mountie我不喜欢玩理论，
我的经验：孩子根本天生就是喜欢学习新东西新知识的，知识本身可以带来乐趣，所以学习本不苦，
但学而不懂还不得不学就苦了；前面学不懂，到后面各种压力累积，简直会厌学。
所以孩子学那些学不懂的知识的时候是很可怕的事情。
[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-6-4 17:40 编辑 ]
生本教育为何取消平时考试？
34102232家有小学生
孩子掌握和领悟的进度有快有慢，有先有后。我一年级掌握这个知识点跟二年级掌握这个知识点，有什么区别？谁敢断定二年级才掌握好的那个人智商低？而年年考、月月考，则要求所有学生以统一步伐学习和前进，一步跟不上，就用成绩判定为“次品”，这是把人当工业品了，这是有百害而无一益的。
郭思乐教授有多篇文章分析频繁考试之害，可以读一读作参考。
2009/06/04
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九月微凉板凳如果你让我说现在的教材，安排最不好的一科是英语了，如果一年级二年级不要求学懂的话，还不如一二年级不读呢；
如果父母不做点准备，3年级的英语，对天赋和勤勉度一般的孩子来说，会是一道坎，走不过的，后来就成了一堵墙。
如果父母不做点准备，3年级的英语，对天赋和勤勉度一般的孩子来说，会是一道坎，走不过的，后来就成了一堵墙。
2009/06/04回复
mountie楼4楼九月微凉:
我不喜欢玩理论，我的经验：孩子根本天生就是喜欢学习新东西新知识的，知识本身可以带来乐趣，所以学习本不苦，但学而不懂还不得不学就苦了；前面学不懂，到后面各种压力累积，简直会厌学。所以孩子学那些学不懂的知识的时候是很可怕的事情。[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-6-4 17:40 编辑 ]
查看原文孩子的天性是乐学的。但现在的教学模式扼杀了众多孩子的学习兴趣。
2009/06/04回复
九月微凉5楼mountie:
孩子的天性是乐学的。但现在的教学模式扼杀了众多孩子的学习兴趣。
查看原文现行模式的问题不在于扼杀兴趣，而在于完全单循环的教育不给“浪子回头”的机会。
万一到某个阶段，一个孩子由于各种原因没学会，孩子没有意识要补上这课，父母没有关注到，
老师没有力气关注这么多孩子，孩子的学习逐渐像建筑里漏建了一层楼，空中楼阁是基本建不起来的。
学不懂，兴趣丢了，成绩差了，然后老师批评，家长棒打之下，孩子更不爱读了。
所以在这样的机制下家长很重要，重要之处是关注孩子的学习情况，在孩子需要的时候，随时准备拉孩子一把。
这样孩子的学习会比较顺利前行。
万一到某个阶段，一个孩子由于各种原因没学会，孩子没有意识要补上这课，父母没有关注到，
老师没有力气关注这么多孩子，孩子的学习逐渐像建筑里漏建了一层楼，空中楼阁是基本建不起来的。
学不懂，兴趣丢了，成绩差了，然后老师批评，家长棒打之下，孩子更不爱读了。
所以在这样的机制下家长很重要，重要之处是关注孩子的学习情况，在孩子需要的时候，随时准备拉孩子一把。
这样孩子的学习会比较顺利前行。
2009/06/04回复
很闷6楼九月微凉:
现行模式的问题不在于扼杀兴趣，而在于完全单循环的教育不给“浪子回头”的机会。万一到某个阶段，一个孩子由于各种原因没学会，孩子没有意识要补上这课，父母没有关注到，老师没有力气关注这么多孩子，孩子的学习逐渐像建筑里漏建了一层楼，空中楼阁是基本建不起来的。学不懂，兴趣丢了，成绩差了，然后老师批评，家长棒打之下，孩子更不爱读了。所以在这样的机制下家长很重要，重要之处是关注孩子的学习情况，在孩子需要的时候，随时准备拉孩子一把。这样孩子的学习会比较顺利前行。
查看原文看了全部九月的帖子，感觉九月是和我教育理念很相近的
2009/06/04回复
kittyhh8楼现行模式的问题不在于扼杀兴趣，而在于完全单循环的教育不给“浪子回头”的机会。
万一到某个阶段，一个孩子由于各种原因没学会，孩子没有意识要补上这课，父母没有关注到，
老师没有力气关注这么多孩子，孩子的学习逐渐像建筑里漏建了一层楼，空中楼阁是基本建不起来的。
学不懂，兴趣丢了，成绩差了，然后老师批评，家长棒打之下，孩子更不爱读了。
所以在这样的机制下家长很重要，重要之处是关注孩子的学习情况，在孩子需要的时候，随时准备拉孩子一把。
这样孩子的学习会比较顺利前行。
深有同感！如果小孩跟得上教材的进度，她是不会厌学的，如果跟不上，肯定没有兴趣继续学下去。有过来人和我说：你不要以为一、二年级的知识简单，小孩子暂时跟不上没有关系，到了四年级，如果基础没有打好，后面就会很吃力了。
万一到某个阶段，一个孩子由于各种原因没学会，孩子没有意识要补上这课，父母没有关注到，
老师没有力气关注这么多孩子，孩子的学习逐渐像建筑里漏建了一层楼，空中楼阁是基本建不起来的。
学不懂，兴趣丢了，成绩差了，然后老师批评，家长棒打之下，孩子更不爱读了。
所以在这样的机制下家长很重要，重要之处是关注孩子的学习情况，在孩子需要的时候，随时准备拉孩子一把。
这样孩子的学习会比较顺利前行。
深有同感！如果小孩跟得上教材的进度，她是不会厌学的，如果跟不上，肯定没有兴趣继续学下去。有过来人和我说：你不要以为一、二年级的知识简单，小孩子暂时跟不上没有关系，到了四年级，如果基础没有打好，后面就会很吃力了。2009/06/05回复
青蓝靛9楼九月微凉:
根据楼主给的资料遇上自主阅读不自觉，家长辅导和鼓励阅读的水平和能力也有限的孩子，遇上天生腼腆，在所有精彩辩论中都只是做听众，甚至开小差的孩子，在生本教育里，会不会既然得不到传统教育的好处，也尽显了生本的某些问题呢？我相信在生本教育中应该会有一些高水平的孩子脱颖而出，但配合不了的孩子，相信分化程度更大吧。自己不爱阅读，不爱买书的家长，不爱和孩子讨论的，就千万别试验生本了。反之，如果家长爱阅读，爱建立自己家的小型阅读库，喜欢平等尊重的气氛下和孩子分享阅读，讨论问题的父母，则适合做生本班父母。[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-6-4 16:17 编辑 ]
查看原文这样的父母，做不做生本班父母更是无所谓。
2009/06/05回复
candyxiao02010楼青蓝靛:
这样的父母，做不做生本班父母更是无所谓。
查看原文
这话我爱听
。2009/06/05回复
mountie楼11楼青蓝靛:
这样的父母，做不做生本班父母更是无所谓。
查看原文我觉得，这样的父母，把孩子放到生本班会更好。
生本教育适合所有的孩子，不管父母怎样。很多山区小学也开展得很好。不存在生本教育要求家里搞个图书馆什么的，但生本教育会激发学生的阅读兴趣，如果家长愿意买，家里的书自然会多起来。
大量阅读是生本教育的一大特色。还有一点是“以学定教，教少学多”：上课前，学生先通过阅读相关内容进行自学，上课时，老师讲得多，学生讲得多（包括小组讨论和课堂发言）。
[ 本帖最后由 mountie 于 2009-6-5 13:02 编辑 ]
生本教育适合所有的孩子，不管父母怎样。很多山区小学也开展得很好。不存在生本教育要求家里搞个图书馆什么的，但生本教育会激发学生的阅读兴趣，如果家长愿意买，家里的书自然会多起来。
大量阅读是生本教育的一大特色。还有一点是“以学定教，教少学多”：上课前，学生先通过阅读相关内容进行自学，上课时，老师讲得多，学生讲得多（包括小组讨论和课堂发言）。
[ 本帖最后由 mountie 于 2009-6-5 13:02 编辑 ]
2009/06/05回复
九月微凉12楼这爸爸是很努力，但太HARD SELL，推广不到位啊。
生本肯定不是适合全部孩子的教育。
很简单，生本需要的阅读量，需要自己查资料做功课的这些优点，是要有父母的金钱和时间作为支持的。
对普罗大众，不是人人适合。
做推广得有个合适的受众，强调自己的SELL的东西适合男女老幼上下中左右的要么恐怕只能卖阳光空气了，没有其他东西适合所有人。
生本肯定不是适合全部孩子的教育。
很简单，生本需要的阅读量，需要自己查资料做功课的这些优点，是要有父母的金钱和时间作为支持的。
对普罗大众，不是人人适合。
做推广得有个合适的受众，强调自己的SELL的东西适合男女老幼上下中左右的要么恐怕只能卖阳光空气了，没有其他东西适合所有人。
2009/06/05回复
九月微凉14楼mountie:
我觉得，这样的父母，把孩子放到生本班会更好。生本教育适合所有的孩子，不管父母怎样。很多山区小学也开展得很好。不存在生本教育要求家里搞个图书馆什么的，但生本教育会激发学生的阅读兴趣，如果家长愿意买，家里的书自然会多起来。大量阅读是生本教育的一大特色。还有一点是“以学定教，教少学多”：上课前，学生先通过阅读相关内容进行自学，上课时，老师讲得多，学生讲得多（包括小组讨论和课堂发言）。[ 本帖最后由 mountie 于 2009-6-5 13:02 编辑 ]
查看原文山区小学也开展得很好？
阅读的书不需要有人投资去买？
查资料的电脑宽带不需要有人去投资？
电脑的使用是否健康的跟进谁做？
想想再说会更有说服力。
阅读的书不需要有人投资去买？
查资料的电脑宽带不需要有人去投资？
电脑的使用是否健康的跟进谁做？
想想再说会更有说服力。
2009/06/05回复
mountie楼15楼九月微凉:
这爸爸是很努力，但太HARD SELL，推广不到位啊。生本肯定不是适合全部孩子的教育。很简单，生本需要的阅读量，需要自己查资料做功课的这些优点，是要有父母的金钱和时间作为支持的。对普罗大众，不是人人适合。做推广得有个合适的受众，强调自己的SELL的东西适合男女老幼上下中左右的要么恐怕只能卖阳光空气了，没有其他东西适合所有人。
查看原文谢谢这位妈妈的批评。您的意见可以激起大家的思考，这很好，生本也有生本的问题，这世界没有完美的东西，大家根据自己的教育理念各取所需吧。我对生本教育也是一知半解，只是想给大家提供点信息而已，能做多少算多少，反正又没报酬的。如果能仔细看看生本教育的理论和实践各方面的东西，大家应该能下一个比较客观的结论。
2009/06/05回复
邦邦妈咪16楼华阳的教学成绩是有口皆碑的：
广州小学语文竞赛，华阳的成绩连续三年在全市排名第一，华阳小学孩子的整体阅读能力和写作能力是非常强的；
广州小学英语竞赛，华阳连续三年排名前五，今年的成绩仅次于东风东路小学、中星小学，排名第三；
连华师附小都承认，华阳的语文和英语教育超过华师附小；
再谈升华附和数学竞赛的成绩，华阳今年升华附的有两个人，东山区名校没有一个学校考取两个人的，天河只有华师附小、华景、陶育路考上3或3个以上；剩下的就是华阳了
华阳整体的教学质量按照三科竞赛成绩平均水平绝对排在广州各个小学前5位，大家可以去查。
[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 12:16 编辑 ]
广州小学语文竞赛，华阳的成绩连续三年在全市排名第一，华阳小学孩子的整体阅读能力和写作能力是非常强的；
广州小学英语竞赛，华阳连续三年排名前五，今年的成绩仅次于东风东路小学、中星小学，排名第三；
连华师附小都承认，华阳的语文和英语教育超过华师附小；
再谈升华附和数学竞赛的成绩，华阳今年升华附的有两个人，东山区名校没有一个学校考取两个人的，天河只有华师附小、华景、陶育路考上3或3个以上；剩下的就是华阳了
华阳整体的教学质量按照三科竞赛成绩平均水平绝对排在广州各个小学前5位，大家可以去查。
[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 12:16 编辑 ]
2009/06/05回复
joyerfs
