家庭训练计划<2-5>
第一项：听音辨物（动作游戏训练手册P9）；
第二项：视觉版教材第二周第三天训练内容（如果已经开始一段时间了，可以将此部分改成目前的进度）；
温馨提示：
动作训练，还可以扩展，比如可以把发声物放在不同的方位，然后敲击，让孩子辨别方位。
注意力训练资料,赶紧收藏吧！
38600200家有小学生
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zcl
小蝈蝈妈妈楼143楼zcl:
请问活动还有吗？想参加，怎么报名？
查看原文你好，前期的活动没有了，近期忙着参加“南国书香节”，如果去展会可以看到我们
，免费资料还是有的送的，只要把孩子年级+邮箱发给我就行，我会把资料发给你的
，免费资料还是有的送的，只要把孩子年级+邮箱发给我就行，我会把资料发给你的2015/08/13回复
小蝈蝈妈妈楼144楼家庭训练计划<2-6>
第一项：注意力训练图册<图形九>——注意力广度训练；
第二项：听觉版教材第二周第三天训练内容（如果已经开始一段时间了，可以将此部分改成目前的进度）；
温馨提示：
注意力广度训练目的是为了提高学习注意力和视觉分辨能力，训练时只能用眼睛看，不能用手或笔点着数。
第一项：注意力训练图册<图形九>——注意力广度训练；
第二项：听觉版教材第二周第三天训练内容（如果已经开始一段时间了，可以将此部分改成目前的进度）；
温馨提示：
注意力广度训练目的是为了提高学习注意力和视觉分辨能力，训练时只能用眼睛看，不能用手或笔点着数。
2015/08/13回复
小蝈蝈妈妈楼145楼家庭训练计划<2-7>
第一项：训练光盘，光盘内容包括五个大项，每个大项包含两个小项，共10个小项目，每次训练这10个项目都要训练，每个小项目训练1-2道题；
第二项：写数字，4—6岁根据孩子对数字的掌握程度，可从1至几十不等；1—2年级的，从1写到200不等；3—4年级的，从1写到300；5—6年级的，从1写到500；
书写要求：不限时间，书写工整，不能写错、不能涂改、不能漏写，如果出现写错、涂改、漏写，就要从1重新再开始；
温馨提示：
1、在光盘训练前，一定要仔细看一下训练手册；每次练习时，要控制好时间，早间可停顿休息一下，注意保护孩子的视力。
2、写数字游戏，可用写作文的稿纸进行，家长可以跟孩子一起玩一下，这个游戏看似简单，如果注意力不集中，不认真，很容易因为惯性思维写错，试一下吧！
第一项：训练光盘，光盘内容包括五个大项，每个大项包含两个小项，共10个小项目，每次训练这10个项目都要训练，每个小项目训练1-2道题；
第二项：写数字，4—6岁根据孩子对数字的掌握程度，可从1至几十不等；1—2年级的，从1写到200不等；3—4年级的，从1写到300；5—6年级的，从1写到500；
书写要求：不限时间，书写工整，不能写错、不能涂改、不能漏写，如果出现写错、涂改、漏写，就要从1重新再开始；
温馨提示：
1、在光盘训练前，一定要仔细看一下训练手册；每次练习时，要控制好时间，早间可停顿休息一下，注意保护孩子的视力。
2、写数字游戏，可用写作文的稿纸进行，家长可以跟孩子一起玩一下，这个游戏看似简单，如果注意力不集中，不认真，很容易因为惯性思维写错，试一下吧！
2015/08/13回复
，谢谢朋友们的支持，把大家的教材寄出后，终于有时间继续更新我们的计划了
，每天固定的时间做练习，一点点的小进步正助力你们悄悄“转变”，加油！
520marco
今夜不回家
柠檬妈妈
淡雅洋洋小蝈蝈妈妈楼155楼家庭训练计划<3-1>
第一项：手指游戏。手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。因此，通过手指游戏的练习既可以提高注意力集中的稳定与持久，又可以提高注意的分配与均衡能力。今天先玩一个“一枪打一个”的手指游戏，玩法如下：
家长可以和孩子一起来试试！
第二项：视觉版教材第三周第1天训练内容（家长时刻提醒自己，不要去“干涉”孩子练习，这样才利于孩子激发内在学习动力，并建立自信。）
第一项：手指游戏。手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。因此，通过手指游戏的练习既可以提高注意力集中的稳定与持久，又可以提高注意的分配与均衡能力。今天先玩一个“一枪打一个”的手指游戏，玩法如下：
家长可以和孩子一起来试试！
第二项：视觉版教材第三周第1天训练内容（家长时刻提醒自己，不要去“干涉”孩子练习，这样才利于孩子激发内在学习动力，并建立自信。）
2015/10/21回复
winnie_gd156楼小蝈蝈妈妈:
课堂上坐不住
听课会走神呢？
作业不能自觉按时完成，拖拉
考试不检查，粗心大意
课本、文具时常弄丢……
这些问题一直困扰我，我家妞的学习啊
，发火，训斥，孩子的情况无任何好转，而我也常常在事后看着孩子委屈、无辜的眼神，后悔，就这样周而复始的恶性循环无数回，原来我总认为是孩子不努力，注意力不集中，根本没想过这属于学习能力的问题，偶然的机会接触到一个训练方法，与其说是注意力训练，更准确的说是学习能力训练，每天5分钟—15分钟，孩子很喜欢，每天都趁我不注意就把下一课练习偷偷做一些
，听觉训练属亲子时光，从未有过的快乐，久违的亲密感又回来了，孩子在每天的小进步中越来越自信，不是说“工欲善其事，必先利其器”嘛，虽然成绩还没明显提高太多，但我和她都有信心，知道那是指日可待的事情，如果你也遇到同样的这些问题，不用急， 我把部分训练资料和家庭训练计划分享在这里，如果想了解更多也可短我！[图片]家庭训练计划<1-1>、<1-2>、<1-3>、<1-4>、<1-5>、<1-6>、<1-7>家庭训练计划<2-1>、<2-2>、<2-3>、<2-4>、<2-5>、<2-6>、<2-7> 家庭训练计划<3-1>、<3-2>、<3-3>、<3-4>、<3-5>、<3-6>、<3-7>家庭训练计划<4-1>、<4-2>、<4-3>、<4-4>、<4-5>、<4-6>、<4-7>
查看原文听课会走神呢？作业不能自觉按时完成，拖拉考试不检查，粗心大意课本、文具时常弄丢……这些问题一直困扰我，我家妞的学习啊，发火，训斥，孩子的情况无任何好转，而我也常常在事后看着孩子委屈、无辜的眼神，后悔，就这样周而复始的恶性循环无数回，原来我总认为是孩子不努力，注意力不集中，根本没想过这属于学习能力的问题，偶然的机会接触到一个训练方法，与其说是注意力训练，更准确的说是学习能力训练，每天5分钟—15分钟，孩子很喜欢，每天都趁我不注意就把下一课练习偷偷做一些，听觉训练属亲子时光，从未有过的快乐，久违的亲密感又回来了，孩子在每天的小进步中越来越自信，不是说“工欲善其事，必先利其器”嘛，虽然成绩还没明显提高太多，但我和她都有信心，知道那是指日可待的事情，如果你也遇到同样的这些问题，不用急， 我把部分训练资料和家庭训练计划分享在这里，如果想了解更多也可短我！[图片]家庭训练计划<1-1>、<1-2>、<1-3>、<1-4>、<1-5>、<1-6>、<1-7>家庭训练计划<2-1>、<2-2>、<2-3>、<2-4>、<2-5>、<2-6>、<2-7> 家庭训练计划<3-1>、<3-2>、<3-3>、<3-4>、<3-5>、<3-6>、<3-7>家庭训练计划<4-1>、<4-2>、<4-3>、<4-4>、<4-5>、<4-6>、<4-7>请问如何领取家庭训练计划
2015/10/21回复
