小学生用功术 - PDF 下载版http://www.gzmama.com/viewthread ... A%D3%C3%B9%A6%CA%F5小学生用功术 -  在线阅读版http://www.gzmama.com/viewthread ... A%D3%C3%B9%A6%CA%F5

这《小学生用功术》是我在学童版看见的，也基本试用了，非常有效，希望对楼主有用。

我也是这么想的，但是实际有时有意无意地不一样

谢谢您

左手不方便,比如需要动手的活动,老师不会单独为你示范,还有很多工具是按右手习惯做的.另外,读字的时候经常搞反,叫反人家的名字更是不好(这是我常犯的错误).最好从小也训练右手,左右平衡不是更好嘛.其实左手去学右手做的事不会很难,可惜我才明白.

语文和数学都不好，证明应该是“左脑”发育不好呀，加强这方面的训练。

今晚上来一看，呵，大家真的很支持我哦，谢谢你们，一群很热心的家长，呵呵！看了一下大家的留言，觉得可能问题真的出于我们家长的身上。没有引导好孩子，更加没有让孩子养成良好的学习习惯。一直以为，我全程的陪伴，孩子就会可以学得好。有时候又很担心，怕自己如果不陪的话，孩子是不是会比现在更加差呢？就在这种患得患失的想法中，时间就一天天的给我蹉跎掉了。回头一看，孩子还在原地踏步，一点都没有长大！说真的，自从孩子读书后，我一直没有睡过安稳的觉，总是有一种无影的压力在压着我，压得我喘不过气来！老师的看法，别的家长的眼光，小朋友对我儿子的看法，还有孩子无助的眼神，都令我很忧郁！很在意！！多少次半夜醒来，一直反省着自己，我的孩子，难道就真的这样子继续下去吗？看着孩子一天比一天没有自信，看着他一天比一天的消瘦，我的内心很痛苦！！天呀，做一个好妈妈，就真的那么难吗？？？？

谢谢你的建议，是的，我是应该改变了，这个假期就尝试着放手，让他自己独立完成所有的假期作业！

你的小朋友响边间小学啊?

排这个妈妈说的.

一定要找到原因,千万不要骂孩子,建议带孩子去做一下心理咨询,家长也要做,一定是有原因的,孩子主观并不愿意考不好,也可能是他自己控制的了的,千万不要怪孩子,要多鼓励他,不要和别人比,和自己比,哪怕是一点点进步,都要大大表扬.

学校老师已经给了孩子很大压力,不是他所能承受的,家长不要再给他压力了,要从理解孩子的角度,给孩子以信心,千万不要磨蚀掉孩子的自信.

抱歉，学校的名字就不要提了，呵呵

谢谢，我其实明白的，可是，他爸爸不明白，一有些什么事，就会打骂孩子，最近几天更加如此，我都快疯掉了，不知道怎么和他说，唉！！

抱抱楼主。理解楼主作为母亲的用心良苦。有本书叫孩子的错都是大人的错。其实我们真的没权要求孩子怎样的。或者孩子在学校这个小社会里面已经饱受了很多的折磨，真的让他好好地放松和释放才行。孩子心情好，兴趣浓学东西就易懂，放假还是带孩子多一些亲近自然吧！在玩中学他会放松很多的。

是的,他在这学校受了很多苦,他也对我说过这么一句话,妈妈,读书一点都不好,很大压力,同学和老师都会取笑我的,我听后,心里很不是滋味!这么小的一个孩子,就知道压力大了,唉

要让他自己有心学习才是,别打骂

嗯，谢谢

都及格还想怎样啊。。。

大家的建议令我学到了很多！我认为现阶段小孩的学习仅仅是排第三位，第一位是健康，第二位是素质、修养。健康的看法是源于看了《父母是孩子最好的医生》后，注意力不集中是成绩上不去的重要原因，而注意力不集中是由于身体状况不佳有原因（当然这个身体状况不是说领着他去找什么专家，只会令小孩不停的告诉自己是有问题的；）。建议降低要求：每天进步一点点，不要与别人比较，只与自己比较。

我有个同事的儿子也是人很聪明机灵，就是成绩不好，名次是倒数，其实过后试题都会做，我同事原来也是急，后来抱着儿子就是这水平，逼也没用，采取多表扬，调整学习习惯，上六年级后她觉得儿子是进步了不少。
其实我觉得父母要先调整好心态，为什么总是要觉得自己孩子成绩差就丢人呢？他可能有很多优点是别人没有的呢。父母都抱有这样的心态了，孩子能快乐吗？
我觉得孩子有健康的心态和快乐是最重要。
抓住每一个细节去鼓励孩子。
希望我以后也能做到

    听到孩子这么讲，作为家长的你除了“心里很不是滋味”之外还有什么想法？会怎样去引导孩子？
既然知道孩子成绩差会被同学看不起，你就要鼓励孩子积极上进，对他的每一个进步都要给予表扬与肯定，让他有信心争取好成绩，还要告诉他不想被人看不起，首先自己要争气，样样要争取做得最好，到时候那些取笑过他的同学就都会主动来和他做好朋友了~~我就是一直这样鼓励我的孩子的，只要你成绩好，大家都会愿意和你做好朋友的，小朋友也都有虚荣心的，谁不喜欢戴高帽呢？为适当的鼓励与赞扬会给孩子带来无限动力的~~
你家小孩和我家小孩一样是二年级，从你的描述看来，你们应该是在小孩一年级的时候辅导方式有问题，导致孩子的基础知识非常不牢固，我家小孩刚开始学拼音的时候真得很糟糕，曾经试过测验37分，不过我很体谅小孩刚进小学，对小学的学习方式方法未能掌握，要学的东西太多，无法一下适应过来，于是我每天都会对他的学习进行辅导，并重点和他巩固拼音知识。刚开始学，孩子什么都不懂，很容易产生倦怠心理的，但我坚持每天不厌其烦地给孩子进行辅导，一直鼓励他，所以他在拼音知识方面相对是比较扎实、牢固的，这对他以后继续深入学习是有很大的帮助的。你家孩子对拼音完全不懂的话，我觉得一是老师没有因材施教，二是家长的辅导工作没有做到位。劝这位家长现在不必急着给孩子提前学习三年级的知识，倒是有必要重学一年级的拼音等基础知识，只有基础知识牢固了，才能继续下一步的学习啊，没有牢固的根基又怎能育出参天大树？不把地基打好又怎能建起摩天大楼呢？
    另外，个人觉得孩子成绩那么差，做家长的真得好好反省一下，如果你是平常就对孩子的学习情况很了解的话，我认为不至于出现这样的状况啊~~每篇课文、每个单元都有不同的学习重点，家长在平时就可以结合这些与孩子进行温故知新的工作了~~
    就举个掌握生字词的例子吧：像我们家小孩，老师有要求每课、每单元学习结束后都要进行课堂听写和家听，对于错词错字及拼音错误的都要抄3遍来加深印象，如果家长平常有留意将孩子的错词错字收集起来，隔一段时间就重温一次，对于再错的就要同样要抄3遍，所以孩子现在也都习惯了，会主动要求听写，并主动改错的，在学期末考试前，他们班上的孩子在8个单元的生词听写中，只有5个同学出现了很个别的错误，其余都全对了。到杜绝错别字，就可以杜绝试卷上因错字而被扣分了。你想想，几百个生字词如果不是靠平常这样日积月累、温故知新，孩子能在短短的复习期间就保证全无错漏吗？
    其实并非每天陪着孩子做作业，妈妈就尽责了，妈妈的重点工作就是要教会孩子如何去学习，掌握好的学习习惯与方法，孩子一年级的时候我也天天陪着孩子做作业，孩子多少有点依赖心理，这很正常，关键要看家长如何去引导，因为我并不会把答案告诉孩子，而是引导孩子去思考，教他解题的方法，所以从二年级开始，我就不陪他做作业了，他现在每天放学去托管，那里的老师都说他做作业的速度几乎每天都是最快的那几个，让老师很省心，每天回家后我都会让他自己先检查一遍作业，最后再由我来把关，如果发现错误就要引导他自己去改错。
    还有，看得出LZ很紧张孩子，但希望你也能体谅老公一下，家庭负担大、工作很累、压力大，大部分的男人的确承担着比女人更重的担子，有话好好说，大家千万别为了孩子的事再吵嘴哦~~其实孩子成绩这么差，个人认为是骂一下并非不行的，打就没必要了，要让孩子也好好反省反省自己在学习上的不足，LZ不能一味只护着孩子，这样会让孩子更加侍宠生娇的~~虽然孩子才二年级，但现在不抓紧的话，以后的成绩就很难跟上的，基础知识一定要掌握好才行的~~

[ 本帖最后由 杰猪猪 于 2009-6-30 09:02 编辑 ]

我个人的观点倒是不太注重这方面。
首先，我觉得2年级真的不代表什么，我好多同学初中很差，高中突飞猛进到年级前几名的都有。何况LZ说你儿子还是很聪明的。
其次，我不认为成绩能代表什么。我更注重孩子自身身心健康的发展。我希望他首先是个人品过关的人，其次是他过得开心，玩得开心。再次，才是在这些基础上，如果成绩能更好，那就更好。
现在很多家长都希望培养自己小孩成长，也在按很多教材和经验来培养小孩成长。无论怎么样，这些出发点都是好的，但是不是所有的孩子都能成才，都能成为最优秀的人呢？我们家长是不是在按自己认为的优秀模式来复制我们的孩子呢？
这两天，正好看了新一期的《青年文摘》，里面正好讲到小孩子都有不同的个性，有自己的特点。我挺认同里面的观点的。建议LZ也看看吧。
呵，才2年级的小孩，别给他过多压力呀。在他还是小孩子的时候，让他尽情享受一下他的童年吧。回过头想想自己，以前自己有过这方面的压力吗？当时自己又是如何看待的呢？

呵，是啊。LZ也要学习这位MM的观点。首先夸夸你儿子呀，肯定他，至少是比合格还高很多分，这是他努力的付出所获得的。
老师和家长一昧地认为高分才是硬道理，而忽略了他本身所获得的成绩，我觉得也是不够的。