二年级的女孩子,学习浮躁,不出成绩,怎么办
1402538家有小学生
2018/05/22
精选回帖
jute1ju3楼
我还属于那种焦虑症严重的家长,学校里有点风吹草动我就坐不住了,焦虑起来,抓紧严管两天就又忘了,然后老师又晒成绩,我又开始焦虑,周而复始……我也好想改变下自己,让自己也能对孩子的教育不骄不躁,长期稳定有远虑,怎么做呢😓
2018/05/22回复
宝墨栖情5楼
1.“上课积极回答问题”,就这点说,必须表扬,而且大力表扬孩子,因为有认真听课,才能回答老师的问题,积极回答老师的问题是很好的习惯。至于抢答,这个要分情况,老师说可以抢答的前提下,这样做是可以的;但如果老师没说,或者老师已经提问其他同学,这时候抢答不利于其他孩子思考,也会影响老师的提问,要分情况区别。2.有时能进前十,有时不行,说明成绩不稳定。为什么成绩不稳定?看看下图结合这张图,就解释了楼主后面的疑问,为什么孩子积极回答问题但是一动笔就慢?为什么不细心?因为孩子对知识的遗忘比较高,所以必须做好复习预习。孩子听课效率没问题,但是在知识点遗忘前,没有足够的复习,就会造成“学得快,忘得快”。具体建议:课前要复习,数学要提前了解知识点,掌握基本概念,能独立完成练习题;语文要朗读课文,掌握生字笔画,生字组词,形近字,多音字,尝试造句,和生字有关的成语,诗句,画出好词好句,尝试背诵课文;英语要背单词,多读课文,掌握语法和时态等。课后要做配套练习题,以1科5分钟内可以完成为标准,不需要大量刷,但是要温故知新,隔一段时间也能回忆起来。数学要多做计算训练,小学阶段99%的知识内容都是建立在运算的基础上,运算能力不足,会制约以后的发展;语文要坚持家听坚持练笔坚持阅读;英语要多听多读,只要做好了,基本单元测,期中期末考应该没问题。空余时间多阅读,不仅可以让孩子静下心来走进文学的世界,也可以陶冶孩子的性情。
2018/05/22回复
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跟我家孩子一样大,也是九月份升三年级,磨蹭的很。粗心大意,懒懒散散。放学回来就玩玩具,不催她不写作业。写着写着就画画,玩笔。。。。做她旁边就写的快。成绩不稳定,经常考试的时候错最基础的。有的时候,漏题不写。气的我,打了也没有用
2018/05/22回复
jute1ju楼板凳
xiaoyao0825:
我觉得你和娃要共同进步才行啊(你娃的某些问题其实是你情绪问题的映射),一起制定一个学习计划你负责每天监督,她负责每天执行。然后每周进行总结,讨论改进的方法,持续下去我觉得会有改善。如果家长都不能持之以恒,小朋友怎么能不浮躁。个人浅见,请不要介意。
查看原文你说的很对,我对什么事情也是不能持之以恒,多数情况下也是要别人安排我才有心去做好,做一段时间又觉得好累,就想做饭一样,可以连续一周想着各种美食做给家人吃,但下一周肯定坚持不下,随便糊弄,总结一点,就是不能专心认真做好当前的事,那要怎么调动这种人的自主能动性呢?
2018/05/22回复
jute1ju楼4楼
宝墨栖情:
1.“上课积极回答问题”,就这点说,必须表扬,而且大力表扬孩子,因为有认真听课,才能回答老师的问题,积极回答老师的问题是很好的习惯。至于抢答,这个要分情况,老师说可以抢答的前提下,这样做是可以的;但如果老师没说,或者老师已经提问其他同学,这时候抢答不利于其他孩子思考,也会影响老师的提问,要分情况区别。2.有时能进前十,有时不行,说明成绩不稳定。为什么成绩不稳定?看看下图[图片]结合这张图,就解释了楼主后面的疑问,为什么孩子积极回答问题但是一动笔就慢?为什么不细心?因为孩子对知识的遗忘比较高,所以必须做好复习预习。孩子听课效率没问题,但是在知识点遗忘前,没有足够的复习,就会造成“学得快,忘得快”。具体建议:课前要复习,数学要提前了解知识点,掌握基本概念,能独立完成练习题;语文要朗读课文,掌握生字笔画,生字组词,形近字,多音字,尝试造句,和生字有关的成语,诗句,画出好词好句,尝试背诵课文;英语要背单词,多读课文,掌握语法和时态等。课后要做配套练习题,以1科5分钟内可以完成为标准,不需要大量刷,但是要温故知新,隔一段时间也能回忆起来。数学要多做计算训练,小学阶段99%的知识内容都是建立在运算的基础上,运算能力不足,会制约以后的发展;语文要坚持家听坚持练笔坚持阅读;英语要多听多读,只要做好了,基本单元测,期中期末考应该没问题。空余时间多阅读,不仅可以让孩子静下心来走进文学的世界,也可以陶冶孩子的性情。
查看原文回答的好给力!分析透彻!我先就你的方案来调整,做好复习,预习工作!
2018/05/22回复
jute1ju楼5楼
miss2716767:
跟我家孩子一样大,也是九月份升三年级,磨蹭的很。粗心大意,懒懒散散。放学回来就玩玩具,不催她不写作业。写着写着就画画,玩笔。。。。做她旁边就写的快。成绩不稳定,经常考试的时候错最基础的。有的时候,漏题不写。气的我,打了也没有用
查看原文打也没用,现在想想是方法不对,再看看班级优秀的孩子,不仅成绩优秀,做什么都优秀,就是家长有心培养出来的,只怪自己没这个能力,没这个耐心,现在弄得无从下手,好希望有人指点指点,希望还不晚
2018/05/22回复
xiaoyao082511楼
jute1ju:
你说的很对,我对什么事情也是不能持之以恒,多数情况下也是要别人安排我才有心去做好,做一段时间又觉得好累,就想做饭一样,可以连续一周想着各种美食做给家人吃,但下一周肯定坚持不下,随便糊弄,总结一点,就是不能专心认真做好当前的事,那要怎么调动这种人的自主能动性呢?
查看原文 如何调整性格其实是个困难的问题,说一下个人的想法我们一起探讨一下。我觉得这种性格的人就是要持续设定短期的阶段性的目标,达成目标后及时鼓励或犒劳一下自己(形成正向反馈)。大目标方面呢设定一个自己必须要“跳”起来才够得着的目标,给自己一点压力。结合各个阶段的小目标,不断调整来达成大目标。学习方面,上面有美妈已经讲得很全面了。建议在学习之余多参加体育竞技类运动,每天打卡,每周设定一个小目标。开始不用运动太猛,细水长流,能坚持一个月你就能体会到一点点了。
2018/05/23回复
mmzz12楼
宝墨栖情:
1.“上课积极回答问题”,就这点说,必须表扬,而且大力表扬孩子,因为有认真听课,才能回答老师的问题,积极回答老师的问题是很好的习惯。至于抢答,这个要分情况,老师说可以抢答的前提下,这样做是可以的;但如果老师没说,或者老师已经提问其他同学,这时候抢答不利于其他孩子思考,也会影响老师的提问,要分情况区别。2.有时能进前十,有时不行,说明成绩不稳定。为什么成绩不稳定?看看下图[图片]结合这张图,就解释了楼主后面的疑问,为什么孩子积极回答问题但是一动笔就慢?为什么不细心?因为孩子对知识的遗忘比较高,所以必须做好复习预习。孩子听课效率没问题,但是在知识点遗忘前,没有足够的复习,就会造成“学得快,忘得快”。具体建议:课前要复习,数学要提前了解知识点,掌握基本概念,能独立完成练习题;语文要朗读课文,掌握生字笔画,生字组词,形近字,多音字,尝试造句,和生字有关的成语,诗句,画出好词好句,尝试背诵课文;英语要背单词,多读课文,掌握语法和时态等。课后要做配套练习题,以1科5分钟内可以完成为标准,不需要大量刷,但是要温故知新,隔一段时间也能回忆起来。数学要多做计算训练,小学阶段99%的知识内容都是建立在运算的基础上,运算能力不足,会制约以后的发展;语文要坚持家听坚持练笔坚持阅读;英语要多听多读,只要做好了,基本单元测,期中期末考应该没问题。空余时间多阅读,不仅可以让孩子静下心来走进文学的世界,也可以陶冶孩子的性情。
查看原文受教了,学习学习,也希望宝妈有更多的教育方法分享一下,谢谢!
2018/05/23回复
karensnoopy13楼
好像说的是我家孩子😂+1
2018/05/23回复
张夏天14楼
我娃9月份上小学了,我近三个月一直在做训练。
首先要定计划,每天定好必须按时和按所订内容完成。
另外买了一些关于专注力训练的书籍回来跟她一起学习,自己也想一些练习游戏跟她一起做。
还有家长自己首先要坚持,还有是立好规矩,不能朝令夕改。现在小有成效,希望真正上小学后能坚持下来,并对学习有帮助。
首先要定计划,每天定好必须按时和按所订内容完成。
另外买了一些关于专注力训练的书籍回来跟她一起学习,自己也想一些练习游戏跟她一起做。
还有家长自己首先要坚持,还有是立好规矩,不能朝令夕改。现在小有成效,希望真正上小学后能坚持下来,并对学习有帮助。
2018/05/23回复
做个记号,以后孩子上学再看
2018/05/23回复
完美_天秤20楼
宝墨栖情:
1.“上课积极回答问题”,就这点说,必须表扬,而且大力表扬孩子,因为有认真听课,才能回答老师的问题,积极回答老师的问题是很好的习惯。至于抢答,这个要分情况,老师说可以抢答的前提下,这样做是可以的;但如果老师没说,或者老师已经提问其他同学,这时候抢答不利于其他孩子思考,也会影响老师的提问,要分情况区别。2.有时能进前十,有时不行,说明成绩不稳定。为什么成绩不稳定?看看下图[图片]结合这张图,就解释了楼主后面的疑问,为什么孩子积极回答问题但是一动笔就慢?为什么不细心?因为孩子对知识的遗忘比较高,所以必须做好复习预习。孩子听课效率没问题,但是在知识点遗忘前,没有足够的复习,就会造成“学得快,忘得快”。具体建议:课前要复习,数学要提前了解知识点,掌握基本概念,能独立完成练习题;语文要朗读课文,掌握生字笔画,生字组词,形近字,多音字,尝试造句,和生字有关的成语,诗句,画出好词好句,尝试背诵课文;英语要背单词,多读课文,掌握语法和时态等。课后要做配套练习题,以1科5分钟内可以完成为标准,不需要大量刷,但是要温故知新,隔一段时间也能回忆起来。数学要多做计算训练,小学阶段99%的知识内容都是建立在运算的基础上,运算能力不足,会制约以后的发展;语文要坚持家听坚持练笔坚持阅读;英语要多听多读,只要做好了,基本单元测,期中期末考应该没问题。空余时间多阅读,不仅可以让孩子静下心来走进文学的世界,也可以陶冶孩子的性情。
查看原文好建议,收藏了
2018/05/23回复