对于思维能力中等及以上的孩子来说，生本模式确实有它的优势。小学低年级不必花太多时间在抄抄写写上，多了阅读、玩耍的时间（当然，字会难看一点）；作业大部分是为了第二天的课堂发言准备的，所以主动也好，被动也好，都会形成阅读理解、找资料、思考问题、准备发言的习惯（当然，基础的东西如字、词、句、断的记忆等就顾不上了）；课堂的发言，让他们习惯于在大庭广众下讲话（估计长大后不必专门学当众发言了吧）；课堂、课余、作业及班级其他事务的自我管理，让他们每人都成为小主人（甚至有的老师都有被照顾的感觉，因为这些孩子太会给他们出点子了）；个性张扬也不必担心被当做出头鸟；等等

一样的顾虑，最终还是要考人教版的试卷，这些题目学生是否会适应，不能说他们不会，只能说他们不理解题形，会使他们考不出好成绩啊

我也是一位新生家长，今年九月孩子就入读小学一年级，在选择“生本”时有困惑，才来这里看看讨论。
我觉得这位妈妈的意见很中肯，既肯定“生本”的优点，也提醒它的不足之处。不知“生本”老师有什么方法解决上面提到的这些问题。

华阳对口直升的47中名雅苑初中部,统考成绩不如汇景学校,可见,生本教育的学生可能会在中考时吃亏,何况华阳还是抓得很紧的

[quote]原帖由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 12:04 发表
华阳的教学成绩是有口皆碑的：

广州小学语文竞赛，华阳的成绩连续三年在全市排名第一，华阳小学孩子的整体阅读能力和写作能力是非常强的；

广州小学英语竞赛，华阳连续三年排名前五，今年的成绩仅次于东风东路 ... [
09年,生本的华阳小学5个毕业班考上2个华附,非生本的五一小学2个班也考上2个华附;,生本好不好,关键在于对口中学的成绩和看法,据说47中名雅苑初中部成绩不如47中汇景实验学校