我不是华阳的人，也不是在这里给华阳做广告。生本教育做得好的也不止华阳一家。

我在妈网宣传生本教育，是因为我深为郭教授的理论所折服，是因为我希望生本教育能为更多的人接受，得到更大的推广，让更多学生受益。

扎实的基础，并不需要用无味的重复来达成，并不需要牺牲学生的学习兴趣。师本教育所造成的大面积厌学，更不利于打下扎实的基础。

生搬理论是折服不了我的。

期待得到更大的推广就要看可行性，就要照顾大多数。

很多中学也开始实行生本教育了。说实在的，我那么卖力的宣传生本教育，是为了让更多的中学也加入来，到我儿子九年后读初中时就也能享受生本教育了。

请说出人教版课程是怎么样：“无味的重复”

是如何牺牲学生的学习兴趣的呢？

我们不要口号，我们要数据。

谢谢您提供的例子。

应试教育受到的批评那么多，素质教育喊了那么多年，报纸频频呼吁“减负”，我也不用多说了。

我也是从应试教育一路走来的。无味的重复，不是我一个人的观点。

数据？我不是统计学家。

从开展生本教育的学校来看，小学开始的更容易开展，初中或高中开始的难一些，可能是习惯了“老师满堂灌，学生少发言”的方式。

完全不考虑负面情况的不是健康的态度，喊口号谁不会？

人的开口能力是和肚子里的墨水有关的，辩论的精彩是需要知识的积累的，

如果年龄越小，发言越好，那辩论会都应该在幼儿园开。

小孩马上转学到广州，我也很赞成生本教育，但不清楚目前哪些小学是实施生本教育，麻烦大家告知一下。

没有人说生本一点问题都没有，生本是新生事物，一直在解决前进中的问题。

生本教育是一个很大的体系，并非就是不考试那么简单。

我不是做生本研究的，只是个旁观者，比较深入或细致的东西我并不了解。

如果你曾经一路走来，那么你了解现在的课本吗？

现在的课程紧而快，有机会重复吗？

至于学习的兴趣和心情怎么培养，就很难说了，如果高考是唯一一条公平选拔的路，减压减负这不是说得最多的废话吗？

如果生本教育的家庭，需要小型家庭图书馆，而生本变成了唯一选择的时候，家里没条件买这么多阅读材料的的孩子又怎么办？

选择要慎重，因为没有回头路可走。小孩的基础如果没有打好，以后会很麻烦。

有积累就敢讲吗？小孩子没经过传统的“满堂灌”，敢于发言，因此容易开展生本。初中和高中的学生，习惯了一切听老师的，开展起来难度大些，但经过一段时间，也开展得很好。说到发言内容，当然是初中和高中的学生更丰富。

　　认同，学习是一个知识积累的过程，没有丰富的知识，何来精彩的辩论！小儿他们上课，大部份时间让他们自己讨论，但对于一年级的小孩来说，成效有多大呢？对于拔尖的孩子来说没问题，但教育是面对所有的孩子，整体提高才是成功的教育。

我不了解现在的课本。生本教育用的是生本教材，不是人教版的教材。

您看一看《教育激扬生命》后面所附的两个课堂全记录，就知道精彩不精彩了。

如果你是负责任的父母，就要深入细致的了解这个体系的优点缺点，适应性；

一直说中国、印度的基础教育比较棒，西方的高等教育比较棒，为什么呢？

很可能就是对大多数孩子来说，中国的基础教育是更成功的，

对有了一定基础，有分析力，理解力的孩子来说，通过自主学习，放飞思想去辩论去撞击出思想的火花的话，人的无限学习潜力可以发挥至极限。

所以西方的高等教育是成功的。