更多的教育界人士向记者表明，各校教育资源现阶段根本不可能完全均衡，甚至可以说仍差别很大。以师资为例，“天河的高级教师月薪过万元，越秀则一般仅五六千元”，只要各区统筹财政预算的情况存在，情况就不会根本改变。
看了上面的话,我才明白：平衡教育资源和学生没关系，是平衡老师工资,起因是他们教育界自己起内讧。

这个分析最实际呐！

同意这个讲法

这人说话怎么这么偏激呢？除了学习能力强的之外就是不三不四的烂仔？

有教无类，11、12岁的孩子可塑性都很大，孩子的能力真的强不强就是要经过环境的考验，学校的能力强不强要经过孩子的考验，支持教育局的做法！

什么是克服努力？
读书天分不一定代表能力水平！
       在实践中，许多读书天分好的所谓考试高手，最后也会是默默无闻的小人物。成为社会的骨干力量，需要多方面的素质和能力。
      就社会资源配置来说，成绩好的孩子与成绩一般的孩子在在这个阶段同样对社会没有贡献，而且将来不一定比成绩好的孩子将来为社会贡献潜力大，所以没有理由在这个阶段就绝对占有优势资源。

      当然，取消了推荐生之后，需要有另外一套更加公平，更加有透明度的做法来填补这个空间。

顶这个

唉,看来孔子的有教无类只是理想.

其实都只是十一二岁的孩子,真的有必要分学习能力强和烂仔吗?

殊不知,烂仔有时必不愿做烂仔,是被社会逼出来的.

我儿子也是今年小升初，但老师已经讲明了，要有二手准备，钱是最关键的，因为电脑派位附近几所学校，都是很一般的学校，如果想报考16所名校，就必须要准备相应的学费，我正为此事烦恼着。本人觉得，其实很多学校都有大量学位的，但招收的义务教育生名额很少，其他都是择校生，收取费用。7

删贴！

[ 本帖最后由 bestfish 于 2010-1-30 11:25 编辑 ]

说得好

顶

哎，不知道到时米米长大又是什么新政策啦

真是说到点子上了！

你的孩子还太小，针不扎到肉不知道痛。

其实教育局的出发点可能是好的，关键是如何执行，是不是真的公平公证，不是一个半个条例就可以解决这些的，还有是不是有令必行，这就是另外一个问题，殊不知中国的好多法律法规，制度出来以后是不是能完全严格执行，这是大家心里和眼里都清楚的，不然的话，理想归理想，就怕是好心办坏事了，现实是现实，这摆在眼前的就是钱的问题占了大部分，别到了最后就是走回了老路子，这后门是越堵越大，

唉 唉

没看见有关人事迂回地说，就算是在招生上严格的遵守了所谓的不许择校，但是在别的方面，并不是没路可走啊，像所谓的什么转校生啊等等的，只不过就是换汤不换药的，这条路子封死了，我们就找别的小路啊，走着走着走的人多了，就变成了大道了，等这条大道走的人多了，不好使了，就再来一条什么规章啊方法啊，再把他堵死，然后就是周而复始地循环再循环。就像周树人说的，路是人走出来的，但是要知道，中国人的脑袋瓜子和中国文字的表述和理解能力是不可低估的，这只不过是一个能力游戏。有钱有权有关系的，根本才不会管你换什么条例和方法，从来都是平民老百姓才是碾板上的肉啊，

变来变去,目的就是方便多圈钱,让有钱有势的人的小孩进名校更加好操作,让你们这些没权没势的看不懂,出不了声,把你们卖了还要帮着数钱,还要说谢谢.
最公平的做法就是统一考试,把招的学生成绩贴在门口公示,透明化,做得到吗,做不到,暗箱操作,谈啥公平啥啊?.....................................又要做.........,又要立牌坊..............哎,一声叹息................