初高中的名校就不用说了，因为大多都是凭自己本事考进去的，所以生源好；好的老师和资源自然也会往这些名校聚集。当然能不能进初高中的名校，还要看孩子自己的本事。这里就说说小学的名校吧。不知道大家认不认同天赋一说。我认为人是有天赋的。而天赋从何而来？大部分从遗传而来。另外，后天的环境也影响了孩子，而在小学之前，后天的环境主要也来自家庭和父母。因此父母不管是从先天还是后天来说，都是对孩子影响最大的人，同时我们也从很多孩子身上能看到父母的影子。小学的名校，往往被冠以“非富即贵”的称号，说明里面的孩子家长大多数是成功人士。一个人为什么能成功，必然有他的过人之处，哪怕这是通过一些手段得来的，那他也得有别人所不能的手段啊。因此，这些成功的特质多多少少会影响到孩子。也就是说，里面的孩子多多少少会有一些先天遗传以及后天家庭影响的特质。另外，有钱有权之后还要让孩子进名校，说明他们重视教育，也舍得投资教育。那么，孩子在教育方面会得到更多好的资源。这些特质、资源、家长的视野都能影响到孩子的成长之路。在名校，孩子在和不同的小朋友打交道，家长们也在互相打交道，无形中形成了一个因学校而衍生出来的生活圈。名校衍生出来的生活圈里多一些处于社会中高阶层的成功人士，普通学校衍生出来的生活圈里就多一些普通大众。你想让孩子处在一个什么样的圈子里呢？可能很多人会说，在这样的圈子里会形成攀比等等不好的习惯。请注意，攀比或者不攀比，主要是人的心态，特别是家长的心态（因为孩子的心态是家长引导的）。而且，当人的财富达到一定程度，又是比较重视教育的，其实是没那么看重钱，也不爱攀比的。我现在认识的家长中，反而是经济差些的更在意钱，更喜欢攀比。有没有爱攀比的、素质差的有钱人？当然有。但，物以类聚、人以群分，你是什么样的人，自然会和什么样的家长走得近，形成自己的圈子。一个班40多人，交往密切的只是那几个而已，所以不用担心。[ 本帖最后由 zhonghuanglei 于 2009-5-21 15:37 编辑 ]

为了成绩哭成一片，好么?

谢谢LZ，结合个人情况倾向于小学上普通学校，初高中考上名校

小学上普通学校，初高中考上名校的比例有多大？

重点中学里面,如果是花钱进去的,进不了重点班(即使进了也跟不上),只能在普通班,普通班的学生 谈恋爱 电头发 ……也很常见的!!

同问呀

普通学校的孩子读书是个孤独的过程，越升一级，身边曾经的伙伴留下的越少，很多被PK掉了；名校的孩子可以以一个群体的形式不断上升，被PK掉的比普通学校少很多。我一个邻居的孩子从普通学校考取育才实验，他的感觉是怎么班上东风东和华师附小的学生那么多啊，他是他们学校的唯一，而名校的孩子在她们班很多都是小学同学，一个班考上3、5个的都是常态。

我作为一个老师认为，生源是一所学校好坏的最重要的问题。好的学生在一起，当然学风就好，差的学生在一起，学风肯定就差一些。我所在的学校一些教学中等的老师通过各种关系调到重点中学，还是业务骨干呢。所以我觉得师资不是最重要的。重点中学招的学生升中考都是很高分的，但考上重点大学的也才60%多一点，有些还不到。但我们这类镇属中学录取升中考分数都是很低的，都是这些重点中学录取分数不到不要的学生，我们每年还有十几个上重本呢。所以上不上重点中学要看学生自己和家庭条件。如果学生不错，上重点中学不错，毕竟学风好，优秀的孩子在一起。但学生成绩很差，即使花钱上重点中学，成绩还是不行的。要具体看小孩的情况和家庭条件。[ 本帖最后由 蕾蕾爸爸 于 2009-7-12 11:19 编辑 ]

非常赞同,以我的个人经验来讲,我以前就是懒得就懒的那种人,初中在五中,成绩就是十名左右的样子,后来初三努力了下,考到六中,刚到六中的时候简直吓坏了,那群人,中午不睡觉,居然在做练习,上课不看小说,居然在听课,自习不跑去玩,居然在复习,我第一年就考了个全年级一百来名的,自己觉得丢脸死了,才认真开始学,高考的时候,我们全班五十来个人,有20个上了700分,重点线是640左右,那是90年代初.同学会的时候我问原来五中的同学,全校上七百的屈指可数,我想如果我没去六中,可能也只能考个六百来分吧.不是说素质如何,是那种环境,人家玩你就会跟着玩,然后自己排名比较前就以为不错了,不愿意再努力.