不知道楼上有没有仔细读过你建议的这个贴子呢？且认为你认真读过吧。

“    不同于成人的学习，儿童对周围事物的认知要一切从零开始，不自觉地从环境中吸收一切，将其内化为心智的一部分，然后有意识的历程才能开始慢慢觉醒，取代潜意识的吸收工作并承受前一阶段积累的经验，而后发展为有意识的行为。儿童以这样的方式建构自己的心智，一点一滴地组成记忆、理解力及思考的能力。”

如果你没有机会让孩子去接触文字，那么，孩子有可能建构“文字”这一高级人类社会技能吗？不可能！
如果说，让孩子六岁之后再去认识文字，那么，岂不是与该文中所说的：“孩子需要花六年时间建构自己的心智”相矛盾？或者，李跃儿认为，“文字”不属于儿童需要建构的自己的心智？

正是由于儿童需要花六年时间建构自己的心智，所以，我们才提出，让儿童尽早脱盲，让儿童心早学会阅读，才灿烂的人类文明，成为儿童心智的建构养料。或者，李跃儿想说，人类，只需要吃饭等自然属性的“心智”，而不需要社会文明？

[ 本帖最后由 liuxudeng 于 2009-6-19 00:00 编辑 ]

“除了有吸收力的心灵外，婴儿还具有另一项伟大的特质——对这个世界无限强大的热爱。婴儿在什么时间热爱什么样的事物，完全由内在的精神计划决定，这种热爱使他完全忘我地探索在环境中注意到的一切事物，从而能够掌握事物的特质，使其表象遗留在大脑中，与大脑一起成熟。

    我们将这一特质叫做敏感性。儿童对事物的敏感实质就是无限地热爱，这种爱会使儿童将内在的力量和注意集中到所热爱的事物上去，只有这样，儿童才能专注于一项事物进行探索和研究，不会见异思迁，将注意和力量分散在若干事物上去。凡出现同时注意许多事物的孩子，其内在发展机制一定是受到了干扰。所以儿童先天就是专注的。只有这种专注才能使他们深入地探索这个世界上的每一项事物，专注的力量来自于先天的敏感性。
”

杜曼非常重视敏感性，事实上，敏感性是杜曼教育的理念基础之一。
孩子能在**说话，正是源自孩子去语言的敏感性。可是，语言就真是只有“声音语言”吗？文字算不算语言？或者，李跃儿认为，人类只需要会说话就行了，不需要文字？

[ 本帖最后由 liuxudeng 于 2009-6-19 00:00 编辑 ]

“  除了以上两点，儿童具有这个世界上任何一种生物都有的特征，即他的生命历程是具有阶段性的，这种阶段性是无法由人力所改变。许多人尝试依靠教育和成人的力量去改变儿童的阶段性，最终的结果不是导致被改变的儿童遭遇到各方面的痛苦，就是使得被改造者在某一阶段突然地崩溃。人类的成长如一颗果子，从小到大，必须经历自然的生长过程，每个人都知道催熟的水果既不好看，也不味美，那我们为什么要催熟呢？就水果而言，商家为了赢利，欺骗了消费者，他们获得了金钱。作为父母，我们催熟自己的孩子又是为了什么呢？
”
我们非常注重孩子的阶段性，0到6岁正是孩子的敏感期，一旦过去，就再也无法追回。至于“儿童遭遇到各方面的痛苦”，实际上，我们以孩子的健康快乐为最高行动指南，孩子高兴，我们就做，孩子不高兴，我们就不做。

再说，如果爸妈什么都不做，孩子就会很高兴么？孩子最怕无聊！正是没有早教，孩子才会对着一堆都已玩厌的玩具大哭。

[ 本帖最后由 liuxudeng 于 2009-6-19 00:01 编辑 ]

“ 人类是一种善于学习的生物，虽然不会像马那样奔跑，但将来他们会学会奔跑，虽然不会游泳，但会最终学会游泳，人类能够通过学习或借助工具掌握这个世界上任何一种动物的技能。

    要达到这一点，人类首先需要完成精神部分的形成计划，也就是将精神胚胎实体化，这个过程需要一个完善的环境，在这个环境中，要有可供儿童研究的人类生存的基本物质，有被儿童无限热爱着的成人，同时这些成人也要无限热爱这个儿童。
”

正是精神胚胎实体化需要一个完善的环境，所以，我们才提倡杜曼早教，让孩子尽早接触文字，接触数学。让孩子的“精神胚胎”带上作为人的“社会属性”而不单纯是“自然属性”
或者，李跃儿认为，人类不需要学习文字，不需要学习数学？

“事实上我们也发现孩子会放弃自己的玩具转而去抢夺大人的生活物品，而许多不了解情况的成人怕孩子弄坏东西，或者受伤，强硬地阻拦，剥夺了孩子的这种权利，使孩子痛苦不堪，甚至会造成心理问题。
”

既然如此，为什么李跃儿你要去剥夺孩子学习的权利？

后边好像没有了，不想去爬那个“高楼”

[ 本帖最后由 liuxudeng 于 2009-6-19 00:01 编辑 ]

莫非这是君越爸发此贴的目的? 8

好帖子,尤其是LZ讲唐老鸭那段,笑死我了

我也是这种感觉，这位爸爸总结的很好。继续看。

我爬的很辛苦.
真希望君越爸一次性写完.
非常棒!!!

好帖子,尤其是LZ讲唐老鸭那段,笑死我了

看了君越爸的帖子受益非浅，一个爸爸这么用心，令我自愧不如。
经常想每天要抽时间和BB读书、玩游戏，但每天回到家都只是随意陪BB玩，总是任BB自由发挥，随意而玩，所以我家的也根本谈不上早教。
真要跟LZ学一下，多多用心教育BB。

要好好学习！

一位好爸爸。喜欢你那句：教育，一定要淡然。

教育要渗透在生活的点滴之中。现在的父母需要的是智慧。受冯教授影响深的人大都在绞尽脑汁之中，推崇蒙氏教育的人可能是云里雾里。

真的是讲的很好，我也很赞同君越爸的观点，对孩子进行早期教育不是一定强调非要他学成什么大“家”大师，而是培养孩子的能力，以及体验这一过程，有了良好的亲子关系，对孩子的成长和各方面的教育都是个良好的基石，
欢迎这位爸爸继续，可以把你的成果贡献给有缘人。

很有心的爸爸，呵呵，
留个印，有空慢慢看

顶一下

学习！

完全同意，我家宝宝也从6个月开始上早教至今。我感觉有效果

顶啊顶!