是啊，低年级养成学习好习惯就够了，哪里用得上勤奋2字，如果1-2年级都得靠勤奋才能勉强过关，后面怎么学得上去哦。

举个例子，如果1-2年级要“勤奋学习”到12点，3-4年级就要学到凌晨了，5-6年级还用不用睡觉呢？不睡觉也学不好啊。

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-4-2 09:36 编辑 ]

我也想女儿能读好学校成精英,但是又真的很希望她天真快乐,矛盾啊....

我觉得最高境界是体会到学习的乐趣，不觉得苦！
我们的生活也是一样，不是心甘情愿做的事怎么能体会到生活的乐趣呢？尽管在别人眼里是成功的生活，自己也是痛苦的。

有道理

其实我们每个人的理念都和自己的经历息息相关。在我们的经历中尤以哪些失败的经验教训更让我们刻骨铭心，这也就往往成为我们教育下一代的重中之重。道理虽然明白，却很难摆脱。所以有人说，要培养一个贵族或绅士，要三代人的时间。虽然那不是我们的目标，但道理也是一样的吧。

再次关注，
这贴的楼盖的可真高，估计可以盖到500层了

我觉得很多家长在择校上花的心思过多了，家庭的因素有时候会更重要。
孟母三迁，周围有了好的环境，但家里看到的整天打牌、看电视、逛街，一样是没用的。
很多家长说：孩子就是我今后的奋斗目标。我以后是为孩子活。
但是，家长们应该也就三十岁左右，大家的人生才过一小半而已。家长是孩子最好的榜样。不断的完善自己，给孩子营造一个小环境我觉得对孩子的教育更有效果。

为什么要把学习当成苦差呢? 而且要学习好, 也不用勤奋到晚上12点.  我上学那会儿从来都是晚上10点半上床, 每天要看半小时电视,高考都如此.  但我不一样曾经是省重点高中的大学保送生吗?  要知道当时在四川考大学, 大概20多人才有一个上本科, 竞争比现在强N倍.  

阅读的兴趣加适当的学习方法加持之以恒, 在我看来学习和考试很轻松. 其实学习成绩好绝不是仅来自于教科书, 那些没有发现读书的乐趣的人, 没有掌握事半功倍的学习方法, 成绩是不会拔尖的.  很多人说担心孩子变死读书, 其实死读书且成绩拔尖的人有, 但是很少. 成绩好的, 绝大部分还是聪明人, 有智慧的人.  经常锻炼思维的人, 怎么会笨呢? 所以, 我是一定鼓励孩子博览群书, 发现读书的乐趣.

有道理。

另外学琴时间有早有晚，就算是专业的钢琴家开始学琴的时间也不等，老一代的傅聪和殷承宗都是7岁开始学，鲍蕙荞是9岁，周广仁是10岁。如果只是做个爱好，成年再学都不迟。真是没什么必要向赶集一样急冲冲。我十来岁学的时候，有个四五岁的小姑娘一起学，进度慢很多，大一些的理解力和对手的控制会比较好，如果真的喜欢，练琴是不大需要父母督促的。上大学后，音乐中心的选修课可以让学生从没有基础学起，大家都是快快乐乐去学，不喜欢自然不会去选。比较早一点的时候还没有考级这一说，所以浑然不知爱好还会变成压力。我以为如果以考级为目的让孩子学琴纯粹是本末倒置，而且达到一些技术性的要求和对音乐的良好理解也是有区别的。家长真有心，孩子小的时候（从出生开始或是出生前）就多给孩子听听音乐，或者上上奥尔夫音乐课之类的，对于培养孩子的兴趣和乐感会有帮助。

个人以为包括音乐考级，舞蹈考级，各种比赛、竞赛之类的东西，把本来属于素质教育的一些内容变成应试教育的一部分，孩子做什么都要面对竞争，都有压力是很不当的做法。家长要保持平常心，不要把孩子的兴趣变成压力和负担，孩子喜欢，考级或是比赛有好的表现固然好，达不到一定的程度也不是什么大不了的事。东方不亮西方亮，孩子各方面的能力有提高，生活更丰富多彩才是最重要的。

殷承宗对于现在学琴的标准化程式，实在不以为然，坐在上海东方艺术中心接受采访的他，毫不犹豫地表达了对日前音乐考级和琴童频频参赛的忧虑。“学琴的人虽多，但到最后99.9%都是业余的，真正成为职业乐手的一定是少之又少，也就是说，琴最终只变成大多数人的业余兴趣，那么为什么在初学的时候就让他们完全失去兴趣呢？反正，我反对钢琴考级，搞不清楚这些级考出来有什么用，反而伤害一个孩子当初学琴时的兴趣。现在天天考这个考那个，多数就成了父母硬逼着孩子学，小孩痛苦得很。”

这话有道理，我想考级业已成了一种商业流程，一种产业，养活了不少人。真正从考级中选拔出来，从事音乐专业的所占比例很低。更多的是迎合父母望子成龙，望女成凤的期望，也给家长付出的金钱，孩子付出的时间贴个标签，和对音乐的爱好没太多关系。当然现在各学校按考级成绩招收特长生也是推波助澜，说到底变成了纯应试的需要。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-4-2 12:14 编辑 ]

继续灌水

小主也冒泡了。。。

当学习变成一种乐趣时，就不必在乎孩子在哪儿上学了。我外婆说过一句和金庸说过的同一句话“读书是人生最快乐的事，因为那是在和智者交谈。”

晕哟,跑题了...不是城里孩子和乡下孩子的区别吗?

农村的孩子成天放野马, 可以成天亲近大自然, 可以啥都不用学, 只不过长大了绝大部分成了民工...

对于孩子，我没有将来必须要出人头地、光宗耀祖的想法，我希望她在人生最初的15年里，培养好三种精神：作为社会人的基本责任感、诚恳谦逊的待人接物态度、好学不倦的进取精神。有了这三种精神，我相信孩子不会吧个人的快乐与否放在首位，也不怕她会走歪路。