好帖！深有体会的一点：要从小培养孩子的专注能力。创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我们就尽可能的不要去打扰他，至少不要因为吃饭去打断他，晚吃一会儿饭没什么，饭菜凉了可以再热一下，孩子专注状态十分珍贵的，我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏，他的专注能力就会受到损害，这将是终生的损失。

受益非浅啊，有时面对发脾气的女儿真的是焦头烂额，其实我也试过文章中的好几种方法，真的很管用，不过如果当时我也是情绪不好的时候就完了~~~~~~~~~~~和孩子斗智斗勇是没问题，但如果要斗耐心，我时常会输啊，不记得哪位早教专家说过：面对孩子时，只要你坚持你的耐心，你就会成功~~~~~~~

没有捧场的。

五种妈妈宝宝不喜欢
2008年08月06日 08:46:43

很多妈妈偶尔会抱怨宝宝自私、懒惰、不爱学习、丢三落四、动手能力差、畏手畏脚……有没有想过是自己无意识地培养了一个个小懒虫、小气鬼、小笨蛋?

　　有5种类型的妈妈，你可不要效仿哦！

　　溺爱型妈妈

　　特点：好东西自己舍不得吃，总是留给宝宝吃；自己舍不得穿，却把宝宝打扮得漂漂亮亮。

　　后果：容易培养出自私的宝宝，处处以自我为中心，觉得一切都是理所当然的。

　　聪明MOM育儿经：我和宝宝抢着吃

　　我宝宝刚两岁，在他刚出生的时候，我看到院子里有一个3岁的小朋友，想要的东西没得到，就哭闹不止。他喜欢吃的东西谁也别想吃。

　　我想我的宝宝决不能这样，从他1岁半开始，我就有意识地培养他学会分享。吃苹果时，我们一人吃几片；吃糖果我们先拿几颗；喝酸奶时，我们一人一瓶。刚开始与宝宝分吃总有些于心不忍，时间一长，我习惯了，他也习惯了。现在每次他吃东西的时候，总是说：“妈妈吃大的。”

　　包办代替型妈妈

　　特点：什么事情都事先安排得好好的，宝宝根本没有机会选择。

　　后果：宝宝的依赖性很强，长大后很没有主见，遇事不知怎样处理。

　　聪明MOM育儿经：让宝宝品尝后果

　　我有一个美国女友，有一次带着宝宝回国，到了住处以后，气温降了，她把衣服给他准备好了，他没及时穿上，只穿着短袖去吃饭。当时我的朋友发现了，什么都没说。结果过了一会儿，宝宝冻得直打哆嗦，我的朋友这才一声不吭地拿出衣服给他穿上。这一切被我看在眼里，我知道这位妈妈是想让宝宝品尝后果，下回他就知道该怎么做了。

　　这一切和中国妈妈多么不同。后来我也有意识训练宝宝，别出心裁地帮宝宝擦一只鞋，迫使他自己动手擦另外一只鞋，这种引导的方式要比一味地教他怎样擦鞋要好得多。

　　勤劳但不爱读书型妈妈

　　特点：整天沉湎于家务、电视和打牌，却让宝宝看书学习，学这学那。

　　后果：没有榜样和学习的氛围，宝宝很难形成良好的学习习惯，很难发自内心地去学习。

　　聪明MOM育儿经：把家办成一个小小图书馆

　　让宝宝喜欢学习，首先自己要有固定的读书时间，耳濡目染要比强迫说教更能让宝宝接受。我和丈夫列出了一个计划，我们把晚饭后的半小时定为家庭读书时间，把一切家务事都停下来。丈夫看报，我看小说，3岁的女儿看图书，然后我们谈谈读书心得。

　　我会让女儿给我讲图书上的故事，由于形成了习惯，女儿一吃完饭就说：“妈妈，咱们一起看书吧。”在她眼里，习惯就成了自然，一天不看书她会觉得少了什么。每周六，我会带上她逛书店，让她自己选择一两本图书。女儿从心里觉得读书是一件很快乐的事，对于她上学以后的事我一点都不担心，一个把读书当成兴趣的孩子我还担心什么呢？

有心的妈妈

学习了,我也让BB这样做

好贴！！

父母必须教给孩子的六件事，这个讲得 很好!

我也要来顶贴，让更多妈妈看到。

谢谢帮顶！

宝贝为什么会说狠话呢？

对于一个语言能力正在飞速发展的宝贝来说，说“狠话”几乎是一条必经之路。一方面，这种“厉害”的语言让他们感到非常新鲜好奇，于是模仿着说一说，试探一下别人的反应；另一方面，他们的能力与愿望尚不匹配，父母对自己约束甚多，每天都遇到令他们失望的事情，使他们对自己的生活感到不能完全控制，因此内心怀有愤怒、焦虑和压抑，说“狠话”则是一种痛快而直接的发泄，既能引起对方强烈的情绪反应，又让宝贝感受到自己的力量。

　　宝贝为什么会说狠话呢?

　　有些父母听到宝贝说“狠话”感到莫名其妙：他从哪里学来的?是不是有人教他?其实只要家人平常说话不是粗口连篇，大可不必深究“狠话”的根源。在日常生活中，宝贝难免接触脏、臭、坏、死等概念，并且理解这些概念是不好的;他们也许听到过其他成年人责骂孩子或开玩笑时用“臭”“坏”来形容。

　　有些父母听到宝贝对自己说“狠话”感到又生气又伤心，其实这也没有必要。宝贝并非真的要“打死”你，他并不理解“打死”是怎么回事。  

如果父母反应过激，反而“中”了他的小圈套——他就是想看到你暴跳如雷的样子。

　　解除烦恼的4个贴心建议

　　1.父母要避免强烈的情绪反应

　　你反应越激烈，宝贝就掌握了对付你的有效武器。不要让宝贝的这些不良语言影响并左右你的心情，应保持冷静。他按你的按钮，你如果没有反应他就知道这样做达不到预期效果，也就会逐渐放弃这种方式来引起你的注意了。

　　2.告诉宝贝你听了他说狠话的不舒服感受

　　当宝贝出言伤人时，蹲下来看着他，关切地问：“你现在很生气，是吧?”等一等宝贝的反应，如果他情绪很激动，不要着急给他讲道理，陪伴他，倾听他，等他平静下来之后再告诉他：“我知道你刚才很生气，但是你那样说话很不文明，我听了之后也觉得很难过，你可以说“我很生气！”但不要使用粗鲁的语言。”

　　3.温和而坚定地告诉宝贝说狠话不文明

　　你可以平静而严肃地直接告诉宝贝：“在咱们家，我们不使用这种不文明的语言，我们不用语言伤害别人。”你的态度温和坚定，始终如一，宝贝说“狠话”的行为会逐渐削弱，直至他们掌握如何用恰当的语言来表达自己。

　　4.父母在生活中注意用文明语言

　　平时家里人互相之间说话，要注意使用文明语言，不互相侮辱，哪怕是开玩笑，也不能使用难听的字眼。对宝贝要尊重，说话做事要做到彬彬有礼，特别注意不要剥夺宝贝的自由，不要压制宝贝的自然发展。棒棒的崩溃，就是源于平常家里人不尊重他、要求他按照成年人的规划亦步亦趋地成长，如此使他感到特别压抑，积累的怒火经常无处宣泄，于是，一个小契机就导致“火山”大爆发。

不要迷信智商抱怨孩子笨

　　“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。”

　　“孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的自己。”

　　这是两种截然不同的声音，前一句是我们听到最多、说得最多，也最刺耳的声音，但由于经常会听到，经常会说到，所以也就习以为常，也就不觉得有什么不对了。

　　然而，父母们是否会想到，久而久之，你们传递给孩子的是一种什么样的信号呢？你们又向孩子暗示了什么呢？你们的孩子是否从你们那里得到了这样的定论：“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，我就笨得不识东西南北。

　　这并不是危言耸听，事情就是这样，如果你常用一个词语给某人以标定，往往会使某人顺从你给予的标定，做出相符的行为，尽管你的标定并不一定十分准确、合理，有时甚至是错误的，但标定的假身份往往会真的逐渐地成为某人的真实写照。这种现象对年幼儿童，特别是富有受暗示性的人作用最大。所以，聪明的父母不该抱怨孩子笨，应该对孩子多说鼓励性的话，调动孩子的积极性。比如：“虽然成绩不理想，我觉得你尽力了”，“你能学得更好”，“爸爸妈妈为你的进步骄傲”……

　　社会心理学认为，每个人的自我形象，部分地取决于自己对他人反应的理解，即通过“我看人，人看我”的方式形成。自我形象一旦形成，它又会成为制约人们、塑造人们的规范和自我力量。“说孩子笨，孩子就越笨”的心理基础，就在于此。

　　由此，我们想到父母经常对孩子说而又不应该说的一句话：“你脑子笨”。类似的话还有“你是榆木脑袋”，“你是猪脑子”，“你简直是傻子，谁都比你聪明”等等。父母的话往往是由于孩子不努力学习，感到很生气说出来的，也有些父母，确实认为孩子的脑子不灵。其实，孩子上了小学以后，经过努力能跟上班的，都属于智力正常，根本不存在笨的问题。如果父母总说孩子笨，会给孩子造成 “我笨”的心理定式，不但影响孩子的智力活动的积极性，还会限制了孩子智力的发展。

　　那天，睿睿从老师手里接过英语试卷，糟了！只有59分，她垂头丧气地回到家中，胆怯地靠在门边，眼睛盯着脚尖：“妈妈，我英语只考了59分。”

　　“爸爸妈妈小时候都很聪明，你怎么这么笨呢？左邻右舍的孩子个个都聪明，怎么你就这么笨呢？”妈妈先是愣了一下，接着眼睛瞪得像铜铃，声色俱厉地说道，“你真是一个笨蛋，我辛苦供你上学，谁知你这么笨，才考了这么点分……”

　　听着妈妈的话，睿睿的眼泪禁不住流了下来，妈妈不耐烦了：“哭，哭，有什么好哭的，这么笨还好意思哭？”

　　实际上，学习成绩不能代表孩子的全部，孩子成绩差未必将来没出息。美国畅销书作家斯坦丁博士对733位百万富翁进行调查，从他们的成功经验中总结出30项最具有代表性的因素，而“在上学时学习成绩最好”一项居然排在最后。

　　可以说，每个孩子自降生以来都是父母的宝贝、希望，哪个做父母的不想让自己的孩子健康成长，让自己的孩子出人头地呢？但真正特别出色、各方面都优秀的孩子却很少，于是做父母的就对孩子不满了，有时候口不择言，甚至骂孩子打孩子。其实，每个孩子都有自己与众不同的个性，都蕴藏着很大的潜能，需要得到父母的鼓励与欣赏，才能最大可能地发挥出来，更好地成长。

　　而给孩子负面的标定只会给孩子带来消极的影响，对孩子的成长有百害而无一利。孩子往往会按照父母的期待而塑造自己。如果父母总是抱怨孩子笨，会极大地伤害孩子积极进取的自信心，伤害孩子的自尊。有些孩子在父母开始说他笨的时候，他还会用弱小的自尊捍卫着：“我才不笨呢！”因为孩子学说话时已经形成了比较强烈但又十分脆弱的自信。但是，随着父母不断地“播种笨的种子”，孩子渐渐开始相信自己笨了。直到有一天，父母说他笨，老师说他笨，同学说他笨，左邻右舍也说他笨的时候，他就坚信自己笨了。这就是心理作用的结果。

　　任何孩子从相信自己笨的一瞬间起，眼神便暗淡无光了，言行举止也随之“笨”起来。老师只要出一道题目，说：“同学们，这道题目比较复杂，大家好好想想。”这时孩子的情感闸门马上会关起来，第一反应是：“这道题目我不会，我笨呀!”

　　种瓜得瓜，种豆得豆，播下“笨”种，结出“傻”瓜。所以奉劝天下做父母的千万不要再说孩子“笨”了，骂孩子“笨”是对孩子的心灵施暴啊!长此以往，孩子受父母的暗示，可能会真的变“笨”了。

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