提琴悦悦作为一名儿童音乐教育者，一直很想用文字去记载孩子们成长的点滴，但总因为工作的忙碌而搁浅。从古至今，儿童教育的主载都是家庭环境，虽然近代儿童教育已经趋向于社会化，但是家庭教育依然非常重要。提到家庭教育，很多妈妈会采用日记的形式去记载孩子成长的点滴，那么今天，我想以一名小提琴老师的身份记录每天孩子们学琴的点滴。希望可以帮助到各位妈妈教育好家中的“小琴童”，让孩子们在快乐中学习音乐。
2020年5月因为装修原因又再次回归妈粉，之前这篇长达8年的文章不知道为什么会被锁起来，所以就放弃更新了，现在既然又解封就来冒个泡吧，毕竟现在自己的孩子也开始了音乐学习，和当年只是老师身份去聊儿童学习乐器是完全不一样的立场。更新的第一篇我就想好好的吐槽一下这2年的辛酸史，从业12年，妈网8年，也没打过什么广告，凭借教学方法，教学态度培养了很多优秀的孩子，有了自己的弦乐团，弦乐品牌，教师团队，给孩子们提供了各种各样的表演平台，比赛机会，从一个老师角度来说，人生赢家啊。但是无奈，我遇到了一个非常不爱练琴的亲儿子，于是一场场母子大战每天都在上演，今天帖子的主题就是“当音乐老师遇到了爱音乐但不爱练琴的孩子”。
目 录
一、与伙伴一起学习会提高孩子的积极性（3楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html
二、如何学习五线谱、学会先分析音乐再进行演奏（6楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html
三、孩子是否适合走专业路线、如何合理安排练琴时间（10楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html
四、孩子是否需要考级（18楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-1-1.html
五、如何让孩子接受节拍器训练、如何培养孩子舞台感（21楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html
六、学龄前的孩子如何选择乐器、如何培养学琴兴趣（28楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html
七、家长在孩子学琴过程中应当做好哪些角色（33楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html
八、老师如何根据学生的情况去应材施教（34楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-2-1.html
九、学琴小诗分享（42楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html
十、如何引导孩子充分利用练琴时间（47楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html
十一、初学的孩子如何进行乐谱视唱（53楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html
十二、《少儿小提琴集体课程》作者邵光禄老师大师课笔记（56楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-3-1.html
十三、初学乐器，集体课和一对一小课该如何选择（61楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html
十四、如何学习打节奏（73楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html
十五、乐器跑弦了，如何在家进行调试（78楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-4-1.html
十六、小提琴学习中最容易出现的问题——不识谱、弓不直、夹不住琴（98楼）
http://www.gzmama.com/thread-3123105-5-1.html
十七、师德随笔（100楼）
十八、李自立老师新作品音乐会有感（113楼）http://www.gzmama.com/thread-3123105-6-1.html
十九、新年写给学琴家长一封信
http://www.gzmama.com/thread-3123105-7-1.html
二十、微信玩转小提琴（献给不爱练琴的小琴童）
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&pid=62513672&page=8&extra=#pid62513672
二十一、先做人再拉琴
http://www.gzmama.com/thread-3123105-11-1.html
二十二、广东省第十五届小提琴比赛、弦乐夏令营有感http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&page=12&extra=#pid79682629
二十三、再谈基本功~美国、意大利老师教学笔记分享
http://www.gzmama.com/thread-3123105-12-1.html
二十四、学琴不是孩子一个人的事情，培养亲子关系更利于学好琴http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3123105&page=12&extra=#pid79682629
zhouyuxia35
iviolin
提琴悦悦楼
其实指板贴条主要还是教学老师习惯问题，所以国内老师喜欢贴条也是具有普遍性的。小提琴是弦乐里相对比较难的乐器，原因就是因为它对音准要求很高。它不像吉他、琵琶有品，小提琴的音准概念对于一个耳朵没有经过训练的孩子来说是相当难的，所以老师为了让孩子尽快建立音准概念就贴上把位贴。 当然每个孩子个人情况不同，有的孩子甚至天生就有音高概念，有的孩子很快就能建立音高概念，有的孩子父母从事音乐教育，可以在孩子练习的时候帮助其调整音准，有的专业老师开始就想培养孩子音高概念（例如专业老师就不一定会给学生贴条）以上几种情况就可以不用贴条，但是还有大多数的孩子是初次接触音乐，在没有音准概念的情况下只能借助这种方式去学习。所以总结一下，贴没有问题，但是首先要贴准，（曾经看过一个孩子的把位贴完全高了半个音）其次要注意观察孩子是否在学习的过程中已经有个相对的音高概念，（如果有了就可以立马去掉）不要对贴条产生依赖。这就是所谓的弊端，完全依赖贴条，不用耳朵去学习。
vicky_huang
昨天第一位孩子是刚跟我学没多久，水平是三级左右，但还没有学习换把。本来是想稍微把他右手改善下，练习一段时间的《赫利美利》再开始学习换把。因为对于换把来说，音准是非常重要的。而且 这个孩子拉完乐曲后告诉我他报了三级的考试，这可把我吓坏了。因为目前广东省考级来说，三级是需要一个外国乐曲，一个中国乐曲。刚好中国乐曲需要换把，虽然曲目不会很难，但是也是需要通过系统的三把位音阶练习来实现换把。如果强行的去练习，到8月底也能攻破，但是效果和基础是否牢固就真的不敢保证了。此刻，我首先问孩子为什么没有提前跟我说，就报名了考级。他说是以前的老师说他今年暑假可以考三级，所以就报了。我又问他想不想考。孩子没有回答，他的妈妈说肯定是想考的。那么作为一个老师，如果强行的多加几节课，可能孩子也就把三把位曲子练习下来了。但是当时我就否定了家长这个急于考级的想法。 所以这个学生要考级，我是没有赞成的。因为三把位确实是很重要的一部分，不经过系统的学习，强行的把曲子攻下，一旦养成了习惯，又是一个大的工程去改正。而且孩子也会觉得，有些东西根本不需要系统的去练习，到了跟下零阵磨枪就可以，很容易让孩子养成拖拉的习惯，对什么都不重视。这两天都比较忙，所以每天记录的不是多，但是积少成多，希望各位学习音乐的小朋友能真正的感受到音乐带来的巨大乐趣。
朗猪天地
Yomaris_梦源
sheeplily
甜筒
