个人认为，这是比较不负责的家长想法，完全把孩子的童年教育推在学校和老师的身上。现在社会的状况是，不少家长都选择了买房或者给予高额赞助、靠关系等方式择校。是否这些学生都上了北大清华？！

当然，你们会说这样的比例高很多啊！呵呵~~~~一年全国有多少这样的择校生，一年北大清华才收多少学生？减去那些关系户，权力户、自吃其力农村户外，能留给择校生们有多少席位？其占比例又是多少，估算过没有？而且小升初乃至高中，要经过十几年呢，期间变数太多，有些事情不是你所能控制得了的。

谈到综合素质教育，目前国内的应试教育制度下，学校有何综合素质教育可言？！孩子的成长，还是需要家庭的良好教导，然后在一个普通的，既有好孩子、也有坏孩子的环境下逐渐接触和熟悉这个社会。做一个有品德，明辩是非的Good boy! 而非一个综合素质不强的书呆子。

社会发展很快，谁知道二十年后是什么样子？！

俺一向都说得很好的，多谢支持！呵呵~

理性和客观、直言不讳！是俺的宗旨。

对于各位，还有版主强调老师的重要性，我也再说一下感受和看法！

我，包括各位MM也是过来人，也经历过小学阶段，不晓得各位对于小学的老师是否还有印象？对于他们/她们哪方面的教导还有深刻的认识，以致对你日后的学习、工作、生活有较大的影响？你还记得么？！

对于我个人来说，三十年后记忆中的小学老师，某一些比较突出我还是有些印象的。但也仅限于他们\她们大概样貌的模糊印象而已，其它的就基本上没什么剩余了，倒是对要好的同学仔的故事还记得多些！

但是父母对我小时侯的一些教导，无论是对家庭观念的灌输，与人相处的指导和批评，乃至犯错受罚的鞭挞，都是印象深刻！真正在学习和做人上受学校教师影响的，也就是中学时期的事了。

其实不是说好老师不必要，只是我们要看到一个问题，一个老师要面对好几十的学生，既要准备教材，又要想法提高教学质量应付学校、家长，能给每个学生给予必要的、适合其个人气质、性格特点的指导么？！特别是目前这样的教育制度下！

所以对于过分强调小学，以及教师质量的，我对此有所保留。真关心爱护你的孩子，自己多花点时间在他、她身上吧，而非只是在其身上多花钱！

[ 本帖最后由 畅言 于 2009-12-1 16:59 编辑 ]

哎，素质教育，舍本逐末，输在起跑线上？有哪个真正关心过孩子的需要？

算了，我还是愿意给他一个自由、开放、愉快的童年，让他做自己喜欢做的事，培养健康的身心，这才是决定他以后成长路上的重要基石！

各有各的道理，各位不必争论，各家孩子各自教便是。

我有昌岗中小学的学位,我都不要! 因为我相信小学不会有太大的影响,家庭教育才是主因,其次我需要BB上学要安全,要够近,一出小区门就到校门!

对! 正确和客观的做法!

你根本就不懂什么叫家教。目前国内教育最缺的是什么，你知道么？弄清楚再来吹水吧。我和自家的小孩都不会太高，也没有太高的期望，但是我肯定会给他一个健康的成长环境，特别是心理、综合能力的健康发展而非死读书！

小学时候的心理培育很重要，不能指望学校和老师！