孩子查字典，锻炼他给陌生单词划音节，把音标读出来，使用音标的目的就算达到了。个人浅见，供您参考！
祝大家安好！

从年前就发现了这个贴,爬了两年,今天终于爬完了,看到真高兴呀,我的小孩子刚好读一年级,到暑假就可以报名了, 快点发短信给长发

网上看到星之升拼音英语的介绍，建议长发关注：http://www.lichangfang.com/freedown/

呵呵！！终於到809楼了！！留个印，日后好好学习。长发老师我已短你了！！

和长发老师交流得并不多，但今天的一个细节却让我颇有感触。
儿子是个腼腆内向的孩子，平时遇事总是不紧不慢的，常让我这个急性子的妈妈急得蹦蹦跳。
今天是第三次上课了。上课前，长发老师看见儿子手里拿着一沓画作，便问：“梓峻，能不能让老师们一起欣赏你的画啊？”儿子眼珠子转来转去，半天没吱声。做妈妈的自然了解自己的孩子，可是马上就要上课了，老师的时间也很宝贵，于是我便开始催促儿子回答。这时长发老师不但没有丝毫的不耐烦，反而温柔地说：“梓峻要想一想是吗？我知道梓峻回答问题前总是要思考一下的。”儿子的神情很快就放松下来，然后微笑地点了点头。
这一幕，也许对于长发老师是再普通不过的了，但对于一个常常为孩子的性格弱势纠结于心的母亲，却感到无比的欣慰：把孩子交给这样一个善于观察孩子，了解并理解孩子，习惯于换位思考的老师，还有什么不放心的呢？
借妈网这个平台，我想对长发老师说一声：“谢谢你，卢老师！”

Anthony今天的表现不知如何？因为单位里面还有事情，我17：00接了他赶快就跑了，路上听他说可以查字典了，很高兴。从单位回家已经21点多，还没有来得及问问他。
    第一天和老公一起去开家长会，觉得长发老师有很多好办法，两公婆听得很受启发，特别是关于家长纠错的那一段，不知道长发老师有没有注意到老公瞪了我一眼，而我在吐舌头。。。。。。我们就担心孩子不喜欢，不能坚持。因为我们知道学英语是多么枯燥的事情。还好，问了儿子，他说比学校里的英语课强多了！
    遇到长发老师，是我们全家的荣幸！

我虽然学了N年英语，但我一直没敢说,，原因是我当时学音标没学好，怕自己发音不好，所以不敢说。

花了两天时间看完了八百多楼的贴子,真有相见恨晚的感觉,,你真是个好教师啊,有责任心,我儿子今年四年级了,春季已经报了其他班了,暑假后就要上五年级了,想请问下长发教师,我暑假想帮儿子在你那里报个班,让他学学音标,五 六年级的词汇量会多很多,学会了音标,记单词不用那么吃力.可以吗?我住五羊新城.

我也很相多点了解一年级怎样教孩子学英语？

留个脚印，慢慢看

学习了！长发老师实在是有很多独到见解！