看了这个帖子，一直在想全托的问题，因为我女儿就面临着这样的决择。直到看到一本新买的书《情商决定孩子命运》，才有所顿悟。
这本书除了讲如何培养孩子的情商外，也讲了大人的一些不良行为对孩子的影响。对照看了后，说老实话，我很惭愧，因为很多行为我都或多或少地有。回想起自己的成长经历，一些不好的习惯还是源于家长的不良教育，比如自卑、懒惰、无耐性等等。而小时候，我有过几次离开父母的经历，一是一两岁时进的托儿所，一是五岁时历时一年的全托，还有就是小学时到亲戚家寄读，寒暑假才回家的。这几次的离家经历真的没给我造成太大的负面影响。反而是回想起来，有很多难忘而有趣的回忆。托儿所里面小孩子们的胡闹，全托时晚上阿姨给我们放幻灯片，讲故事，洗澡时一溜脱光光的小朋友拿着脸盘排队洗澡，小朋友们还相传那个独立厕所闹鬼的故事，等等，呵呵，都历历在目。至于寄读时与亲戚小孩的互动，有更多的故事，成年后相聚，亲戚还在取笑我们。
我是属于很敏感的人，所以真正挺受伤的，是至爱父母亲的家长作风和教育方式，让我整个青少年时期都非常的自卑。
回到本帖主题，不少家长列举了全托的小孩出现的一些心理问题，但是这些小孩的家庭环境是怎样的呢？这些心理问题到底是全托造成的还是家庭教育造成的？可能这些更值得考究。有时候，一个极端的生动的例子很容易给人留下深刻印象，以致于以偏概全。如果真的是要写学术论文，这些应该是要避免的吧。更科学客观的做法，是不是应当设计详尽的调查问卷，调查家长们的教育方式、行为方式、教育理念，再跟孩子的表现结合起来，会不会有更真实的结论呢？

另外，看幼儿园，要看它的师资、办学方针、硬件设备等，其他的社会因素，不需考虑太多。家长们的偏见，很容易影响小朋友的哦。

超赞！

现在独生子女怕苦怕累，心理承受能力差，动不动就闹自杀。其实全是父母娇宠的结果。到幼儿园上个全托就说好可怜，至于吗？当然，在幼儿园肯定是不可能得到象在家里一样的照顾，但并不能说就是可怜。父母能照顾孩子一辈子吗？想想我们的上一辈，子女成群，而父母每天为了一家的生计起早贪黑地奔波着，哪有时间去陪孩子，能让孩子吃饱穿暖是他们最大的大事。每个孩子也就是这么长大了，谁又会谁又有空去想他们可怜不可怜。可我们的父辈照样人才辈出。他们坚强，独立，有责任心，更孝顺父母！反观现在的独生子女。。。

所以说，全托与日托，还是要根据自己家庭的实际情况去抉择。

有信心、有能力通过自己及家庭成员一起教好孩子的，自然会选择日托；没时间、没自信或者家庭关系、观念不同步的，或许可以考虑全托。这是我的观点。

其实教育是一个充满乐趣同时又很崎岖的过程，在这个不断斗智斗勇、与时俱进的过程中，其实可以收获很多,包括如COCOLING那样，修正自己的缺点。

我很看重每晚跟孩子的随意聊天，无论我多忙，每天睡前半小时，我必然坚持这个项目。我要通过聊天，走进他的心扉，了解他的喜与忧，帮助他从不良情绪中走出来，分享他的快乐。

另外，身为一名语文教师，我非常清楚地知道，阅读确实能点燃智慧，孩子能在一个一个小故事中获得快乐、拓宽知识面，学会简单的交往技巧，甚至提高情商。全托的孩子每周在幼儿园最少待3个晚上，日托的孩子有7个晚上，换言之，日托的孩子能比全托的孩子每周多赢得3个晚上（我儿子每晚2小时）的阅读时间，不要小看这3个晚上，长年累月累计下来，收获绝对比全托的孩子多。当然，没有阅读习惯和丢给老人管的除外。

孩子的书占了书柜约1/3的容量，我们夫妻的书其实很多，为了给孩子的书腾出更多的空间，搬家时，我们把很多暂时不需要的文学书留在了旧家。为了培养孩子的阅读习惯和能力，每周，我都会整理好孩子的书柜，大致做好本周阅读的进度计划，哪怕我很忙，每晚我都会抽时间陪他阅读；如果哪天要加班工作，我会捧着笔记本坐在他旁边工作，陪着他自己看。每当这个时候，我会安排儿子读前几天读过的书，让他温故而知新，儿子通常可以一个人静静地坐在桌子旁看1-2个小时，有时遇到不懂的会问问我。

儿子现在4岁半不到，虽然我从未有意识地教他认字，但是因为在书本中和生活中接触得多了，看《幼儿画报》之类的书，通常都认得故事中的那些字，再加上看图也可以猜字，所以他不需要我读也能看得津津有味。而类似于《忙忙碌碌镇》这些斯凯瑞金色童年的书，光是看图已经充满乐趣了，所以儿子3-4岁这一年的言语智商确实又有了新的一个飞跃。

寒暑假，是我感觉最幸福的时光。因为儿子的阅读时间又可以增加了，通常他上午会出去疯玩2小时，下午增加1个小时的阅读时间，然后玩玩具直到吃晚饭。晚饭后休息时就是一家3口的玩耍时间，儿子经常创编很多游戏跟我们玩，有时还会要我们模拟英语课堂（我们给他报了牛津少儿快乐英语的课程）。接着又是又是充满乐趣的阅读时间。每逢寒暑假，我能特别强烈地感觉到儿子的进步非常大，身体也由于户外活动多而强壮了。

这是我最近育儿的心得，也借这个帖子跟大家分享。

[ 本帖最后由 youranyisheng 于 2011-2-11 02:02 编辑 ]

如果全托真是象有些妈妈们说的那样有损孩子的身心健康，估计国家也早该取谛幼儿园全托了吧。又为什么现在的名园大部分都是以全托为主呢？这又该做何解释呢，难道那些送孩子去名园全托的妈妈们都是傻瓜？都不爱自己的孩子？还是这些妈妈都无能呢？又有谁去调查过，是不是凡是有心理问题的孩子都是或者说大部分是全托出来的呢？还有就是又有谁去调查过，优秀人才是不是都或者大部分都出在非全托的孩子当中？

路过~~

学习。。。

喜欢你的言论，也赞同你的观点

我自己就是全托长大的。我的性格自认为没有受到什么不好的影响啊，和父母的感情很好，也没有觉得自己特别孤独什么的。那时候有老师让我周三不要回家，她照顾我的话就等于加班，我也开开心心的接受了，还觉得是因为自己乖老师很喜欢。说到底我觉得全托与否还是要看孩子性格的，不可一概而论。

可怜天下父母心...
纠结呀

赞同你的观点。一个人的成长受到很多因素的影响，将个人的缺陷片面归结到全托和日托的不同影响上，很可能找错了方向，也推卸了责任。

很同意啊

我的孩子他爹根本都不赞成送孩子上幼儿园。我其实也不想送，可是有时候太累了啊！

关于全托和日托的争议我做为一个母亲想说的是：再好的学校也没有家的温暖，再好的老师也不可以代替父母对孩子的爱。有两位妈妈说的话很实在也很令人感动“老师不是万能的，孩子是自己的。”“孩子总有天要离开妈妈的，好好珍惜和享受和孩子在一起的分分秒秒吧。”
钱没有了可以再赚，工作没了可以再找，时间一去不再回，每个妈妈都很爱很爱自己的宝贝，好好珍惜和孩子的点点滴滴~分分秒秒吧。

很有参考价值的帖子

认真学习了

娇情！！！！