其实提到环境的影响，除了对小孩的教育有影响，同样对家长的教育理念有影响。所以，不同的阶段，家长的观念同样发生着不同的变化。当我的小孩还没有上小学的时候，我主张“无为而治”，孩子因此也过了一段开心的日子。当她上了小学，随着小升初的临近，可以说，我的教育理念也悄悄地发生着变化。作为父母，自己的成长经历也同样地影响着对孩子的教育理念。就拿我自己来说吧。我原来就来自肇庆的一个小县城，10岁那年，我跟随父母来到广州，这是我人生中的重大转折；在考大学的时候，父母要求我放弃了一流大学的专业，而选择了进入二流大学的专业，而正是这个专业，让我在毕业的时候顺利地进入到现在这个福利和收入都相当不错而且稳定的单位，一进单位，就分到了一套位于中心城区黄金旺地附近的两房一厅。我对我现在的状况还是比较满意的，也感激父母在关键时候为我作出的选择。我在来广州之前，也是一个一天到晚只知道玩的孩子那时候的我，成绩也是非常优秀的，我虽然怀念那段日子，但我可以肯定如果人生可以重来一次，我绝对不会选择继续留在那个小县城。有的人说，肇庆的小县城和广州的差距太大，番禺和市区的差距小，不可比。根据我目前掌握的情况，番禺的孩子读书成绩还是不错的，但是若论综合素质，市区的孩子实在是比一直呆在番禺的孩子优秀太多了。这个不是家长的问题，是环境的问题，因为的的确确没有这么多可以学东西的地方。我现在的这个单位，广州地区的这几年分过来的同事大部分来自华附，省实，执信这些名校。我想，也从其中一个侧面反映了我们公司的人力资源部对这些孩子们的认可吧。没错，人生的道路是条条大路通罗马的，但是，是一路名校读上去的孩子成功率高，还是一路浑浑噩噩跌跌碰碰的孩子成功率高？比尔盖茨和戴尔全世界有多少个？他们的成功又在什么样的体制下？农村里出来的当然也有很多成功人士，但是在他们成功以后有多少人愿意继续把孩子留在农村，走自己曾经走过的路？大家不要急着反驳我，等你的孩子经历了小升初，甚至是中考，你再来看我这段话，可能感受和现在的肯定是有所不同的，就如同我在小孩上学前和上学后，很多想法也在渐渐地发生改变一样。

基本同意你的观点，不过我觉得顶楼把压力提早到幼儿园阶段就有点过了，幼儿园能够准备好幼小衔接，准备好小学才发力，实在未为晚也。

大家有没有想过培养孩子的良好性格和品德，使之成为一个受人欢迎的人比让他单纯学会什么技能更重要？个性美好的人往往更容易事业成功，家庭美满。如果从小就要求孩子务必竞争取胜，压力太大会影响性格发展，也许得不偿失。

大家有没有想过培养孩子的良好性格和品德，使之成为一个受人欢迎的人比让他单纯学会什么技能更重要？个性美好的人往往更容易事业成功，家庭美满。如果从小就要求孩子务必竞争取胜，压力太大会影响性格发展，也许得不偿失。

我惭愧啊，孩子4岁多，我们周末都不一定有假放，很少时间陪她，更别说什么兴趣班了，我的心愿是她能快乐、健康成长就行了。长大做个善良的人，就够了。竞争力。。。。到时再说。。。

培养技能和培养性格本来就是不矛盾的。现在一提到优秀的学生，就成了“读死书”的代名词，这个观点我是不同意的，从我周围接触到的来自华附省实执信这些名校的同事，他们最大的特点是：见过了真正的牛人，才知道了自己的位置，正因为知道自己的位置，才懂得在干好本职工作的同时，去争取自己想要的。他们性格谦和有礼貌，专业知识和动手能力强，有竞争意识而不咄咄逼人，想想，这样一群人，拥有过硬的知识，良好的修养以及亲和的性格，所以，他们更加容易脱颖而出，这样的人，也许算不上什么精英，可他们不正是我们这个社会所需要的人才吗？情商和智商本来就不是互相矛盾的东西呀！

还是看父母对孩子的期望吧，期望越高，压力越大。没太多期望，就可以无为而治了。只要父母日后不把自家孩子和其他孩子去攀比，孩子也不因为有所差距而心生自卑就好。如果想要孩子各方面发展地很好，又没有足够的付出就不现实，一分耕耘一分收获，得失都很公平。极端一点的，看看郎朗的培养过程，就不会羡慕他今日的成就了。父母不一样的心态，塑造出孩子不一样的人生。

早上刚看了<读者>中的一篇文章, 里面的一句话甚是精辟: 如果我还给孩子一个快乐无忧的童年, 那么我就毁了他的成年!" 落款是一位中国妈妈