学习了

给孩子们正确的，正面的这方面解释，确实是需要的！

江老师你好，我想说的是一个高一学生的烦恼。
他的班主任老师是个双性恋者，并且对他有过猥亵行为。他很苦恼，不知道该怎么办，家长也很为难，一方面是还想在那里继续上学，而且班主任其他方面对他很好，我们原来还以为他遇到一位好老师了，另一方面又担心他再受到骚扰。

顶顶顶顶顶顶

宝宝年龄：2岁11个月
宝宝性别：男
是否入园：09年5月入园
幼儿园班级：小班
全托/半托/日托：日托
家长困惑：
1）精神很不集中。
在园里老是老师在堂上讲，他就在堂下做他的小动作，要么就是开小差，不会认真去听老师讲的东西，不喜欢合群的，如果在班上有什么活动呀，他都不喜欢参与进去的，要么就是站在那里不动，要么就是看着他们在哪，要么就是跟那些小朋友打起来，最近也很爱看超人的动画片，老是做着超人的动作。
2）他喜欢摸我的胸部，每天晚上睡觉时都要摸着才睡，我经常跟他说，不可这样的，让人看了可会知话的，他就不高兴，可他就是要这样， 就是要摸着才能入睡。
以上的问题，请问我该怎样去纠正他昵，请回复，谢谢！！！

江老师：您好！下面有关于女儿在幼儿园的事，请教一下：
女儿2岁9个月了，2岁半上的幼儿园，是在我家附近的一家村办幼儿园，表现还蛮适应，但上个月某一天，女儿回家说：某某老师打我，我估计是女儿调皮了，应该是老师拍了她一下，我没追究，因为女儿以后也没有再说了，昨晚睡觉，跟女儿讲故事，说到蒲公英，女儿突然说：某某老师说不要乐乐了，我听了一惊，觉得非常不好，问起来，原来女儿在幼儿园发现蒲公英，就去摘，老师就有了以上的话。因为平时跟女儿看到蒲公英，我都会指给她看，并摘下来让她去吹，所以女儿在幼儿园才会去摘，但老师这么讲，让我觉得会令小朋友很恐惧，我不知道应该怎么跟老师去沟通，如果沟通了怕对女儿不利，这两件事发生在同一个老师身上：请问1、我应该怎么跟女儿解释幼儿园的蒲公英不能摘？
2、我该怎么跟这位老师沟通？
谢谢！

踩过

踩过

顶顶顶顶顶顶顶顶

谢谢楼主分享！！

宝宝年龄：1岁6个月
宝宝性别：男
是否入园：否
幼儿园班级：
全托/半托/日托：
家长困惑：
宝宝总体还是很乖的，活泼，开朗。但看了大家的问题后，我开始对他平时睡觉的问题产生困惑。1,睡觉的时候总是要我们陪着才能睡安稳了，如果我或者奶奶一走开，一会就醒来不睡了。2,哄他睡觉的时候，总是要摸着我的头发，完全睡着了就可以拿开手。这样是不是不好的，他也不算小了，该怎么纠正。

我也来凑热闹了，儿子四岁半的画，

如果孩子不接受过渡物，家长要仔细观察孩子，了解孩子的需要，过渡物的范围很广，可以是一句话，一个承诺或者一个拥抱，家长要了解孩子真正需要什么，并且要耐心和坚持。

如果家长不接受“双性恋”这个问题，那我们建议赶快给孩子转学。

首先，不能让孩子再摸妈妈的胸部了，不用说道理，硬性坚持不能摸；如果克服了这个问题，孩子其他的习惯就会慢慢得到修正的。

宝宝年龄：7岁半
宝宝性别：女
宝宝班级：二年级
家长困惑：
宝宝昨天说，喜欢班上的一位男同学。我问，为什么喜欢他？他说，因为他很酷。
我知道这可能只是孩子朦胧的好感，但我不知道如何引导孩子不要关注这些事。我是不作为任其发展呢？还是要有什么方法？

首先，问题不在于如何跟老师沟通，而在于妈妈要认识到蒲公英是不是可以摘，从自然植物生命、环保来跟孩子说蒲公英是不是可以摘，让孩子对这件事有完整的认识；其次，恐惧也是孩子成长中一种很基本的情绪，妈妈要做的很重要的一件事是对老师的言语和行为进行改译，让孩子明白，这是老师的一种教育方式。

首先，一岁六个月的孩子还是需要陪伴的，陪伴孩子睡觉最好是单独让妈妈陪伴，直到孩子两岁，陪伴的方式不一定要睡同一张床，可以让孩子自己睡小床，妈妈在小床边陪伴孩子入睡，妈妈可以隔着衣服抚摸孩子的背，哄孩子入睡，但不要让孩子再摸妈妈的头发或者身体其他部位了。

宝宝年龄：5岁9个月
宝宝性别：女
宝宝班级：大班
家长困惑： 女儿好像对异性特别敏感，会去观察别人帅不帅，尤其是比她大好多的男孩子，也特别喜欢粘人。有时我会引开她的注意力，有时我会直接禁止她。但好像效果不是很大。

另外：应该说我女儿是个比较外向的孩子，在小区里有一个一起长大的小朋友（女孩子），开始时是小朋友的妈妈先邀我女儿去她家作客吃饭，之后我们**互相去作客吃饭的。但是现在我女儿总是自动申请要去人家家里玩，有时人家也不是很喜欢。主要也是那个小朋友的妈妈有时又会邀我女儿去她家，但当我女儿自动申请去她家时她又会用各种理由来表示不欢迎。其实作为我本人也不想让我女儿经常去人家家里，我也跟我女儿说过“阿姨上班很累，下了班会没有精力照顾你们的。你要去人家家里也要人家邀请才行呀。”但效果不是很好。

请教江老师，我该如何引导她呢？谢谢！

非常感谢江老师的指导！