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(原创)一个音乐老师的8年妈网教学日记(2020年持续更新)

99552294家有小学生

作为一名儿童音乐教育者,一直很想用文字去记载孩子们成长的点滴,但总因为工作的忙碌而搁浅。从古至今,儿童教育的主载都是家庭环境,虽然近代儿童教育已经趋向于社会化,但是家庭教育依然非常重要。提到家庭教育,很多妈妈会采用日记的形式去记载孩子成长的点滴,那么今天,我想以一名小提琴老师的身份记录每天孩子们学琴的点滴。希望可以帮助到各位妈妈教育好家中的“小琴童”,让孩子们在快乐中学习音乐。

2020年5月因为装修原因又再次回归妈粉,之前这篇长达8年的文章不知道为什么会被锁起来,所以就放弃更新了,现在既然又解封就来冒个泡吧,毕竟现在自己的孩子也开始了音乐学习,和当年只是老师身份去聊儿童学习乐器是完全不一样的立场。更新的第一篇我就想好好的吐槽一下这2年的辛酸史,从业12年,妈网8年,也没打过什么广告,凭借教学方法,教学态度培养了很多优秀的孩子,有了自己的弦乐团,弦乐品牌,教师团队,给孩子们提供了各种各样的表演平台,比赛机会,从一个老师角度来说,人生赢家啊。但是无奈,我遇到了一个非常不爱练琴的亲儿子,于是一场场母子大战每天都在上演,今天帖子的主题就是“当音乐老师遇到了爱音乐但不爱练琴的孩子”

 

目 录

 

一、与伙伴一起学习会提高孩子的积极性(3楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html

二、如何学习五线谱、学会先分析音乐再进行演奏(6楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html

三、孩子是否适合走专业路线、如何合理安排练琴时间(10楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html

四、孩子是否需要考级(18楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html

五、如何让孩子接受节拍器训练、如何培养孩子舞台感(21楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html

六、学龄前的孩子如何选择乐器、如何培养学琴兴趣(28楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html

七、家长在孩子学琴过程中应当做好哪些角色(33楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html

八、老师如何根据学生的情况去应材施教(34楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html

九、学琴小诗分享(42楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html

十、如何引导孩子充分利用练琴时间(47楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html

十一、初学的孩子如何进行乐谱视唱(53楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html

十二、《少儿小提琴集体课程》作者邵光禄老师大师课笔记(56楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html

十三、初学乐器,集体课和一对一小课该如何选择(61楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html

十四、如何学习打节奏(73楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html

十五、乐器跑弦了,如何在家进行调试(78楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html

十六、小提琴学习中最容易出现的问题——不识谱、弓不直、夹不住琴(98楼)

http://www.gzmama.com/thread-3123105-5-1.html

十七、师德随笔(100楼)

十八、李自立老师新作品音乐会有感(113楼)
http://www.gzmama.com/thread-3123105-6-1.html
十九、新年写给学琴家长一封信
http://www.gzmama.com/thread-3123105-7-1.html
二十、微信玩转小提琴(献给不爱练琴的小琴童)
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&pid=62513672&page=8&extra=#pid62513672
二十一、先做人再拉琴
http://www.gzmama.com/thread-3123105-11-1.html
二十二、广东省第十五届小提琴比赛、弦乐夏令营有感http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&page=12&extra=#pid79682629
二十三、再谈基本功~美国、意大利老师教学笔记分享
http://www.gzmama.com/thread-3123105-12-1.html
二十四、学琴不是孩子一个人的事情,培养亲子关系更利于学好琴http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&page=12&extra=#pid79682629
2012/08/10
精选回帖
本帖最后由 zhouyuxia35 于 2013-7-21 11:15 编辑 提琴悦悦 发表于 2013-7-15 10:38 回复 zhouyuxia35 的帖子我觉得要看情况吧,如果是年轻的老师,不知道卡农那确实是不专业。但是如果是老 ...       谢谢您的回答哦,我家女儿学了一年了,我现在就很纠结,当初是想到现在老师的儿子那学的,因为他在我们这地方还比较出名的,但是他儿子说让他父亲让三个月到半年的启蒙期,说他自己也是由父亲启蒙的。可现在一年了,说都没说转他那边去,我觉得他父亲应该就是您说的那种自学成才的。但我们家长又不知道他水平如何。        还有一件事想问下您,关于考级的事,那个老师说明年考二级,到时一年考一级,还说我女儿等读六年级的时候都考六级了,不得了哦,但我看网上不是说一年都可以考二三级嘛,一年一级的进度会不会太慢了,而且我也不希望她年年去参加考级。
2013/07/21回复
173楼
1970/01/01回复
179楼
1970/01/01回复
242楼
1970/01/01回复
全部回帖
meizi9988meizi9988沙发
悦悦老师, 请问你现在还会收学生吗?
2015/03/11回复
meizi9988:
悦悦老师, 请问你现在还会收学生吗?
查看原文
谢谢支持,要看情况再说吧。
2015/03/11回复
欢迎悦悦老师重出江湖!我占个位请教一个问题:怎么看初学指板贴条,网上看了一些琴童视频,总的感觉国内老师贴条比较普遍,国外几个家长的视频发出来的就没有?利弊是什么?请悦悦老师帮我们这些不懂音乐的家长解惑。其实问题很多的,先问一个哈。
2015/03/11回复
    我先来解答下这个问题其实指板贴条主要还是教学老师习惯问题,所以国内老师喜欢贴条也是具有普遍性的。小提琴是弦乐里相对比较难的乐器,原因就是因为它对音准要求很高。它不像吉他、琵琶有品,小提琴的音准概念对于一个耳朵没有经过训练的孩子来说是相当难的,所以老师为了让孩子尽快建立音准概念就贴上把位贴。                    当然每个孩子个人情况不同,有的孩子甚至天生就有音高概念,有的孩子很快就能建立音高概念,有的孩子父母从事音乐教育,可以在孩子练习的时候帮助其调整音准,有的专业老师开始就想培养孩子音高概念(例如专业老师就不一定会给学生贴条)以上几种情况就可以不用贴条,但是还有大多数的孩子是初次接触音乐,在没有音准概念的情况下只能借助这种方式去学习。所以总结一下,贴没有问题,但是首先要贴准,(曾经看过一个孩子的把位贴完全高了半个音)其次要注意观察孩子是否在学习的过程中已经有个相对的音高概念,(如果有了就可以立马去掉)不要对贴条产生依赖。这就是所谓的弊端,完全依赖贴条,不用耳朵去学习。
    在此分享一个小故事,有位大学生目前在盲校教一位盲女拉小提琴,由于她看不见东西,所以她面临的问题一个是右手运弓是否能走直,另一个就是左手按弦能否按准。开始这位大学生要给她贴把位贴,就像认知盲文一样去感受把位,但是被盲女拒绝了,她希望能通过不断的摸索去训练自己的耳朵,树立音高概念。这是真人真事,对我触动也比较大,所以这样的特殊人群都如此热爱音乐,我们正常人没理由不去爱它,学好它。
    以上是我的个人观点,每个老师都有自己的教学方法,大家也可以说一说自己的老师是如何看待此问题,互相切磋一下。
2015/03/12回复
提琴悦悦:
          今天是周三,眼看着周末又快来临了。昨天因为比较忙,所以没有更新日记,很是不好意思。因为今晚要办音乐会所以还是说说昨天的学生上课情况。          昨天第一位孩子是刚跟我学没多久,水平是三级左右,但还没有学习换把。本来是想稍微把他右手改善下,练习一段时间的《赫利美利》再开始学习换把。因为对于换把来说,音准是非常重要的。而且          这个孩子拉完乐曲后告诉我他报了三级的考试,这可把我吓坏了。因为目前广东省考级来说,三级是需要一个外国乐曲,一个中国乐曲。刚好中国乐曲需要换把,虽然曲目不会很难,但是也是需要通过系统的三把位音阶练习来实现换把。如果强行的去练习,到8月底也能攻破,但是效果和基础是否牢固就真的不敢保证了。此刻,我首先问孩子为什么没有提前跟我说,就报名了考级。他说是以前的老师说他今年暑假可以考三级,所以就报了。我又问他想不想考。孩子没有回答,他的妈妈说肯定是想考的。那么作为一个老师,如果强行的多加几节课,可能孩子也就把三把位曲子练习下来了。但是当时我就否定了家长这个急于考级的想法。          所以这个学生要考级,我是没有赞成的。因为三把位确实是很重要的一部分,不经过系统的学习,强行的把曲子攻下,一旦养成了习惯,又是一个大的工程去改正。而且孩子也会觉得,有些东西根本不需要系统的去练习,到了跟下零阵磨枪就可以,很容易让孩子养成拖拉的习惯,对什么都不重视。这两天都比较忙,所以每天记录的不是多,但是积少成多,希望各位学习音乐的小朋友能真正的感受到音乐带来的巨大乐趣。
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去年从头到尾读过一次,今天又花了三个钟读完,受益良多,谢谢!会继续关注。
2015/03/12回复
iviolin:
欢迎悦悦老师重出江湖!我占个位请教一个问题:怎么看初学指板贴条,网上看了一些琴童视频,总的感觉国内老师贴条比较普遍,国外几个家长的视频发出来的就没有?利弊是什么?请悦悦老师帮我们这些不懂音乐的家长解惑。其实问题很多的,先问一个哈。
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我先来解答下这个问题其实指板贴条主要还是教学老师习惯问题,所以国内老师喜欢贴条也是具有普遍性的。小提琴是弦乐里相对比较难的乐器,原因就是因为它对音准要求很高。它不像吉他、琵琶有品,小提琴的音准概念对于一个耳朵没有经过训练的孩子来说是相当难的,所以老师为了让孩子尽快建立音准概念就贴上把位贴。                                      当然每个孩子个人情况不同,有的孩子甚至天生就有音高概念,有的孩子很快就能建立音高概念,有的孩子父母从事音乐教育,可以在孩子练习的时候帮助其调整音准,有的专业老师开始就想培养孩子音高概念(例如专业老师就不一定会给学生贴条)以上几种情况就可以不用贴条,但是还有大多数的孩子是初次接触音乐,在没有音准概念的情况下只能借助这种方式去学习。所以总结一下,贴没有问题,但是首先要贴准,(曾经看过一个孩子的把位贴完全高了半个音)其次要注意观察孩子是否在学习的过程中已经有个相对的音高概念,(如果有了就可以立马去掉)不要对贴条产生依赖。这就是所谓的弊端,完全依赖贴条,不用耳朵去学习。
    在此分享一个小故事,有位大学生目前在盲校教一位盲女拉小提琴,由于她看不见东西,所以她面临的问题一个是右手运弓是否能走直,另一个就是左手按弦能否按准。开始这位大学生要给她贴把位贴,就像认知盲文一样去感受把位,但是被盲女拒绝了,她希望能通过不断的摸索去训练自己的耳朵,树立音高概念。这是真人真事,对我触动也比较大,所以这样的特殊人群都如此热爱音乐,我们正常人没理由不去爱它,学好它。
    以上是我的个人观点,每个老师都有自己的教学方法,大家也可以说一说自己的老师是如何看待此问题,互相切磋一下。
2015/03/12回复
提琴悦悦:
我先来解答下这个问题其实指板贴条主要还是教学老师习惯问题,所以国内老师喜欢贴条也是具有普遍性的。小提琴是弦乐里相对比较难的乐器,原因就是因为它对音准要求很高。它不像吉他、琵琶有品,小提琴的音准概念对于一个耳朵没有经过训练的孩子来说是相当难的,所以老师为了让孩子尽快建立音准概念就贴上把位贴。                                      当然每个孩子个人情况不同,有的孩子甚至天生就有音高概念,有的孩子很快就能建立音高概念,有的孩子父母从事音乐教育,可以在孩子练习的时候帮助其调整音准,有的专业老师开始就想培养孩子音高概念(例如专业老师就不一定会给学生贴条)以上几种情况就可以不用贴条,但是还有大多数的孩子是初次接触音乐,在没有音准概念的情况下只能借助这种方式去学习。所以总结一下,贴没有问题,但是首先要贴准,(曾经看过一个孩子的把位贴完全高了半个音)其次要注意观察孩子是否在学习的过程中已经有个相对的音高概念,(如果有了就可以立马去掉)不要对贴条产生依赖。这就是所谓的弊端,完全依赖贴条,不用耳朵去学习。    在此分享一个小故事,有位大学生目前在盲校教一位盲女拉小提琴,由于她看不见东西,所以她面临的问题一个是右手运弓是否能走直,另一个就是左手按弦能否按准。开始这位大学生要给她贴把位贴,就像认知盲文一样去感受把位,但是被盲女拒绝了,她希望能通过不断的摸索去训练自己的耳朵,树立音高概念。这是真人真事,对我触动也比较大,所以这样的特殊人群都如此热爱音乐,我们正常人没理由不去爱它,学好它。    以上是我的个人观点,每个老师都有自己的教学方法,大家也可以说一说自己的老师是如何看待此问题,互相切磋一下。
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感谢悦悦老师的解答!这个问题我困惑了很久。

您提到了的盲人学琴的例子,我想再了解一下,一般来说盲人的听觉和触觉系统都比普通人要好很多,尤其是听觉,按理说对学习像小提琴这种没有固定音高的乐器较正常人更加有优势,但据了解似乎并没有大师级的视障人物出现过。另外左手按弦的准确性跟视力有直接关系吗?是不是更多的时候是靠直觉+听觉+触觉?我家小孩子原来也是贴条的,后来没有贴后,老师的建议是多靠耳朵去听,能不看手就不看手了(初级水平啊,更高级阶段是不是这样就不知道了),尤其是在看谱视奏的时候。无意冒犯视障朋友,平常跟他们也没有过接触,问这样的问题只是想通过他们去发现我们正常人在学琴中是否可以借鉴到一些有益的东西!

2015/03/13回复
回复 iviolin 的帖子

平时我们去盲人学校很多次,为他们做音乐活动,所以相对了解他们的世界。本来正常人学音乐就相当的不容易,但是相比他们已经是很幸福了,由于他们是看不见的,所以付出的努力是常任难以想象的,可能数倍甚至数十倍的努力。至于您提到的盲人有没有音乐大师,是有的。在2009年世界最高级别的钢琴比赛——美国范克莱本钢琴大赛中,来自日本的盲人钢琴家获得了冠军,年仅21岁。这里附上这位音乐家的信息和决赛视频,供各位欣赏。非常的感人,可见这里面付出的血汗有多少,每一次我都会感动至落泪。
介绍:http://baike.baidu.com/link?url= ... 8RCTk7ea_IZOIa0cfJK

视频:http://v.youku.com/v_show/id_XODE2MTIzNTI0.html
2015/03/13回复
悦悦老师,好高兴在我最需要的时候遇上你这么好的贴,我也打算让宝宝学习小提琴,但我对音乐一窍不通,现正在了解小提琴中,看了你的贴让我受益良多,你很有耐心,可惜我不在广州,不然真的很想宝宝拜你为师,我宝宝比较活泼好动,弱弱地想请问一下你,你认识佛山南海桂城这边的小提琴老师吗?请推荐,谢谢!
2015/03/14回复
2014年CCTV的钢琴小提琴比赛业余组也有个盲人拉渔舟唱完,流浪者之歌的
2015/03/16回复
ivioliniviolin12楼
提琴悦悦:
平时我们去盲人学校很多次,为他们做音乐活动,所以相对了解他们的世界。本来正常人学音乐就相当的不容易,但是相比他们已经是很幸福了,由于他们是看不见的,所以付出的努力是常任难以想象的,可能数倍甚至数十倍的努力。至于您提到的盲人有没有音乐大师,是有的。在2009年世界最高级别的钢琴比赛——美国范克莱本钢琴大赛中,来自日本的盲人钢琴家获得了冠军,年仅21岁。这里附上这位音乐家的信息和决赛视频,供各位欣赏。非常的感人,可见这里面付出的血汗有多少,每一次我都会感动至落泪。介绍:http://baike.baidu.com/link?url= ... 8RCTk7ea_IZOIa0cfJK视频:http://v.youku.com/v_show/id_XODE2MTIzNTI0.html
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谢谢悦悦老师专业的解答!
2015/03/17回复
一直追老师的贴看,一直潜水,现在我的孩子5岁了,决定让她学习小提琴,老师能给我推荐一个有趣的小提琴启蒙老师吗
2015/03/18回复
朗猪天地:
悦悦老师,好高兴在我最需要的时候遇上你这么好的贴,我也打算让宝宝学习小提琴,但我对音乐一窍不通,现正在了解小提琴中,看了你的贴让我受益良多,你很有耐心,可惜我不在广州,不然真的很想宝宝拜你为师,我宝宝比较活泼好动,弱弱地想请问一下你,你认识佛山南海桂城这边的小提琴老师吗?请推荐,谢谢!
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我咨询一下先,如果有会推荐。对老师的要求是什么呢?
2015/03/20回复
sheeplily:
一直追老师的贴看,一直潜水,现在我的孩子5岁了,决定让她学习小提琴,老师能给我推荐一个有趣的小提琴启蒙老师吗
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学习任何乐器都是需要下苦功夫的,即使是培养一技之长也是要花精力和时间才能有所收获,提到兴趣学琴我个人的一些建议:1、去少年宫参加大班学习(想让孩子基本功扎实大课小课一起上)人多,氛围好。2、年龄小可以接触下奥尔夫音乐3、在家长的支持和鼓励中学习,这一点很重要,年龄小的孩子在启蒙阶段中,得到家长的肯定和支持,胜过一切。但是具体怎么去做要根据每个孩子的性格去计划。4、启蒙阶段找一个性格好、有耐心的老师可能更适合学龄小的孩子去接受。其实如何培养孩子的兴趣,真的不是说的那么简单,我至今都在不断的思考怎么才能让孩子理解明白大人的苦心,但是好像真的只有发育到了一定的年龄才可以吧,多用时间去陪着孩子成长吧。很多优秀孩子的例子告诉我不是抓的紧,要求严格就一定能出成绩。各位妈妈也可以来聊一下自己是如何培养孩子学琴兴趣的。
2015/03/20回复
提琴悦悦:
我咨询一下先,如果有会推荐。对老师的要求是什么呢?
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最主要是有耐性,因为我家小子非常好动;
2015/03/20回复
提琴悦悦:
我咨询一下先,如果有会推荐。对老师的要求是什么呢?
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请问四岁多的孩子学小提琴会不会太早呢?我咨询过某些琴行,他们反应孩子太小啦!最好在七、八岁才学小提琴,建议先学两三年钢琴,学钢琴跟小提琴差不多,都要学五线谱
2015/03/20回复
朗猪天地:
请问四岁多的孩子学小提琴会不会太早呢?我咨询过某些琴行,他们反应孩子太小啦!最好在七、八岁才学小提琴,建议先学两三年钢琴,学钢琴跟小提琴差不多,都要学五线谱
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七八岁倒不至于,安静一点,悟性高的四岁半,调皮一点五岁就可以了。多问几家琴行,不是每家琴行都有小提琴老师的。钢琴启蒙对小提琴是有一定帮助,但不是绝对,主要是看家长想让孩子学什么乐器。
2015/03/20回复
提琴悦悦:
七八岁倒不至于,安静一点,悟性高的四岁半,调皮一点五岁就可以了。多问几家琴行,不是每家琴行都有小提琴老师的。钢琴启蒙对小提琴是有一定帮助,但不是绝对,主要是看家长想让孩子学什么乐器。
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好的,谢谢,求推荐启蒙老师
2015/03/21回复
甜筒甜筒20楼
悦悦老师,您好。无意中看到您写这个帖子,惊喜万分。

我小孩学小提琴4年了,他性格活泼,也聪明可爱,但是学习时候缺乏耐心和专注性不够高。
目前在少年宫上集体课小班,另外还请了一个小提琴专业的大学生一对一指导学习。

目前练琴到了一个非常艰难的时期:
功课重,每晚勉强只有30-45分钟的练习时间。
家长非专业人士,无法好好指导他,感觉就算在家练习也没有太大的进步。
大学生比家长强,但是缺乏专业系统的指导。好的小提琴老师很难找到,只能先跟着哥哥学习。

最近几次上课,少年宫的老师都指出了很多不足的:弓走得不直,琴头低,音准不好,节奏不对,再不努力就要掉队等等。
我能明显感觉到他在少年宫上课时的自信心越来越不足,声音的效果还比不上家里练习的时候,长期这样我担心很快就要放弃这个坚持了4年的小提琴爱好。
虽然他不热爱小提琴,每晚到练琴的时候,要家长提醒,因小提琴耽误了很多他玩的时间。但是有这么多年的练琴习惯,他不抗拒练琴,当能拉出完整动听的乐曲,他挺满足的,在少年宫上课练习一二声部合奏时候,也很享受。

很迷茫,不知怎么改善这个局面,怎么去帮助孩子跨越这个困境。

悦悦老师是否有资源,请帮忙推荐一个天河岗顶附近的好老师?
2015/03/26回复
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