目     录

一、与伙伴一起学习会提高孩子的积极性（3楼）

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二、如何学习五线谱、学会先分析音乐再进行演奏（6楼）

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三、孩子是否适合走专业路线、如何合理安排练琴时间（10楼）

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四、孩子是否需要考级（18楼）

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五、如何让孩子接受节拍器训练、如何培养孩子舞台感（21楼）

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六、学龄前的孩子如何选择乐器、如何培养学琴兴趣（28楼）

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七、家长在孩子学琴过程中应当做好哪些角色（33楼）

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八、老师如何根据学生的情况去应材施教（34楼）

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九、学琴小诗分享（42楼）

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十、如何引导孩子充分利用练琴时间（47楼）

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十一、初学的孩子如何进行乐谱视唱（53楼）

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十二、《少儿小提琴集体课程》作者邵光禄老师大师课笔记（56楼）

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十三、初学乐器，集体课和一对一小课该如何选择（61楼）

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十四、如何学习打节奏（73楼）

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十五、乐器跑弦了，如何在家进行调试（78楼）

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十六、小提琴学习中最容易出现的问题——不识谱、弓不直、夹不住琴（98楼）

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十七、师德随笔（100楼）

初学小提琴应注意的几大点问题（更新3点）

    十月份因为忙着职称考试，所以一直未更新日志。虽然考试的时间迫在眉睫，但是孩子们的课几乎都没有落下。今天这篇文章想针对学习小提琴容易出现的问题做一些总结，家长们可以从中找到孩子们目前存在的问题，做辅助性的指导。

    小提琴是乐器王国中享有“皇后”美称的一门乐器，其一是因为它的声音极其接近于人声，其二是因为它的声音悠扬，更容易打动人心。但是小提琴也是被人们称为在所有乐器中最难学习的一门乐器，原因是因为它对音准的要求较高。并且小提琴在中国并不像钢琴一样有明星效应，大家对于小提琴的了解还是很不全面。很多原因上选择它是因为其小巧便携，并且前期投入较少。下面就来具体聊一聊小提琴学习过程中常见的问题。

1、只看指法，不识五线谱

    很多小朋友在学琴一年甚至更久的时间，对于一些乐曲也能流利的拉出来。但是遇到新谱子，就慌了神。不是急忙标指法，就是向老师求救一句一句的教学。这类学生是因为在小提琴启蒙学习时，没有重视五线谱学习，完全依赖于《铃木》上的指法去演奏。久而久之养成了看见音符知道它在琴弦的什么位置上，但是却不知它的音名是什么。可想而知，这样的学习方法第一会让孩子处于一个瓶颈期，第二会让孩子完全的依赖于老师，并且随着教学的深入，会觉得小提琴越来越难。我常常跟学生教导这样一句话，五线谱的音符就如英文字母一样。如果连字母都不认识，又如何去学习单词，如何去组成词组和句子。所以五线谱学习是所有乐器的敲门砖，不会乐器都要先会识谱！目前这种现象普片存在于学生当中，希望家长一定要重视起来。

2、右手运弓要走直

    在小提琴学习中，第二个重要的环节就是运弓。想要把弓走直，首先就要正确的去握弓。（年龄小一些的孩子可以先从铅笔握起）在握弓时最容易出现的毛病是1、大拇指不是弯的，而是直的。2、小指不是拱形的，而是直的。3、握弓太偏上。前面3个问题是孩子们最容易出现的问题，希望得到重视。弓子握好后需要求练习空弦。很多家长经常会奇怪，为什么有些老师让孩子练习空弦可以练习半年。其实这个也是根据孩子的个人情况而定的。小一些的孩子接受能力慢一点，所以会花费的时间长一些，家长此刻需要多去协助孩子，帮助其慢慢把弓运直。因为老师接受的学派教育不一样，所以每个老师所教方法也不一样。在此推荐一个小的方法，很多人在拿起弓子拉琴时，走下弓的时候容易向身体的后方运弓，解决方法是在下弓时逐渐微微的展开手腕，手肘也慢慢的推向于（琴头方向），上弓时慢慢的收拢手腕，手臂向胸口方向收回。（此方法在张世祥教授的学琴100天里有介绍，家长们可以了解一下）

3、不是夹住琴，而是用手把琴拖起来

      曾经在各大论坛里对于是否需要用肩垫有很大的争议，很多人觉得既然设计肩垫，就是必须要使用，并且用了肩垫可以更容易夹住琴。另一些人认为很多大师级人物在上台演出时，都不会使用肩垫，因为肩垫会阻碍小提琴的声音共鸣。在此个人认为，有些小朋友不用肩垫是因为初学琴时年龄太小，皮肤比较脆弱，长时间用肩垫会导致皮肤不适。那么家长们可以自己用海绵去制作一个软垫子来代替肩垫使用。如果实在不习惯用肩垫，也要保证琴是完全被夹住的，并且琴头是与鼻尖保持一致高度。试想如果左手琴都夹不稳，右手的运弓又怎么能走直呢？最好的测验是否夹住琴的办法是把左手彻底的放下，看看孩子是否能把琴夹起来，并且要求一定要挺起腰。（做此实验最好是琴对着床来试验）

      今天先将这3个学琴中最容易犯的毛病做一个讲解，接下来会继续根据学习小提琴过程中容易出现的问题做详细讲解。

     师 德 随 笔