嫒嫒妹妹妈网ID：嫒嫒妹妹
宝宝年龄：1岁8个月
宝宝性别：女
问题描述：家里主要以家乡话沟通为主，夹杂普通话及粤语，平时也会用普通话教宝宝唱歌打招呼等等
1、她现能简单表达自己想法，但是发音不标准，只能讲3个字左右，家乡话与 普通话都会说一些。近来会说一大串话，很长，但是听不懂她说什么。对于这个年龄段的宝宝来说是不是语言能力太差呢？
２、感觉宝宝的记性不是很好，如一段时常唱的歌，她可以在你唱到时，接唱１、２个字，或还没到那里她就先唱了，但几天不唱的话，再唱她就忘记了不会接，怎么办？
３、我和老公的英语都很差，想宝宝学好英语，应该怎么做呢？
期待专家指教，谢谢！
宝宝该不该学英语在线问答提问结束！感谢JOEY老师热心回答，答案是怎样大家来围观哦！
3124415家有小学生
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叶子品位生活
标心飞扬
卓紫44楼妈网ID：卓紫
宝宝年龄：1岁3个月
宝宝性别：男
问题描述：宝宝从八个月就开始就跟奶奶回来老家（湖北省）生活，现在已经能说2,3个字，可以简单表达出自己想怎么样。但都仅限于用家乡话。我说广州话完全没反应，现在我打算让我爸妈带他在广东生活，跟外公外婆讲广州话，然后再学英语。（粤语、国语、英语）三种语言会不会太多了，造成宝宝混乱，影响他的语言发展呢？
宝宝年龄：1岁3个月
宝宝性别：男
问题描述：宝宝从八个月就开始就跟奶奶回来老家（湖北省）生活，现在已经能说2,3个字，可以简单表达出自己想怎么样。但都仅限于用家乡话。我说广州话完全没反应，现在我打算让我爸妈带他在广东生活，跟外公外婆讲广州话，然后再学英语。（粤语、国语、英语）三种语言会不会太多了，造成宝宝混乱，影响他的语言发展呢？
2011/07/21回复
虫鼠妈妈45楼Englishteacher:
不建议小孩太小学英语。在玩中无意识地去跟她说说生活中所看到接触到的常用的东西就好了。也就是说在玩中学英语不要有意识地去学。有个从美国回来的学生他的口语很好，但是语法阅读一窍不通。这个暑假回来补习英语。
查看原文赞同楼上所说哦.
2011/07/21回复
xw688
christina820728路过。支持。。
2011/07/21回复
派对皇后
儿家早教50楼xinyue2007:
妈网ID：xinyue2007宝宝年龄：3岁9个月宝宝性别：女问题描述：宝宝现在就像个海绵，给什么吸什么。现在她也很喜欢学英语，能说几个单词。我从来没教过她英语，这些都是她自己从电视上学来的。不过如果一段时间没看碟的话，很快就会把学会的英语忘记啦。我和我LG的英语水品都很有限，家里没有这样的语言环境，能把英语学好吗？儿家中文早教JOEY 老师：妈妈，下午好！根据蒙台梭利的儿童语言敏感期是0-6岁，抓住这个时间多让孩子接触英语例如英语歌曲，参加课外的英语活动，有条件送去中英文幼儿园这些都是有帮助的。如果孩子在中国成长，英语环境是要靠家长去创造的，如果你们能坚持给它适当的语言环境再加学习，尽管父母英语不是很好都可以学好的。哈哈我的父母也不会英语的，但他们从小给我英语学习的环境，到现在我都很感激！http://www.gzmama.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41188797&fromuid=5100490
查看原文儿家中文早教JOEY 老师：
妈妈，下午好！
根据蒙台梭利的儿童语言敏感期是0-6岁，抓住这个时间多让孩子接触英语例如英语歌曲，参加课外的英语活动，有条件送去中英文幼儿园这些都是有帮助的。如果孩子在中国成长，英语环境是要靠家长去创造的，如果你们能坚持给它适当的语言环境再加学习，尽管父母英语不是很好都可以学好的。哈哈我的父母也不会英语的，但他们从小给我英语学习的环境，到现在我都很感激！
妈妈，下午好！
根据蒙台梭利的儿童语言敏感期是0-6岁，抓住这个时间多让孩子接触英语例如英语歌曲，参加课外的英语活动，有条件送去中英文幼儿园这些都是有帮助的。如果孩子在中国成长，英语环境是要靠家长去创造的，如果你们能坚持给它适当的语言环境再加学习，尽管父母英语不是很好都可以学好的。哈哈我的父母也不会英语的，但他们从小给我英语学习的环境，到现在我都很感激！
2011/07/21回复
peachypoon51楼summerice:
妈网ID：summerice宝宝年龄：2岁一个月宝宝性别：男问题描述：宝宝现在可以讲简单的英文苹果、熊猫之类的。请问：现在让宝宝去上全英文的早教中心好吗，又怕那里的老师英文不标准会影响宝宝发音，还是要外教的早教中心好一些？谢谢解答
查看原文珠江新城小Q反斗城那边有家教英文的，上课还不错。而且是外教教的，这样就不用怕发音啦。
2011/07/21回复
儿家早教52楼GZ-CANDY:
妈网ID：gz-candy宝宝年龄：4岁9个月宝宝性别：男孩孩子情况：孩子（9月份上中班）是一个比较活泼好动的孩子，很喜欢学习不同的知识和本领。现在已经在上不同的兴趣班都是他非常喜欢的。问题描述：1、孩子对学习知识比较有兴趣，从三岁开始发现他很喜欢认字能通过看车站牌、地图、或看简单的图书来认识很多文字，这段时间更发现他听到或从电视学到的英文歌在不停地模仿着哼出来，问他意见也愿意去学英文，那请问是否是到了敏感期是否我们要赶紧抓住呢？（感觉像认字敏感期被我们不经意抓住了现在孩子认字感觉轻松极了是他自己主动学）2、爸爸希望给他从中班下学期想开始学英语，希望能为幼小衔接这一块做好准备，请问有需要从现在开始？多大的孩子学习英语好？（因为现在小孩读的幼儿园是省级的所以没专门学习英语的课程，家里也没怎么教）3、请问针对我宝宝的学习特点有哪家儿童教学机构会好些请推荐一下？孩子喜欢互动游戏形式的学习方式，心目中有几家（加拿大、新东方、迪士尼、英孚）但还没去具体了解过 Hi! Candy!我一个一个问题帮您解答吧：1.对的，儿童到了0-6语言敏感期就是要抓紧，不能错过，但不能填鸭式地把知识塞进去。 建议妈妈可以看看关于七田真的书，配合孩子的敏感期，用右脑开发的方法可以很有趣又好玩的让孩子不知不觉学习。请妈妈注意哦语言敏感期不光是认字， 孩子语言敏感期包括前语言感知能力、发音能力、交际能力。语音包括音素、音节、说话的语调、重音、停顿等规则。2.我建议尽早让孩子学习英语，因为越早学习对孩子英语思维的建立越有帮助，避免孩子老是停留在要中译英的过程。我教过4-6岁孩子的英文，她们刚开始的英文学习就在中英翻译阶段，没有母语式地直接英语思维。这点在学习任何语言上，尽早建立语言思维比要背多少个单词都要强！3 至于推荐机构，您所提到的机构我有听说但好像有些是适合年龄比较大的孩子。 这里在选择上给点建议。一个是师资的审核-老师的英语教学背景，口音（外教和非外教都不重要，重要的是会系统的教孩子）。二是选适合自己孩子年龄段的教材。现在很多英美教材其实设计时是针对本土英文国家的水平设计的，所以拿来中国比较深。 就等于我们小学语文课本是拿到加拿大当做中学课本一样道理。 三教学方式多元化，动静结合。四、 小班学习5-8个人最适合，国外的学习都是小班的。太多人对学语言不利，孩子也容易分心。希望您满意我的答复！http://www.gzmama.com/forum.phpmod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41189723&fromuid=5100490
查看原文BABYHOUSE JOEY老师：
Hi! Candy!
我一个一个问题帮您解答吧：
1.对的，儿童到了0-6语言敏感期就是要抓紧，不能错过，但不能填鸭式地把知识塞进去。 建议妈妈可以看看关于七田真的书，配合孩子的敏感期，用右脑开发的方法可以很有趣又好玩的让孩子不知不觉学习。请妈妈注意哦语言敏感期不光是认字，
3 至于推荐机构，您所提到的机构我有听说但好像有些是适合年龄比较大的孩子。 这里在选择上给点建议。一个是师资的审核-老师的英语教学背景，口音（外教和非外教都不重要，重要的是会系统的教孩子）。二是选适合自己孩子年龄段的教材。现在很多英美教材其实设计时是针对本土英文国家的水平设计的，所以拿来中国比较深。 就等于我们小学语文课本是拿到加拿大当做中学课本一样道理。 三教学方式多元化，动静结合。四、 小班学习5-8个人最适合，国外的学习都是小班的。太多人对学语言不利，孩子也容易分心。
希望您满意我的答复！
Hi! Candy!
我一个一个问题帮您解答吧：
1.对的，儿童到了0-6语言敏感期就是要抓紧，不能错过，但不能填鸭式地把知识塞进去。 建议妈妈可以看看关于七田真的书，配合孩子的敏感期，用右脑开发的方法可以很有趣又好玩的让孩子不知不觉学习。请妈妈注意哦语言敏感期不光是认字，
孩子语言敏感期包括前语言感知能力、发音能力、交际能力。语音包括音素、音节、说话的语调、重音、停顿等规则。语言形式、语言内容和语言运用技能等能力。
3 至于推荐机构，您所提到的机构我有听说但好像有些是适合年龄比较大的孩子。 这里在选择上给点建议。一个是师资的审核-老师的英语教学背景，口音（外教和非外教都不重要，重要的是会系统的教孩子）。二是选适合自己孩子年龄段的教材。现在很多英美教材其实设计时是针对本土英文国家的水平设计的，所以拿来中国比较深。 就等于我们小学语文课本是拿到加拿大当做中学课本一样道理。 三教学方式多元化，动静结合。四、 小班学习5-8个人最适合，国外的学习都是小班的。太多人对学语言不利，孩子也容易分心。
希望您满意我的答复！
2011/07/21回复
儿家早教53楼morkey:
妈网ID：morkey宝宝年龄：3岁宝宝性别：男问题描述：宝宝7个月就给他上金宝贝早教，满2岁就送他上国际学校的幼儿园，全英教育环境，宝宝从不会说、不会听到现在能听，还能说几句简单的对话。现在因为某些原因，我们给他转校，请问我们就是在家时，就我和他在一起会给他说英文，其他时候都是嫲嫲阿姨带，他们说白话，这样小朋友的英语能力会不会减弱？如果减弱怎么办？儿家中英文早教JOEY老师：下午好！转校前对宝宝的安排还是很不错的，充足的语言环境，宝宝会有良好的语感和英文思维。如果现在转校了是中文学校，建议妈妈还是要加强他的英语学习。 您们回去坚持和他说英语这个非常好，其他家里人说白话是没有关系的。建议妈妈在家中可以跟他多做一些英文游戏，多读英文书给他听，也让他尽量去RETELL STORY。 也可以持续参加一些英语兴趣班，夏令营之类的活动保持期兴趣。 因为习得一门是要靠交流和互动的，在家的交流互动是完全满足不到一个3岁的孩子的。但是学习兴趣班之类的机构就要慎重考察，不能选择枯燥无味的兴趣班，或者仅仅为了多学几个单词的兴趣班。 记住，我们学英文的母的是运用交流，作为一种智力学习工具，所以最好选择注重口语表达听力训练的课程。http://www.gzmama.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41190254&fromuid=5100490
查看原文儿家中英文早教JOEY老师：
下午好！转校前对宝宝的安排还是很不错的，充足的语言环境，宝宝会有良好的语感和英文思维。如果现在转校了是中文学校，建议妈妈还是要加强他的英语学习。 您们回去坚持和他说英语这个非常好，其他家里人说白话是没有关系的。建议妈妈在家中可以跟他多做一些英文游戏，多读英文书给他听，也让他尽量去RETELL STORY。 也可以持续参加一些英语兴趣班，夏令营之类的活动保持期兴趣。 因为习得一门是要靠交流和互动的，在家的交流互动是完全满足不到一个3岁的孩子的。但是学习兴趣班之类的机构就要慎重考察，不能选择枯燥无味的兴趣班，或者仅仅为了多学几个单词的兴趣班。 记住，我们学英文的母的是运用交流，作为一种智力学习工具，所以最好选择注重口语表达听力训练的课程。
下午好！转校前对宝宝的安排还是很不错的，充足的语言环境，宝宝会有良好的语感和英文思维。如果现在转校了是中文学校，建议妈妈还是要加强他的英语学习。 您们回去坚持和他说英语这个非常好，其他家里人说白话是没有关系的。建议妈妈在家中可以跟他多做一些英文游戏，多读英文书给他听，也让他尽量去RETELL STORY。 也可以持续参加一些英语兴趣班，夏令营之类的活动保持期兴趣。 因为习得一门是要靠交流和互动的，在家的交流互动是完全满足不到一个3岁的孩子的。但是学习兴趣班之类的机构就要慎重考察，不能选择枯燥无味的兴趣班，或者仅仅为了多学几个单词的兴趣班。 记住，我们学英文的母的是运用交流，作为一种智力学习工具，所以最好选择注重口语表达听力训练的课程。
2011/07/21回复
儿家早教54楼skyhong1123:
妈网ID：skyhong1123宝宝年龄：1岁半宝宝性别：男孩问题：我在宝宝六七个月的时候开始读些儿歌和诗给他听，偶尔也说些英语，现在一岁半了，会背一些诗和儿歌，会说几个单词，我想给他学英语，不知要用什么方法和途径？因我和老公的发音都不是很标准。儿家中英文早教JOEY老师;下午好！ 无论是父母还是老师英语发音不准确实不要教孩子，因为孩子会模仿的很快。让我想起我们的因为家长说要请菲佣让孩子学习英语更好。这个让我想起蒙台梭利的一句话： 只有7岁以下的儿童可以同时学习几门语言、并且接受和重现所有的腔调和发音的方式。但是，所有的缺陷也都是在儿童期产生的，比如方言或者是一些不良习惯，这些到了成人期就再也无法改变了。您宝宝1岁半了，我建议适合他的英文教材是蒙台梭利英文教材这个也非常适合在家庭使用。因为这套是蒙台梭利根据0-7岁孩子的敏感期所设计的学英文教材是早教+学英文一体。较大孩子的英文教材不适合您宝宝。目前这套教材只在欧洲和韩国有。http://www.gzmama.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41190779&fromuid=5100490
查看原文儿家中英文早教JOEY老师;
下午好！ 无论是父母还是老师英语发音不准确实不要教孩子，因为孩子会模仿的很快。让我想起我们的因为家长说要请菲佣让孩子学习英语更好。这个让我想起蒙台梭利的一句话：
只有7岁以下的儿童可以同时学习几门语言、并且接受和重现所有的腔调和发音的方式。但是，所有的缺陷也都是在儿童期产生的，比如方言或者是一些不良习惯，这些到了成人期就再也无法改变了。
您宝宝1岁半了，我建议适合他的英文教材是蒙台梭利英文教材这个也非常适合在家庭使用。因为这套是蒙台梭利根据0-7岁孩子的敏感期所设计的学英文教材是早教+学英文一体。较大孩子的英文教材不适合您宝宝。目前这套教材只在欧洲和韩国有。
下午好！ 无论是父母还是老师英语发音不准确实不要教孩子，因为孩子会模仿的很快。让我想起我们的因为家长说要请菲佣让孩子学习英语更好。这个让我想起蒙台梭利的一句话：
只有7岁以下的儿童可以同时学习几门语言、并且接受和重现所有的腔调和发音的方式。但是，所有的缺陷也都是在儿童期产生的，比如方言或者是一些不良习惯，这些到了成人期就再也无法改变了。
您宝宝1岁半了，我建议适合他的英文教材是蒙台梭利英文教材这个也非常适合在家庭使用。因为这套是蒙台梭利根据0-7岁孩子的敏感期所设计的学英文教材是早教+学英文一体。较大孩子的英文教材不适合您宝宝。目前这套教材只在欧洲和韩国有。
2011/07/21回复
生菜和鱼55楼妈网ID：生菜和鱼
宝宝年龄：5个月
宝宝性别：男
问题描述：从宝宝出生开始我就一直坚持和他说英文，家里其他人是和他说中文的，就是不知道：1、光我一个人的力量能否让他学会英文；2、会不会出现语言的混淆，比如一会中文一会英文的
宝宝年龄：5个月
宝宝性别：男
问题描述：从宝宝出生开始我就一直坚持和他说英文，家里其他人是和他说中文的，就是不知道：1、光我一个人的力量能否让他学会英文；2、会不会出现语言的混淆，比如一会中文一会英文的
2011/07/21回复
儿家早教56楼志权老婆:
妈网ID：阿权老婆宝宝年龄：6个半月宝宝性别：女孩问题：我在宝宝不知道现在听英文歌有没有帮助呢，现在还不会说话，不知可否提前让她适应呢，不过我的英语还行，我老公一般，但是大部分时间是阿姨和家婆带，他们一个是普通话，一个是客家话，哎，我和老公跟孩子说普通话，家婆一口客家话，我也是重听不懂，现在都听的懂的了，我估计我女儿一定是客家话和普通话了，学英语真的不知道怎么办，而且我上班了，有时候加班，哪有心思管啊。回家他们都睡了。。。担心中儿家中英文早教JOEY老师：您好！您宝宝也属于在多语言的环境中（尽管是方言），这个跟很多在欧洲澳洲的孩子是一样的道理。她们爸爸妈妈甚至爷爷奶奶都不是同一个国家的人，家里说4-5种语言长大了几种语言都会，因为她们都在一种很自然的母语环境中学习。而且孩子有分辨各种语言的能力，比如他看到爸爸说德语他就知道他要用德语，他看到妈妈用法语他就会用法语，他听到婆婆说意大利语他就会用意大利语，重要的是不要家庭里不要一个角色就说不同的语言，这样才会造成孩子混淆。现在请妈妈可以多给他建立英语环境，例如多听英语歌，您自己也尽量说英语，多用英语和孩子说话。1岁左右建议您可以请一个家庭老师上门边学英语边早教，同时也可以解决您工作忙的问题。年龄小是很适合上门教育的，而且上门老师可以及时发现您们家家庭教育问题，给到针对性的全方位指导。http://www.gzmama.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41191393&fromuid=5100490
查看原文儿家中英文早教JOEY老师：
您好！您宝宝也属于在多语言的环境中（尽管是方言），这个跟很多在欧洲澳洲的孩子是一样的道理。她们爸爸妈妈甚至爷爷奶奶都不是同一个国家的人，家里说4-5种语言长大了几种语言都会，因为她们都在一种很自然的母语环境中学习。而且孩子有分辨各种语言的能力，比如他看到爸爸说德语他就知道他要用德语，他看到妈妈用法语他就会用法语，他听到婆婆说意大利语他就会用意大利语，重要的是不要家庭里不要一个角色就说不同的语言，这样才会造成孩子混淆。
现在请妈妈可以多给他建立英语环境，例如多听英语歌，您自己也尽量说英语，多用英语和孩子说话。1岁左右建议您可以请一个家庭老师上门边学英语边早教，同时也可以解决您工作忙的问题。年龄小是很适合上门教育的，而且上门老师可以及时发现您们家家庭教育问题，给到针对性的全方位指导。
您好！您宝宝也属于在多语言的环境中（尽管是方言），这个跟很多在欧洲澳洲的孩子是一样的道理。她们爸爸妈妈甚至爷爷奶奶都不是同一个国家的人，家里说4-5种语言长大了几种语言都会，因为她们都在一种很自然的母语环境中学习。而且孩子有分辨各种语言的能力，比如他看到爸爸说德语他就知道他要用德语，他看到妈妈用法语他就会用法语，他听到婆婆说意大利语他就会用意大利语，重要的是不要家庭里不要一个角色就说不同的语言，这样才会造成孩子混淆。
现在请妈妈可以多给他建立英语环境，例如多听英语歌，您自己也尽量说英语，多用英语和孩子说话。1岁左右建议您可以请一个家庭老师上门边学英语边早教，同时也可以解决您工作忙的问题。年龄小是很适合上门教育的，而且上门老师可以及时发现您们家家庭教育问题，给到针对性的全方位指导。
2011/07/21回复
儿家早教57楼生菜和鱼:
妈网ID：生菜和鱼宝宝年龄：5个月宝宝性别：男问题描述：从宝宝出生开始我就一直坚持和他说英文，家里其他人是和他说中文的，就是不知道：1、光我一个人的力量能否让他学会英文；2、会不会出现语言的混淆，比如一会中文一会英文的
查看原文儿家中英文早教JOEY老师：
请参考57楼的回帖，比较类似。加油! 您可以的，坚持不要放弃！
请参考57楼的回帖，比较类似。加油! 您可以的，坚持不要放弃！
2011/07/21回复
生菜和鱼58楼儿家早教:
儿家中英文早教JOEY老师：请参考57楼的回帖，比较类似。加油! 您可以的，坚持不要放弃！
查看原文谢谢老师的解答！您回复里提到“重要的是不要家庭里不要一个角色就说不同的语言，这样才会造成孩子混淆。”那么请问：虽然我对宝宝是讲英文，但是我和其他人交流是用普通话或粤语，也会给宝宝听到，他会不会觉得奇怪并混淆呢？
2011/07/21回复
儿家早教59楼gudogudogudo:
妈网ID：彤彤妈咪宝宝年龄：3岁4个月宝宝性别：女问题描述：宝宝语言方面还是发展的不错，白话和普通话都说的很准，表达也不错。幼儿园现在专门办了英语班，他们那个英语班都是年龄相近的小朋友，英语老师是中国人，发音很正，每天一节课40分钟吧，要交钱的。我不知这样的英语班有没有用，因为都是中国人，最多就是老师上课时说下英文，回家我们稍微辅导一下。我们的口语水平也很有限。问题是：1）在没有很多英语环境下，学习是不是事倍功半？ 2）口语这种能力会像游泳一样，会了就不忘记？还是说不坚持练的话会退化、忘记？彤彤妈妈：您好！ 要孩子学习英语好是要看一个质和量。 如果幼儿园的孩子最好每天有半天的英语时间。 至于质就是老师的教学。无论中国老师还是外国老师都有好跟不好的老师。但是都要学有语言教学背景的并且有相关年龄段教学经验的老师。我知道很多英语培训机构的外教是以前教成人英语的根本没教过小孩英语。这都是不适合的，因为教幼儿的方法是完全不一样而且需要老师很大的耐心。而且看看中国老师上课是否一句英文一句中文，如果是这样就建议不要上了，这对英文思维建立没有好处，上就要上全英文的，是否中国老师无所谓。 所以请您去试听一下你们幼儿园的英文课先，如果觉得一般，还是建议您带她去参加专业提供全英语培训的机构。回答问题：1）在没有很多英语环境下，学习是不是事倍功半？语言学习是通过（有意识）学习+ 习得（无意思，环境）学成的。 所以没有语言环境，孩子只停留在她学过的英语层面。没有环境就等于用不上，如果一种语言光学不用，其效果大家都知道。 所以如果在中国成长语言环境还是要创造的。 2）口语这种能力会像游泳一样，会了就不忘记？还是说不坚持练的话会退化、忘记？- 口语能力是用就不会忘，不用就生疏。http://www.gzmama.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=2492565&pid=41192662&fromuid=5100490
查看原文彤彤妈妈：
您好！ 要孩子学习英语好是要看一个质和量。 如果幼儿园的孩子最好每天有半天的英语时间。 至于质就是老师的教学。无论中国老师还是外国老师都有好跟不好的老师。但是都要学有语言教学背景的并且有相关年龄段教学经验的老师。我知道很多英语培训机构的外教是以前教成人英语的根本没教过小孩英语。这都是不适合的，因为教幼儿的方法是完全不一样而且需要老师很大的耐心。而且看看中国老师上课是否一句英文一句中文，如果是这样就建议不要上了，这对英文思维建立没有好处，上就要上全英文的，是否中国老师无所谓。 所以请您去试听一下你们幼儿园的英文课先，如果觉得一般，还是建议您带她去参加专业提供全英语培训的机构。
回答问题：
1）在没有很多英语环境下，学习是不是事倍功半？
语言学习是通过（有意识）学习+ 习得（无意思，环境）学成的。 所以没有语言环境，孩子只停留在她学过的英语层面。没有环境就等于用不上，如果一种语言光学不用，其效果大家都知道。 所以如果在中国成长语言环境还是要创造的。
2）口语这种能力会像游泳一样，会了就不忘记？还是说不坚持练的话会退化、忘记？
- 口语能力是用就不会忘，不用就生疏。
您好！ 要孩子学习英语好是要看一个质和量。 如果幼儿园的孩子最好每天有半天的英语时间。 至于质就是老师的教学。无论中国老师还是外国老师都有好跟不好的老师。但是都要学有语言教学背景的并且有相关年龄段教学经验的老师。我知道很多英语培训机构的外教是以前教成人英语的根本没教过小孩英语。这都是不适合的，因为教幼儿的方法是完全不一样而且需要老师很大的耐心。而且看看中国老师上课是否一句英文一句中文，如果是这样就建议不要上了，这对英文思维建立没有好处，上就要上全英文的，是否中国老师无所谓。 所以请您去试听一下你们幼儿园的英文课先，如果觉得一般，还是建议您带她去参加专业提供全英语培训的机构。
回答问题：
1）在没有很多英语环境下，学习是不是事倍功半？
语言学习是通过（有意识）学习+ 习得（无意思，环境）学成的。 所以没有语言环境，孩子只停留在她学过的英语层面。没有环境就等于用不上，如果一种语言光学不用，其效果大家都知道。 所以如果在中国成长语言环境还是要创造的。
学习+习得=语言学习
2）口语这种能力会像游泳一样，会了就不忘记？还是说不坚持练的话会退化、忘记？
- 口语能力是用就不会忘，不用就生疏。
2011/07/21回复
儿家早教60楼srh73:
妈网ID：srh73宝宝年龄：5岁宝宝性别：女问题描述：去年把女儿送到SK幼儿英语学了一个夏令营，后来又报了全年班（全英国老师的那种）。女儿虽然进步很大，可我们家的英语环境不够，老公英语不是很好，我的也很一般，只是普通口语水平，在家很少说。LG觉得老是放在英语机构学习也不是回事，一是费用高，二是感觉孩子和我们的关系没那么亲密了（也许是我自己多疑吧）。我想问这种机构的学习和家庭的学习如何协调？是不是应该在家还买碟给她看？还是我们逼着自己和孩子说英语？会不会误导她？
谢谢！儿家中英文早教JOEY老师下午好！如果有参加其他机构学习的家庭，其实可以让孩子回家让她来教你们英语。 她们是最喜欢的了，而且随着时间的积累孩子会学得比家长多，我们不妨让孩子做做小老师，这样孩子学得更有积极性，回家又可以与家长有互动。家长自身也可以与孩子一起学习，提高自己的英语水平。另外多认识一些外国朋友，多来往都是很有好处的。
查看原文 谢谢！儿家中英文早教JOEY老师下午好！如果有参加其他机构学习的家庭，其实可以让孩子回家让她来教你们英语。 她们是最喜欢的了，而且随着时间的积累孩子会学得比家长多，我们不妨让孩子做做小老师，这样孩子学得更有积极性，回家又可以与家长有互动。家长自身也可以与孩子一起学习，提高自己的英语水平。另外多认识一些外国朋友，多来往都是很有好处的。妈网ID：srh73
宝宝年龄：5岁
宝宝性别：女
问题描述：去年把女儿送到SK幼儿英语学了一个夏令营，后来又报了全年班（全英国老师的那种）。女儿虽然进步很大，可我们家的英语环境不够，老公英语不是很好，我的也很一般，只是普通口语水平，在家很少说。LG觉得老是放在英语机构学习也不是回事，一是费用高，二是感觉孩子和我们的关系没那么亲密了（也许是我自己多疑吧）。
我想问这种机构的学习和家庭的学习如何协调？是不是应该在家还买碟给她看？还是我们逼着自己和孩子说英语？会不会误导她？ 谢谢！
儿家中英文早教JOEY老师
下午好！如果有参加其他机构学习的家庭，其实可以让孩子回家让她来教你们英语。 她们是最喜欢的了，而且随着时间的积累孩子会学得比家长多，我们不妨让孩子做做小老师，这样孩子学得更有积极性，回家又可以与家长有互动。家长自身也可以与孩子一起学习，提高自己的英语水平。另外多认识一些外国朋友，多来往都是很有好处的。
宝宝年龄：5岁
宝宝性别：女
问题描述：去年把女儿送到SK幼儿英语学了一个夏令营，后来又报了全年班（全英国老师的那种）。女儿虽然进步很大，可我们家的英语环境不够，老公英语不是很好，我的也很一般，只是普通口语水平，在家很少说。LG觉得老是放在英语机构学习也不是回事，一是费用高，二是感觉孩子和我们的关系没那么亲密了（也许是我自己多疑吧）。
我想问这种机构的学习和家庭的学习如何协调？是不是应该在家还买碟给她看？还是我们逼着自己和孩子说英语？会不会误导她？ 谢谢！
儿家中英文早教JOEY老师
下午好！如果有参加其他机构学习的家庭，其实可以让孩子回家让她来教你们英语。 她们是最喜欢的了，而且随着时间的积累孩子会学得比家长多，我们不妨让孩子做做小老师，这样孩子学得更有积极性，回家又可以与家长有互动。家长自身也可以与孩子一起学习，提高自己的英语水平。另外多认识一些外国朋友，多来往都是很有好处的。
2011/07/21回复
