没有这种说法，可惜你没机会去听一听生本的课堂，观察过之后，你就知道是怎么回事了。

虽然我儿子小学阶段一直没接触过生本教育，也觉得自己对待他学习的那一套，其实就是生本的，但因为他在学校的课堂上真的浪费了太多的时间（郭教授也是反对我这样一说的，但确实如此）。我倒觉得，越是家长传统、孩子内向的情况，就越应该去生本学校，反之，孩子还会在家长的纵容以及自己的个性下，在应试课堂上冲出自己的东西来。

而初中阶段，以我儿子自己话说，纯粹是在消磨时光。即使这是一家观念不错的学校，也同样存在课堂不得法，孩子学得被动的问题。

难道生本教育的孩子和家长都学习生活在真空里？

只不过大家采用的方法和路径稍稍有些不一样而已。

可能仅有极少数的家长是以竞赛，或者考华附为教育孩子的目标啊，那是一种极端的教育方式；

打网球的家庭很多，但像多克奇的父亲或者大小威廉姆斯家长的仅有少数

大部分家长享受的是教育的过程，结果是自然而然的。

[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 16:42 编辑 ]

南奥没有做生本啊，如果有，那就真是不得了咯：）

正想再一次建议他们尝试哩

生本的课外功课多不多？我宁愿让小孩完成自己的作业后，尽情看课外书。我特别反感是看了课外书还要选什么好词好句，读后感之类的，我喜欢小孩不带任何任务去阅读，只有这样学习才是愉快的，知识也可以潜移默化。

我觉得南奥实行的正是一种很自然的接近国外的生本形式的生本教育啊。

参加竞赛和生本理念不是对立的.
这种想法也太绝对啦

你可能看漏了我的帖子，我从没说过南奥在做生本哦。

南奥之所以能获得现在的成功，是因为他们的教育理念里有许多尊重孩子的因素，就因为这一点，让孩子得以保持了很大的学习后劲，或者说在保持学习兴趣方面，他们没有做太多坏事。但他们的课堂效率一样存在问题，越到高年级就越有问题，如果能配合生本的话，那就好了。如今我儿子上课几乎都是在混，他说实在太闷了，校长讲课也不例外。

华阳的生本才是为“生本”而“生本”，不是真的以孩子的本性和爱好为本的教育。

生本为什么需要竞赛成绩？

其实不是生本需要，是家长需要，社会需要。生本原本是不需要的，而且不应该需要的。可是为了说明生本教育出来的孩子，不怕竞争，不怕考试，所以才需要有这么一个成绩。

我不知道你的儿子属不属于我同学那种情况？

我有2个同学是这样的，学习几乎不需要老师，不用听课的，但考试成绩总是不错。感谢考试啊，对他们来说。

他们自己建立了自己的学习方法，有自己的一套。

以学生为本的教育，当然可以让水平高可以接受挑战的孩子参加竞赛并取得成绩。

但太重视竞赛成绩的教育和以学生为本的教育，难道不是背道而驰的教学理念吗？

是你没好好看明白我写的话吧？

在不能像南奥那种学校一样坚持自己的理念的情况下，做“生本”就是孩子的福星。华阳就是这样的学校，校长和教育局能给他们这样去尝试，已经非常不错了。

很有意思的一句话！

尊重孩子不就是真正的以学生为本吗？

九月说我HARD SELL也就罢了，说我迷信？迷信的背后是愚昧！我是为生本理念所折服，但不是迷信，我有我的判断。

九月越往后说姿态越高，有些话暗带不屑，令人不快。

如果没猜错你的意思，你是说华阳把生本过于神话了，华阳整个学校过于样板化了，已经越来越走向生本教育的一个极端。

其实生本教育应该是朴素的，华阳的公开课时不断的，孩子上课都上到香港了，这种样板化确实值得我们大家深思。

[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2009-6-5 16:54 编辑 ]

呵呵，你确实给我迷信的感觉啊，因为你觉得生本是唯一的王道，其他都是让孩子厌学的不好模式，讨论过程完全漠视其他意见，这不是迷信，是什么？

不遗余力的传销一个理念，不考虑其他意见，很抵触传统教育，这就是你给我的感觉。

不同思想的碰撞中，不用意见=用“姿态越高，有些话暗带不屑，令人不快”来形容，你觉得这是一种海纳百川的宽容平等尊重的态度吗？

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-6-5 17:01 编辑 ]

你同学的孩子应该是属于智力超群的那种，而我儿子不是的。他自己都说，他还是需要听课的（初中），如果缺席一两天的课，他就有点吃力了，他们班也有一个孩子在他眼里是完全不需要听课的。这种孩子，不管考不考试，都是不存在问题的。生本更会让他们如鱼得水。

我儿子不爱听课，是因为课不好听，他完全不习惯那种课堂方式，南奥的初中，做法上跟传统学校没啥两样（老师还是要宽容一些的），因为学校要抓成绩，抓应试，担心中考成绩。