您好！我不认识陈丹老师。您说的那套光碟我也不清楚。不好意思！巴斯蒂安那套教材我知道，也用过。是用新的一套教学方法。但个人不是很喜欢。

自己顶一个！

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你好!我孩子现在已经考过5级，但我觉得之前老师比较侧重她的兴趣，但对基本功的要求不够严格，所以现在感觉她在瓶颈，而我们也没有这方面的知识也没有时间陪她练习，现在的状态是就算他肯弹也很费劲才能达到老师要求。不知道这种情况该如何改善?谢谢!

您好！您说之前老师比较侧重她的兴趣，那她现在怎么还会不愿意弹琴呢？她现在连琴都不愿意弹，那您也只能退一步了。先让她不要练，她想玩的时候就让她自己玩玩。然后多放一些钢琴曲，或者多带她听一些音乐会。等以后觉得时机成熟了，再带她去学琴。

很好一个帖子,

你好，我孩子今年才开始学钢琴，我看他们培训班用的是电钢琴，因为我们公司和家两头住，孩子练琴每个星期只有两天时间，现在想给孩子买台电钢琴在家里练习，老师认为电钢琴可以吗？价格比钢琴便宜很多，有什么差别吗？谢谢。

您好！电钢琴的音色是和钢琴差不多。但效果肯定是没有钢琴好的。手感也没有钢琴的好。再好的电钢，和钢琴还是有差别的。如果打算让孩子系统长期学的，还是建议买钢琴。

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你好，请问怎么收费？

路过帮顶。。。。。。。。

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我想问一下，女儿去年考了中国音协的二级，今年本来继续考三级。但是她的钢琴老师要她考广东音协的三级，这是一回事吗？

小杨老师您好， 我家小男孩9岁，学琴2年多，正在准备9月考3级， 老师从一月开始就让他知练考级书的音阶，琶音，练习曲，乐曲。我明白老师的用心，只是这未免太枯燥了，小孩技术不见长，连兴趣都快磨光了，练琴有时都无精打采的。请问老师，对于这种情形我们应该如何调整呢?  还有他现在的主课老师很少整曲示范，不像他以前那位老师那样很愿意通过示范来调动他学习的积极性，令他上课时永远都热情高涨的。是学到3级左右老师都不怎么示范 了的吗？

您好！您说的这种情况，具体原因我也不清楚。有可能是老师认为广东音协的考级更好，也有可能是她与广东音协有合作。

老师，不知你有没有了解过国外老师的教法呢？我有一个朋友在国外，我俩的孩子都差不多同期开始学钢琴，两人经常讨论学琴的方方面面，可是越聊我们越觉得迷茫，因为中西差异太大了（当然这种迷茫并不阻碍我们各自听各自老师的教导）

1.我的老师，我认为还不错了，态度好，不凶，甜甜的（女儿喜欢这种类型的），却也很重视基本功很有要求的那种，现在十五堂课学到小汤2三分一吧，都是断奏（听她说要到下一本教材才开始学连奏），就因为女儿五指站不好（五指三关节总是比较难突出来），老师进入小汤2一个月后才给她签小汤1的毕业证明。老师强调高抬指，即使女儿做不到十足，仍不时强调手型。现时的毛病是：手腕偏低了小小（还未至于低过白键），高抬指时有时会甩手腕。
2.朋友的老师，水平应该也不错的，注重乐感的培养，情感的流露，一上就是连奏的。但因为她们从不讲究三关节的拱起，只讲求大臂小臂手腕有没有放松。所以我看我朋友女儿的手型，基本是只有一关节是拱的，其他的都不怎么拱。教材也是小汤，四岁半开始，学了差不多一年，现在在准备考英皇一级，教材就是学到小汤3。她老师在教材外，总是给很多曲目练习，指法等什么都有。我朋友抓得比较紧，小朋友也配合，练习时间比较多，她老师觉得这学生很不错，总是赞扬，我这外行人看，也觉得她很棒，因为她会弹得很流畅很动听。

老师，你可以大概明白我想表达什么了吧。你说两个小朋友将来会是怎么样呢？我想说的是，中国的老师普遍是重视基础，但这必然会枯燥容易减灭孩子的学习积极性，学个三五年放弃的人不少；而外国老师就相反，在我们看来他们的基础就打得不太好，但为何他们也一样会成才？

谢谢老师的建议，我再考虑考虑。谢谢啦！